遼寧省歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2014-2021）

遼寧省歷年中考作文試題（2014—2021）目錄2021年遼寧鞍山中考作文題 42021年遼寧本溪遼陽(yáng)鐵嶺中考作文題 52021年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 72021年遼寧大連中考作文題 72021年遼寧丹東中考作文題 92021年遼寧撫順葫蘆島中考作文題 112021年遼寧阜新中考作文題 122021年遼寧錦州中考作文題 122021年遼寧盤(pán)錦中考作文題 132021年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 142021年遼寧營(yíng)口中考作文題 152020年遼寧鞍山中考作文題 162020年遼寧本溪遼陽(yáng)葫蘆島中考作文題 162020年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 172020年遼寧大連中考作文題 182020年遼寧丹東中考作文題 182020年遼寧撫順鐵嶺中考作文題 192020年遼寧阜新中考作文題 202020年遼寧錦州中考作文題 212020年遼寧盤(pán)錦中考作文題 212020年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 222020年遼寧營(yíng)口中考作文題 232019年遼寧鞍山中考作文題 252019年遼寧本溪中考作文題 252019年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 262019年遼寧大連中考作文題 262019年遼寧丹東中考作文題 262019年遼寧撫順中考作文題 272019年遼寧阜新中考作文題 272019年遼寧葫蘆島中考作文題 272019年遼寧錦州中考作文題 282019年遼寧遼陽(yáng)中考作文題 292019年遼寧盤(pán)錦中考作文題 292019年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 302019年遼寧鐵嶺中考作文題 312019年遼寧營(yíng)口中考作文題 322018年遼寧鞍山中考作文題 322018年遼寧本溪中考作文題 322018年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 332018年遼寧大連中考作文題 332018年遼寧丹東中考作文題 342018年遼寧撫順中考作文題 342018年遼寧阜新中考作文題 352018年遼寧葫蘆島中考作文題 362018年遼寧錦州中考作文題 362018年遼寧遼陽(yáng)中考作文題 372018年遼寧盤(pán)錦中考作文題 372018年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 382018年遼寧鐵嶺中考作文題 412018年遼寧營(yíng)口中考作文題 412017年遼寧鞍山中考作文題 412017年遼寧本溪中考作文題 422017年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 422017年遼寧大連中考作文題 422017年遼寧丹東中考作文題 432017年遼寧撫順中考作文題 432017年遼寧阜新中考作文題 432017年遼寧葫蘆島中考作文題 442017年遼寧錦州中考作文題 442017年遼寧遼陽(yáng)中考作文題 442017年遼寧盤(pán)錦中考作文題 442017年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 452017年遼寧鐵嶺中考作文題 462017年遼寧營(yíng)口中考作文題 462016年遼寧鞍山中考作文題 472016年遼寧本溪中考作文題 472016年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 472016年遼寧大連中考作文題 472016年遼寧丹東中考作文題 482016年遼寧撫順中考作文題 482016年遼寧阜新中考作文題 482016年遼寧葫蘆島中考作文題 492016年遼寧錦州中考作文題 492016年遼寧遼陽(yáng)中考作文題 502016年遼寧盤(pán)錦中考作文題 502016年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 502016年遼寧鐵嶺中考作文題 522016年遼寧營(yíng)口中考作文題 522015年遼寧鞍山中考作文題 522015年遼寧本溪中考作文題 532015年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 532015年遼寧大連中考作文題 542015年遼寧丹東中考作文題 552015年遼寧撫順中考作文題 552015年遼寧阜新中考作文題 562015年遼寧葫蘆島中考作文題 572015年遼寧錦州中考作文題 572015年遼寧遼陽(yáng)中考作文題 572015年遼寧盤(pán)錦中考作文題 582015年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 582015年遼寧鐵嶺中考作文題 592015年遼寧營(yíng)口中考作文題 592014年遼寧鞍山中考作文題 602014年遼寧本溪中考作文題 602014年遼寧朝陽(yáng)中考作文題 602014年遼寧大連中考作文題 602014年遼寧丹東中考作文題 612014年遼寧撫順中考作文題 612014年遼寧阜新中考作文題 612014年遼寧葫蘆島中考作文題 622014年遼寧錦州中考作文題 622014年遼寧遼陽(yáng)中考作文題 632014年遼寧盤(pán)錦中考作文題 632014年遼寧沈陽(yáng)中考作文題 632014年遼寧鐵嶺中考作文題 642014年遼寧營(yíng)口中考作文題 64

2021年遼寧鞍山中考作文題【作文原題】在下面兩題中，任選一題，按要求作文。題目一：請(qǐng)以“我不是一個(gè)人在_______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于

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字；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目二：水，既變化萬(wàn)千，又不改本性；水，既可滴滴穿石，又柔情萬(wàn)種；水，既利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，又奔流向前而不回……請(qǐng)以“水”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于

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字；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！究碱}分析】鞍山市的中考作文命題，沿用二選一的形式。題目一為半命題作文，單純以“我不是一個(gè)人在____”為題目，沒(méi)有提示和導(dǎo)語(yǔ)。這種形式的好處就是限制少，考生在審題上沒(méi)有障礙，選材上沒(méi)有限制，更有利于考生在考場(chǎng)上的快速成文。題目二為話(huà)題作文，采用“提示語(yǔ)＋話(huà)題”的形式。這類(lèi)作文題審題時(shí)要認(rèn)真分析提示語(yǔ)，寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容反而不會(huì)受限制，考生的發(fā)揮空間會(huì)更大。【思路導(dǎo)航】文題一“我不是一個(gè)人在____”，首先它指明了寫(xiě)作對(duì)象是“我”,其次強(qiáng)調(diào)的是“不是一個(gè)人”，也許是與“我”并肩的伙伴、親人、團(tuán)隊(duì)，甚至可以是祖國(guó)。最后需要補(bǔ)充完整的是活動(dòng)：首選寫(xiě)與自己生活密切相關(guān)的，如成長(zhǎng)、讀書(shū)、拼搏、面對(duì)挫折等。這樣的選擇更利于考場(chǎng)成文。文題二以“水”為話(huà)題，這道作文題目要從提示語(yǔ)入手，明確自己的寫(xiě)作中心。寫(xiě)作思路從“既千變?nèi)f化，又不改變本性”中，考生可以立足“本性”;從“既可滴水穿石，又柔情萬(wàn)種”中，考生可以選擇“堅(jiān)毅頑強(qiáng)”，亦可選擇“柔和平淡”；從“既利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，又奔流而不回”中，考生可以選擇“無(wú)私奉獻(xiàn)”，也可選擇“目標(biāo)專(zhuān)一”“上善如水”……換個(gè)角度思考，考生的選擇空間就會(huì)很大?！痉治觥款}目一是一篇半命題作文。以“我不是一個(gè)人在_______”為題目，審題可知，可以補(bǔ)寫(xiě)題目為“我不是一個(gè)人在前行”“我不是一個(gè)人在努力”“我不是一個(gè)人在奔跑”……“我不是一個(gè)人……”蘊(yùn)含著“個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)與集體”“肯定與陪伴是給孩子的最好的人生禮物”，以此可參考立意為：個(gè)人與集體；互幫互助；給孩子肯定、贊美；陪伴是最長(zhǎng)情的告白……我們可以從某一個(gè)角度來(lái)進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫(xiě)出積極向上、充滿(mǎn)正能量的文章為最好選擇。題目二“水”，這個(gè)話(huà)題非常寬泛，可以從以下幾方面構(gòu)思：1．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從生活中獲取思路。“南水北調(diào)”“三峽工程”，寫(xiě)水之利用；“水污染”“停水危機(jī)”，寫(xiě)水之污染、水之重要；生活如海洋一樣既有風(fēng)平浪靜又有波瀾壯闊，寫(xiě)生活；人生似長(zhǎng)河一樣九曲盤(pán)旋而始終向前，寫(xiě)人生。2．從表象發(fā)掘其深刻的本質(zhì)。由“水滴石穿”想到做任何事都要持之以恒，由“一滴水與大海”想到“個(gè)人與集體”，由“治水要善疏”想到“教育要善導(dǎo)”等等。3．聯(lián)系水的其他特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，比如：自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的，是水；經(jīng)常探求自己方向的，也是水；遇到障礙時(shí)能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，也是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論如何變化，仍不失其本性的，還是水。然后找到人與水的相似點(diǎn)，構(gòu)思成篇。在文體方面，可以把用水的經(jīng)歷，有關(guān)水的生動(dòng)故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成記敘文；可以把對(duì)水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見(jiàn)、治水的措施，寫(xiě)成議論文；可以聯(lián)系古人詠?lái)炆剿募丫?，并結(jié)合大自然的秀水，對(duì)水的氣韻、人與水的關(guān)系做一番深情的探究、抒寫(xiě)，寫(xiě)成散文。此外，還可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)成有關(guān)水的科普小品；或者可以虛構(gòu)故事、編寫(xiě)寓言給人以啟發(fā)。【詳解】這是一篇話(huà)題作文，話(huà)題是“水”。這個(gè)話(huà)題可寫(xiě)的內(nèi)容是很寬泛的，可以從以下幾方面考慮：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從生活中獲取思路。