2025年山東省淄博市張店區(qū)中考一模歷史試題（原卷版+解析版）

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初三歷史試題一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.周村古商城內(nèi)有一座“狀元府”，其對(duì)面還有一條以“高升”“及第”門樓為標(biāo)志的古巷。與這些古建筑相關(guān)的制度是（）A.分封制 B.察舉制 C.刺史制 D.科舉制2.《東京夢(mèng)華錄》記載北宋都城開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬，駭人聞見”。材料反映了宋代（）A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的興盛 C.文化的昌盛 D.商業(yè)貿(mào)易的繁榮3.李華展示的歷史人物卡片上，配文是“抗倭名將，民族英雄”?？ㄆ系娜宋飸?yīng)是（）A.岳飛 B.文天祥 C.戚繼光 D.鄭成功4.一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程，使中國(guó)以“被動(dòng)挨打”的方式開始卷入到全球化大潮之中。發(fā)動(dòng)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的是（）A美國(guó) B.英國(guó) C.日本 D.八國(guó)聯(lián)軍5.某學(xué)者在評(píng)價(jià)辛亥革命時(shí)指出：“自古以來，皇帝被看作至高無上、神圣不可侵犯的絕對(duì)權(quán)威，如今都可以被打倒，那還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”這說明辛亥革命（）A.促進(jìn)了人們的思想解放 B.刺激了中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展C.推翻了中國(guó)的封建制度 D.掃除了帝國(guó)主義在華勢(shì)力6.如表內(nèi)容是近代報(bào)紙《申報(bào)》在1928年和1939年使用“民族”“中華民族”兩詞的次數(shù)。導(dǎo)致這一變化的時(shí)代背景是（）1928年1939年民族1119次2369次中華民族183次372次A.第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn) B.中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 D.中華人民共和國(guó)建立7.國(guó)際主義精神是一種跨越國(guó)界、追求和平、不怕犧牲、敢于奉獻(xiàn)精神。下列人物的事跡中彰顯國(guó)際主義精神的是（）A.楊靖宇 B.董存瑞 C.黃繼光 D.袁隆平8.“論從史出”是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下列史實(shí)可以用作論證“中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折”這一結(jié)論的是（）A.截至1951年12月，淄博共有42.89萬農(nóng)民分得了土地。B.1954年，桓臺(tái)苗氏企業(yè)集團(tuán)的成通紗廠率先被批準(zhǔn)為公私合營(yíng)企業(yè)。C.1957年，山東鋁廠成功試產(chǎn)出低鈉氧化鋁，開創(chuàng)了我國(guó)生產(chǎn)特種氧化鋁的歷史。D.20世紀(jì)90年代初，由于實(shí)行“包產(chǎn)到戶”，淄川沈家村的糧食產(chǎn)量極大提升，果樹種植業(yè)發(fā)展，煤井、耐火廠等鄉(xiāng)村工業(yè)陸續(xù)建立起來。9.1974年，中國(guó)政府贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)一件大型藝術(shù)掛毯—《長(zhǎng)城》。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，長(zhǎng)城遏制和化解了無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，其文化意蘊(yùn)具有重要的外交價(jià)值。這使得“長(zhǎng)城外交”成為新時(shí)代中國(guó)外交的新“王牌”。其“文化意蘊(yùn)”指的是（）A.以和貴 B.無為而治 C.民主自由 D.重義輕利10.比較評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)科能力要求之一。對(duì)下面歷史人物評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)氖茿.都建立了資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制B.都實(shí)現(xiàn)了民族國(guó)家的獨(dú)立和解放C.都建立了資產(chǎn)階級(jí)軍事獨(dú)裁統(tǒng)治D.都為資產(chǎn)階級(jí)民主政治做出貢獻(xiàn)11.“十月革命被稱之為偉大的革命，完全是因?yàn)樗_辟了人類發(fā)展進(jìn)程中的新時(shí)期……在世界范圍內(nèi)，帝王將相的歷史第一次被工農(nóng)群眾的政權(quán)所替代?！薄靶聲r(shí)期”新在（）A.通過革命的形式建立政權(quán) B.建立了社會(huì)主義制度C.結(jié)束了封建君主專制統(tǒng)治 D.人民群眾的積極參與12.以下是李銘同學(xué)制作的圖說歷史卡片。據(jù)此判斷，圖說歷史的主題應(yīng)是（）1944年諾曼底登陸1945年2月雅爾塔會(huì)議召開1945年蘇聯(lián)紅軍攻克柏林1945年八路軍對(duì)日軍發(fā)起大反攻A.秩序打破走向戰(zhàn)爭(zhēng) B.綏靖縱容戰(zhàn)火速燃C攻守易形戰(zhàn)爭(zhēng)拐點(diǎn) D.同盟聯(lián)合共鑄勝利13.下面是20世紀(jì)50年代印度尼西亞畫家斯·納爾的政治漫畫《人民的鐵掃帚》，漫畫右側(cè)掃帚上寫著“亞非拉”字樣，左側(cè)小人們身著歐美人士打扮。它形象地反映出（）A.世界殖民體系逐漸崩潰 B.新興國(guó)家面臨發(fā)展問題C.霸權(quán)主義退出歷史舞臺(tái) D.地區(qū)沖突威脅世界和平14.綜合下列關(guān)于冷戰(zhàn)的兩種觀點(diǎn)，可以得出的結(jié)論是（）觀點(diǎn)一冷戰(zhàn)是“現(xiàn)代歷史上的荒謬插曲”，是“漫長(zhǎng)的、代價(jià)高昂的、黑暗陰郁的、危險(xiǎn)的事件，威脅到地球上所有人的生命”。觀點(diǎn)二冷戰(zhàn)是“冷和平”，它為世界提供了和平和安全，盡管存在核軍事威懾。A.冷戰(zhàn)使人類面臨世界大戰(zhàn)的危險(xiǎn) B.冷戰(zhàn)嚴(yán)重威脅著人類的生命安全C.冷戰(zhàn)對(duì)世界格局產(chǎn)生了雙重影響 D.冷戰(zhàn)使世界保持著長(zhǎng)期和平穩(wěn)定15.“述往事，思來者”。學(xué)習(xí)下列史實(shí)能夠得到的共同啟示是（）※1937年，抗日民族一戰(zhàn)線正式建立※1942年，《聯(lián)合家宣言》簽署※1955年，萬隆精神形成※1961年，不盟運(yùn)動(dòng)成立※1995年，世界貿(mào)易組織成立A.改革創(chuàng)新，發(fā)展經(jīng)濟(jì) B.求同存異，合作共贏C.解放思想，實(shí)事求是 D.爭(zhēng)取自由，發(fā)揚(yáng)民主二、非選擇題：本題共35分，其中，16題8分，17題14分，18題13分。16.大學(xué)的精神傳統(tǒng)，背負(fù)歷史流變，觀瞻時(shí)代變遷。閱讀材料，回答問題。圖①臨淄稷下學(xué)宮遺址稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)設(shè)立的一所高等學(xué)府。興盛時(shí)期，容納了“諸子百家”中幾乎各個(gè)學(xué)派。凡到學(xué)宮的學(xué)者，無論學(xué)術(shù)派別、思想觀點(diǎn)、政治傾向，都可以自由發(fā)表自己的見解。圖②2016年美術(shù)作品《漢代太學(xué)與獨(dú)尊儒術(shù)》漢代太學(xué)是中國(guó)歷史上第一所官辦高等學(xué)府，是漢武帝為培養(yǎng)適合封建統(tǒng)治的人才而創(chuàng)建。最初只設(shè)五經(jīng)博士，后來科目和學(xué)生逐漸增加，學(xué)生們學(xué)成后經(jīng)考試按等第錄用。