部編人教版一年級語文下冊第七單元《口語交際：一起做游戲》教學(xué)設(shè)計

部編人教版一年級語文下冊第七單元《口語交際：一起做游戲》教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地說出自己喜歡的游戲名稱、游戲規(guī)則和玩法。能認(rèn)真傾聽他人講話，理解他人所說的游戲內(nèi)容，并能根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行簡單回應(yīng)。學(xué)會用簡單的句子和詞語描述游戲過程中的動作、心情等，提高口語表達(dá)能力。2.過程與方法目標(biāo)通過回憶游戲經(jīng)歷、小組交流討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與口語交際活動，鍛煉思維能力和組織語言的能力。在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，如說話聲音響亮、態(tài)度自然大方、不隨意打斷別人等。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對游戲的興趣，感受游戲帶來的快樂，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。通過與同學(xué)交流游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生清楚、明白地講述游戲的名稱、規(guī)則和玩法，能夠用連貫的語言表達(dá)自己的游戲體驗。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極參與交流，提高口語表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生組織語言，準(zhǔn)確、生動地描述游戲過程中的細(xì)節(jié)，使講述更具吸引力。引導(dǎo)學(xué)生在交流中學(xué)會傾聽和回應(yīng)，能夠根據(jù)他人的講述發(fā)表自己的看法和感受，增強(qiáng)互動性。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的游戲情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與口語交際。2.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，同時讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中拓寬思路，提高口語表達(dá)能力。3.示范引導(dǎo)法：教師通過示范講述游戲過程，為學(xué)生提供清晰的表達(dá)范例，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)如何有條理地表達(dá)，掌握描述游戲的方法和技巧。四、教學(xué)過程（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣（5分鐘）1.同學(xué)們，今天老師要帶大家一起玩一個好玩的游戲，叫做"我說你做"。老師會說一些動作指令，你們要根據(jù)老師說的做相應(yīng)的動作。準(zhǔn)備好了嗎？2.教師開始發(fā)布指令："請你摸摸你的小鼻子""請你拍拍你的小手""請你跺跺你的小腳"等，學(xué)生按照指令做出動作。3.游戲結(jié)束后，提問學(xué)生："這個游戲好玩嗎？你們還想玩更多的游戲嗎？"引出本節(jié)課的主題一起做游戲。（二）回憶游戲，分享體驗（10分鐘）1.引導(dǎo)回憶同學(xué)們，你們平時都喜歡玩什么游戲呀？請大家閉上眼睛，靜靜地想一想，把你最喜歡的游戲在腦海中像放電影一樣回放一遍。想好的同學(xué)可以輕輕地和同桌說一說你想到的游戲。2.個別分享哪位同學(xué)愿意第一個站起來，和大家分享一下你最喜歡的游戲呢？請一位同學(xué)發(fā)言，教師適時引導(dǎo)學(xué)生說出游戲的名稱、規(guī)則和玩法。例如，如果學(xué)生說玩過"老鷹捉小雞"，教師可以問："那你能告訴大家，這個游戲里都有哪些角色呀？怎么玩的呢？"引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)描述游戲過程。對學(xué)生的分享給予肯定和鼓勵，如"你說得真清楚，這個游戲聽起來就很有趣！""你的聲音真響亮，大家都能聽到你喜歡的游戲啦！"（三）小組交流，拓展思路（15分鐘）1.小組分組現(xiàn)在我們要分成小組來交流啦。請同學(xué)們前后四人一組，每個小組的同學(xué)輪流說一說自己喜歡的游戲。2.小組交流在小組交流過程中，同學(xué)們要認(rèn)真傾聽別人說的游戲，看看和自己喜歡的一不一樣。如果有不明白的地方，可以有禮貌地問一問。而且，每個同學(xué)都要盡量把自己的游戲說得清楚一些哦。教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，提醒學(xué)生注意傾聽他人發(fā)言，培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣。（四）全班匯報，共同學(xué)習(xí)（15分鐘）1.