如“南水北調(diào)”“三峽工程”等可以寫(xiě)水之利用；“水污染”“停水危機(jī)”等寫(xiě)水之污染、水之重要；可以采用比喻的寫(xiě)法，寫(xiě)生活、人生像海洋一樣，既有風(fēng)平浪靜又有波瀾壯闊；也可以敘寫(xiě)“水滴石穿”，想到做任何事都要持之以恒；由“一滴水與大?！毕氲健皞€(gè)人與集體”；由“治水要善疏”想到“教育要善導(dǎo)”等等。也可以聯(lián)系水的其他特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，如：自己參與活動(dòng)并推動(dòng)別人，有水的特性；經(jīng)常探求自己方向的，是水；遇到障礙時(shí)能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論如何變化，仍不失其本性的，還是水。找到人與水在特點(diǎn)的相似處，構(gòu)思成篇。在文體方面，可以把用水的經(jīng)歷，有關(guān)水的生動(dòng)故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成記敘文；可以把對(duì)水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見(jiàn)、治水的措施，寫(xiě)成議論文；可以聯(lián)系古人詠?lái)炆剿募丫?，并結(jié)合大自然的秀水，對(duì)水的氣韻、人與水的關(guān)系做一番深情的探究、抒寫(xiě)，寫(xiě)成散文。選擇自己最擅長(zhǎng)的文體作文。2021年遼寧本溪遼陽(yáng)鐵嶺中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”……記錄分享時(shí)，便可驕傲地宣稱(chēng)：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請(qǐng)以“我就是那少年”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。題目二：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X(jué)，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！绢}目一詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。題目關(guān)鍵詞有三個(gè)：我、那、少年。我，表明文章的敘述主體，暗示文章要寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。那，指的是題干中的“或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’……”“善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明這些場(chǎng)景已經(jīng)發(fā)生過(guò)，是儲(chǔ)存于“我”記憶中的一段經(jīng)歷。那年，自然指正當(dāng)青春的你們，和“我”相呼應(yīng)。因此，文章要表達(dá)的是少年的“我”的一段美好的經(jīng)歷，或“少年時(shí)期”給予“我”的品格影響，這段經(jīng)歷或影響能讓我們發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好，發(fā)掘生活中的正能量。2.選材與構(gòu)思。文章可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成散文。少年時(shí)期，每一個(gè)人都那樣陽(yáng)光，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，對(duì)人生充滿(mǎn)了凌云之志。正如梁?jiǎn)⒊壬浴吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一位懷凌云之志的人，都是國(guó)家和民族的“少年”。周總理年輕時(shí)，當(dāng)被問(wèn)到為何而讀書(shū)，我毅然回答“為中華崛起而讀書(shū)”；毛主席觀北國(guó)風(fēng)光，豪情寫(xiě)下“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。胸懷壯志，才能無(wú)畏向前；俯臨青云，才能心系蒼生。今日之你我，亦為中國(guó)少年。少年者，國(guó)興之本也。作為新時(shí)代的青年，我們要時(shí)刻牢記自己的使命。常懷“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”之志，常記少年之感。少年，不是只有那些陽(yáng)光的孩子，還有每一個(gè)胸懷壯志的你我。少年，擁有的是陽(yáng)光的心態(tài)及無(wú)畏的探索精神。孩童時(shí)期，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇。隨著年齡增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感卻依舊那樣鮮活。九十多歲高齡的袁隆平院士仍在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研攻關(guān)，海水稻、雙季稻……袁老用我的探索精神和陽(yáng)光的心態(tài)向我們展示了何為“少年”。身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，不顧自我，毅然投入抗疫一線(xiàn)，不屈服于命運(yùn)，執(zhí)著進(jìn)取，用一顆少年的心，從死神手中搶回?zé)o數(shù)患者，面對(duì)困難，依舊陽(yáng)光；面對(duì)未知，銳意探索。這是屬于昂揚(yáng)的少年的精神，也是屬于每一個(gè)奮斗者的意志與堅(jiān)毅。少年的陽(yáng)光，是驅(qū)散黑暗的法寶；少年的無(wú)畏，是斬開(kāi)荊棘的利劍。今日之你我，亦應(yīng)攜陽(yáng)光之心靈，無(wú)畏之思想，勇敢地奔赴前方。?少年，有的是不屈從于時(shí)代、年齡，永葆初心的品格。正如那句話(huà)所說(shuō)“真正的勇士，是在看透了生活的本質(zhì)之后，依舊熱愛(ài)生活?！庇垒岢跣牟皇且资?，但總有這樣一群人，我們?cè)忈屃撕螢椤坝肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。時(shí)代楷模張桂梅，幾十年如一日，將畢生奉獻(xiàn)給了教育，助幾千名大山里的女孩走出大山；張富清老同志深藏功與名，在基層默默奉獻(xiàn)，一干就是幾十年。我們用行動(dòng)，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了不忘初心的少年感。在成長(zhǎng)途中，難免遇到波折，今后的日子也總有坎坷，但愿我們不忘初心，永葆屬于少年的朝氣。?可以寫(xiě)我的經(jīng)歷故事，表現(xiàn)我的“少年”風(fēng)格與意氣，注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出人物形象。也可以參照以上素材，挖掘少年的內(nèi)涵精神，表達(dá)對(duì)“少年”的禮贊與自己就是“那少年”的決心與擔(dān)當(dāng)?！绢}目二詳解】本題考查半命題作文。（1）審題。半命題作文，首先要補(bǔ)全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無(wú)聊”“好玩”“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實(shí)”的隱含信息，就是原先的誤解——簡(jiǎn)單的后面可能是復(fù)雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當(dāng)你補(bǔ)出空缺的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你的立意就基本確定了。如你補(bǔ)“無(wú)聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價(jià)值，只要揭示出意思或價(jià)值所在，主題就明確了；如果意思或價(jià)值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你的補(bǔ)題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過(guò)某件事，變成了“易”“俗”。2021年遼寧朝陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。在生命的長(zhǎng)河中，總有一些美好伴隨著我們的成長(zhǎng)。也許是大自然中花草樹(shù)木的芬芳美好、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛(ài)叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書(shū)中的一個(gè)人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點(diǎn)綴我們的生活。請(qǐng)以“生活，因而美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體不限，不少于600字（詩(shī)歌不少于20

行）；③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目中的空白處應(yīng)是變得美好的原因。要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，可以是具體的，也可以是抽象的；可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是積極向上的動(dòng)作行為或情感都可以。如：因閱讀而美好，因自信而美好，因感恩而美好，因樂(lè)觀而美好等等。立意一定要積極向上，能體現(xiàn)出社會(huì)主義新青年的時(shí)代風(fēng)尚，向讀者傳遞正能量。如補(bǔ)題為“生活因網(wǎng)絡(luò)游戲而美好”就是錯(cuò)的。題目可以理解為文章的主旨，然后從生活中截取幾個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)這個(gè)主旨。事件要真實(shí)，感情要真實(shí)，做到以情動(dòng)人，寫(xiě)出真情實(shí)感。第二，選材構(gòu)思。文章體裁可以選擇記敘文。選擇有正能量的事。注意敘事要清楚，結(jié)構(gòu)要完整，內(nèi)容要充實(shí)，選材要新穎，立意要深刻，并能恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。比如以“因讀書(shū)而美好”為題目寫(xiě)作，全文可采用總分總的結(jié)構(gòu)。首段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明自己的生活因?yàn)樽x書(shū)而美好的主旨。主體部分采用并列段落的形式，截取生活中的三個(gè)因?yàn)樽x書(shū)而使生活變得美好的場(chǎng)景。最后一段以抒情收束全文，表達(dá)對(duì)讀書(shū)的贊美之情。【分析】這是一篇半命題作文。審題可知，題目可以補(bǔ)充“堅(jiān)韌”“頑強(qiáng)”“奮斗”“拼搏”“堅(jiān)持”“鼓勵(lì)”……種種美好點(diǎn)綴我們的生活，我們以一顆敏感善意的心去感受、去珍惜的話(huà)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活到處都是美好的人性。這表明寫(xiě)作有很大的空間和靈活性。首先，在選材方面，可以圍繞著自己的經(jīng)歷寫(xiě)出真情實(shí)感?？梢詫?xiě)生活中收獲的快樂(lè)，也可以寫(xiě)失落的煩惱，但無(wú)論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。