初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握不同類型英語寫作（如記敘文、說明文、議論文）的基本結(jié)構(gòu)和常用句式。學(xué)會運(yùn)用正確的語法、詞匯和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行寫作。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的英語書面表達(dá)能力，包括審題、構(gòu)思、組織語言和修改完善的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題并用英語準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語寫作的興趣和積極性，增強(qiáng)自信心。通過寫作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)各類英語寫作體裁的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。積累豐富的詞匯、句式，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到寫作中。掌握寫作的基本步驟和方法，如審題、列提綱、分段表述等。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的題目和要求，靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有邏輯、有條理的寫作。提高學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性，克服中式英語和語法錯(cuò)誤。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受和運(yùn)用英語寫作，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來掌握寫作技巧和方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作寫作等活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，拓寬思維視野。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，直觀呈現(xiàn)教學(xué)信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段精彩的英語電影片段（如《瘋狂動物城》中兔子朱迪發(fā)表競選演講的片段），讓學(xué)生觀看后分享自己的感受。2.教師引導(dǎo)："同學(xué)們，剛才我們看到的這段演講非常精彩，朱迪用清晰的語言表達(dá)了自己的想法和目標(biāo)。在英語學(xué)習(xí)中，寫作也是一種非常重要的表達(dá)形式。今天我們就一起來探討如何寫好初中英語作文。"（二）知識講解（15分鐘）1.寫作體裁分類結(jié)合教材和歷年中考真題，向?qū)W生介紹常見的英語寫作體裁，如記敘文（描述事件、經(jīng)歷等）、說明文（介紹事物、現(xiàn)象等）、議論文（闡述觀點(diǎn)、發(fā)表看法等）。通過舉例讓學(xué)生直觀感受不同體裁的特點(diǎn)，如記敘文要有明確的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果；說明文要條理清晰，客觀介紹事物的特征、功能等；議論文要有鮮明的論點(diǎn)、合理的論據(jù)和嚴(yán)密的論證。2.寫作結(jié)構(gòu)剖析以記敘文為例，講解其一般結(jié)構(gòu)：開頭引入事件或背景，中間詳細(xì)描述事件的發(fā)展過程，結(jié)尾總結(jié)感受或得出啟示。給出一篇簡單的記敘文范文，如"MyWeekend"，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)。開頭："Ihadareallywonderfulweekend."引入周末這個(gè)主題；中間：詳細(xì)描述周六上午做作業(yè)、下午和朋友打籃球、晚上看電影等活動；結(jié)尾："Thiswasmyweekend,fullofjoyandrelaxation."總結(jié)周末的感受。同樣地，對說明文和議論文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。說明文一般采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明說明對象，中間從不同方面進(jìn)行說明，結(jié)尾總結(jié)。議論文則是提出論點(diǎn)，然后通過論據(jù)進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論。（三）詞匯與句式積累（15分鐘）1.分類詞匯積累根據(jù)不同的寫作體裁和話題，為學(xué)生整理相關(guān)的常用詞匯。例如，在記敘文寫作中，關(guān)于人物描寫的詞匯（tall,short,beautiful,handsome,kind,friendly等）、動作描寫的詞匯（run,jump,walk,talk,smile等）、情感描寫的詞匯（happy,sad,excited,angry等）。在說明文寫作中，關(guān)于事物特征的詞匯（big,small,round,square,hard,soft等）、功能用途的詞匯（canbeusedfor,isusedto,canhelp等）。在議論文寫作中，關(guān)于觀點(diǎn)表達(dá)的詞匯（Ithink,inmyopinion,believe,argue等）、支持觀點(diǎn)的詞匯（forexample,suchas,firstofall,secondly等）。讓學(xué)生分組朗讀并記憶這些詞匯，然后進(jìn)行小組競賽，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記住最多的詞匯。2.實(shí)用句式學(xué)習(xí)教授一些在各類寫作中都常用的句式，如：開頭句式："Thereisasayingthat..."（俗話說......）；"Recently,Ihaveexperienced..."（最近，我經(jīng)歷了......）；"Withthedevelopmentof..."（隨著......的發(fā)展）。連接詞和過渡句："Firstofall""Secondly""Inaddition""However""Therefore"等，幫助學(xué)生使文章邏輯更連貫。