三年級環(huán)境教育教案

三年級上冊《環(huán)境教育》教案

一、校園環(huán)境

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第1-8頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識校園、保護(hù)校園環(huán)境。

2.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園環(huán)境現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、保護(hù)校

園的思想。

教學(xué)過程：

一、出示校園圖片

師：這是我們的校園，大家喜歡嗎？

生：喜歡

師：讓我們用美麗的詞匯來贊美校園吧。

生：校園有（）的花壇。

校園有（）的桌椅。

校園有（）的教室。

校園有（）的操場。

校園有（）的樹木。

師：校園里，你最喜歡和不喜歡的是哪里？為什么？

引導(dǎo)學(xué)生看第三頁的圖片。

師：看到這樣的行為你該怎么辦？

板書：一。校園環(huán)境

二、小組討論

1、學(xué)生分小組討論

2、匯報(bào)討論結(jié)果

3、如果我們的同學(xué)在校園里隨便亂寫亂畫、破壞桌椅、損害

花草，我們的校園將會出現(xiàn)什么狀況？

三、判斷對錯(cuò)

1、圖片出示第四頁內(nèi)容。

2、學(xué)生判斷并說明理由。

四、良好的校園環(huán)境我支招

1、怎樣才能有良好的校園環(huán)境呢？

2、學(xué)生匯報(bào)

五、做一做

1N認(rèn)識物品

2、尋找寶物

六、小結(jié)

1、說一t說：

收獲：這次活動的過程讓我們深深的知道一個(gè)道理;只要大家都關(guān)

注環(huán)境保護(hù)，從身邊的小事做起，我們的環(huán)境才會更加整潔,校園才

會更加美麗。

2、行動：保護(hù)校園

（柯靜）

二、生活環(huán)境

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第9-17頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到生活環(huán)境的重要性及作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生活環(huán)境的意識、行動

教學(xué)過程：

一、畫一畫

師：同學(xué)們，你能不能畫一張自己家的畫，讓其他同學(xué)參觀一

下你漂亮的家。

繪畫學(xué)生

師：今天，我們就給大家介紹自己的生活環(huán)境。

板書：二、生活環(huán)境

二、說一說

1、舉起你畫好的畫，向同學(xué)介紹你的家是什么樣子的？

2、我們需要一個(gè)干凈整潔的家，我們也希望有一個(gè)清潔、安靜

的周圍生活環(huán)境。

二相一相

1、圖片與文字展示

2、在書本上勾畫，在你家周圍有什么？

四、垃圾的述說

1、講故事，引起興趣

2、說一說：垃圾的危害

3、寫一寫：心里話：我該怎樣處理垃圾

五、做一做

1、閱讀材料

2、說一說:自己的收獲

六、保護(hù)草地、樹林、河流的行動

1、說一說;自己怎么做？

2、提出倡議

七、小結(jié)

1、收獲

2、行動

（柯靜）

三、美麗的大自然

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第19-26頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美為中心的審美體驗(yàn),了解

藝術(shù)可以用多種形式表現(xiàn)。

2、通過欣賞大自然的圖片，結(jié)合回憶、想象、觀察、敘述生活，用

自己的方式表達(dá)對不同自然美的感受。

3、引發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊大自然的美，并細(xì)心去體會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)

心大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生感受認(rèn)識大自然不同的美，了解大自然的豐富，并能用簡

單的語言表達(dá)自己的看法。

教學(xué)難點(diǎn)：

調(diào)動學(xué)生多種感官參與感知，使學(xué)生關(guān)注自然，熱愛自然，學(xué)會

審美，學(xué)會感受生活。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、棉絲、宣紙；剪刀、膠

水、樹葉、白紙。

（教師）課件、彩筆、白紙、海底世界背景圖等

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到公園或自然保護(hù)區(qū)玩

嗎？那里的風(fēng)景美不美？給你留下印象最深刻的景物有哪些？（教師

用鼓勵(lì)的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生大膽發(fā)言）教師總結(jié)（同