圖③世界名畫《雅典學(xué)派》雅典學(xué)院是古希臘學(xué)者柏拉圖于公元前387年創(chuàng)立的，以哲學(xué)和數(shù)學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了許多著名哲學(xué)家。后來，拉斐爾運(yùn)用液浸主義想象，把古希臘不同時(shí)期的哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家安排在一起創(chuàng)作壁畫《雅典學(xué)派》，畫面上洋溢著探討學(xué)術(shù)和自由辯論的氣氛。圖④英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院禮拜堂（始建于1446年）劍橋大學(xué)創(chuàng)建于1209年，是世界第四古老大學(xué)。中世紀(jì)后期，大學(xué)在歐洲中心城市興起。課程內(nèi)容主要有算術(shù)、幾何、天文、神學(xué)、文藝、法律、醫(yī)學(xué)等。學(xué)成畢業(yè)的各類人才，有的進(jìn)入城市管理機(jī)構(gòu)，有的從事工商業(yè)管理活動(dòng)，有的從事司法、醫(yī)療工作。（1）上述四幅圖片中的事物，可作為研究古代教育一手史料的有哪些？（2）根據(jù)圖①③的注解材料，概括稷下學(xué)宮和雅典學(xué)院的相同點(diǎn)。（3）解析圖②④的注解材料，指出太學(xué)和中世紀(jì)歐洲大學(xué)的不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明產(chǎn)生差異的歷史背景。（提示：一個(gè)方面的不同即可）（4）綜合以上，談?wù)勀銓?duì)古代教育與文明傳承關(guān)系的認(rèn)識(shí)。17.黃旭華用一生的奮斗詮釋了科學(xué)家精神的真諦。閱讀材料，回答問題。1926年3月，黃旭華出生于廣東省醫(yī)學(xué)世家，自幼立志從醫(yī)救人。1931年上小學(xué)，輾轉(zhuǎn)揭西、梅縣、韶關(guān)、桂林等多地求學(xué)，直到1944年在桂林高中畢業(yè)。目睹日軍暴行，他意識(shí)到“學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)，有了飛機(jī)、軍艦才能抵御外國(guó)的侵略！”所以，報(bào)考大學(xué)時(shí)，志向由行醫(yī)向船舶、航空領(lǐng)域轉(zhuǎn)變。1945年9月，懷著科技救國(guó)的愿望、他考入國(guó)立交通大學(xué)造船工程系，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)造船理論和專業(yè)技術(shù)。在校期間，看到國(guó)民黨統(tǒng)治的黑暗和腐敗，對(duì)國(guó)家和民族的命運(yùn)感到深深憂慮。他積極參加進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)，閱讀大量毛澤東著作，1949年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。20世紀(jì)50年代后期，國(guó)際形勢(shì)嚴(yán)峻，核軍備競(jìng)賽成為各國(guó)角逐的焦點(diǎn)。美國(guó)和蘇聯(lián)已經(jīng)在核潛艇領(lǐng)域取得顯著成果，而中國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，還處于被西方國(guó)家包圍封鎖的困境。為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，中央毅然決定自主研制核潛艇，1958年，黃旭華被招入核潛艇研制項(xiàng)目。為了絕密使命，他從此遠(yuǎn)離家人，隱姓埋名三十年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服外國(guó)技術(shù)封鎖和國(guó)內(nèi)科研環(huán)境落后等重重困難，自力更生，艱苦奮斗，用算盤和計(jì)算尺進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，用簡(jiǎn)陋的設(shè)備進(jìn)行危險(xiǎn)的試驗(yàn)……1970年，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”成功下水，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，我國(guó)核潛艇首次進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)。作為總設(shè)計(jì)師，62歲的黃旭華不顧安危隨艇下潛至極限深度，這標(biāo)志著中國(guó)核潛艇具備了實(shí)戰(zhàn)能力。黃旭華為中國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，是中國(guó)工程院首批院士，先后獲得“共和國(guó)勛章”“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。2025年2月，一生為國(guó)“深潛”的黃旭華逝世，他的科學(xué)家精神將永為后人敬仰。（1）閱讀材料，概括出黃旭華在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的主要經(jīng)歷。（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)開啟自主研制核潛艇項(xiàng)目的歷史背景。（3）根據(jù)材料，為“共和國(guó)勛章”獲得者黃旭華撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。（提示：頒獎(jiǎng)詞內(nèi)容包括主要功績(jī)和科學(xué)家精神）（4）通過了解黃旭華院士的一生，你有何感悟？18.美國(guó)華工是19世紀(jì)中后期至20世紀(jì)初移民至美國(guó)的中國(guó)勞工群體。閱讀材料，回答問題。1840年后由于戰(zhàn)亂不斷和自然災(zāi)害頻發(fā)，人們生活困苦，許多人選擇出國(guó)謀生。1851—1864年農(nóng)民運(yùn)動(dòng)使長(zhǎng)江中下游地區(qū)社會(huì)動(dòng)蕩，人口銳減，大量青壯年逃往通商口岸，成為外國(guó)勞工販子的“招募對(duì)象”。19世紀(jì)中葉隨著工業(yè)化的發(fā)展和西部金礦的發(fā)現(xiàn)，美國(guó)急需大量勞動(dòng)力從事生產(chǎn)、采礦和建設(shè)，美國(guó)政府鼓勵(lì)移民，大量華工被運(yùn)往美國(guó)。1862年美國(guó)頒布《禁止奴隸貿(mào)易法案》，廉價(jià)的黑人勞動(dòng)力資源枯竭。1865年太平洋鐵路開工后，進(jìn)度緩慢。由于白人工人拒絕從事危險(xiǎn)工作且工資要求高，公司開始招募華工。1868年中美簽訂《蒲安臣條約》，規(guī)定兩國(guó)公民可以自由移民。1869年太平洋鐵路竣工。修建期間，大規(guī)模招募華工，兩萬多名華工在極端危險(xiǎn)的環(huán)境中，完成了鐵路95%的路段。數(shù)千名華工因疾病、工程意外、惡劣環(huán)境、種族仇殺而死亡。但是，華工的貢獻(xiàn)并沒有得到公正對(duì)待，鐵路竣工合影時(shí)，拒絕華工參加；華工的工資僅為白人的1/3；鐵路通車后，數(shù)千名華工被解雇，許多人流落街頭。1870年后華工開拓薩克拉門托－圣華金河三角洲，把沼澤變?yōu)榱朔饰值牧继铩?871年美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退，白人將自身失業(yè)歸咎于華人。洛杉磯等地發(fā)生排華事件，中國(guó)勞工慘遭大屠殺。1882年美國(guó)頒布《排華法案》，禁止華工入境，在美華工受到歧視和排斥。1943年由于中國(guó)在太平洋和亞洲戰(zhàn)場(chǎng)上的重要地位，美國(guó)廢除了《排華法案》，大批美國(guó)華人移民加入戰(zhàn)爭(zhēng)中。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)中期華工大量前往美國(guó)的主要原因。（至少三點(diǎn)）（2）請(qǐng)以《近代華工在美國(guó)》題寫一則歷史短文。（要求：觀點(diǎn)明確；表述成文、史論結(jié)合；結(jié)論正確）（3）觀察兩幅合影主體人物的變化，你有何認(rèn)識(shí)？圖①1869年太平洋鐵路竣工合影照片上沒有一個(gè)華工圖②猶他州邀請(qǐng)華工后裔慶祝太平洋鐵路竣工145周年華工的后代們?cè)谔窖箬F路合影