小組代表匯報每個小組推選一名代表，到前面來向全班同學(xué)匯報你們小組交流的情況。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看看哪個小組的游戲最有趣，哪個同學(xué)說得最清楚。小組代表匯報時，教師引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并可以適時提問，如"你能再給我們演示一下這個游戲的某個動作嗎？""這個游戲里有沒有特別好玩的地方，你能詳細(xì)說說嗎？"等，幫助全班同學(xué)更好地理解游戲內(nèi)容。2.評價與補(bǔ)充小組代表匯報完后，先請其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價。可以從游戲是否有趣、講述是否清楚、聲音是否響亮等方面進(jìn)行評價，如"我覺得你們小組說的游戲很有意思，特別是[具體有趣的點(diǎn)]""你說得很清楚，我一下子就明白了這個游戲怎么玩"等。然后請匯報小組的同學(xué)根據(jù)大家的評價和建議進(jìn)行補(bǔ)充或完善。3.總結(jié)方法在同學(xué)們匯報和交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些好的方法。我們在說游戲的時候，要先說出游戲的名稱，然后再講清楚游戲的規(guī)則和玩法，還可以說一說玩游戲時自己的心情是怎么樣的。這樣別人就能清楚地知道你玩的是什么游戲啦。例如，我們來說"丟手絹"這個游戲。可以這樣說："我喜歡玩丟手絹的游戲。游戲規(guī)則是大家圍坐成一個圈，一個同學(xué)拿著手絹在圈外跑，悄悄地把手絹放在一個同學(xué)的身后，然后開始跑。如果被放手絹的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就要趕緊拿起手絹去追跑的同學(xué)，追上了就算贏，沒追上的話，被放手絹的同學(xué)就要表演一個節(jié)目。我覺得玩這個游戲的時候特別緊張又特別開心，大家一起跑來跑去，可有意思啦！"（五）情境模擬，實(shí)戰(zhàn)演練（10分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境老師現(xiàn)在要給大家創(chuàng)設(shè)一個新的情境。假如我們要舉辦一場班級游戲大賽，每個同學(xué)都要向評委介紹自己想推薦的游戲，爭取讓這個游戲能在大賽中被選上。評委們會根據(jù)你們介紹的游戲是否有趣、規(guī)則是否清楚、玩法是否新穎等方面進(jìn)行打分哦。所以，大家要認(rèn)真準(zhǔn)備，把自己最喜歡的游戲介紹得棒棒的！2.學(xué)生準(zhǔn)備請同學(xué)們在心里再梳理一下自己喜歡的游戲，按照我們總結(jié)的方法，想想怎么介紹得更精彩?？梢宰约盒÷曊f一說，也可以和同桌再交流交流。3.模擬展示哪位同學(xué)先來向評委們推薦你的游戲呀？請勇敢地站起來，像參加比賽一樣介紹自己的游戲。學(xué)生模擬向評委介紹游戲，教師和其他同學(xué)扮演評委，認(rèn)真傾聽，并給予評價和建議。評價時注重鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如表達(dá)清晰、聲音洪亮、游戲有趣等，同時也指出可以改進(jìn)的地方，如增加一些細(xì)節(jié)描述、讓語言更生動等。（六）課堂總結(jié)，拓展延伸（5分鐘）1.課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起分享了好多有趣的游戲，大家都說得特別棒！通過交流，我們不僅知道了很多好玩的游戲，還學(xué)會了怎么清楚地介紹游戲，提高了自己的口語表達(dá)能力。希望同學(xué)們以后能多和小伙伴們一起玩游戲，在游戲中收獲快樂，同時也能把好玩的游戲介紹給更多的人。2.拓展延伸回家后，同學(xué)們可以把今天在課堂上分享的游戲介紹給爸爸媽媽，還可以和他們一起玩一玩。另外，大家也可以再去發(fā)現(xiàn)一些新的好玩的游戲，下節(jié)課我們繼續(xù)來交流哦。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含各種游戲的圖片、視頻等，用于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2.準(zhǔn)備一些與游戲相關(guān)的小道具，如手絹、玩具小動物等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)游戲體驗。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠積極參與口語交際活動，清楚地說出自己喜歡的游戲的名稱、規(guī)則和玩法，口語表達(dá)能力得到了一定的鍛煉。在教學(xué)過程中，游戲?qū)氕h(huán)節(jié)成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組交流和全班匯報環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了充分的表達(dá)機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和傾聽能力。然而，