學(xué)們說得真好，大自然非常美，我們都非常喜歡大自然，這節(jié)課我們

就一起走進(jìn)大自然，欣賞大自然）板書：美麗的大自然

二、講授新課

1、教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察說說課本上的圖片都有哪些大

自然的景物。

2、教師重點(diǎn)介紹1一2幅圖片，重點(diǎn)從圖片的造型、顏色及給自

己的美德感受上介紹。

3、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞和交流引導(dǎo)學(xué)生感受美，說說自己喜歡的

景物以及為什么喜歡。

4、小組匯報(bào)，教書多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言

5、引導(dǎo)學(xué)生感受景物美，啟發(fā)愛護(hù)環(huán)境

“同學(xué)們，在生活中，大自然無時(shí)無刻在給我們傳遞沒得信息，

你們感受到了嗎？翠綠的葉子，鮮紅的花朵，唧唧叫的小鳥，一切都

很美好，你們感受到了嗎？大自然是美好的，我們能為保護(hù)大自然做

些什么呢？

（1）學(xué)生發(fā)言

（2）教師做總結(jié)

“是的，我們生活在美麗的校園了，我們要和小樹、小草、小花

交朋友，愛護(hù)他們，不要讓它們受到傷害。

三、課后拓展

學(xué)生回家后，與家人一起分享這節(jié)課的學(xué)習(xí)感受。

（程敏）

四、認(rèn)識天空

教學(xué)內(nèi)容：《環(huán)境教育》三年級下冊第27-34頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，了解天空的基本知識。

2、通過欣賞圖片，結(jié)合想象、觀察、敘述生活，用自己的方式

表達(dá)對天空的了解。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過欣賞圖片，結(jié)合想象、觀察、敘述生活，用自己的方式表達(dá)

對天空的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：

調(diào)動學(xué)生多種方式參與，發(fā)現(xiàn)天空的秘密。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、棉絲、宣紙；剪刀、膠

水、樹葉、白紙。

（教師）課件、彩筆、白紙、海底世界背景圖等

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們平時(shí)觀察過天空嗎？風(fēng)景美不美？給你留下印

象最深刻是什么？你知道天空中的那些秘密呢？（教師用鼓勵(lì)的語言

調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生大膽發(fā)言）教師總結(jié)（同學(xué)們說得真好,

大這節(jié)課我們就一起走進(jìn)天空，了解天空吧）板書：認(rèn)識天空

二、講授新課

1、教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察說說課本上的圖片日出的景象。

2、教師重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說說在白天、夜晚、雨天、冬天一天空都

有什么變化。

3、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞和交流引導(dǎo)學(xué)生說。

4、小組匯報(bào)，教書多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言

5、引導(dǎo)學(xué)生感受景物美，啟發(fā)學(xué)生善于觀察。

“同學(xué)們，在生活中，天空中的景物是千變?nèi)f化的，神奇的，你

們感受到了嗎？天上的烏云，雨后的彩虹，大氣層里的水蒸氣等等。

（1）學(xué)生繪畫，畫出自己心中的天空并展示。

（2）教師做總結(jié)

“是的，我們的天空是美麗的、神奇的，希望孩子們認(rèn)真觀察、善于

觀察，能發(fā)現(xiàn)天空中的更多秘密。

三、課后拓展

學(xué)生回家后，與家人一起分享這節(jié)課的學(xué)習(xí)感受。

（程敏）

五、了解土地

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第35-42頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到“土地是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一

種重要的自然資源?！?/p>

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國土地特別是耕地的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生珍

愛土地、保護(hù)耕地的思想。

教學(xué)過程：

一、出示水果、蔬菜、糧食圖片

師：這些水果，大家喜歡嗎？

生：喜歡師：這些水果的生長，能離開土地嗎？

生：不能

師：所以，土地是寶貝同樣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蔬菜、糧食的生長也

離不開土地。今天，我們就一起去了解土地這個(gè)寶貝。板書：五、

了解土地

二、學(xué)習(xí)第一自然段

I、學(xué)生有感情地朗讀，

2、提問：為什么說土地是人類和其他生物的母親？

三、土地的分類

1、圖片出示各種土壤

2、說一說自己見過的土地。

四、學(xué)習(xí)第二自然段

1、朗讀

2、體會：大地母親的含義

五、耕地現(xiàn)狀

1、觀察圖片，說一說我國土地的現(xiàn)狀。

2、自學(xué)第四自然段，感受我國耕地的現(xiàn)狀。

3、思考：耕地減少的原因。

4、問題：保護(hù)家鄉(xiāng)的耕地

六、小結(jié)