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初三歷史試題一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.周村古商城內(nèi)有一座“狀元府”，其對(duì)面還有一條以“高升”“及第”門樓為標(biāo)志的古巷。與這些古建筑相關(guān)的制度是（）A.分封制 B.察舉制 C.刺史制 D.科舉制【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干“周村古商城內(nèi)有一座‘狀元府’”，其對(duì)面還有一條以‘高升’‘及第’門樓為標(biāo)志的古巷”和所學(xué)知識(shí)可知，科舉考試中，殿試第一名被稱為“狀元”，科舉考中稱為“及第”，與題目中“狀元府”“‘高升’‘及第’門樓”的關(guān)鍵信息高度契合，D項(xiàng)正確；分封制下的爵位和官職主要依據(jù)血緣關(guān)系和宗法制度進(jìn)行傳承，與“狀元”“及第”等科舉相關(guān)的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；察舉的科目主要有孝廉、賢良文學(xué)、茂才等，選拔人才主要依靠地方官員的舉薦，并非通過考試競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生“狀元”“及第”等，排除B項(xiàng)；刺史主要負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員和豪強(qiáng)勢(shì)力，其職責(zé)與人才選拔以及“狀元”“及第”等概念沒有關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.《東京夢(mèng)華錄》記載北宋都城開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬，駭人聞見”。材料反映了宋代（）A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的興盛 C.文化的昌盛 D.商業(yè)貿(mào)易的繁榮【答案】D【解析】【詳解】材料中“開封店鋪林立”說明店鋪很多；“每一交易，動(dòng)即千萬”說明交易數(shù)額巨大。材料整體上體現(xiàn)出宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮，D項(xiàng)正確；農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)興盛以及文化昌盛均不符合材料中商業(yè)發(fā)展的信息，排除A、B和C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.李華展示的歷史人物卡片上，配文是“抗倭名將，民族英雄”?？ㄆ系娜宋飸?yīng)是（）A.岳飛 B.文天祥 C.戚繼光 D.鄭成功【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“抗倭名將，民族英雄”和所學(xué)知識(shí)可知，明朝抗倭名將，杰出的軍事家、書法家、詩(shī)人。在東南沿?？箵糍量苁嗄?，掃平了多年為虐沿海的倭患，C項(xiàng)正確；岳飛是南宋抗金名將，他抗擊的是北方女真族建立的金國(guó)，并非倭寇。其率領(lǐng)的“岳家軍”在抗金戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)英勇，排除A項(xiàng)；文天祥是南宋末年政治家、文學(xué)家，抗元名臣。在南宋面臨元朝進(jìn)攻時(shí)，組織義軍進(jìn)行抵抗，被俘后寧死不降，排除B項(xiàng)；鄭成功是明末清初軍事家，民族英雄。主要功績(jī)是從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程，使中國(guó)以“被動(dòng)挨打”的方式開始卷入到全球化大潮之中。發(fā)動(dòng)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的是（）A.美國(guó) B.英國(guó) C.日本 D.八國(guó)聯(lián)軍【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，這是中國(guó)歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。英國(guó)為了打開中國(guó)市場(chǎng)，傾銷商品、掠奪原料，憑借其堅(jiān)船利炮，打敗清政府，迫使清政府簽訂《南京條約》。中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。同時(shí)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫開放通商口岸，被卷入資本主義世界市場(chǎng)，以“被動(dòng)挨打”的方式開始卷入全球化大潮之中，B項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，美國(guó)在中國(guó)的貿(mào)易等活動(dòng)相對(duì)英國(guó)來說并不突出，也沒有率先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)打開中國(guó)大門，排除A項(xiàng)；日本發(fā)動(dòng)的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1894—1895年，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前，中國(guó)已經(jīng)通過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等被卷入世界市場(chǎng)，排除C項(xiàng)；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1900—1901年，它不是中國(guó)開始卷入全球化大潮的標(biāo)志性事件，在此之前中國(guó)已經(jīng)因鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等逐步被卷入世界市場(chǎng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.某學(xué)者在評(píng)價(jià)辛亥革命時(shí)指出：“自古以來，皇帝被看作至高無上、神圣不可侵犯的絕對(duì)權(quán)威，如今都可以被打倒，那還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”這說明辛亥革命（）A.促進(jìn)了人們的思想解放 B.刺激了中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展C.推翻了中國(guó)的封建制度 D.掃除了帝國(guó)主義在華勢(shì)力【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“自古以來，皇帝被看作至高無上、神圣不可侵犯的絕對(duì)權(quán)威，如今都可以被打倒，那還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄”和所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命推翻了皇帝這一傳統(tǒng)權(quán)威，使人們開始懷疑和拋棄陳腐的觀念和制度。這主要體現(xiàn)了辛亥革命在思想解放方面的作用，A項(xiàng)正確；題干內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)思想觀念的沖擊，并未體現(xiàn)與民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；辛亥革命只是推翻了封建君主專制制度，但是封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（封建地主土地所有制等）以及封建思想等依然存在，排除C項(xiàng)；辛亥革命主要是針對(duì)國(guó)內(nèi)的封建統(tǒng)治，并沒有能夠掃除帝國(guó)主義在華勢(shì)力，辛亥革命后帝國(guó)主義仍然通過各種方式侵略和壓迫中國(guó)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.如表內(nèi)容是近代報(bào)紙《申報(bào)》在1928年和1939年使用“民族”“中華民族”兩詞的次數(shù)。導(dǎo)致這一變化的時(shí)代背景是（）1928年1939年民族1119次2369次中華民族183次372次A.