部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊-第三單元習(xí)作指導(dǎo)方案教案設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊--第三單元習(xí)作指導(dǎo)方案教案設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生圍繞"觀察日記"進(jìn)行習(xí)作，學(xué)會(huì)有序、細(xì)致地觀察，并能將觀察所得清晰、準(zhǔn)確地記錄下來。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和書面表達(dá)能力，提高學(xué)生對生活的敏感度和捕捉細(xì)節(jié)的能力。3.通過觀察日記的寫作，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的觀察習(xí)慣和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法，學(xué)會(huì)有順序、多角度地觀察事物。幫助學(xué)生明確觀察日記的格式，能按照一定的格式準(zhǔn)確記錄觀察內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生把觀察中的發(fā)現(xiàn)和感受寫清楚、寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成持續(xù)觀察的習(xí)慣，讓觀察成為一種自覺行為。指導(dǎo)學(xué)生在觀察日記中融入自己的思考和情感，使日記內(nèi)容更具深度和個(gè)性。如何針對不同學(xué)生的觀察水平和寫作能力，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，提高全體學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地感受觀察對象的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解觀察方法。2.討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和全班交流，分享觀察心得和寫作思路，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，拓寬寫作視野。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與觀察主題相關(guān)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)觀察的興趣和效果，同時(shí)讓學(xué)生在情境中自然地產(chǎn)生寫作靈感。4.示范指導(dǎo)法：教師親自示范觀察日記的寫作過程，包括觀察方法的運(yùn)用、內(nèi)容的組織、語言的表達(dá)等，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)范例。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集與觀察相關(guān)的圖片、視頻資料，如動(dòng)植物的生長過程、自然現(xiàn)象的變化等，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備觀察記錄表格，供學(xué)生在觀察過程中記錄觀察內(nèi)容。五、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（3分鐘）1.教師播放一段精彩的魔術(shù)表演視頻，吸引學(xué)生的注意力。2.表演結(jié)束后，提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才的魔術(shù)表演精彩嗎？在觀看的過程中，你們有沒有仔細(xì)觀察魔術(shù)師的動(dòng)作和道具的變化呢？"引導(dǎo)學(xué)生回憶觀看視頻時(shí)的觀察經(jīng)歷。3.揭示課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何把觀察到的內(nèi)容用日記的形式記錄下來，這就是"觀察日記"。（板書課題：觀察日記）（二）明確目標(biāo)（2分鐘）1.教師結(jié)合單元習(xí)作要求，向?qū)W生明確本次習(xí)作的目標(biāo)：學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)觀察對象，運(yùn)用多種觀察方法進(jìn)行細(xì)致觀察。按照一定的格式，把觀察的過程和結(jié)果寫成一篇觀察日記。在日記中表達(dá)自己的觀察感受，做到內(nèi)容具體、語句通順。（三）觀察方法指導(dǎo)（10分鐘）1.觀察要有順序教師展示一幅校園花壇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察："同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來觀察這幅花壇的圖片，看看從哪些方面去觀察比較好呢？"學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)觀察順序：可以從上到下，如先看花壇的頂部有什么，再看中間和底部；也可以從整體到局部，先觀察花壇的整體形狀、顏色，再觀察里面的花朵、葉子等細(xì)節(jié)。讓學(xué)生選擇一種順序，再次觀察圖片，并同桌之間互相交流自己觀察到的內(nèi)容。2.多角度觀察教師拿出一個(gè)蘋果，問學(xué)生："除了看，我們還可以用哪些方法來觀察這個(gè)蘋果呢？"引導(dǎo)學(xué)生思考從觸覺、嗅覺、聽覺等角度進(jìn)行觀察。請學(xué)生上臺(tái)摸一摸蘋果，感受它的質(zhì)地；聞一聞蘋果，說說有什么氣味；甚至可以輕輕敲一敲蘋果，聽聽聲音有什么特點(diǎn)。