小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革，全面提升我校小學(xué)教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.建立科學(xué)、規(guī)范、有序的教學(xué)常規(guī)管理體系，確保教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3.優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。4.積極推進(jìn)課程改革，開齊開足各類課程，確保課程實(shí)施質(zhì)量。5.完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三、教學(xué)常規(guī)管理措施（一）計(jì)劃管理1.制定教學(xué)計(jì)劃各學(xué)科教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃要在開學(xué)第一周內(nèi)完成，并交教務(wù)處審核備案。2.制定學(xué)科組工作計(jì)劃各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)科組工作計(jì)劃。學(xué)科組工作計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)研究活動(dòng)安排、教學(xué)質(zhì)量提升措施、教師培訓(xùn)計(jì)劃等內(nèi)容。學(xué)科組工作計(jì)劃要在開學(xué)第一周內(nèi)完成，并交教務(wù)處審核備案。（二）備課管理1.個(gè)人備課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。備課要做到"三備"（備教材、備學(xué)生、備教法）、"五有"（有教學(xué)目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)方法、有教學(xué)過程、有教學(xué)反思）。教案應(yīng)書寫工整、規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)反思深刻。鼓勵(lì)教師采用電子教案，但要確保電子教案的質(zhì)量，不得簡(jiǎn)單抄襲。2.集體備課各學(xué)科組要定期開展集體備課活動(dòng)，每周至少安排一次。集體備課要做到"三定"（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容）、"五統(tǒng)一"（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)布置、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容）。集體備課要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極參與討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同提高備課質(zhì)量。每次集體備課活動(dòng)要有記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參與人員、討論內(nèi)容等。（三）課堂教學(xué)管理1.課堂教學(xué)要求教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂。教師要注重課堂教學(xué)的組織和管理，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師要注重課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為主要依據(jù)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)素養(yǎng)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。學(xué)校鼓勵(lì)教師開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）作業(yè)批改管理1.作業(yè)布置教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，合理布置作業(yè)。作業(yè)要具有針對(duì)性、層次性和多樣性，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要注重能力的培養(yǎng)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書面家庭作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。教師要嚴(yán)格控制作業(yè)難度，避免布置重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)。2.作業(yè)批改教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。批改作業(yè)要使用規(guī)范的批改符號(hào)，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、富有激勵(lì)性。教師要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（五）輔導(dǎo)管理1.輔導(dǎo)計(jì)劃教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。輔導(dǎo)計(jì)劃要明確輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)方式等。輔導(dǎo)計(jì)劃要在開學(xué)第一周內(nèi)完成，并交教務(wù)處審核備案。2.輔導(dǎo)實(shí)施教師要按照輔導(dǎo)計(jì)劃認(rèn)真開展輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要做到因材施教，注重實(shí)效。輔導(dǎo)方式可以采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要做好輔導(dǎo)記錄，記錄內(nèi)容包括輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)效果等。（六）教學(xué)檢測(cè)管理1.檢測(cè)計(jì)劃學(xué)校要制定教學(xué)檢測(cè)計(jì)劃，明確檢測(cè)的時(shí)間、內(nèi)容、方式等。教學(xué)檢測(cè)要做到定期檢測(cè)與不定期檢測(cè)相結(jié)合，單元檢測(cè)與期中、期末檢測(cè)相結(jié)合。教學(xué)檢測(cè)計(jì)劃要在開學(xué)第一周內(nèi)完成，并交教務(wù)處審核備案。2.檢測(cè)實(shí)施教師要嚴(yán)格按照教學(xué)檢測(cè)計(jì)劃組織檢測(cè)，確保檢測(cè)的嚴(yán)肅性和公正性。檢測(cè)要認(rèn)真命題，試題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，具有科學(xué)性、合理性和針對(duì)性。檢測(cè)結(jié)束后，教師要及時(shí)進(jìn)行閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫成績(jī)報(bào)告單，并將檢測(cè)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。3.質(zhì)量分析學(xué)校要定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行全面分析。質(zhì)量分析要從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)情況等方面進(jìn)行深入剖析，找出存在的問題和不足，制定改進(jìn)措施。教師要認(rèn)真撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施。（七）教學(xué)研究管理1.教研活動(dòng)制度學(xué)校建立健全教研活動(dòng)制度，定期開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合課程改革和教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，組織教師進(jìn)行研討和交流。各學(xué)科組每周至少開展一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)。2.課題研究鼓勵(lì)教師積極開展課題研究，提高教學(xué)研究水平。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理，幫助教師選好課題，制定研究方案，組織課題研究實(shí)施。課題研究要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重研究成果的推廣和應(yīng)用，確保課題研究取得實(shí)效。3.教師培訓(xùn)學(xué)校要制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容要包括教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面。鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教師的視野，更新教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。（八）教學(xué)資源管理1.教材管理學(xué)校要按照國(guó)家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選用經(jīng)省級(jí)教育行政部門審定通過的教材。教材要做到"一教一輔"，不得選用未經(jīng)審定或盜版的教材。教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的編寫意圖和教學(xué)要求，合理使用教材，充分發(fā)揮教材的育人功能。2.圖書資料管理學(xué)校要加強(qiáng)圖書館（室）建設(shè)，配備充足的圖書資料，滿足師生的閱讀需求。圖書館（室）要建立健全管理制度，做好圖書資料的采購(gòu)、分類、編目、借閱、歸還等工作，提高圖書資料的利用率。3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，定期對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。教師要正確使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施設(shè)備的輔助教學(xué)作用。四、教學(xué)常規(guī)管理工作安排（一）開學(xué)準(zhǔn)備階段（第1周）1.組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案，明確教學(xué)常規(guī)管理的要求和工作重點(diǎn)。2.各學(xué)科教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科組工作計(jì)劃，并交教務(wù)處審核備案。3.教務(wù)處安排好課程表、作息時(shí)間表、教學(xué)用書等教學(xué)準(zhǔn)備工作。（二）教學(xué)實(shí)施階段（第218周）1.教師按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求。2.各學(xué)科組定期開展集體備課活動(dòng)，每周至少安排一次。3.教務(wù)處定期對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。4.組織開展公開課、示范課、研討課等教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。5.鼓勵(lì)教師積極開展課題研究和教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教學(xué)研究水平和教學(xué)質(zhì)量。（三）教學(xué)檢測(cè)階段（第1920周）1.組織開展期中教學(xué)檢測(cè)，教師認(rèn)真命題、閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果。2.各學(xué)科組召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)期中教學(xué)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行全面分析，找出存在的問題和不足，制定改進(jìn)措施。3.組織開展期末教學(xué)檢測(cè)，做好期末考試的各項(xiàng)組織工作。4.教師認(rèn)真撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施。（四）總結(jié)表彰階段（第21周）1.教務(wù)處對(duì)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出改進(jìn)措施。2.評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3.召開學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，部署下學(xué)期教學(xué)工作。五、教學(xué)常規(guī)管理保障措施（一）組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)科組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究解決教學(xué)常規(guī)管理工作中存在的問題，確保教學(xué)常規(guī)管理工作順利開展。（二）制度保障完善教學(xué)常規(guī)管理制度，明確教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求和工作流程，建立健全教學(xué)常規(guī)管理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將教學(xué)常規(guī)管理工作納入教師績(jī)效考核體系，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不達(dá)標(biāo)或違反教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定的教師進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)的處罰，確保教學(xué)常規(guī)管理制度的有效執(zhí)行。（三）監(jiān)督保障加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的監(jiān)督檢查，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的監(jiān)督檢查機(jī)制。