三年級上冊英語lesson 7教案（冀教版）

Lesson7MyFriend教學設(shè)計

年級三年級學科英語主備教師復備教師

課題Lesson7MyFriend課型新授課

在第一單元中，主要學習了和學校數(shù)字有關(guān)的內(nèi)容，圍繞與學習相關(guān)的話題展

開教學，學習人物名稱以及他們之間的一些事情。本單元圍繞“朋友和顏色”的話

題，重點學校如何向別人介紹自己朋友和提問顏色的句型，并且復習第一單元知識

教材

點。本課主要學習介紹朋友互相認識的句型“…，thisis…He/Sheismyfriend.”及

分析

新朋友互相問候的禮貌語。另外學習字母AJ）的書寫筆順及字母大小在四線三個

中的位置。

到目前為止，部分學生還不能準確地讀出26個字母，但是他們對英語都持有

學情

濃的興趣，興趣是學好一門語言的前提。

分析

1.掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小寫筆順及其在四線三格中的位置。

教2.正確認讀字母下面的例詞。

學

3.能夠正確地認識和運用句型：

目

Jenny,thisisVangHong.

標

She/Heismyfriend.

Nicetmeetyou.

教學

重點

教學重點：字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小寫筆順及其在四線三格中的位置。

難點

難點：恰當?shù)剡\用股性向別人介紹自己的朋友。

分析

教學

策略

情景教學法小組合作

分析

前

課m教師

/tppi課件，音頻

備

準

七

二

學生

復習What'syour/his/hername?句型

教學活動過程設(shè)計（第_____課時）

教

計

學

教學活動設(shè)

環(huán)

圖

節(jié)

意

教師活動學生活動

SteplClassOpeningand

review

1、ClassOpeningGreeting

2、Review

Playagame"What'syour

name?"

用Hello.Mynameis…

what'syourname?

-whatisher/hisname?

-Her/Hisnameis…

-Howareyou?

-I*mfine,thanks.等句型，

引導學生小組內(nèi)互相問答。先師

生問答，然后改為生生問答。

Step2Presentation

1.Showaconversation.進行對話練

教師讓兩名學生來到自己身邊，習鞏固提高

進行如下對話。學生所學句

T“Ihavetwofriends,Aand型，調(diào)動學生

B.Buttheydon'tknoweach積極性。

other.w然后，教師指著A對B

說：“B,thisisA.He/Sheis

myfriend."引導A和B說：

“Hi/Hello,…Nicetomeet

you.w學生運用學習過的句型進

2.Readandpractice.行問答。

LiMinghasafriend,hewants

tointroducehertoJenny.

Let'slookhowhesays.

觀看教學光盤，思考李明是如何通過對本班

介紹他的朋友的。學生的介紹，

ThisisWangHong.Sheismy使學生更易

friend,(writethesentenceon于接受。

theblackboard.)

Watchagain.HowdoesJenny

introduceDannytoWangHong.

第二次觀看光盤，思考詹妮是如

何把丹妮介紹給王紅的。學生運用所學習過的句型問好。通過觀看光

WangHong,thisisDanny.盤，吸引學生

He'smyfriend,(writethis注意力。通過

sentenceontheblackboard.)設(shè)置問題引

教師領(lǐng)讀內(nèi)容，布置小組任發(fā)學生思考，

務，讓學生在小組內(nèi)自由結(jié)組聯(lián)讓學生集中

務上述對話內(nèi)容。然后小組展觀看教學光盤，思考李明是注意力。

不。如何介紹他的朋友的。

w

教學活動

設(shè)計

意圖

教師活動學生活動

3.（出示朋友照片）學生們同老師一起復習所學句

T：Ihavemanyfriends.Let型。并大聲朗讀。

meintroducethemtoyou.通過聯(lián)

Class,thisis….She'smy系實際,加強

學生們對he,

friend.

Thisis….He'smyfriend.she,friend理

解。

Thisis....She'smyfriend.

Thisis....He'smyfriend.

4.Letfssing!跟唱并做動作。

Listentothesongandlearn

tosing.Wecandoactionsto

singthissong.

5.Playagame

（PPT）T:Whichletteris

missing?

S:D.

T:Dismissing.D消失了，大觀察哪個字母消失了。

家看看剩下的字母是什么？聯(lián)系實

際，讓學生領(lǐng)

S：ABC

T:ABC猜測，猜不出教師提示：悟到字母就

中國農(nóng)業(yè)銀行（圖）在我們的身

邊。

T：下圖看看消失了什么？

S：A和D

T：那我們看看現(xiàn)在出現(xiàn)的單詞

是什么？

S：BBC

T：look,thisisBBC.

T：Nextis…

S：CD

T：CD是什么有人知道嗎？（附

圖）

6.雖然只有四個字母，卻可以表

示很多意思，所以說字母是很重

要的。既然字母這么重要，我們

就要把它學好，下面我們就開始

學習寫字母，看看誰寫的好。

letters

Introducethefirstfour

lettersAa,Bb,Cc,Dd.

InChinese,explainthateach

letterhastwosizes.Thebig

sizehasspecialusesin

names,titlesandsentences.

教學

動

教學活

環(huán)節(jié)設(shè)計

意圖

動

學生活

動

教師活

apple

Aa

boy

book

Bb

cat

Cc

door

Dd

領(lǐng)著

，用手

字母

這些

板書

（分別

母。

寫字

習書

起學

師一

生跟

和

意筆順

學生注

，提醒

書寫

學生

領(lǐng)讀字

置。師

的位

格中

線三

在四

）

單詞

母與

y!

fspla

7.Le

的卡片

,Dd

,Cc

,Bb

把Aa

教師

某個

交給

它們

后把

，然

一起

放在

，讓學

Aa”

wme

“Sho

，說

學生

展

片。

a的卡

有A

出寫

確抽

生準

練

進行

組內(nèi)

在小

學生

后，讓

示完

令

出指

相發(fā)

間互

組之

后小

習，然

一

，看哪

競賽

展開

出。

確抽

和正

速

應快

夠反

員能

有成

組所

個小

活

：全班

方式

活動

誤。

確無

且準

動。

后小組

習，然

行練

內(nèi)進

小組

生在

up

ming

3Sum

Step

結(jié)讓

通過總

出。

確抽

和正

指令

發(fā)出

互相

之間

和字母

話句型

友的對

介紹朋

1由.

漏補

學生查

成

所有

小組