學(xué)生交流自己從不同角度觀察蘋果的發(fā)現(xiàn)，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的詞語描述觀察到的現(xiàn)象，如"蘋果摸起來滑溜溜的""聞起來有一股淡淡的清香"等。3.抓住特點(diǎn)教師展示兩盆相似但又有細(xì)微差別的植物，讓學(xué)生對比觀察："這兩盆植物看起來很像，但是仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有一些不同之處，大家找找看，它們的特點(diǎn)分別是什么？"學(xué)生認(rèn)真觀察后，匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，如葉子的形狀、顏色、大小，花朵的數(shù)量、顏色、形狀等。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫，讓讀者能通過文字感受到植物的獨(dú)特之處。（四）格式講解（5分鐘）1.教師在黑板上畫出觀察日記的格式模板：日期：[年/月/日星期X天氣]題目：[觀察對象名稱]正文：[詳細(xì)記錄觀察內(nèi)容、過程及感受]2.向?qū)W生講解各部分的要求：日期要寫清楚年、月、日、星期幾以及天氣情況，這有助于我們回憶觀察時(shí)的情境。題目要簡潔明了，能夠直接體現(xiàn)觀察的對象。正文部分是觀察日記的重點(diǎn)，要按照觀察的順序，有條理地記錄觀察到的現(xiàn)象、變化，以及自己的思考和感受。（五）佳作欣賞（10分鐘）1.教師展示一篇優(yōu)秀的觀察日記，如《綠豆發(fā)芽觀察日記》，并通過多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生。2.教師范讀這篇日記，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：作者觀察的對象是什么？（綠豆）作者是按照怎樣的順序觀察的？（先寫綠豆的樣子，再寫每天綠豆發(fā)芽的變化）作者從哪些方面描寫了綠豆發(fā)芽的過程？（顏色、形狀、大小等）日記中表達(dá)了作者怎樣的感受？（對綠豆發(fā)芽過程的好奇和驚喜）3.組織學(xué)生小組討論，交流自己從范文中學(xué)到的寫作方法和技巧。4.每組推選一名代表進(jìn)行全班匯報(bào)，教師適時(shí)總結(jié)歸納，如觀察要細(xì)致、記錄要準(zhǔn)確、表達(dá)要有真情實(shí)感等，并強(qiáng)調(diào)這些方法在自己寫作中的運(yùn)用。（六）學(xué)生實(shí)踐觀察（15分鐘）1.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組織學(xué)生到校園的花園、種植角等地進(jìn)行實(shí)地觀察。2.教師提前為學(xué)生準(zhǔn)備好觀察記錄表格，內(nèi)容包括觀察時(shí)間、觀察對象、觀察順序、觀察到的現(xiàn)象、自己的思考和感受等。3.在學(xué)生觀察過程中，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的觀察方法，有序、細(xì)致地觀察，并及時(shí)記錄下觀察內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度去發(fā)現(xiàn)觀察對象的特點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考觀察對象的變化原因和自己的感受。（七）寫作指導(dǎo)（10分鐘）1.回到教室后，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察記錄進(jìn)行寫作。2.教師強(qiáng)調(diào)寫作時(shí)要注意的幾點(diǎn)：開頭可以直接點(diǎn)明觀察的對象和時(shí)間，如"今天，我觀察了校園里的向日葵"。按照觀察順序，分段描述觀察到的內(nèi)容，使文章條理清晰。運(yùn)用豐富的詞語和多樣的句式，如比喻、擬人等修辭手法，把觀察對象寫生動(dòng)、寫具體。例如"向日葵的花朵像一個(gè)個(gè)金色的圓盤，向著太陽微笑"。在描述觀察過程中，要適時(shí)表達(dá)自己的感受，讓讀者能感受到你對觀察對象的喜愛或好奇等情感。注意書寫工整，語句通順，不寫錯(cuò)別字。3.教師巡視，對寫作有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理清思路，解決寫作中遇到的問題。（八）交流分享（10分鐘）1.完成初稿后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)朗讀自己的觀察日記，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并提出修改建議。2.小組交流結(jié)束后，每組推選一篇優(yōu)秀的日記在全班進(jìn)行展示。3.展示的同學(xué)朗讀自己的日記，全班同學(xué)認(rèn)真傾聽并進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)可以從觀察內(nèi)容是否具體、觀察順序是否清晰、語言表達(dá)是否生動(dòng)、是否表達(dá)出自己的真實(shí)感受等方面進(jìn)行。4.作者根據(jù)同學(xué)們的評價(jià)，對自己的日記進(jìn)行修改完善。（九）總結(jié)拓展（5分鐘）1.教師對本次習(xí)作課進(jìn)行總結(jié)，回顧觀察方法、日記格式以及寫作時(shí)需要注意的要點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)保持觀察的習(xí)慣，用觀察日記記錄下更多有趣的發(fā)現(xiàn)和美好的瞬間。3.布置課后作業(yè)：選擇自己感興趣的事物進(jìn)行持續(xù)觀察，并堅(jiān)持寫觀察日記，下次習(xí)作課上進(jìn)行交流分享。六、教學(xué)反思通過本次習(xí)作指導(dǎo)課，學(xué)生對觀察日記的寫作有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的觀察方法和寫作