壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課教案

壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)復(fù)習(xí)壓強(qiáng)的概念、公式及單位，能熟練運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，掌握液體壓強(qiáng)公式，并能運(yùn)用該公式解決實(shí)際問(wèn)題。了解大氣壓強(qiáng)的存在及測(cè)量方法，知道大氣壓與人類生活的關(guān)系。掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。通過(guò)對(duì)典型例題的分析和解答，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)的概念和規(guī)律。壓強(qiáng)公式、液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。增大和減小壓強(qiáng)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)液體壓強(qiáng)規(guī)律的理解和應(yīng)用。大氣壓的綜合應(yīng)用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析。運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中的復(fù)雜現(xiàn)象。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解壓強(qiáng)的相關(guān)概念、公式和規(guī)律，使學(xué)生形成清晰的知識(shí)框架。2.討論法：組織學(xué)生對(duì)典型例題和生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。3.練習(xí)法：通過(guò)適量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4.實(shí)驗(yàn)法：利用實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生直觀地理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)等抽象知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一些生活中與壓強(qiáng)有關(guān)的圖片，如：鋒利的刀刃、駱駝寬大的腳掌、注射器吸取藥水、高壓鍋煮飯等。2.提問(wèn)學(xué)生："這些現(xiàn)象都與我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)物理量有關(guān)？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"壓強(qiáng)"，從而引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)主題第九章壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課。（二）知識(shí)梳理（20分鐘）1.壓強(qiáng)概念：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。公式：\(p=\frac{F}{S}\)，其中\(zhòng)(p\)表示壓強(qiáng)，單位是帕斯卡（Pa）；\(F\)表示壓力，單位是牛頓（N）；\(S\)表示受力面積，單位是平方米（\(m^2\)）。單位換算：\(1Pa=1N/m^2\)。增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力或減小受力面積；減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積。2.液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)。液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。公式：\(p=\rhogh\)，其中\(zhòng)(p\)表示液體壓強(qiáng)，\(\rho\)表示液體的密度，\(g=9.8N/kg\)，\(h\)表示深度（從液面到所求點(diǎn)的豎直距離）。連通器：上端開(kāi)口、下端連通的容器叫做連通器。連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。3.大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的存在：通過(guò)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、覆杯實(shí)驗(yàn)等證明了大氣壓強(qiáng)的存在。大氣壓的測(cè)量：托里拆利實(shí)驗(yàn)首次精確測(cè)量出了大氣壓的值，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓\(p_0=1.013×10^5Pa\)。大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增加而減小；在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。大氣壓與人類生活：如活塞式抽水機(jī)、離心式水泵、用吸管吸飲料、吸盤掛鉤等都是利用大氣壓工作的。4.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體：液體和氣體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體。關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。（三）典型例題分析（25分鐘）1.壓強(qiáng)公式的應(yīng)用例1：一個(gè)重為500N的物體，靜止在水平地面上，物體與地面的接觸面積為\(0.1m^2\)，求物體對(duì)地面的壓強(qiáng)。分析：已知壓力\(F=G=500N\)，受力面積\(S=0.1m^2\)，根據(jù)壓強(qiáng)公式\(p=\frac{F}{S}\)可直接求解。解：\(p=\frac{F}{S}=\frac{500N}{0.1m^2}=5000Pa\)總結(jié)：在計(jì)算固體壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是要確定壓力和受力面積，當(dāng)物體放在水平面上時(shí)，壓力等于物體的重力。2.液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用例2：如圖所示，容器中盛有一定量的水，已知\(h_1=0.1m\)，\(h_2=0.2m\)，求A、B兩點(diǎn)處水的壓強(qiáng)。