例如："Firstofall,weshouldprotecttheenvironment.Secondly,weneedtosavewater.Inaddition,weshouldreducewaste.However,somepeoplestilldon'trealizetheimportanceofthesethings.Therefore,weneedtoraiseawareness."結(jié)尾句式："Inconclusion"（總之）；"Allinall"（總的來說）；"Ibelievethat..."（我相信......）。通過例句讓學(xué)生理解這些句式的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿造句。（四）寫作步驟與方法指導(dǎo)（15分鐘）1.審題給出一些不同類型的寫作題目，如："AnUnforgettableTrip"（記敘文）、"TheImportanceofReading"（議論文）、"MyFavoriteAnimal"（說明文），讓學(xué)生仔細(xì)閱讀題目要求，分析題目中的關(guān)鍵詞、限定詞等。引導(dǎo)學(xué)生思考：題目要求寫什么內(nèi)容？體裁是什么？字?jǐn)?shù)有什么限制？人稱和時(shí)態(tài)應(yīng)該如何確定？例如，對于"AnUnforgettableTrip"這個(gè)題目，要明確是寫一次難忘的旅行，用記敘文體裁，可能用一般過去時(shí)，第一人稱或第三人稱來敘述。2.構(gòu)思與列提綱以剛才分析的題目為例，讓學(xué)生在腦海中構(gòu)思文章的大致內(nèi)容。比如寫"AnUnforgettableTrip"，可以想這次旅行去了哪里，和誰一起去的，做了哪些有趣的事情，有什么特別的感受等。然后引導(dǎo)學(xué)生列出提綱，將文章分為開頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分，并簡要概括每個(gè)部分要寫的內(nèi)容。例如：開頭：介紹旅行的目的地和出發(fā)的原因。中間：詳細(xì)描述旅行中的活動，如參觀景點(diǎn)、品嘗美食、遇到的有趣的人等。結(jié)尾：總結(jié)這次旅行的難忘之處和自己的收獲。3.寫作與表達(dá)讓學(xué)生根據(jù)提綱開始寫作，提醒學(xué)生注意運(yùn)用之前積累的詞匯和句式，盡量保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。教師在教室里巡回走動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題，如語法錯(cuò)誤、詞匯拼寫錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)混亂等，并給予個(gè)別指導(dǎo)。（五）小組合作與交流（10分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組45人。2.每個(gè)小組分享自己的寫作初稿，其他小組成員認(rèn)真傾聽，并記錄下優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3.小組內(nèi)成員互相討論，對文章進(jìn)行修改和完善。討論內(nèi)容包括：文章內(nèi)容是否完整、邏輯是否清晰、語言表達(dá)是否準(zhǔn)確生動等。例如，有的小組可能會提出某個(gè)同學(xué)描寫旅行經(jīng)歷時(shí)不夠具體，可以補(bǔ)充更多細(xì)節(jié)；有的小組會指出某個(gè)句子的語法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)，提出修改建議。4.每組推選一名代表，將修改后的文章在全班進(jìn)行展示和分享，其他小組可以進(jìn)行提問、評價(jià)和交流。（六）教師點(diǎn)評與總結(jié)（10分鐘）1.對各小組代表展示的文章進(jìn)行全面點(diǎn)評，先肯定優(yōu)點(diǎn)，如內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、語言表達(dá)準(zhǔn)確等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.針對存在的問題進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)，如語法錯(cuò)誤（時(shí)態(tài)、主謂一致等）、詞匯運(yùn)用不當(dāng)、句子連貫性不足等。例如，對于某個(gè)學(xué)生文章中出現(xiàn)的"Hegotoschoolbybike."這個(gè)語法錯(cuò)誤，要強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的正確用法"Hegoestoschoolbybike."3.總結(jié)本次寫作課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括不同寫作體裁的結(jié)構(gòu)、詞匯句式積累、寫作步驟和方法等，再次強(qiáng)調(diào)寫作過程中需要注意的事項(xiàng)，如認(rèn)真審題、合理構(gòu)思、注意語法和詞匯的正確使用等。（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)自己感興趣的話題，寫一篇完整的英語作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)在100150字左右。2.要求認(rèn)真審題，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧和方法，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性，完成后仔細(xì)檢查和修改。五、教學(xué)資源1.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放電影片段、展示教學(xué)課件等。2.教材、歷年中考英語寫作真題及相關(guān)的英語寫作輔導(dǎo)資料。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對初中英語寫作有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，掌握了不同體裁的寫作結(jié)構(gòu)和一些常用的