第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn) B.中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 D.中華人民共和國(guó)建立【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1931年九一八事變后，日本開始局部侵華，1937年七七事變后，日本全面侵華，中國(guó)進(jìn)入全民族抗戰(zhàn)時(shí)期。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中華民族面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，全體中華兒女團(tuán)結(jié)起來，共同抵御外敵入侵，民族意識(shí)空前覺醒。這使得“民族”“中華民族”等詞匯在報(bào)紙上的使用頻率大幅增加，以強(qiáng)調(diào)民族的團(tuán)結(jié)和抗戰(zhàn)精神，B項(xiàng)正確；材料中時(shí)間是1928——1939年，第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)于1924年，且其主要圍繞國(guó)內(nèi)革命斗爭(zhēng)，排除A項(xiàng)；人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)是1946——1949年，主要是國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾激化的結(jié)果，與材料中1928——1939年時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；中華人民共和國(guó)建立于1949年10月，這與材料中1928——1939年時(shí)間相差甚遠(yuǎn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.國(guó)際主義精神是一種跨越國(guó)界、追求和平、不怕犧牲、敢于奉獻(xiàn)的精神。下列人物的事跡中彰顯國(guó)際主義精神的是（）A.楊靖宇 B.董存瑞 C.黃繼光 D.袁隆平【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“國(guó)際主義精神是一種跨越國(guó)界、追求和平、不怕犧牲、敢于奉獻(xiàn)的精神”和所學(xué)知識(shí)可知，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)支援朝鮮、對(duì)抗美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”的戰(zhàn)爭(zhēng)，黃繼光作為志愿軍戰(zhàn)士，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)朝鮮的國(guó)際主義援助精神，C項(xiàng)正確；楊靖宇在中國(guó)境內(nèi)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈殉國(guó)，董存瑞犧牲于解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的隆化戰(zhàn)役，體現(xiàn)的主要是愛國(guó)主義精神，與國(guó)際主義精神無關(guān)，排除AB項(xiàng)；袁隆平是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，其雜交水稻研究解決了全球糧食問題，但屬于科技領(lǐng)域的國(guó)際合作貢獻(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.“論從史出”是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下列史實(shí)可以用作論證“中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折”這一結(jié)論的是（）A.截至1951年12月，淄博共有42.89萬農(nóng)民分得了土地。B.1954年，桓臺(tái)苗氏企業(yè)集團(tuán)的成通紗廠率先被批準(zhǔn)為公私合營(yíng)企業(yè)。C.1957年，山東鋁廠成功試產(chǎn)出低鈉氧化鋁，開創(chuàng)了我國(guó)生產(chǎn)特種氧化鋁的歷史。D.20世紀(jì)90年代初，由于實(shí)行“包產(chǎn)到戶”，淄川沈家村的糧食產(chǎn)量極大提升，果樹種植業(yè)發(fā)展，煤井、耐火廠等鄉(xiāng)村工業(yè)陸續(xù)建立起來?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】據(jù)題干“中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折”和所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)90年代初的“包產(chǎn)到戶”及鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展，是1978年十一屆三中全會(huì)后改革開放政策的直接體現(xiàn)，符合題干要求，D項(xiàng)正確；1951年土地改革，屬于新中國(guó)成立初期的經(jīng)濟(jì)政策，與十一屆三中全會(huì)無關(guān)，排除A項(xiàng)；1954年公私合營(yíng)，屬于社會(huì)主義改造時(shí)期的內(nèi)容，與十一屆三中全會(huì)無關(guān)，排除B項(xiàng)；1957年工業(yè)成就，屬于“一五計(jì)劃”時(shí)期的成果，與十一屆三中全會(huì)無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1974年，中國(guó)政府贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)一件大型藝術(shù)掛毯—《長(zhǎng)城》。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，長(zhǎng)城遏制和化解了無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，其文化意蘊(yùn)具有重要的外交價(jià)值。這使得“長(zhǎng)城外交”成為新時(shí)代中國(guó)外交的新“王牌”。其“文化意蘊(yùn)”指的是（）A.以和為貴 B.無為而治 C.民主自由 D.重義輕利【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“1974年，中國(guó)政府贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)一件大型藝術(shù)掛毯—《長(zhǎng)城》。在漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中，長(zhǎng)城遏制和化解了無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，其文化意蘊(yùn)具有重要的外交價(jià)值”和所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)城在漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中遏制和化解無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，體現(xiàn)了它維護(hù)和平穩(wěn)定的象征意義。在外交中這種文化意蘊(yùn)也可理解為愛好和平，A項(xiàng)正確；無為而治是道家思想，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然、不過多干預(yù)，這與長(zhǎng)城所代表的抵御外敵等意義以及外交中通過文化交流等方式發(fā)揮作用不符，排除B項(xiàng)；民主自由更多是現(xiàn)代政治理念中公民權(quán)利相關(guān)的表述，與長(zhǎng)城在歷史和外交中體現(xiàn)的文化含義沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；重義輕利主要側(cè)重于在道德倫理層面重視道義而輕視利益，這與長(zhǎng)城在外交中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵沒有緊密聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.