2021年遼寧大連中考作文題【作文原題】任選下面一題作文。題目一：你在，就心安要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。題目二：流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。這句話(huà)帶給你怎樣的啟迪？請(qǐng)自選角度立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替?！究碱}分析】2021年遼寧大連中考題目是“你在，就心安”，這是一篇命題作文，從要求上看，偏于寫(xiě)人記事文；從情感落腳來(lái)說(shuō)，可以是親情、友情、師生情、家國(guó)情……從題目來(lái)說(shuō)。“你”可以是親人，朋友，老師，也可以是英雄，祖國(guó)等；“心安”即內(nèi)心安適坦然。簡(jiǎn)言之，就是誰(shuí)做了什么事，給“我”帶來(lái)心靈上的慰藉與安全感。依人說(shuō)事、以事襯人，人事相輔，互相成就?！緦忣}指導(dǎo)】命題（1）：你在，就心安。根據(jù)題目的內(nèi)涵和寫(xiě)作要求可以看出適合寫(xiě)成記敘文或者敘事散文。這是一個(gè)因果關(guān)系的命題，可以理解為：因?yàn)橛小澳阍凇保晕摇熬托陌病?。“你在”中的“你”最好是選擇某人?？梢栽诩彝ブ羞x材，寫(xiě)某個(gè)親人；可以在學(xué)校中選材，寫(xiě)老師或同學(xué)；也可以從社會(huì)中選材，寫(xiě)給予你幫助的人……此外，“你在”中的“你”也可以標(biāo)新立異選擇某物。例如可以是某個(gè)動(dòng)物，也可以是生活中的某個(gè)物品等。因?yàn)椤澳阍凇薄獩](méi)有丟失、沒(méi)有損壞等，所以我“就心安”?？梢赃x擇心愛(ài)的寵物去寫(xiě)，也可以選擇珍貴的物品去寫(xiě)。命題（2）：流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。這是一句富有哲理的名言。正確理解這句富有哲理的名言，是寫(xiě)好材料作文的第一難關(guān)。如果理解有誤，或者不夠深刻，后續(xù)的立意、命題就會(huì)受到影響。這句話(huà)可以這樣理解：流動(dòng)的水遇到障礙就會(huì)拐彎，甚至迂回，但是隨著水不斷地流淌，會(huì)越聚越多，障礙就會(huì)被沖開(kāi)，水就會(huì)一直向前奔流，所以障礙就無(wú)所謂障礙。其寓意是：爭(zhēng)一時(shí)者，可能逞一時(shí)之快，但也可能在刀光劍影之后折戟沉沙，銷(xiāo)聲匿跡。常言道“爭(zhēng)一世，不爭(zhēng)一時(shí)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。這個(gè)材料的重點(diǎn)意思在后一句話(huà)，“爭(zhēng)的是奔流不絕”，所以應(yīng)該重點(diǎn)從這句話(huà)去做文章，也就是應(yīng)該從“無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈地奮斗”方面去立意；也可以從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”方面去立意；還可以從“成功在久，不在速”方面去立意；等等。既可以把自己讀完這句名言后的感想寫(xiě)出來(lái)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)讀了這句名言得到了什么啟示等。由此看來(lái)，這個(gè)文題更適合寫(xiě)成議論性的文章。例如可以寫(xiě)成讀后感，也可以寫(xiě)成議論性散文，或者寫(xiě)成議論文。無(wú)論你寫(xiě)成什么體裁的文章，都要自擬文題。這是材料作文的第二個(gè)難關(guān)。一篇文章的題目，就是這篇文章的眼睛。好的文章，一定會(huì)有好的題目?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文，注意要求“以記敘、描寫(xiě)為主”，體裁為記敘文。1.審題。題目中的“你”是代詞，可以指代人，親人、朋友等，可以指代有特殊意義的事物，如寵物、自然界的花草樹(shù)木等?！靶陌病笔莾?nèi)心安適坦然?！澳阍冢托陌病鼻昂髢删涫鞘裁搓P(guān)系呢？拓展題目，如果你在，我就心安，可知句子是假設(shè)關(guān)系，表達(dá)期望；只要你在，我就心安，條件關(guān)系，“你在”是“心安”的條件，陳述感受。2.選材。寫(xiě)自己的親人、朋友，自己的經(jīng)歷，如媽媽。媽媽在，關(guān)愛(ài)在，溫暖在，心里就安適?？梢赃x取生活片段，媽媽對(duì)自己關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如早晨睜開(kāi)眼后便是準(zhǔn)備好的早餐，放學(xué)回家看到的廚房?jī)?nèi)忙碌的身影，夜晚學(xué)習(xí)時(shí)在身旁默默的陪伴，習(xí)慣了媽媽在這個(gè)家里的氣息，媽媽在，就心安?？梢詫?xiě)他人的經(jīng)歷，通過(guò)自己的見(jiàn)聞來(lái)再現(xiàn)，如爺爺奶奶深厚的情感，通過(guò)寫(xiě)爺爺奶奶相伴的日常，表現(xiàn)他們是彼此的依賴(lài)，“你在，就心安”是彼此的心聲?？梢酝卣顾悸?，將“你”看作事物，如門(mén)前的大榕樹(shù)，不知道多少年了，但是它見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，有好多童年溫馨的回憶，在城市化嚴(yán)重的今天，大榕樹(shù)的安然存在，就讓我心安，那是對(duì)淳樸鄉(xiāng)村生活的堅(jiān)守。行文時(shí)，注意以記敘、描寫(xiě)為主，兼用議論抒情表達(dá)自己的情感?！绢}目二詳解】本題是一道材料作文。要認(rèn)真審題，“流水不爭(zhēng)先”的智慧來(lái)源于老子的《道德經(jīng)》，老子說(shuō)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！彼疅o(wú)常形，順勢(shì)而為，為而不爭(zhēng)，方達(dá)所愿?！安粻?zhēng)先”不是不求上進(jìn)，而是尊重自然規(guī)律，不破壞均衡，不因小失大、迷失自我?！盃?zhēng)的是奔流不絕”指我們要像流水一樣，水慢慢地流淌，它不去爭(zhēng)先后，而是在一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢自己的力量?？梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓鹤鍪虏荒苄约?，要腳踏實(shí)地，持之以恒；不要爭(zhēng)一時(shí)之短長(zhǎng)，要每天都進(jìn)步；要能不計(jì)眼前得失，把目光放遠(yuǎn)，全心投入長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；不去爭(zhēng)先后，一點(diǎn)點(diǎn)積蓄能量；人不能與自然爭(zhēng)，天道自行循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，人要尊重自然等。本題可以寫(xiě)成記敘文，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，可以去寫(xiě)自我對(duì)生命意義的思索，可以寫(xiě)對(duì)成長(zhǎng)教訓(xùn)的總結(jié)，可以從自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信、自立之中選取耳目一新的素材，在與眾不同之中寫(xiě)出自我真情實(shí)感，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫(huà)龍點(diǎn)睛，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力?？梢詫?xiě)成議論文，做到觀點(diǎn)明確，思路清晰，論證充分，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密?！舅悸穼?dǎo)航】首先，文章要明確“你”是誰(shuí)。這個(gè)范圍比較廣，可選角度大，所以指向性應(yīng)該更強(qiáng)。其次，文章要確定素材。圍繞確定的人物選取事件，素材可大可小，可以是轟動(dòng)性事件，也可以是身邊小事。記敘要流暢，描寫(xiě)要生動(dòng)，尤其是讓“我”感到“心安”的情節(jié)，要細(xì)膩出彩，能夠抓住讀者的心，達(dá)到共情的目的。2021年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。題目一：英雄因忠誠(chéng)而讓我們銘記，陽(yáng)光因溫暖而讓我們留戀，夢(mèng)想因美好而讓我們追逐……在我們的心里，總會(huì)有你的印記。你也許是朝夕相處或萍水相逢的人，你也許是大自然中一道獨(dú)特的風(fēng)景，你也許是某種可貴的品質(zhì)……生活因你而燦爛，生命因你而精彩！請(qǐng)以“你是我心目中的”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。題目二：責(zé)任是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；責(zé)任是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”……因?yàn)樨?zé)任，白衣天使逆行武漢，救死扶傷；因?yàn)樨?zé)任，戍邊戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，守衛(wèi)邊疆；因?yàn)樨?zé)任，環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)守崗位，風(fēng)雨無(wú)阻……擔(dān)起責(zé)任，我們才能主宰自己的命運(yùn)；擔(dān)起責(zé)任，我們才能肩負(fù)國(guó)家的希望；擔(dān)起責(zé)任，我們才能扛起民族的未來(lái)！責(zé)任有大有小，人生處處皆責(zé)任。同學(xué)們，責(zé)任讓你懂得了什么呢？請(qǐng)以“責(zé)任，我懂了”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話(huà)題自擬題目；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。【題目一詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。根據(jù)材料“英雄因忠誠(chéng)而讓我們銘記”，可補(bǔ)全題目：你是我心目中的英雄。“英雄”身上必然有一些珍貴的品質(zhì)，例如：辛棄疾的愛(ài)國(guó)精神，鐘南山院士的奉獻(xiàn)精神等，立意應(yīng)圍繞向英雄人物的精神品質(zhì)學(xué)習(xí)來(lái)寫(xiě)。根據(jù)“陽(yáng)光因溫暖而讓我們留戀”，可補(bǔ)全題目：你是我心目中的一束陽(yáng)光。陽(yáng)光帶來(lái)溫暖，“陽(yáng)光”在此處可用其比喻義（美好的人事物），例如：警察叔叔風(fēng)雨無(wú)阻的守護(hù)；疫情期間，逆行武漢的醫(yī)生護(hù)士，像束光照亮了患者的天空等。只要是留下深刻印象的人或物，都可以成為創(chuàng)作的源泉。立意應(yīng)積極向上，樹(shù)立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，好的文章往往扣住現(xiàn)實(shí)立意，因折射了社會(huì)熱點(diǎn)，洋溢著時(shí)代氣息，而顯得深刻新穎，讓人愛(ài)讀。第二，文體與手法。本篇習(xí)作文體不限，適合寫(xiě)成記敘文或散文。若寫(xiě)成記敘文，可圍繞身邊的典型事例來(lái)創(chuàng)作，抒真情表實(shí)感，從生活細(xì)微處發(fā)現(xiàn)美好，以小見(jiàn)大，更容易讓讀者感同身受。