1、說一說：收獲

2、行動：保護(hù)土地

（胡榆）

六、綠色的森林

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第43-51頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到綠色森林的重要性及作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)森林的意識、行動教學(xué)過程：

一、出示森林圖片師：同學(xué)們見過森林嗎？

師：對于森林，你都知道些什么呢？讓學(xué)生說一說，引起興趣。

今天，我們就給大家介紹森林朋友。板書：六、綠色的森林

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1.朗讀

2.體會森林的作用，并板書：綠色的林“地球之肺”吸收二氧

化碳釋放氧氣

三、綠色的森林的具體作用

1、圖片與文字展示

2、在書本上勾畫

四、大樹的述說

1、講故事，引起興趣

2、說一說：大樹的遭遇

3、寫一寫：心里話

五、森林的現(xiàn)狀

1、閱讀材料

2、說一說:自己的收獲

六、保護(hù)森林的行動

1、說一說;自己怎么做？

2、倡議書

七、珍希植物

1、一類保護(hù)植物

2、如何保護(hù)珍希樹種

八、小結(jié)

1、收獲

2、行動

（胡榆）

七、活動課：認(rèn)養(yǎng)一棵樹

教學(xué)內(nèi)容:

《環(huán)境教育》三年級下冊第54-59頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識保護(hù)樹木的重要性。

2、通過學(xué)習(xí)，了解樹木生長的條件及環(huán)境。

教學(xué)過程：

四、出示圖片

師：這是城市里各種各樣的樹木，大家喜歡嗎？

生：喜歡

師：讓我們用美麗的詞匯來形容一下吧。

生：我看到了……

我聽到了……

我聞到了……

我想到了……

師：這些樹能給我們帶來快樂舒暢的心情，能帶來綠色清新的空

氣，你們想來了解了解嗎？

板書：七、活動課：認(rèn)養(yǎng)一棵樹

五、做一做：樹木的調(diào)查

4、確定小組，做好分工。

5、調(diào)查小組活動區(qū)域。

6、填寫樹木調(diào)查表。

六、調(diào)查分析

1、哪個(gè)區(qū)域的樹木長得茂盛，為什么？

2、有枯萎的樹木嗎？為什么枯萎？

3、是否看到破壞樹木的現(xiàn)象？

四、樹木生長的條件及環(huán)境

1、怎樣才能促進(jìn)樹木良好生長呢？

2、學(xué)生匯報(bào)

五、小結(jié)

1、通過班務(wù)會、板報(bào)等形式交流調(diào)查結(jié)果。

2、說一說，如果樹木被砍伐了對人類有哪些危害?

3、比一比誰的小樹長得最好。

（劉小靜）

八、森林——?jiǎng)游飩兊募覉@

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第60-67頁

教學(xué)目標(biāo)：

3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到森林的重要性及作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)森林的意識。

教學(xué)過程：

一、填一填

1、師：同學(xué)們，茂密的森林，滋養(yǎng)生靈無數(shù)，從翩翩起舞的

昆蟲，到兇悍敏捷的雄鷹，從辛勤勞動的螞蟻，到威武兇猛的

百獸之王。它們相互依存，過著自由自在的生活。

出示視頻

師：你們知道在森林的大家庭里都住著哪些動物嗎？

板書：八、森林一一動物們的家園

5、填表

把你知道的動物填在下面的表格中。

二、說一說

1、有哪些動物？

2、他們在樹卜還是樹下活動？

3、他們吃什么？

三、做一做

3、森林分為亞熱帶、熱帶、暖溫帶。

4、把他們貼在這棵大樹相應(yīng)的位置

四、想一想

師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物和它們的家園？

生：略

師：提出倡議：保護(hù)森林，保護(hù)動物。

五、小結(jié)

