Unit6-A-Lets-spell教學(xué)設(shè)計（第3課時）【河南鄭州】

1/4Unit6AInanaturepark教學(xué)設(shè)計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市鄭東新區(qū)龍翔小學(xué)馮璐內(nèi)容第三課時PartALet’sspell課型故事課一、教材內(nèi)容解析Unit6Inanaturepark以“描述自然公園”和“描述城市、鄉(xiāng)村”為話題，以Let’slearn的單詞為基礎(chǔ)，以Let’stalk為橋梁，以Let’sspell為語音活動，以Readandwrite為輸出知識呈現(xiàn)，以Storytime為拓展延伸，以多形式的任務(wù)活動為中心，貫穿整個單元。本課時旨在通過教學(xué)設(shè)計幫助學(xué)生在循序漸進(jìn)中掌握字母組合ou的發(fā)音規(guī)則，即ou在單詞內(nèi)可發(fā)/a?/。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握字母組合ou的發(fā)音規(guī)律，即ou在單詞中發(fā)/a?/。2.能夠讀出符合ou發(fā)音規(guī)則的單詞；并能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼寫單詞。三、教學(xué)重難點通過教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，幫助學(xué)生正確理解、掌握字母組合ou的發(fā)音規(guī)律，即ou在單詞中發(fā)/a?/。學(xué)生通過多種形式的語言練習(xí)在實際的情境中能夠讀出符合ou發(fā)音規(guī)則的單詞，能夠正確書寫符合此發(fā)音規(guī)則的單詞。四、教學(xué)輔助工具課件、準(zhǔn)備包含ou發(fā)/a?/單詞的英語小故事、準(zhǔn)備包含ou發(fā)/a?/單詞的英語繞口令。五、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動Step1Warm-up1.Greetings.2.Singthesong“Ifyouarehappy”.T:ITodayIwillintroducemyfriendMickeyMousetoallofyou.Andhewilltellyouastory.Step2Lead-in出示小故事，學(xué)生自讀故事，初步感知故事中包含ou發(fā)/a?/單詞的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生在黑板上粘貼的圖貼的幫助下進(jìn)行故事復(fù)述展示。Step3Presentation&PracticeRead,listenandchant1.Listenandread.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽錄音、跟讀錄音，粘貼單詞卡片，規(guī)范板書單詞，學(xué)生同時書空拼寫。2.Readandfindout.學(xué)生通過朗讀單詞，嘗試找出單詞的相同之處。總結(jié)出字母組合ou的發(fā)音為/a?/。3.學(xué)生分音節(jié)朗讀單詞，體會單詞的發(fā)音，進(jìn)行感知。4.Listenandchant.學(xué)生唱練，進(jìn)一步掌握house,mouse,round等單詞的正確發(fā)音。Step4ExtensionLook,listenandcircle.1.學(xué)生瀏覽單詞，聽錄音，圈出所聽到的單詞(答案依次為：house,count,around)。2.核對答案，再次朗讀單詞。Look,listenandwrite1.學(xué)生瀏覽句子，聽錄音，書寫單詞完成句子。2.核對答案，朗讀句子。3.學(xué)生自由選擇一個句子進(jìn)行抄寫；朗讀展示自己所抄寫的句子。Step5ExtensionTonguetwisters1.學(xué)生跟錄音練讀繞口令，進(jìn)一步掌握包含ou發(fā)/a?/單詞的發(fā)音規(guī)律。2.學(xué)生展示繞口令練習(xí)成果。3.學(xué)生自讀練習(xí)以上四個繞口令，進(jìn)一步掌握包含ou發(fā)/a?/單詞的發(fā)音規(guī)律并展示學(xué)習(xí)成果。情感升華：Don’ttalktooloudinpublic.Ste