例如：你是我心目中的榜樣——我的老師總是以身作則，在班級(jí)勞動(dòng)中也經(jīng)常有他的身影；你是我心目中的白月光——父母潛移默化的影響我的人格，學(xué)習(xí)父母的過(guò)程就是追光的過(guò)程等。從手法上來(lái)說(shuō)，可多運(yùn)用心理描寫(xiě)，來(lái)展現(xiàn)所寫(xiě)事物是如何對(duì)我的心產(chǎn)生觸動(dòng)產(chǎn)生影響的，敘述要詳略得當(dāng)，對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容一筆帶過(guò)即可?！绢}目二詳解】本題考查話(huà)題作文。第一，審題立意。根據(jù)材料“責(zé)任是范仲淹‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)’”能夠感受出范仲淹把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂(yōu)，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄?？闪⒁鉃椋何覀兌技缲?fù)著維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任。根據(jù)材料“責(zé)任是林則徐‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之’”可以感受到林則徐堅(jiān)貞不渝的愛(ài)國(guó)主義精神和氣貫長(zhǎng)虹的民族正氣?？闪⒁鉃椋禾煜屡d亡，匹夫有責(zé)。根據(jù)材料中“白衣天使、戍邊戰(zhàn)士、環(huán)衛(wèi)工人”的事例，可立意為：堅(jiān)守崗位的人就是在肩負(fù)責(zé)任。綜上所述，責(zé)任與我們每個(gè)人都休戚相關(guān)，責(zé)任是個(gè)體分內(nèi)，社會(huì)道德上應(yīng)該做的事。在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)圍繞“分內(nèi)之事”或“肩負(fù)社會(huì)責(zé)任”去談。第二，文體與寫(xiě)法。本篇習(xí)作未規(guī)定文體，可以寫(xiě)成記敘文、議論文或散文。若寫(xiě)成記敘文，要盡量身邊的事例取材，更能夠表達(dá)出真情實(shí)感，寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)詳略得當(dāng)，對(duì)于突出“責(zé)任”這一主題的內(nèi)容，要重點(diǎn)去寫(xiě)。根據(jù)關(guān)鍵詞“我懂了”，可采取的手法是心理描寫(xiě)，將“如何懂得責(zé)任”表現(xiàn)出來(lái)。示例：疫情突如其來(lái)，身為醫(yī)生的母親，剪掉了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)只為能夠節(jié)省出洗頭的時(shí)間，趕赴一線(xiàn)，舍小家為大家，讓我懂得了，我們應(yīng)該主動(dòng)為國(guó)效力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。若寫(xiě)成議論文，應(yīng)舉典型的名人事例。人生活在社會(huì)上，不會(huì)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，言、談、舉、止，都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。可以舉例論證來(lái)證明責(zé)任的重要性，也可以從反面說(shuō)明不履行責(zé)任要承擔(dān)怎樣的后果。文章要做到觀點(diǎn)鮮明，立意向上，論證結(jié)構(gòu)有序，層次分明?？梢郧‘?dāng)?shù)匾煤突霉旁?shī)詞入文，既生動(dòng)形象、逼真?zhèn)魃瘢帜軠?zhǔn)確傳達(dá)觀點(diǎn)、表達(dá)思想。2021年遼寧撫順葫蘆島中考作文題【作文原題】從下而兩個(gè)文題中，任選其一要求作文。題目一：人生之路并非擔(dān)途，在生活瑣事里，你難免會(huì)遇到煩惱、困惑、傷痛；在追求目標(biāo)時(shí)，你難免會(huì)遇到風(fēng)雨、阻礙、挫折；在與人交往中，你難免會(huì)遇到誤解、批評(píng)、嘲諷……你的不理解，抱怨，只會(huì)讓你一籌莫展，陷入痛苦。但當(dāng)你走出抱怨時(shí)，你的心境就會(huì)豁然開(kāi)朗，你的世界便會(huì)春暖花開(kāi)。請(qǐng)以“走出抱怨，一片晴天”為題目。寫(xiě)一篇文章。題目二：生活中，是他（她）讓我成熟自立；成長(zhǎng)中，是它讓我豐富重情。他（她）是我的師長(zhǎng)學(xué)友，他（她）是我的鄰居親朋；它是萍水相逢的一個(gè)微笑，亦或是先賢圣哲的一句教誨；它是一朵花、一首詩(shī)、一個(gè)心愛(ài)的物件、一個(gè)美妙的故事。他（她、它）讓我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)珍藏，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)綻放……我的青春，因他（她、它）而有夢(mèng)，有歌。請(qǐng)以“我的___________中有他（她、它〕”為題目。寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整。然后作文。（2）立意自定，文體不限。不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！绢}目一分析】這是一篇命題作文。要求以“走出抱怨，一片晴天”為題目，寫(xiě)一篇文章。通過(guò)這則材料告訴我們遇事不要抱怨，要冷靜，不要太急躁，你的心境就會(huì)豁然開(kāi)朗，你的世界便會(huì)春暖花開(kāi)；在遇到意外挫折之后很是沮喪，但最終卻又發(fā)現(xiàn)事情有回轉(zhuǎn)的余地。有時(shí)事情可以等一等，看一看，緩一緩，因?yàn)橐苍S事情不是你想的那樣。我們可以從以下方面參考立意：與其抱怨，不如改變，不如努力，這樣才會(huì)有一天晴天。確定主題后選擇與自己有關(guān)的經(jīng)歷或者親眼所見(jiàn)的事件來(lái)組織行文。本文適合寫(xiě)成議論文，開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，然后文中分三段，用三個(gè)分論點(diǎn)并列論述中心論點(diǎn)，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)?！绢}目二分析】這是一道半命題作文。標(biāo)題“我的______中有他（她、它）”中的“我”，提示作文要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)自己的體驗(yàn)、感悟或認(rèn)識(shí)等?！八ㄋ?、它）”，根據(jù)提示語(yǔ)可知，可以是人，如自己熟悉的親人、朋友、師長(zhǎng)、鄰居等，或者一個(gè)萍水相逢的陌生人；可以是物，如一朵花、一首詩(shī)、一個(gè)心愛(ài)的物件；還可以是一句教誨或一個(gè)美妙的故事等，所選范圍廣泛，選擇自己最熟悉的或最有感悟的人（物）進(jìn)行寫(xiě)作，無(wú)論選擇哪一個(gè)，都要體現(xiàn)“他（她、它）”帶給自己的積極的影響。橫線(xiàn)上所補(bǔ)的內(nèi)容，根據(jù)提示語(yǔ)“生活中……”“成長(zhǎng)中……”分析并發(fā)散思維，可補(bǔ)的詞語(yǔ)可以是“生活”“成長(zhǎng)”，也可以是“內(nèi)心”“眼睛”“青春”等，所補(bǔ)內(nèi)容決定了所寫(xiě)的范圍。如寫(xiě)“我的青春中有他”，就要選擇在青春歲月中他帶給我的難以忘懷的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。文體上適合選擇記敘文，可將多種表達(dá)方式相結(jié)合，做到敘真事，抒真情。2021年遼寧阜新中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。題目一：帶著起程要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。題目二：按要求作文萬(wàn)事萬(wàn)物皆可入畫(huà)，親人師友的關(guān)懷，是一幅飽含深情的畫(huà)；努力拼搏的身影，是一幅催人奮進(jìn)的畫(huà)；敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿?，是一幅永載史冊(cè)的畫(huà)；祖國(guó)的大好河山，是一幅雄奇壯美的畫(huà)……你也可以畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)風(fēng)景，畫(huà)夢(mèng)想，畫(huà)盛世中華……請(qǐng)以“畫(huà)”為話(huà)題，題目自擬，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，然后作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！绢}目一詳解】本題考查半命題作文。審題。題目關(guān)鍵詞“起程”，意思是出發(fā)上路，這里引申為一個(gè)人生階段的開(kāi)始，或許還富有更深的意蘊(yùn)，如追尋一個(gè)目標(biāo)、奔向自己的理想的開(kāi)始?！捌鸪獭笔情_(kāi)始，更是行動(dòng)。“帶著”表明起程時(shí)擁有的條件或內(nèi)心的情感。補(bǔ)全題目?？梢匝a(bǔ)寫(xiě)表示品質(zhì)的詞語(yǔ)，如堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)信等，帶著這些起程，才能擁有到達(dá)目的的信心；可以補(bǔ)寫(xiě)表示情感的詞語(yǔ)，如親情、溫暖、愛(ài)等，這些能夠給予我們上路的力量；可以補(bǔ)寫(xiě)名詞，如夢(mèng)想、憧憬、希望等，這是讓我們堅(jiān)定方向、不忘初心的力量。在審題的基礎(chǔ)上選材?？梢詫?xiě)自己的生活、成長(zhǎng)。如帶著快樂(lè)起程，走進(jìn)青春，總會(huì)有一些煩惱，學(xué)業(yè)上的困境，與朋友的矛盾，但是，當(dāng)踏上青春這段路時(shí)，我們一定要帶著快樂(lè)起程，那是一種態(tài)度，或是一個(gè)信念?？梢詫?xiě)他人的經(jīng)歷帶給我們的啟示。如居里夫人帶著堅(jiān)定的夢(mèng)想在科學(xué)研究的路上起程，魯迅帶著拯救國(guó)人思想的信念在文學(xué)的路上起程，愛(ài)迪生帶著不怕失敗的持之以恒的精神在發(fā)明電燈的路上起程，他們向我們展示了不同卻又何其相同的人生。行文時(shí)，注意點(diǎn)出起程的意義及終極目標(biāo)，記敘描寫(xiě)要生動(dòng)，感悟力求深刻?！绢}目二詳解】本題考查話(huà)題作文。“畫(huà)”為名詞時(shí)，是指畫(huà)成的藝術(shù)品，也可以理解為一幅畫(huà)面，一處風(fēng)景。如祖國(guó)的大好河山，是一幅雄奇壯美的畫(huà)，大自然的春夏秋冬，是不同色彩的風(fēng)景畫(huà)。從這個(gè)角度選材，可以寫(xiě)自然的風(fēng)景，春花冬雪，朝霞落日；寫(xiě)祖國(guó)的河山，泰山的雄奇，黃山的美麗，西湖的秀美。如果“畫(huà)”是指某個(gè)畫(huà)面或經(jīng)歷展現(xiàn)出來(lái)的抽象的情感，從這個(gè)角度選材，可以寫(xiě)社會(huì)風(fēng)貌、自身經(jīng)歷，如生活細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含親情的畫(huà)面，賽場(chǎng)上奔跑所展現(xiàn)的勇?tīng)?zhēng)第一的畫(huà)面，疫情當(dāng)中，醫(yī)護(hù)人員逆光而行的英雄畫(huà)面。