比較評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)科能力要求之一。對(duì)下面歷史人物評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)氖茿.都建立了資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制B.都實(shí)現(xiàn)了民族國(guó)家獨(dú)立和解放C.都建立了資產(chǎn)階級(jí)軍事獨(dú)裁統(tǒng)治D.都為資產(chǎn)階級(jí)民主政治做出貢獻(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知克倫威爾、華盛頓、拿破侖都為資產(chǎn)階級(jí)民主政治做出貢獻(xiàn)。美國(guó)、法國(guó)沒有建立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了民族國(guó)家的獨(dú)立和解放；華盛頓建立了資產(chǎn)階級(jí)民主統(tǒng)治。故D正確，ABC不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D。11.“十月革命被稱之為偉大的革命，完全是因?yàn)樗_辟了人類發(fā)展進(jìn)程中的新時(shí)期……在世界范圍內(nèi)，帝王將相的歷史第一次被工農(nóng)群眾的政權(quán)所替代。”“新時(shí)期”新在（）A.通過革命的形式建立政權(quán) B.建立了社會(huì)主義制度C.結(jié)束了封建君主專制統(tǒng)治 D.人民群眾的積極參與【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“十月革命被稱之為偉大的革命，完全是因?yàn)樗_辟了人類發(fā)展進(jìn)程中的新時(shí)期……在世界范圍內(nèi)，帝王將相的歷史第一次被工農(nóng)群眾的政權(quán)所替代”和所學(xué)知識(shí)可知，十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，確立了社會(huì)主義制度，這是人類歷史上的重大變革，與以往的社會(huì)制度都不同，開啟了人類歷史的新時(shí)期，B項(xiàng)正確；通過革命的形式建立政權(quán)，這只是十月革命的一種手段方式，很多革命都有通過革命形式建立政權(quán)的情況，不能突出十月革命開啟新時(shí)期的獨(dú)特性，排除A項(xiàng)；十月革命推翻的是臨時(shí)政府，沙皇專制統(tǒng)治是二月革命推翻的，排除C項(xiàng)；人民群眾積極參與革命在很多革命中都存在，不是十月革命開啟新時(shí)期的核心所在，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.以下是李銘同學(xué)制作的圖說歷史卡片。據(jù)此判斷，圖說歷史的主題應(yīng)是（）1944年諾曼底登陸1945年2月雅爾塔會(huì)議召開1945年蘇聯(lián)紅軍攻克柏林1945年八路軍對(duì)日軍發(fā)起大反攻A.秩序打破走向戰(zhàn)爭(zhēng) B.綏靖縱容戰(zhàn)火速燃C.攻守易形戰(zhàn)爭(zhēng)拐點(diǎn) D.同盟聯(lián)合共鑄勝利【答案】D【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1944年諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，1945年2月雅爾塔會(huì)議，協(xié)調(diào)盟軍行動(dòng)，1945年蘇聯(lián)紅軍攻克柏林是蘇聯(lián)紅軍對(duì)德國(guó)法西斯的最后決戰(zhàn)，1945年八路軍對(duì)日軍發(fā)起大反攻是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期的反攻行動(dòng)，上述四個(gè)事件都體現(xiàn)了反法西斯同盟在軍事、政治等方面的合作，最終共同鑄就了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，“同盟聯(lián)合

共鑄勝利”符合題意，D項(xiàng)正確；圖片中的事件都是在戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行過程中以及接近勝利階段的行動(dòng)，并非是走向戰(zhàn)爭(zhēng)，排除A項(xiàng)；綏靖政策主要是二戰(zhàn)前英法等國(guó)對(duì)法西斯的縱容，與圖片中這些反法西斯同盟的行動(dòng)無關(guān)，排除B項(xiàng)；圖片中這些事件主要強(qiáng)調(diào)的是反法西斯同盟的合作與勝利，沒有突出體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)攻守形勢(shì)的轉(zhuǎn)變以及戰(zhàn)爭(zhēng)拐點(diǎn)的戰(zhàn)役如斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.下面是20世紀(jì)50年代印度尼西亞畫家斯·納爾的政治漫畫《人民的鐵掃帚》，漫畫右側(cè)掃帚上寫著“亞非拉”字樣，左側(cè)小人們身著歐美人士打扮。它形象地反映出（）A.世界殖民體系逐漸崩潰 B.新興國(guó)家面臨發(fā)展問題C.霸權(quán)主義退出歷史舞臺(tái) D.地區(qū)沖突威脅世界和平【答案】A【解析】【詳解】觀察題干漫畫《人民的鐵掃帚》可知，畫中右側(cè)掃帚上寫著亞非拉字樣，左邊小人們身著歐美人士打扮，它形象地反映出亞非拉地區(qū)反抗歐美國(guó)家的殖民統(tǒng)治，世界殖民體系在逐漸崩潰，A項(xiàng)意；新興國(guó)家面臨發(fā)展問題在題干中無法體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；霸權(quán)主義退出歷史舞臺(tái)在題干中無法體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；地區(qū)沖突威脅世界和平在題干中無法體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.綜合下列關(guān)于冷戰(zhàn)的兩種觀點(diǎn)，可以得出的結(jié)論是（）觀點(diǎn)一冷戰(zhàn)是“現(xiàn)代歷史上的荒謬插曲”，是“漫長(zhǎng)的、代價(jià)高昂的、黑暗陰郁的、危險(xiǎn)的事件，威脅到地球上所有人的生命”。觀點(diǎn)二冷戰(zhàn)是“冷和平”，它為世界提供了和平和安全，盡管存在核軍事威懾。A.冷戰(zhàn)使人類面臨世界大戰(zhàn)的危險(xiǎn) B.冷戰(zhàn)嚴(yán)重威脅著人類的生命安全C.冷戰(zhàn)對(duì)世界格局產(chǎn)生了雙重影響 D.冷戰(zhàn)使世界保持著長(zhǎng)期和平穩(wěn)定【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“綜合下列關(guān)于冷戰(zhàn)的兩種觀點(diǎn)，可以得出的結(jié)論是”和所學(xué)知識(shí)可知，觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)冷戰(zhàn)的負(fù)面性，指出其危險(xiǎn)性和對(duì)人類生命的威脅；觀點(diǎn)二則從相對(duì)積極的角度，認(rèn)為冷戰(zhàn)維持了一種“冷和平”狀態(tài)，避免了大規(guī)模熱戰(zhàn)。因此，冷戰(zhàn)對(duì)世界格局產(chǎn)生了雙重影響是最能綜合兩種觀點(diǎn)的結(jié)論，C項(xiàng)正確；冷戰(zhàn)使人類面臨世界大戰(zhàn)的危險(xiǎn),只強(qiáng)調(diào)了冷戰(zhàn)的負(fù)面性，這只是觀點(diǎn)一的部分內(nèi)容，沒有全面涵蓋兩個(gè)觀點(diǎn)，排除A項(xiàng)；冷戰(zhàn)嚴(yán)重威脅著人類的生命安全,只突出了冷戰(zhàn)嚴(yán)重威脅人類生命安全，同樣只是觀點(diǎn)一的部分內(nèi)容，不全面，排除B項(xiàng)；冷戰(zhàn)使世界保持著長(zhǎng)期和平穩(wěn)定,只體現(xiàn)了冷戰(zhàn)使世界保持長(zhǎng)期和平穩(wěn)定，這只是觀點(diǎn)二的內(nèi)容，不全面，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.