（\(\rho_{水}=1.0×10^3kg/m^3\)）分析：求A點(diǎn)壓強(qiáng)，深度\(h_A=h_1\)；求B點(diǎn)壓強(qiáng)，深度\(h_B=h_1+h_2\)，再根據(jù)液體壓強(qiáng)公式\(p=\rhogh\)計(jì)算。解：\(p_A=\rhogh_A=1.0×10^3kg/m^3×9.8N/kg×0.1m=980Pa\)\(p_B=\rhogh_B=1.0×10^3kg/m^3×9.8N/kg×(0.1m+0.2m)=2940Pa\)總結(jié)：計(jì)算液體壓強(qiáng)時(shí)，要準(zhǔn)確確定深度，深度是指從液面到所求點(diǎn)的豎直距離。3.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用例3：如圖所示，用活塞式抽水機(jī)抽水，若活塞的橫截面積\(S=100cm^2\)，向上提活塞時(shí)，通過(guò)傳動(dòng)裝置加在活塞上的拉力\(F=200N\)，不計(jì)活塞的重力及摩擦，求活塞下面的水被抽起的最大高度。（\(p_0=1.013×10^5Pa\)）分析：當(dāng)活塞下形成的真空度最大時(shí)，水被抽起的高度最大，此時(shí)活塞受到的大氣壓力等于拉力\(F\)，根據(jù)\(p=\frac{F}{S}\)求出大氣壓強(qiáng)作用在活塞上產(chǎn)生的壓力，再根據(jù)\(p=\rhogh\)求出水被抽起的最大高度。解：大氣壓力\(F_{大氣}=p_0S=1.013×10^5Pa×100×10^{4}m^2=1013N\)由\(F_{大氣}=F+G_{水}\)（\(G_{水}\)為水柱重力），當(dāng)\(G_{水}\)最大時(shí)，水被抽起高度最大，此時(shí)\(F_{大氣}=F\)，則水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)\(p=p_0\frac{F}{S}\)\(p=1.013×10^5Pa\frac{200N}{100×10^{4}m^2}=1.013×10^5Pa2×10^4Pa=8.13×10^4Pa\)根據(jù)\(p=\rhogh\)可得，水被抽起的最大高度\(h=\frac{p}{\rhog}=\frac{8.13×10^4Pa}{1.0×10^3kg/m^3×9.8N/kg}≈8.3m\)總結(jié)：解決大氣壓強(qiáng)相關(guān)問(wèn)題時(shí)，要理解大氣壓強(qiáng)的作用原理，結(jié)合受力分析和壓強(qiáng)公式進(jìn)行求解。4.流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用例4：如圖所示，把一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，紙條就會(huì)向上飄起來(lái)。這是為什么？分析：當(dāng)從紙條上方吹氣時(shí)，紙條上方空氣流速大，壓強(qiáng)?。患垪l下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生向上的壓力差，使紙條向上飄起。解：因?yàn)榧垪l上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，上下方存在壓強(qiáng)差，產(chǎn)生向上的壓力差，所以紙條向上飄起?？偨Y(jié)：分析此類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是要判斷流體在不同位置的流速大小，進(jìn)而根據(jù)流速與壓強(qiáng)的關(guān)系解釋現(xiàn)象。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）1.一個(gè)人雙腳站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為\(p\)，若此人抬起一只腳，這時(shí)他對(duì)地面的壓強(qiáng)為（）A.\(p\)B.\(2p\)C.\(0.5p\)D.\(0.25p\)2.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（）A.\(p_甲＞p_乙\)B.\(p_甲＜p_乙\)C.\(p_甲=p_乙\)D.無(wú)法確定3.如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過(guò)程，關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會(huì)下落C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)D.玻璃管傾斜不影響實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果4.如圖所示，飛機(jī)機(jī)翼的橫截面形狀，飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼上方空氣流速大，壓強(qiáng)______，下方空氣流速小，壓強(qiáng)______，從而產(chǎn)生了使飛機(jī)向上的升力。5.如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是\(400g\)，底面積是\(40cm^2\)，內(nèi)盛\(0.6kg\)的開(kāi)水，放置在面積為\(1m^2\)的水平桌面中央。試求：水對(duì)茶壺底部的壓力和壓強(qiáng)；茶壺對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。（\(g=10N/kg\)）（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，包括壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等概念、公式及相關(guān)規(guī)律。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)，如壓強(qiáng)公式的應(yīng)用、液體壓強(qiáng)深度的確定、大氣壓強(qiáng)的綜合分析等。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步總結(jié)歸納，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，多觀察生活中的物理現(xiàn)象，并用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。（六）布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)：完成課本上相關(guān)章節(jié)的練習(xí)題；課后練習(xí)冊(cè)上與壓強(qiáng)復(fù)習(xí)有關(guān)的習(xí)題。2.實(shí)踐作業(yè)：制作一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，并觀察記錄大氣壓變化時(shí)氣壓計(jì)的示數(shù)變化情況；觀察生活中還有哪些地方利用了增大或減小壓強(qiáng)的方法，并拍照記錄，下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)