1、收獲

2、行動

（劉小靜）

九、草原上的居民

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第43-51頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識大草原，認(rèn)識大草原的各種動、植物。

2.知道生物之間的食物網(wǎng)，了解生物之間的關(guān)系。

3.能開展實(shí)地調(diào)查、搜查資料的活動：會搜集信息，并對信息進(jìn)

行整理、分析。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解草原上的居民之間和諧相處帶來的美好。

2.保護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

保護(hù)生態(tài)平衡的重要性

教學(xué)過程：

一、生活在線

師：我出一個(gè)謎語，同學(xué)們猜一猜是什么動物？一個(gè)醫(yī)生嘴巴尖,

天天出診到林間。悄悄聽聽真仔細(xì)，要?jiǎng)邮中g(shù)把頭點(diǎn)。

生：（齊）啄木鳥，

師：那你知道啄木鳥的家在那里嗎？生：樹匕

師：除了啄木鳥，還有誰的家在樹上呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《樹

是誰的家》。（板書課題一一樹是誰的家）

師：請一名同學(xué)讀一下資料，并思考：看完這篇文章，你有哪些

想法？（課件出示“派出所信箱里藏鳥窩”的資料?）師小結(jié)：對，

我們要保護(hù)小鳥，更要保護(hù)它們賴以生存的家園一一大樹。那么，大

樹除了是小鳥的家，還是哪些動物的家呢？

二、認(rèn)識大草原

1.看大草原的圖片

師：同學(xué)們，你知道草原上有什么居民呢，現(xiàn)在以小組為單位整

理交流，比一比那個(gè)小組介紹的又多又好。

課件展示合作要求：

（小組交流，選取匯報(bào)內(nèi)容。）完成表格

動物植物其他

2.共同認(rèn)識：蚯蚓

3.羊中之最——盤羊

4.敏捷善跑的動物一一野兔

三、環(huán)保在行動

師：保護(hù)草原和草原上的動物，我們能做些什么？

（小組內(nèi)交流，然后全班匯報(bào)。）

師：在草原生態(tài)環(huán)境中，除了茂盛的草木植物以外，還生長著五

彩繽紛的花木。草原為各種各樣的草食動物提供了棲息覓食的場所。

草原養(yǎng)育了許多鳥類和哺乳動物，構(gòu)成了生機(jī)盎然的生態(tài)環(huán)境，讓我

們一起保護(hù)她。

（劉竹梅）

十、我和動物是朋友

教學(xué)內(nèi)容：

《環(huán)境教育》三年級下冊第74?79頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識“動物十我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2、培養(yǎng)孩子們熱愛動物，愛護(hù)動物的思想和行為。

教學(xué)過程：

一、出示各種動物圖片

1、認(rèn)一認(rèn)

2、提問：我們應(yīng)該怎樣對待動物呢？引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到：我

們應(yīng)當(dāng)把動物當(dāng)成朋友。板書：十、我和動物是朋友

二、說一說自己的動物朋友

引導(dǎo)學(xué)生們說家里的動物，說說自己是怎樣對待它們的？

三、學(xué)習(xí)第一自然段

感受人與動物應(yīng)該是朋友。

四、參觀動物園

1、播放參觀動物園的圖片，讓學(xué)生說說那些行為不當(dāng)，為什么？

2、介紹被關(guān)養(yǎng)動物的常識。

五、保護(hù)動物,我們的行為°

1、說一說我們怎樣保護(hù)小動物？

2、辨別

①不傷害動物（）

②不掏或拾鳥蛋:）

③保護(hù)動物生存環(huán)境（）

④給小鳥做巢（）

六、小結(jié)：

學(xué)習(xí)這節(jié)課，大家有什么收獲?

（劉竹梅）

十一、綠化我們的家園

教學(xué)內(nèi)容:

《環(huán)境教育》三年級下冊第80-85頁

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到栽種花草樹木，可以綠化環(huán)境。

2.培養(yǎng)孩子們從小愛護(hù)花草樹木的思想和行為。

3.在實(shí)際的生活中，交給我們綠化環(huán)境的一些技能。

教學(xué)過