“述往事，思來者”。學(xué)習(xí)下列史實(shí)能夠得到的共同啟示是（）※1937年，抗日民族一戰(zhàn)線正式建立※1942年，《聯(lián)合家宣言》簽署※1955年，萬隆精神形成※1961年，不盟運(yùn)動(dòng)成立※1995年，世界貿(mào)易組織成立A.改革創(chuàng)新，發(fā)展經(jīng)濟(jì) B.求同存異，合作共贏C.解放思想，實(shí)事求是 D.爭(zhēng)取自由，發(fā)揚(yáng)民主【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“學(xué)習(xí)下列史實(shí)能夠得到的共同啟示是”和所學(xué)知識(shí)可知，從題干所列史實(shí)來看，無論是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署、萬隆精神的形成、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成立，還是世界貿(mào)易組織的成立，這些事件都體現(xiàn)了不同國(guó)家、民族或團(tuán)體在面對(duì)共同挑戰(zhàn)或利益時(shí)，通過“求同存異、合作共贏”的方式實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與合作，B項(xiàng)正確；上述事件側(cè)重于合作方面，和改革無關(guān)，排除A項(xiàng)；解放思想，實(shí)事求是是中共十一屆三中全會(huì)指導(dǎo)思想，但是題干是強(qiáng)調(diào)合作，排除C項(xiàng)；爭(zhēng)取自由，發(fā)揚(yáng)民主是指解放戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的，中國(guó)共產(chǎn)黨爭(zhēng)取自由民主，但是題干強(qiáng)調(diào)合作，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共35分，其中，16題8分，17題14分，18題13分。16.大學(xué)的精神傳統(tǒng)，背負(fù)歷史流變，觀瞻時(shí)代變遷。閱讀材料，回答問題。圖①臨淄稷下學(xué)宮遺址稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)設(shè)立的一所高等學(xué)府。興盛時(shí)期，容納了“諸子百家”中幾乎各個(gè)學(xué)派。凡到學(xué)宮的學(xué)者，無論學(xué)術(shù)派別、思想觀點(diǎn)、政治傾向，都可以自由發(fā)表自己的見解。圖②2016年美術(shù)作品《漢代太學(xué)與獨(dú)尊儒術(shù)》漢代太學(xué)是中國(guó)歷史上第一所官辦高等學(xué)府，是漢武帝為培養(yǎng)適合封建統(tǒng)治的人才而創(chuàng)建。最初只設(shè)五經(jīng)博士，后來科目和學(xué)生逐漸增加，學(xué)生們學(xué)成后經(jīng)考試按等第錄用。圖③世界名畫《雅典學(xué)派》雅典學(xué)院是古希臘學(xué)者柏拉圖于公元前387年創(chuàng)立的，以哲學(xué)和數(shù)學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了許多著名哲學(xué)家。后來，拉斐爾運(yùn)用液浸主義想象，把古希臘不同時(shí)期的哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家安排在一起創(chuàng)作壁畫《雅典學(xué)派》，畫面上洋溢著探討學(xué)術(shù)和自由辯論的氣氛。圖④英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院禮拜堂（始建于1446年）劍橋大學(xué)創(chuàng)建于1209年，是世界第四古老大學(xué)。中世紀(jì)后期，大學(xué)在歐洲中心城市興起。課程內(nèi)容主要有算術(shù)、幾何、天文、神學(xué)、文藝、法律、醫(yī)學(xué)等。學(xué)成畢業(yè)的各類人才，有的進(jìn)入城市管理機(jī)構(gòu)，有的從事工商業(yè)管理活動(dòng)，有的從事司法、醫(yī)療工作。（1）上述四幅圖片中的事物，可作為研究古代教育一手史料的有哪些？（2）根據(jù)圖①③的注解材料，概括稷下學(xué)宮和雅典學(xué)院的相同點(diǎn)。（3）解析圖②④的注解材料，指出太學(xué)和中世紀(jì)歐洲大學(xué)的不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明產(chǎn)生差異的歷史背景。（提示：一個(gè)方面的不同即可）（4）綜合以上，談?wù)勀銓?duì)古代教育與文明傳承關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）圖①、圖④（2）都是培養(yǎng)人才的思想文化交流場(chǎng)所；都倡導(dǎo)自由辯論和學(xué)術(shù)探索；都形成開放包容的學(xué)術(shù)氛圍（或：都形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)氛圍）；都反映出當(dāng)時(shí)思想文化的繁榮昌盛；都培養(yǎng)出很多思想家和哲學(xué)家，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（3）課程內(nèi)容不同：漢代太學(xué)以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主；中世紀(jì)大學(xué)側(cè)重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、法律和神學(xué)等。培養(yǎng)目標(biāo)不同：漢代太學(xué)主要是培養(yǎng)維護(hù)封建統(tǒng)治的治國(guó)人才；中世紀(jì)大學(xué)注重培養(yǎng)管理城市、服務(wù)于社會(huì)的人才。背景：①太學(xué)創(chuàng)立于大一統(tǒng)的漢代，漢武帝時(shí)期為了鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治，尊崇儒術(shù)，把儒學(xué)確立為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。②歐洲大學(xué)創(chuàng)立于12世紀(jì)，城市發(fā)展、工商業(yè)繁榮。（4）古代教育是文明傳承的重要載體，通過教育，知識(shí)和思想得以傳播和發(fā)展。中外古代教育共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。我們應(yīng)該重視教育，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊拘?詳解】一手史料：圖①稷下學(xué)宮遺址和圖④劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院禮拜堂（始建于1446年）可作為研究古代教育的一手史料。因?yàn)橐皇质妨鲜侵附咏蛑苯釉跉v史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問題的史料，遺址和古建筑是歷史的實(shí)物遺存，能直接反映當(dāng)時(shí)的教育相關(guān)情況；而圖②是2016年美術(shù)作品，圖③是世界名畫，都屬于經(jīng)過藝術(shù)加工的作品，屬于二手史料?！拘?詳解】相同點(diǎn)：根據(jù)材料“凡到學(xué)宮的學(xué)者，無論學(xué)術(shù)派別、思想觀點(diǎn)、政治傾向，都可以自由發(fā)表自己的見解；以哲學(xué)和數(shù)學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了許多著名哲學(xué)家。后來，拉斐爾運(yùn)用液浸主義想象，把古希臘不同時(shí)期的哲學(xué)家、思想家”可知，都是培養(yǎng)人才的思想文化交流場(chǎng)所；都倡導(dǎo)自由辯論和學(xué)術(shù)探索；都形成開放包容的學(xué)術(shù)氛圍；都反映出當(dāng)時(shí)思想文化的繁榮昌盛；都培養(yǎng)出很多思想家和哲學(xué)家，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。都是當(dāng)時(shí)重要的學(xué)術(shù)中心。稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的高等學(xué)府，匯聚眾多學(xué)派；雅典學(xué)院是古希臘重要的學(xué)術(shù)教育場(chǎng)所，對(duì)古希臘文化傳承和發(fā)展意義重大?！拘?詳解】不同點(diǎn)：根據(jù)材料“漢代太學(xué)是中國(guó)歷史上第一所官辦高等學(xué)府，是漢武帝為培養(yǎng)適合封建統(tǒng)治的人才而創(chuàng)建。最初只設(shè)五經(jīng)博士，后來科目和學(xué)生逐漸增加，學(xué)生們學(xué)成后經(jīng)考試按等第錄用；中世紀(jì)后期，大學(xué)在歐洲中心城市興起。課程內(nèi)容主要有算術(shù)、幾何、天文、神學(xué)、文藝、法律、醫(yī)學(xué)等。學(xué)成畢業(yè)的各類人才，有的進(jìn)入城市管理機(jī)構(gòu)，有的從事工商業(yè)管理活動(dòng)”可知，漢代太學(xué)以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主；中世紀(jì)大學(xué)側(cè)重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、法律和神學(xué)等；漢代太學(xué)主要是培養(yǎng)維護(hù)封建統(tǒng)治的治國(guó)人才；中世紀(jì)大學(xué)注重培養(yǎng)管理城市、服務(wù)于社會(huì)的人才。歷史背景：結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)漢朝時(shí)期，漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立了儒家思想的正統(tǒng)地位，太學(xué)以傳授儒家經(jīng)典為主，目的是培養(yǎng)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的人才；而中世紀(jì)后期，歐洲城市興起，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大，城市管理和工商業(yè)發(fā)展需要專業(yè)人才，推動(dòng)了大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化。【小問4詳解】認(rèn)識(shí)：綜合以上，不同地區(qū)的教育交流可以促進(jìn)文明的融合與創(chuàng)新。雖然材料未明確提及交流，但從人類文明發(fā)展角度看，古代不同教育體系之間若有交流，可相互借鑒教育理念、教學(xué)方法和學(xué)術(shù)成果，推動(dòng)不同文明的共同進(jìn)步；古代教育是文明傳承的重要載體；中外古代教育共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步；我們應(yīng)該重視教育，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。17.黃旭華用一生的奮斗詮釋了科學(xué)家精神的真諦。閱讀材料，回答問題。1926年3月，黃旭華出生于廣東省醫(yī)學(xué)世家，自幼立志從醫(yī)救人。1931年上小學(xué)，輾轉(zhuǎn)揭西、梅縣、韶關(guān)、桂林等多地求學(xué)，直到1944年在桂林高中畢業(yè)。目睹日軍暴行，他意識(shí)到“學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)，有了飛機(jī)、軍艦才能抵御外國(guó)的侵略！”所以，報(bào)考大學(xué)時(shí)，志向由行醫(yī)向船舶、航空領(lǐng)域轉(zhuǎn)變。1945年9月，懷著科技救國(guó)的愿望、他考入國(guó)立交通大學(xué)造船工程系，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)造船理論和專業(yè)技術(shù)。在校期間，看到國(guó)民黨統(tǒng)治的黑暗和腐敗，對(duì)國(guó)家和民族的命運(yùn)感到深深憂慮。他積極參加進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)，閱讀大量毛澤東著作，1949年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。20世紀(jì)50年代后期，國(guó)際形勢(shì)嚴(yán)峻，核軍備競(jìng)賽成為各國(guó)角逐的焦點(diǎn)。美國(guó)和蘇聯(lián)已經(jīng)在核潛艇領(lǐng)域取得顯著成果，而中國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，還處于被西方國(guó)家包圍封鎖的困境。為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，中央毅然決定自主研制核潛艇，1958年，黃旭華被招入核潛艇研制項(xiàng)目。為了絕密使命，他從此遠(yuǎn)離家人，隱姓埋名三十年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服外國(guó)技術(shù)封鎖和國(guó)內(nèi)科研環(huán)境落后等重重困難，自力更生，艱苦奮斗，用算盤和計(jì)算尺進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，用簡(jiǎn)陋的設(shè)備進(jìn)行危險(xiǎn)的試驗(yàn)……1970年，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”成功下水，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，我國(guó)核潛艇首次進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)。作為總設(shè)計(jì)師，62歲的黃旭華不顧安危隨艇下潛至極限深度，這標(biāo)志著中國(guó)核潛艇具備了實(shí)戰(zhàn)能力。黃旭華為中國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，是中國(guó)工程院首批院士，先后獲得“共和國(guó)勛章”“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。2025年2月，一生為國(guó)“深潛”的黃旭華逝世，他的科學(xué)家精神將永為后人敬仰。（1）閱讀材料，概括出黃旭華在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的主要經(jīng)歷。（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)開啟自主研制核潛艇項(xiàng)目的歷史背景。（3）根據(jù)材料，為“共和國(guó)勛章”獲得者黃旭華撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。（提示：頒獎(jiǎng)詞內(nèi)容包括主要功績(jī)和科學(xué)家精神）（4）通過了解黃旭華院士的一生，你有何感悟？【答案】（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：①輾轉(zhuǎn)多地求學(xué)，完成小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。②報(bào)考大學(xué)，志向由學(xué)醫(yī)向船舶和航空領(lǐng)域轉(zhuǎn)變。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：①在交通大學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)造船理論和專業(yè)技術(shù)。②積極參加進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)，閱讀革命書籍，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。（2）①國(guó)際背景：20世紀(jì)50年代，在美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙的背景下，核軍備競(jìng)賽成為各國(guó)角逐的焦點(diǎn)。②國(guó)內(nèi)背景：新中國(guó)成立初期，帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)行包圍封鎖的敵對(duì)政策，核潛艇作為大國(guó)重器，成為保衛(wèi)國(guó)家安全的重要戰(zhàn)略武器。