以“畫(huà)”為中心詞，進(jìn)行拓展，如畫(huà)一幅風(fēng)情畫(huà)，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)，畫(huà)現(xiàn)在的盛世繁華，讓“畫(huà)”動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)作的內(nèi)容更豐富。這樣，我們不再只是觀看欣賞者，而是制作者，創(chuàng)造者，這會(huì)更有意義。作文給了我們極大的寫(xiě)作空間，注意選材新穎，立意力求深刻。2021年遼寧錦州中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。題目一：處方，是醫(yī)生給病人開(kāi)的藥方。愛(ài)，也是處方。請(qǐng)以“愛(ài)是最好的處方”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；②字跡工整。書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等。題目二：“積土而為山，積水而為海?！背晒τ牲c(diǎn)滴積系而來(lái)。目積月累，持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。幸福和成功不會(huì)自己出現(xiàn)，它們屬于勇毅而篤行的人。請(qǐng)以“恒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)自擬題目；②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；③字跡工整。書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等?！绢}目一分析】這是一篇命題作文。題目是“愛(ài)是最好的處方”，“處方”是醫(yī)生給病人開(kāi)的藥方，這里是說(shuō)“愛(ài)”就像醫(yī)生開(kāi)的藥方，它能為我們的心靈療傷。抓住自己身邊的點(diǎn)滴小事，從這些小事中挖掘出“愛(ài)”。可以寫(xiě)父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)，只要抓住“愛(ài)”這個(gè)中心，去寫(xiě)自己感悟最深刻的事，便能扣題。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問(wèn)問(wèn)自己：真正的愛(ài)是什么？寫(xiě)好這篇作文，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次經(jīng)歷中，你感受到了身邊的愛(ài)？這些“愛(ài)”讓你有什么樣的體驗(yàn)和感悟，給你帶來(lái)了哪些影響和改變，把這些寫(xiě)出來(lái)，就是很好的作文?！绢}目二分析】本題考查話(huà)題作文的寫(xiě)作，題目采用了“引導(dǎo)語(yǔ)+寫(xiě)作要求”的形式。引導(dǎo)語(yǔ)闡釋了“恒”的深刻內(nèi)涵，幫助學(xué)生打開(kāi)思路。寫(xiě)作要求給出了本次作文的話(huà)題“恒”。恒，恒心、持久。立意的時(shí)候要將“恒”具體化，例如：恒久、恒心、持之以恒、永恒等等。選材方面，側(cè)重成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于“追夢(mèng)”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。1.從學(xué)習(xí)的角度。在學(xué)習(xí)上做一個(gè)有恒心的人。比如學(xué)寫(xiě)作文，要堅(jiān)持不懈地閱讀課外書(shū)籍，并學(xué)會(huì)從書(shū)本中積累重要字詞和優(yōu)美句子，強(qiáng)化平時(shí)的作文訓(xùn)練。期末復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，做好備考工作，這樣才能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。2.從生活的角度。生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，想放棄時(shí)突然想起某個(gè)勵(lì)志故事，受到鼓舞，于是繼續(xù)前行，終于爬上高峰。3.從愛(ài)好的角度。要堅(jiān)持自己的愛(ài)好。比如說(shuō)自己喜歡唱歌，但是父母認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要，考上好大學(xué)才是正道，但自己在課外書(shū)中看到一些有恒心的故事時(shí)受到鼓舞，最后還是堅(jiān)持了下來(lái)。4.從感悟的角度。成功需要有恒心?？梢詮哪持参锊煌ＩL(zhǎng)說(shuō)起，從而聯(lián)想起生活中種種堅(jiān)持和半途而廢的事例，突出恒心對(duì)我們的重要性。行文，可以選擇記敘文，也可以寫(xiě)議論文，注意對(duì)主題“恒”的突出。2021年遼寧盤(pán)錦中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題目一：因?yàn)橛袗?ài)，有勇氣，有擔(dān)當(dāng)，有執(zhí)著，有奉缺…所以他(地)或他們成為家之脊梁，國(guó)之脊梁。請(qǐng)以“脊梁”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：曾說(shuō):“靜思往事，如在目底。”回首流過(guò)的歲月，總有些事，值得品味總有些人，給于你愛(ài);總有…請(qǐng)以“靜思往事，愛(ài)在流”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料?！驹斀狻勘绢}考查話(huà)題作文?！凹沽骸?，比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。從材料來(lái)看，意味著愛(ài)、勇氣、擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任、奉獻(xiàn)。只要內(nèi)容是與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任相關(guān)即可。文體不限，可以寫(xiě)成記敘文，通過(guò)自己的經(jīng)歷，關(guān)于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的事件的記敘，表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。重點(diǎn)是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任等；寫(xiě)他人的經(jīng)歷，如歷史人物于謙，在明朝經(jīng)歷土木堡之變的危難時(shí)刻，勇?lián)厝危ν炜駷?，體現(xiàn)了一個(gè)臣子的擔(dān)當(dāng)。也可以寫(xiě)成議論文，通過(guò)對(duì)生活中關(guān)于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的多個(gè)事件的講述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如新冠疫情來(lái)臨時(shí)，醫(yī)護(hù)人員逆光而行，奔赴武漢，關(guān)鍵時(shí)刻，體現(xiàn)的是職業(yè)擔(dān)當(dāng)；外賣(mài)小哥、環(huán)衛(wèi)人員，在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，在疫區(qū)無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)的是普通市民的擔(dān)當(dāng)。由此發(fā)表自己的看法，抒寫(xiě)自己的深刻認(rèn)識(shí)。生活中的事件，最好選大家都熟知的；講道理最好引用名人名言，增強(qiáng)說(shuō)服力。無(wú)論什么文體，主題都要體現(xiàn)出“擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”。話(huà)題作文，注意以話(huà)題為中心詞，進(jìn)行擬題，如這就是脊梁；何為脊梁；關(guān)于脊梁的思考等等。2021年遼寧沈陽(yáng)中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。生活是有滋有味的。它可以是從家中飄出來(lái)的飯菜的味道，可以是輕輕翻開(kāi)一本書(shū)的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中華的幸福的味道……請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“世間有味”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目完整的抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）大千世界，變化萬(wàn)千，但總有一些珍貴的東西從未改變。成長(zhǎng)的經(jīng)歷在變，但對(duì)夢(mèng)想的追求不變；相處的方式在變，但對(duì)情感的堅(jiān)守不變；身邊的風(fēng)景在變，但對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)不變；生活的環(huán)境在變，但對(duì)未來(lái)的憧憬不變；華夏大地的面貌在變，但黨一心為民的初心不變……請(qǐng)結(jié)合自己的見(jiàn)聞與思考，以“變與不變”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)圍繞話(huà)題，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！绢}目一審題指導(dǎo)】從文題中,我們可以提取出一個(gè)重要的信息點(diǎn)一“味道”。味道一表面意義是物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺(jué)的特性。如果只停留在對(duì)具體味道的區(qū)分和限定上,行文就了，也沒(méi)有寫(xiě)出題目要求的深意。味道,應(yīng)該擴(kuò)展并挖掘到一切抽象的、生活的滋味和情感意味。行文過(guò)程中,要注重“喜怒哀樂(lè)"這層生活滋味的呈現(xiàn)。我們可以參考以下三個(gè)角度寫(xiě)作:其一,我們可以抓住-個(gè)有具體味道的物品為線(xiàn)索,自然抒發(fā)某種情感。如借助書(shū)香來(lái)體會(huì)同窗情誼;借助某種熟悉的飯菜香感受來(lái)自父母濃濃的愛(ài)。其二,我們可以從文題中“汗水"的味道入手,體會(huì)努力后獲得成功的喜悅。如刻苦訓(xùn)練后突破自己的握拳歡呼也可以寫(xiě)自我蛻變后,收獲鮮花與掌聲的激動(dòng)與幸福。其三,相信很多考生看到“生逢盛世中華的幸福"就會(huì)聯(lián)想到社會(huì)生活。那么我們可以寫(xiě)寫(xiě)疫情期間,生活在不同地區(qū)的人們的互助鼓舞、鄰里之間的互相照顧、家人之間的彼此依偎等等。當(dāng)然,寫(xiě)作中也可捕捉家國(guó)情懷,著筆高遠(yuǎn)之志。如今,初中生的眼界和胸襟需要開(kāi)闊,這既是適應(yīng)考試的需求,更是新時(shí)代對(duì)青少年的要求。這樣分析下來(lái),可寫(xiě)的題材就多了,親情、友情、師生情,陌生人間的互相幫助,自己的成長(zhǎng)、奮斗等等。但要注意題材上的創(chuàng)新,以免落入俗套。歸根結(jié)底,想要得高分,還是要落實(shí)好這幾個(gè)方面:緊緊扣“味道”,小事抒真情,選材有新意，語(yǔ)言現(xiàn)美感。【題目二審題指導(dǎo)】據(jù)以上分析，本文的寫(xiě)作方向和思路可以確定為：1、變什么是變？