地貌的觀察（課件）-高一地理

第2節(jié)Observationoflandform第四章地貌核心素養(yǎng)地理實踐力通過野外觀察或運用視頻、圖像熟悉地貌觀察的主要內(nèi)容。綜合思維結(jié)合資料分析不同類型的常見地貌對生活及生產(chǎn)的影響。人地協(xié)調(diào)觀形成正確的環(huán)境觀。本節(jié)知識結(jié)構(gòu)structureofknowledge地貌的觀察觀察的順序選擇觀察點從宏觀到微觀從面到點觀察的內(nèi)容形態(tài)要素起伏狀況破碎程度導入100多年前，詹天佑主持修建我國首條鐵路干線-京張鐵路。他在勘測八達嶺線路段時，發(fā)現(xiàn)該路段地形坡度大，火車爬坡困難。他巧妙地將線路設(shè)計成“人”字形，不僅成功解決了這一問題，還成為我國鐵路建設(shè)史上的一個杰作?！叭恕弊中卧O(shè)計是怎樣降低線路坡度的？我們在觀察地貌時還應(yīng)關(guān)注哪些方面呢？下圖為“人”字形線路示意01地貌觀察的順序1、地貌的規(guī)模地貌千姿百態(tài)，規(guī)模大小不等；規(guī)模較大地貌往往由次一級的地貌組合而成；例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。圖為青藏高原連綿的山脈低緩的丘陵寬廣的盆地2、地貌的觀察方法觀察地貌時，宜選擇個視野較廣闊的地方，按照從宏觀到微觀、從面到點的順序進行觀察。2、地貌的觀察方法一般先觀察視野內(nèi)大的地貌，如山地、平原等；再觀察和描述次一級地貌，如山嶺、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。山嶺陡崖河谷平原河岸山地2、地貌的觀察方法也可利用地形圖、遙感影像等輔助觀察。02地貌觀察的內(nèi)容【問題】預(yù)習教材回答，地貌觀察的內(nèi)容有哪些？坡度高度坡向形狀面積1、高度500m1500m1000m海平面1.海拔和相對高度（1）海拔（即絕對高度）：可以通過查找地圖或借助儀器獲得（劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據(jù)）；（2）相對高度：能夠反映地面的起伏狀況。甲乙圖4.22黃土高原某地等高線地形示意活動1.甲、乙兩地之間的相對高度是多少？2.圖示區(qū)域內(nèi)最大的相對高度約為多少？2、坡度地表的各種形態(tài)都是由坡和近似水平的面組成。坡的形態(tài)多種多樣，主要觀察坡度和坡向。2、坡度坡度是劃分坡的重要標準，坡度大小一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示。坡地耕作容易引發(fā)水土流失，特別是在坡度大于15°的坡地上種植，一旦遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴重。坡度與水土流失受機車牽引動力的限制，鐵路線的最大坡度一般不超過2.5%-3%。詹天佑在修建京張鐵路時，設(shè)計“人”字形線路，通過延長路程，從而降低線路的坡度。坡度與鐵路選線3、坡向觀察坡向時應(yīng)重點關(guān)注陽坡和陰坡、迎風坡和背風坡。不同的坡向，光照、降水等條件存在差異，進而影響植物的生長。4、高度與坡度的組合高度和坡度的組合，能夠反映地貌的形態(tài)特征。例如，相對高度大、坡度大的地貌一般比較陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比較平緩。陡峻平緩陡峻除了觀察高度、坡度、坡向等形態(tài)要素，還要注意觀察地貌的形狀、面積、空間分布狀況等；無論是單一地貌，還是區(qū)域地貌，還要觀察地面起伏狀況和破碎程度；例如，我國西南山區(qū)地面起伏較大，地形較為破碎。四川盆地云貴高原橫斷山脈5、其他觀察角度學以致用2．下圖是我國亞熱帶某旅游名山景觀照片，其景觀特征描述正確的是()

A．褶皺山B．斷塊山C．火山D．角峰A．起伏和緩B．陡峭險峻C．地勢平坦D．石林群拱1．下圖為日本富士山景觀，該地貌屬于()解析：富士山是由火山噴發(fā)而形成的，屬于火山，故C正確。答案：C解析：圖中是典型的斷塊山，陡峭險峻。答案：B3．這段游記中關(guān)于地貌景觀特點的描述角度有()①地貌形態(tài)

②植被狀況

③地貌顏色

④地貌成因A．①②

B．③④

C．①④

D．②③4．圖中四幅景觀照片中最能反映徐霞客游記所記載的地貌類型是()A．①

B．②

C．③

D．④《徐霞客游記》中記載，“此處山小而峭，或孤峙，或兩或三，連珠駢筍，皆石骨嶙峋，草木搖飏，升降宛轉(zhuǎn)，如在亂云疊浪中”。下圖為我國不同地區(qū)地貌景觀圖。讀圖，完成3～4題。解析：第3題，這段游記含義是“此處的山小而峻峭，或孤峰聳立，或兩三座山相連相接，如同串起來的珠子和并立生長的竹筍，座座山上巖石尖峭嶙峋，草木搖曳飄舞，在山間曲折地朝上走或往下行，如同置身在紛亂的云層和重疊的波浪中，令人茫然，