05【小學(xué)】【帶班育人方略】《璀璨生輝星坐標(biāo)聚光成云眾行遠(yuǎn)》

星云班的建設(shè)始終遵循習(xí)近平總書(shū)記“教育要以人為本”的重要育人理念育人理念：讓每個(gè)孩子找到專(zhuān)屬的，成為的人。作為班主任，在堅(jiān)守教育初心的實(shí)踐中，基于兒童、發(fā)展兒童；基于個(gè)性、綜上分析，學(xué)生有以下幾個(gè)共性問(wèn)題比較突出：讓每個(gè)孩子找到屬于自己的‘星坐標(biāo)’，成為精神明亮的星。找到自己的“星坐標(biāo)”，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力與積極性，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)方向，蘇格拉底曾說(shuō)：教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。自我認(rèn)同，悅納自己，才幫助學(xué)生在自我探索中找準(zhǔn)定位，找到方向，形成自己獨(dú)特的成長(zhǎng)星軌跡。訂制星星圖譜”，通過(guò)豐富多彩的系列班探索個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)路徑。通過(guò)“星·光”微鏡頭活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生看到別人的優(yōu)點(diǎn)。表達(dá)自我，從而擁有同理心的正能量。星崗”班級(jí)崗位”，每人參與其中，給予細(xì)心耐心引導(dǎo)。提高班級(jí)孩子自主解決問(wèn)題的能力。（星云站成長(zhǎng)課程）進(jìn)入最高星級(jí)，我們以“圓桌派”形式進(jìn)行班的個(gè)人價(jià)值，提升個(gè)人能力。為更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，班級(jí)開(kāi)展“星光職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了以“星創(chuàng)空間”為標(biāo)志的十當(dāng)前與未來(lái)，學(xué)校與社會(huì)的鏈接與溝通。低年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生感受職業(yè)之“有趣”，通過(guò)家校課程，邀請(qǐng)父母祖輩進(jìn)班活動(dòng)，認(rèn)識(shí)父母長(zhǎng)輩的職業(yè)價(jià)值，培養(yǎng)明禮誠(chéng)信、感恩關(guān)愛(ài)的品格。中年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)之“興趣”，通過(guò)“小小護(hù)理員”、“小小金融家”等崗位實(shí)踐，在體驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)合作擔(dān)當(dāng)、勤奮專(zhuān)注的品格。高年級(jí)探索職業(yè)之“志趣”，通過(guò)對(duì)話、創(chuàng)作、訪談等活動(dòng)，體會(huì)工匠精神，立理想之志向，培養(yǎng)主動(dòng)堅(jiān)持、勇敢創(chuàng)新的品格。小星星們?nèi)翰呷毫?，根?jù)班級(jí)獨(dú)特的“星云符號(hào)”設(shè)置了別具一格的班級(jí)分區(qū)名字：銀河站——公告欄；星光閃爍——中隊(duì)角；星河漫步——師生寄語(yǔ)墻；星辰燦爛中，粘貼的是班級(jí)每周目標(biāo)卡闖關(guān)小榜樣星光少年，班級(jí)還有綠植角、生物區(qū)，讓生命美學(xué)融入課堂，融入朝氣蓬勃的教室。特意打造了“星棋世界”為規(guī)范的養(yǎng)成。根據(jù)加德納的多元智能理論，班級(jí)開(kāi)設(shè)“星·耀”成長(zhǎng)舞臺(tái)系列主題活動(dòng)：“星·耀”。班級(jí)每月舉行考，更可以探索自己和他人的想法，從而涵養(yǎng)個(gè)人與他人之間的情感。并在班級(jí)里舉辦“藝術(shù)派”活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)畫(huà)展布置、畫(huà)展欣賞、畫(huà)展點(diǎn)評(píng)等，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，為每個(gè)孩子搭建藝術(shù)舞臺(tái)。勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)中得到技能、素養(yǎng)、智能的開(kāi)發(fā)和生成，賦能學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)?！肮狻蓖匦隆＝逃褪且獑拘押⒆有撵`中最美好的東西，法都是著力于提升每一位學(xué)生個(gè)體和班級(jí)整體的精，將活動(dòng)評(píng)價(jià)貫穿于“星·光”班級(jí)的創(chuàng)新評(píng)價(jià)激勵(lì)每個(gè)孩子最好的自己。3.，形式，如TED演講，辯論賽、圓桌會(huì)、焦點(diǎn)訪談等，既提升了學(xué)生的媒介素養(yǎng)，又將個(gè)體的成長(zhǎng)與班集體的信念緊緊聯(lián)系在了一起。個(gè)體成長(zhǎng)離不開(kāi)思辨精神，班級(jí)的“星光哲思辯”活動(dòng)旨在提升學(xué)生的思考力、判斷力和思辨力，形成探究式的哲學(xué)思辨。學(xué)生通過(guò)展示各自的思辨過(guò)程和處理方式。在知行之間思辨成長(zhǎng)。每一位家長(zhǎng)就像學(xué)校教育長(zhǎng)進(jìn)行“家長(zhǎng)代表介紹小組思辨成果星云家庭圓桌辯論心理健康、青少年心理危機(jī)干預(yù)等方面的知識(shí)，促進(jìn)親子交流和成長(zhǎng)。星云親子學(xué)堂活動(dòng)來(lái)”等活動(dòng)。班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展生命之旅。在營(yíng)地生活、關(guān)愛(ài)智造、非遺手作、走讀天下等自然活動(dòng)中，打造自由生長(zhǎng)的“草根俱分。3.向未來(lái)他們?cè)趯?shí)做一名有理想、有信念、志存高遠(yuǎn)的少年，執(zhí)著追尋星辰大海。星云班重視學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出班級(jí)，走向社會(huì)。和煦志愿者、紅領(lǐng)巾宣講員們每周都活躍在校，社區(qū)志愿者崗位，為助力全國(guó)文明城市創(chuàng)建，我們開(kāi)展了“喜迎二十大爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒"活動(dòng)，星光少年用實(shí)際行動(dòng)傳播文明新人，實(shí)現(xiàn)了星星之火的燎原、綻放。班級(jí)開(kāi)展序列化、系統(tǒng)化班本活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生由體驗(yàn)形成生活經(jīng)驗(yàn)、由他律走向行為自律，真正提高德育素養(yǎng)。通過(guò)家庭教育和學(xué)校國(guó)的意識(shí)，涵養(yǎng)學(xué)生個(gè)體生命的豐富內(nèi)核，真正促進(jìn)生命成長(zhǎng)。本班育人方略追求“尋找定位”--“賦能發(fā)展”學(xué)生