變有哪些好處？該如何應(yīng)對(duì)變？變包含的是外在表現(xiàn)形式的改變，以及對(duì)觀念和思維的改變。如：用變化的眼光看待問(wèn)題；面對(duì)時(shí)代發(fā)展和環(huán)境變化，要積極應(yīng)變、與時(shí)俱進(jìn)等。2、不變不變的是什么？為什么不能改變？不變會(huì)有什么好處和意義？如：要保持本心，堅(jiān)守自我；要對(duì)真情堅(jiān)持，對(duì)信仰執(zhí)著，對(duì)精神傳承等。3、辯證看待變與不變二者是辯證統(tǒng)一的，變，是為了不變；不變，才能變得更好。但是，變和不變，最終都是為了中國(guó)人民的幸福生活，為了國(guó)家的前進(jìn)與發(fā)展，為了更美好的未來(lái)。我們要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)代和環(huán)境而變，但又不能隨波逐流，要保持自我，堅(jiān)守本心。我們要應(yīng)時(shí)而變，但不能改變自己對(duì)真善美的追求、美好的人格、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心等等。變，要以不變?yōu)榛A(chǔ)，為目的。變，是為了更好地堅(jiān)守（不變）。變是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不變是一種堅(jiān)守與品格。變與不變，都是為了更好的發(fā)展，都是為了奔赴民族復(fù)興的新征程。當(dāng)變則變，該堅(jiān)守就堅(jiān)守，才是大智慧。2021年遼寧營(yíng)口中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題一：運(yùn)動(dòng)讓我__________近視、超重、肥胖……當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)健康水平發(fā)展不充分、不平衡成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。北京體育大學(xué)教授張一民說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)是有效增強(qiáng)孩子體質(zhì)、促進(jìn)健康和預(yù)防疾病、主動(dòng)追求健康的重要手段?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)先補(bǔ)全題目，然后寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。題二：綜合下面三則材料，選擇合理角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。古訓(xùn)：勞則思，思則善心生?！秶?guó)語(yǔ)》不知稼穡之艱難，乃逸乃諺（粗俗）?！渡袝?shū)》黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。——《朱子家訓(xùn)》現(xiàn)代理念：教育的四大支柱是學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存。其中，勞動(dòng)素養(yǎng)、生存發(fā)展所需的基本勞動(dòng)能力則是這四大支柱的基礎(chǔ)和主干。全面育人觀：炒一盤(pán)好菜的秘訣=解一道難題的技巧寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。2020年遼寧鞍山中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：我記得你的樣子要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。題目二：有人說(shuō)："孩子啊，有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。"這像是媽媽的千叮萬(wàn)囑，更是人生的經(jīng)驗(yàn)之談。人生這條路，我們不能缺少獨(dú)自的思考、獨(dú)自的堅(jiān)持和獨(dú)自的勇氣。請(qǐng)你邁出成長(zhǎng)那個(gè)的一步，以“獨(dú)自”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1）立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。(2）字?jǐn)?shù)不少于600字。(3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2020年遼寧本溪遼陽(yáng)葫蘆島中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：生命中，總有某個(gè)重要時(shí)刻：也許是你迷惘不安的時(shí)候，也許是你歡欣雀躍的時(shí)候，也許是你真情流露的時(shí)候，也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重要性對(duì)你來(lái)說(shuō)不言而喻。“百轉(zhuǎn)千回終難忘，寒來(lái)暑往一縷香?！闭?qǐng)以“我的重要時(shí)刻”為題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：生活需要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，生活需要在挫折中磨礪意志，生活需要在寬容中加深理解，生活需要在關(guān)愛(ài)中增進(jìn)感情……生活是一幅畫(huà)，有五彩繽紛的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……請(qǐng)以“生活需要 ▲ ”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！绢}目一分析】本篇作文考查命題作文的寫(xiě)作。這篇命題作文的題目“我的重要時(shí)刻”，所謂的“重要時(shí)刻”，可以是：小升初時(shí)的畢業(yè)考試、經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力后取得好成績(jī)的時(shí)刻、當(dāng)自己因?yàn)橐淮慰荚囀д`而對(duì)學(xué)習(xí)有放棄的念頭的時(shí)刻等。只要是對(duì)你而言是有重大意義，對(duì)你有重大的影響的時(shí)刻就行，仔細(xì)回顧自己這么多年的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的“重要時(shí)刻”，選取某一個(gè)時(shí)刻來(lái)寫(xiě)，突出其“重要”之處。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)?！绢}目二分析】這道半命題作文，“生活需要

”，給人一種理性的思考。我們?cè)谛形臅r(shí)，要注重感性的表達(dá)，即通過(guò)生活中的平凡小事點(diǎn)明深刻的道理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，這樣方能獲得別人的青睞。題目橫線(xiàn)上可填的內(nèi)容，非常廣泛，如“七色陽(yáng)光”“挫折”“奮進(jìn)”“互助”“歡樂(lè)”“掌聲”“鼓勵(lì)”“批評(píng)”“感動(dòng)”等等?？蓪?xiě)記敘文，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感，比如，“生活需要掌聲”，可選擇掌聲使自己獲得成功的事件進(jìn)行描寫(xiě)；如寫(xiě)“生活需要?dú)g樂(lè)”，可選擇自己和同學(xué)們一起搞活動(dòng)的情景進(jìn)行描寫(xiě)；如寫(xiě)“生活需要批評(píng)”，可選擇自己犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)使自己進(jìn)步的事展開(kāi)敘述……總之，只要從身邊小事入手，從生活實(shí)際入手，都能寫(xiě)出主題鮮明的文章?？蓪?xiě)議論文，以題目為中心論點(diǎn)，展開(kāi)論證。2020年遼寧朝陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文星星之火，可以燎原;點(diǎn)點(diǎn)光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成為我們心里的那束光，指引我們走出黑暗與迷茫，給予我們溫暖和希望，幫助我們學(xué)會(huì)堅(jiān)切與頑強(qiáng)……你心里的那來(lái)光是什么?請(qǐng)以“你是我心里的那束光”為題，寫(xiě)一篇文章要求:①文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)【分析】這是一道富有詩(shī)意的作文題目?！澳闶俏倚睦锏哪鞘狻?，文題中的“光”自然并非實(shí)指光線(xiàn)，而是引申義或比喻義，內(nèi)涵可以是“光明”“溫暖”“明亮”，還可以是“真情”“生機(jī)”“喚醒”“能量”等。“你是我心里的那束光”，“你”可以是人，如父母、老師、朋友等；可以是動(dòng)植物，如小狗、菊花、大樹(shù)等；可以是其他事物，如文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等……只要是對(duì)你的生活、心靈、精神具有引領(lǐng)作用的人、事物，對(duì)“你”靈魂塑造、價(jià)值觀形成的正面影響，直接或側(cè)面影響皆可，都可以成為寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的時(shí)候，某人某物帶給“我”的光明、溫暖和力量。這道題目，適合寫(xiě)成記敘文或散文。如以老師為寫(xiě)作對(duì)象，在具體事例的選擇上，需要強(qiáng)調(diào)在“我”精神迷茫時(shí)，老師的引領(lǐng)作用，著重寫(xiě)“我”對(duì)老師的贊美。2020年遼寧大連中考作文題【作文原題】任選下面一題作文。(70分)題目一：久違的美好要求:①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。題目二：夕陽(yáng)從我們眼前看是落日，若從地球另一端看，它卻是日出.這句話(huà)給你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度立意，寫(xiě)一篇文章。要求:①自擬題目;②自選文體(詩(shī)歌除外)，且文體明確?！咀⒁狻窟x擇上面任一題作文，都要遵循下列要求:①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。2020年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。題目一：在我們的心中，常有一些人、一些事、一些情，溫暖著我們，讓我們不寒冷、不孤獨(dú)、不畏懼。陌生人的善意微笑，老師的悉心培養(yǎng)，父母的可護(hù)關(guān)愛(ài)，朋友的幫助鼓勵(lì)，黨和政府的愛(ài)民舉措…這一幕幕如春日陽(yáng)光，給予我們溫暖，伴隨我們前行……請(qǐng)以“溫暖人心的”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔;文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。(二)人生處處有挑戰(zhàn):學(xué)習(xí)中，解決難題，發(fā)揮潛力，是一種挑戰(zhàn);場(chǎng)上，揮灑汗水，超越自我，是一種挑戰(zhàn);漆黑夜晚，獨(dú)自回家，戰(zhàn)勝怯懦，是一種挑戰(zhàn)……挑戰(zhàn)又是人類(lèi)不斷進(jìn)取的動(dòng)カ之一。