（3）頒獎(jiǎng)詞：黃旭華，隱姓埋名三十年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，突破技術(shù)封鎖和科研落后等重重困難，經(jīng)過不懈努力，1970年，研制成功第一艘核潛艇，使我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，首次進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)成功，標(biāo)志著中國(guó)核潛艇具備了實(shí)戰(zhàn)能力。黃旭華為中國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。他為了國(guó)家利益，甘愿隱姓埋名，無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，為祖國(guó)科技事業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)科學(xué)家精神將激勵(lì)著一代又一代中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。（4）感悟：①科學(xué)成就離不開精神支撐．科學(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。②我國(guó)科技事業(yè)取得歷史性成就，是一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果。③科學(xué)無國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)。我國(guó)科技人員要有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，要把人生理想融入為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的奮斗中。【解析】【小問1詳解】主要經(jīng)歷：仔細(xì)閱讀材料中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黃旭華的相關(guān)內(nèi)容?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：從“1931年上小學(xué)，輾轉(zhuǎn)梅縣、韶關(guān)、桂林等地求學(xué)，直至1944年在桂林高中畢業(yè)。目睹日軍暴行，他意識(shí)到‘學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)，有了飛機(jī)、軍艦才能抵御外國(guó)的侵略！’”可提取關(guān)鍵信息，概括其經(jīng)歷是目睹日軍暴行，求學(xué)過程中轉(zhuǎn)變志向，立志從醫(yī)轉(zhuǎn)向造艦御敵，輾轉(zhuǎn)多地求學(xué)，完成小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，報(bào)考大學(xué)，志向由學(xué)醫(yī)向船舶和航空領(lǐng)域轉(zhuǎn)變。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：依據(jù)“系統(tǒng)地學(xué)習(xí)造船理論和專業(yè)技術(shù)，1949年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！笨芍苯痈爬樵诮煌ù髮W(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)造船理論和專業(yè)技術(shù)，加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！拘?詳解】歷史背景：結(jié)合材料中“20世紀(jì)50年代后期，國(guó)際形勢(shì)嚴(yán)峻，核潛艇成為各國(guó)角逐的焦點(diǎn)。美國(guó)和蘇聯(lián)已經(jīng)在核潛艇領(lǐng)域取得顯著成果，而中國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，還處于被西方國(guó)家包圍封鎖的困境。為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，中央毅然決定自主研制核潛艇”以及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，國(guó)際方面，冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇等國(guó)在核潛艇領(lǐng)域成果顯著，國(guó)際形勢(shì)緊張，對(duì)中國(guó)安全構(gòu)成威脅；國(guó)內(nèi)方面，中國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，面臨西方國(guó)家的包圍封鎖，迫切需要加強(qiáng)國(guó)防力量?！拘?詳解】頒獎(jiǎng)詞：功績(jī)方面，從材料“1958年，黃旭華被招入核潛艇研制項(xiàng)目。為了絕密使命，他從此隱姓埋名三十載，…1970年，中國(guó)第一艘核潛艇‘長(zhǎng)征一號(hào)’成功下水，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，我國(guó)核潛艇首次進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)。作為總設(shè)計(jì)師，62歲的黃旭華不顧安危隨艇下潛至極限深度，標(biāo)志著中國(guó)核潛艇具備了實(shí)戰(zhàn)能力”可概括出他隱姓埋名帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難研制出核潛艇，還親自參與極限深潛試驗(yàn)，使中國(guó)擁有核潛艇并具備實(shí)戰(zhàn)能力等功績(jī)，1970年，研制成功第一艘核潛艇，使我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。1988年，首次進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)成功，標(biāo)志著中國(guó)核潛艇具備了實(shí)戰(zhàn)能力。黃旭華為中國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。科學(xué)家精神結(jié)合其事跡，包括愛國(guó)主義精神、勇于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗、自主創(chuàng)新等。言之有理即可?！拘?詳解】感悟：綜合材料，可從科學(xué)成就、科學(xué)家精神、愛國(guó)主義等角度分析即可，比如：科學(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富；科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果；我國(guó)科技人員要有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，要把人生理想融入為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的奮斗中。18.美國(guó)華工是19世紀(jì)中后期至20世紀(jì)初移民至美國(guó)的中國(guó)勞工群體。閱讀材料，回答問題。1840年后由于戰(zhàn)亂不斷和自然災(zāi)害頻發(fā)，人們生活困苦，許多人選擇出國(guó)謀生。1851—1864年農(nóng)民運(yùn)動(dòng)使長(zhǎng)江中下游地區(qū)社會(huì)動(dòng)蕩，人口銳減，大量青壯年逃往通商口岸，成為外國(guó)勞工販子的“招募對(duì)象”。19世紀(jì)中葉隨著工業(yè)化的發(fā)展和西部金礦的發(fā)現(xiàn)，美國(guó)急需大量勞動(dòng)力從事生產(chǎn)、采礦和建設(shè)，美國(guó)政府鼓勵(lì)移民，大量華工被運(yùn)往美國(guó)。1862年美國(guó)頒布《禁止奴隸貿(mào)易法案》，廉價(jià)的黑人勞動(dòng)力資源枯竭。1865年太平洋鐵路開工后，進(jìn)度緩慢。由于白人工人拒絕從事危險(xiǎn)工作且工資要求高，公司開始招募華工。1868年中美簽訂《蒲安臣條約》，規(guī)定兩國(guó)公民可以自由移民。1869年太平洋鐵路竣工。修建期間，大規(guī)模招募華工，兩萬