迎接挑戰(zhàn)，中華民族創(chuàng)造了遨游太空的美麗神話(huà);迎接挑戰(zhàn)，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)勝疫情的偉大壯舉…挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長(zhǎng);迎接挑戰(zhàn)，人類(lèi)才能不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話(huà)題自擬題目;②文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔;⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分材料，不得套作。【題目一分析】這道半命題作文，選材的范圍自由靈活，具有廣闊的寫(xiě)作空間。命題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生以健康的陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待人生，建立和諧的人際關(guān)系，讓我們的心靈在溫暖中成長(zhǎng)，在溫暖中變得強(qiáng)大。溫暖我們心靈的內(nèi)容很多，可以是一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一幅圖景，一個(gè)舉止，一個(gè)場(chǎng)面，一山一水，一草一木，一聲呼喚等等。但是，讓你觸動(dòng)溫暖心靈的地方在哪？為什么會(huì)溫暖你的心靈而不是別人的心靈？溫暖心靈后又會(huì)引起你哪些變化？或者說(shuō)，你有什么新的認(rèn)識(shí)？重點(diǎn)要寫(xiě)出心靈受到了溫暖的觸動(dòng)，而不僅僅是心里激動(dòng)或好感等。文體適合寫(xiě)成記敘文或敘事散文，可以寫(xiě)溫暖人心的舉止，可以寫(xiě)溫暖人心的歌聲，可以寫(xiě)溫暖人心的聚會(huì)等等?！绢}目二分析】本題考查話(huà)題作文的寫(xiě)作能力。審題時(shí)要弄清“挑戰(zhàn)”的含義，“挑戰(zhàn)”意味著敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，正視矛盾，解決矛盾。挑戰(zhàn)的對(duì)象是不限定的，一是向他人、向客觀環(huán)境挑戰(zhàn)，如向“權(quán)威”“陋習(xí)”“環(huán)境污染”“困難”等挑戰(zhàn)；二是向自己心理、生理上的弱點(diǎn)挑戰(zhàn)，如向“膽怯”“虛榮”“驕傲”“肥胖”“傷痛”等挑戰(zhàn)；三是別人別物對(duì)“我”的挑戰(zhàn)，“我”是怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)付挑戰(zhàn)的。具體寫(xiě)作時(shí)可側(cè)重記敘自己為何挑戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，要寫(xiě)出挑戰(zhàn)的心理過(guò)程和行動(dòng)過(guò)程。本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，也可寫(xiě)議論文。2020年遼寧撫順鐵嶺中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。題目一：請(qǐng)以“這份深情無(wú)法復(fù)制”為題目，寫(xiě)篇文章。題目二：成功從來(lái)就不是一蹴而就的，成功的果有多香甜，成功的路就有多漫長(zhǎng)。在這條漫長(zhǎng)的路上前行，什么才能為你蓄積力量?是不達(dá)目的、誓不罷休的堅(jiān)韌執(zhí)著，是不畏辛苦、孜孜不倦的刻苦勤奮，是不懼困難、迎接挑戰(zhàn)的自信頑強(qiáng)請(qǐng)以“為成功蓄力”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求:(1)如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行)字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。【題目一分析】本題為全命題作文。從題目中的“無(wú)法復(fù)制”可以看出“深情”的獨(dú)特性。生活中很多深情是無(wú)法復(fù)制的，如父母愛(ài)你的方式以及表達(dá)方式各有特點(diǎn)，老師對(duì)不同性格的學(xué)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)也是不同的，找出這些“獨(dú)特”性，寫(xiě)出深情背后不一樣的表達(dá)。文體上應(yīng)選擇記敘文，從生活中選取真實(shí)的材料，表達(dá)自己的真摯感情或真實(shí)感悟。創(chuàng)作時(shí)，可借鑒如下思路：把命題中的“這份深情”限定為“母愛(ài)”。首段采用類(lèi)比的手法，以自然風(fēng)景的可以復(fù)制，音樂(lè)的可以復(fù)制引出真情的不能復(fù)制，而這份真情就是母愛(ài)。主體部分寫(xiě)人敘事，從生活中選取典型的事件，把母愛(ài)直觀化，具象化。可以選取一件事，也可以為了豐富文章內(nèi)容選取多件事，如選多件事，應(yīng)注意內(nèi)容上詳略的安排。末段總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，與首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整?！绢}目二分析】這道題目是半命題作文。半命題作文要精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程也是構(gòu)思的過(guò)程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材。結(jié)合生活的實(shí)際，聯(lián)系自己成功的事例，想想成功的核心因素，將它補(bǔ)充在空缺處，然后構(gòu)思作文?？梢匝a(bǔ)充的詞語(yǔ)很多，例如“沉潛”“執(zhí)著”“勤奮”“頑強(qiáng)”“勇氣”“持久的耐力”等。所填的詞語(yǔ)可以看作是成功的必備條件之一。只有做到并做好所填寫(xiě)詞語(yǔ)所指的內(nèi)容，才有可能取得成功；也可以反面舉例，做不到，沒(méi)做好，就有可能失敗，或者收效甚微。此文適合寫(xiě)成夾敘夾議的文章，以記敘為主，在記敘中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖h論進(jìn)而融入自己的傾向和評(píng)價(jià)?；蛘邔?xiě)成議論文，要求觀點(diǎn)明確，闡述XX為什么是成功的必備因素，思路明晰完整。如寫(xiě)成議論性的散文更容易出彩。2020年遼寧阜新中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題，按要求完成作文。題目一：讓 走進(jìn)心靈題目二：在我們的心海上，總有那么一座燈塔，在我們成長(zhǎng)的航程上，為我們引航。它或許是一本書(shū)，給我們智慧的啟迪；或許是一段友誼，給我們真誠(chéng)的力量；或許是犯錯(cuò)時(shí)老師的教誨，讓我們不斷進(jìn)步；也或許是失敗時(shí)父母的鼓勵(lì)，讓我們勇敢前行……請(qǐng)以“燈塔”為話(huà)題，題目自擬，寫(xiě)一篇文章。要求：①若選題目（1），請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。③字跡工整，卷面整潔（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【考題分析】2020年阜新中考作文題和以往一樣，依舊是一個(gè)半命題作文和一個(gè)話(huà)題作文，作文形式變化不大。話(huà)題作文“燈塔”，切入口很多，《遠(yuǎn)方的燈塔》《理想是生命的燈塔》《我心中的燈塔》等。以“燈塔”為中心語(yǔ)，適當(dāng)?shù)丶右孕揎椣拗?，都可以很快成文。但要?xiě)好此文，首先需理解燈塔的深刻含義，它可以是理想信念，照亮前方的道路；它可以是母愛(ài)，為兒女帶來(lái)溫暖；還可以是各領(lǐng)域里的先鋒模范……只要寫(xiě)作思路清晰，人物事跡典型，抒情議論能升華主題，寫(xiě)出好文章還是很容易的?！绢}目一分析】本題考查半命題作文寫(xiě)作的能力。這是一篇單純性的半命題作文，沒(méi)有材料的指引，所以直接分析作文題目就可以了。寫(xiě)作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”與“心靈”做文章?！白哌M(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿?！白哌M(jìn)”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，可以說(shuō)任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材。值得注意的是，如果作文只是對(duì)某種美德的簡(jiǎn)單贊美，而對(duì)渴望的美德缺少講述的過(guò)程，內(nèi)容就會(huì)偏離題意。在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如“善良”“勇敢”“感恩”“快樂(lè)”“良好的習(xí)慣”“崇高的品德”“燦爛的陽(yáng)光”等。【題目二思路導(dǎo)航】寫(xiě)好話(huà)題作文，最重要的是不能跑題偏題，應(yīng)僅僅扣住“燈塔”的寓意去謀篇，這是一個(gè)比喻性的命題，燈塔可喻指理想、信念、目標(biāo)、希望等，相信多數(shù)同學(xué)都會(huì)從這些角度去寫(xiě)作。但是要得高分，作文選材必須新穎，今年的新冠疫情，有那么多奮戰(zhàn)在抗疫前線(xiàn)的勞動(dòng)者們，他們舍小家為大家的精神，一次次感動(dòng)著我們，這些最美的勞動(dòng)者就是一座座燈塔，有他們的守候，江山無(wú)恙，有他們的守候，國(guó)泰民安。抓住熱點(diǎn)去寫(xiě)作，閱卷老師一定會(huì)感同身受，這些可歌可泣的勞動(dòng)者們，就是我們心中的燈塔。2020年遼寧錦州中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。題目一：一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在，它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。請(qǐng)以“喚醒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)自擬題目；（2）立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等。題目二：受新冠肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)延期，“線(xiàn)上教學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生。全新的學(xué)習(xí)方式給同學(xué)們帶來(lái)了很多獨(dú)特的體驗(yàn)，或快樂(lè)，或煩惱，或感動(dòng)……那么你有哪些難忘的經(jīng)歷和感受呢？請(qǐng)以“網(wǎng)課帶來(lái)的

”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等?！痉治觥勘绢}是話(huà)題作文?！皢拘选保渖顚雍x是指對(duì)人們的精神迷失的點(diǎn)撥，“醒”字是“喚”字的補(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)明呼喚的程度。該話(huà)題作文屬于獨(dú)詞類(lèi)題目，這類(lèi)題目的寫(xiě)作可以在該詞語(yǔ)的前后加上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容加以修飾、限制或補(bǔ)充說(shuō)明，比如說(shuō)什么樣的人或事物需要喚醒，為什么要喚醒，喚醒這些人或事物去做什么。就寫(xiě)作的內(nèi)容與角度看，也具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義：隨著社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展與進(jìn)步，人們的精神文明也需要被更大地關(guān)注，即使站在學(xué)生自身成長(zhǎng)的角度，寫(xiě)作的內(nèi)容也有很多，比如喚醒失落者的自信，喚醒前進(jìn)道路上的恒心與毅力，喚醒對(duì)長(zhǎng)輩的感恩等。就寫(xiě)作的體裁看，可以以感人的故事喚醒人們的某種情愫，可以以擺事實(shí)、講道理的方式議論，亦可以直抒胸中的塊壘……2020年遼寧盤(pán)錦中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題目一：起初，只是一點(diǎn)點(diǎn)啊……請(qǐng)以“微光成炬”為題目，寫(xiě)一篇文章題目二：賽場(chǎng)，無(wú)處不在;拼搏，贏得喝彩。哨音未響，勝負(fù)未定，信心仍在，奔跑不停。特定的時(shí)間，特別的努力，不服輸，不放棄，讓我們打一場(chǎng)漂亮的“加時(shí)賽！請(qǐng)以“加時(shí)賽”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料?！绢}目一分析】本題是命題作文。“微光”指微弱的光。“微光成炬”文章引申為發(fā)自每一個(gè)人的“微光”都自有其價(jià)值。如果要深入分析的話(huà)，首先可以對(duì)“微光”加以界定，你認(rèn)為的“微光”究竟是什么東西？是靈光乍現(xiàn)的靈感？還是思想的火花？是日常生活的感悟？還是發(fā)人深思的哲理？總之，“微光”可以是靈感之光，是思想之光，是智慧之光，是存在之光（以上為縱向分析），也可以是詩(shī)意之光，是自由之光，是正義之光，是公正之光（以上為橫向分析）。對(duì)“微光”的理解和界定，實(shí)則決定了作文立意的高低和議論的深淺。文章可以立意：人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間；星星之火，可以燎原、社會(huì)的晴空是由許許多多人正能量的微光照亮的?！绢}目二分析】本篇作文考查話(huà)題作文的寫(xiě)作。材料中的“賽場(chǎng)，無(wú)處不在”，這一句，很好地提示我們，這無(wú)處不在的賽場(chǎng)，不僅僅是體育比賽的賽場(chǎng)，人生本身就是一個(gè)賽場(chǎng)，生命不止，比賽永不停歇?！疤囟ǖ臅r(shí)間”讓我們打一場(chǎng)漂亮的“加時(shí)賽”，則提示了我們，這篇文章所要寫(xiě)的“加時(shí)賽”，是在特定時(shí)間進(jìn)行的比賽，這個(gè)特定時(shí)間，如：小升初、期末考試前、中考前、疫情中等等，在這場(chǎng)“加時(shí)賽”中，每個(gè)人都要竭盡全力，不懈努力，才能獲得最后的勝利。寫(xiě)這篇作文，選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以及對(duì)材料內(nèi)容的理解，完成本篇作文的寫(xiě)作。2020年遼寧沈陽(yáng)中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題目一：藤野先生不倦的教誨是魯迅的啟明星，撫慰了獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤苦；一樹(shù)盛放的紫藤蘿是宗琪的啟明星，啟迪了生命的感悟。成長(zhǎng)的啟明星，閃爍在生活的每個(gè)角落。聆聽(tīng)樂(lè)曲，寬慰?jī)?nèi)心的速憫；吟誦詩(shī)詞，開(kāi)啟文化的旅行。溫暖的話(huà)語(yǔ)、鼓勵(lì)的目光、嚴(yán)厲的批評(píng)……指引方向、拓展視野，為我們帶來(lái)前行的力量。請(qǐng)以“是我的啟明星”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)各族少年兒童寄語(yǔ)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)少年兒童既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。希望廣大少年兒童刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。要求： ①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；【題目一分析】本題是半命題作文。題目為“_____是我的啟明星”，里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“啟明星”，這里的“啟明星”當(dāng)然不可能是天上的啟明星，而應(yīng)是影響、引領(lǐng)我的人?！皢⒚餍恰保梢允侨?，如父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛(ài)、母愛(ài)、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等，也可以是物，如詩(shī)歌、詞、書(shū)籍、玩具等。文章要重點(diǎn)寫(xiě)出所選對(duì)象對(duì)自己的成長(zhǎng)所起的引領(lǐng)、知道作用。記敘文議論文都可以。記敘文寫(xiě)起來(lái)難度較小。【題目一考題分析】半命題作文一直是同學(xué)們?nèi)粘＞毩?xí)的重點(diǎn)，選擇半命題作文，學(xué)生成文比較容易，《____是我的啟明星》橫線(xiàn)處可以添加的內(nèi)容很多，比如老師、朋友、家人等都可以納入構(gòu)思范圍，抓住人物的精神品質(zhì)，清晰的人物事件敘述，再加上恰到好處的抒情議論，是能夠?qū)懗龊梦恼碌摹５獦?biāo)新立異還須有創(chuàng)新，可以敘寫(xiě)名人的事跡突出精神品質(zhì)，也可以從經(jīng)典名著中提煉升華。總之半命題的作文既不容易寫(xiě)跑題，又可以駕輕就熟，很容易有感而發(fā)，寫(xiě)出具有真情實(shí)感的好文章?！绢}目一思路導(dǎo)航】寫(xiě)好這篇文章，要理解啟明星的含義，啟明星就是黎明前天空中最亮的里，是黑暗中光明的指引，寓意是引導(dǎo)光明、正確方向的領(lǐng)路人，還可以是指引我們思想行動(dòng)的精神動(dòng)力，從而激起我們追求美好生活的勇氣。這顆啟明星，其實(shí)就是鼓舞我們前行的精神支柱。為了標(biāo)新立異，作者可以從文學(xué)經(jīng)典中理出一條線(xiàn)索，借助精美詩(shī)句，悟出精神內(nèi)涵，這些美好品質(zhì)就是懸于心中的啟明星，是成長(zhǎng)路上精神世界的領(lǐng)路人。這樣構(gòu)思就避開(kāi)了寫(xiě)老師、寫(xiě)父母的俗套。宋詞中蘇軾、晏殊都是大文豪，他們的諸多詩(shī)句都成了名言警句，滋養(yǎng)著我們，“憐取眼前人”讓我們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下；“一蓑煙雨任平生”讓我們學(xué)會(huì)坦然自若；“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”讓我們學(xué)會(huì)努力拼搏……這些美好的精神品質(zhì)就是一顆顆啟明星，催我們奮進(jìn)，鼓勵(lì)我們前行。文章結(jié)構(gòu)可以是總分總的結(jié)構(gòu)，敘述簡(jiǎn)潔，議論有感而發(fā)，閱卷老師會(huì)有耳目一新的感覺(jué)，得高分也是情理之中了。【題目一審題立意】一、分析啟明星的含義表意：?jiǎn)⒚餍?，金星的古稱(chēng)，是天亮前后地平線(xiàn)上升起的一顆最亮的“晨星”。指導(dǎo)光明。象征意：因出現(xiàn)在清晨，故而啟明星象征著“引領(lǐng)”，同時(shí)也預(yù)示著“希望”。比喻意：?jiǎn)⒚餍强纱怼叭松较虻念I(lǐng)路人”，比如老師，師長(zhǎng)和伴你成長(zhǎng)給你帶來(lái)啟發(fā)的重要人物，可以是你的精神偶像；另一方面，啟明星也可以是一件對(duì)你具有重要指引意義的事，如讀書(shū)和閱讀帶給我成長(zhǎng)。二、分析橫線(xiàn)半命題作文即給出一半的題目，考生將另一半題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)處即為圍繞“啟明星”這一關(guān)鍵詞，考生可以發(fā)揮的空間。以“引領(lǐng)”、“指引”為核心，將啟明星具象化，可以人格化，如：老師是我的啟明星；可以是一件對(duì)你具有重要啟發(fā)的事件，如閱讀是我的啟明星。【題目二分析】這道材料作文題，以習(xí)總書(shū)記向全國(guó)各族少年兒童寄語(yǔ)為材料，富有時(shí)代性。材料中，對(duì)當(dāng)代中國(guó)少年兒童的殷殷囑托，催人奮進(jìn)?？蓮摹翱炭鄬W(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著”中選擇一點(diǎn)，也可以把幾點(diǎn)概括起來(lái)，作為文章的立意來(lái)寫(xiě)作。文體不限，寫(xiě)作本題，忌空泛地議論，講空話(huà)大話(huà)，要緊密結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思想，寫(xiě)自己的經(jīng)歷，寫(xiě)自己的見(jiàn)聞，或抒發(fā)自己的體驗(yàn)和感受。2020年遼寧營(yíng)口中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：以“珍藏的記憶”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字，也不要超出所給的字格；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。題目二：閱讀下面這段文字，按要求作文。孫正義收購(gòu)的一家公司，業(yè)績(jī)?cè)谛袠I(yè)內(nèi)一直排第三，員工士氣低落。他的要求很具體：請(qǐng)你們振作精神，至少當(dāng)一次第一，只要是某個(gè)月的第一就行了，成為某個(gè)月的第一后，有意思的事情發(fā)生了，大家不愿意從第一的位置上退下來(lái)，從此長(zhǎng)期是第一。做到第一次贏，總是難的。這種難，在你的經(jīng)驗(yàn)之外，對(duì)你來(lái)說(shuō)，是從零到一。你有各種不喜歡和害怕，總是想著要逃跑，但它是你的必要之難，無(wú)論如何，都得完成，至少贏一次。根據(jù)材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字，也不要超出所給的字格；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。【題目一解析】本題考查命題作文。第一，審題。“珍藏的”是修飾語(yǔ)，指珍惜著保藏著、保存著，展示了一種態(tài)度，珍惜?！坝洃洝笔菍?xiě)作對(duì)象，指過(guò)去發(fā)生的事情。整個(gè)題目指對(duì)過(guò)去發(fā)生的一些事情、記憶里的一些事情非常珍惜，認(rèn)為其非常貴重。那么為什么那些記憶里的事情是珍貴的、值得珍藏的呢？這是文章的寫(xiě)作目的和主題，通過(guò)回憶具體的事件，寫(xiě)出“珍藏的記憶”的珍貴之處。而其珍貴，是因?yàn)槠鋵?duì)自己來(lái)說(shuō)有著非同一般的意義和價(jià)值，寫(xiě)出這個(gè)意義和價(jià)值是主旨所在。第二，思路。從題目看，文章適合寫(xiě)成記敘文。要有具體的事件。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么樣的記憶是值得珍藏的呢？范圍比較廣，可以是和情感有關(guān)的，親情、友情、師生情、愛(ài)國(guó)情等，這些情感溫暖了自己，感動(dòng)了自己，促進(jìn)了自己的成