“警惕電信詐騙,守護(hù)財產(chǎn)安全”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

“警惕電信詐騙,守護(hù)財產(chǎn)安全”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析同學(xué)們，咱們今天要來聊一聊一個既重要又貼近生活的話題——“警惕電信詐騙，守護(hù)財產(chǎn)安全”。這可是咱們課本中法治教育模塊的重要內(nèi)容哦！在這個信息爆炸的時代，我們每個人都是潛在的受害者。所以，我們要學(xué)會如何識別和防范電信詐騙，保護(hù)好自己的“錢袋子”。接下來，就讓我們一起走進(jìn)這個有趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識有所了解，比如如何保護(hù)個人隱私、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。但是，對于電信詐騙的具體手法和識別技巧，可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，因此大部分同學(xué)都會對它保持一定的興趣。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和判斷力是關(guān)鍵，因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)會從紛繁復(fù)雜的電信信息中識別出詐騙的跡象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更傾向于通過案例學(xué)習(xí)來理解，而有的則可能更喜歡理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

首先，電信詐騙的手法層出不窮，學(xué)生可能難以迅速掌握所有的詐騙手段。其次，學(xué)生在面對復(fù)雜的信息時，可能會感到困惑，難以區(qū)分哪些是真實(shí)的，哪些是詐騙。此外，由于電信詐騙往往涉及到金錢損失，學(xué)生可能會產(chǎn)生恐懼和焦慮的情緒，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、電信詐騙案例庫、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻案例分析、小組討論、角色扮演活動教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，課前請大家通過我們的班級微信群下載并閱讀相關(guān)的電信詐騙案例和防范知識PPT，重點(diǎn)了解常見的詐騙類型和防范措施。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：請大家思考，如何判斷一個電話或短信是否可能是詐騙？有沒有什么具體的防范技巧可以分享？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過微信群查看大家的預(yù)習(xí)筆記和提問情況，確保大家都能有所收獲。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：大家已經(jīng)閱讀了相關(guān)資料，對電信詐騙有了初步的認(rèn)識。

-思考預(yù)習(xí)問題：有的同學(xué)可能已經(jīng)能識別出幾種常見的詐騙手法，有的可能對某些細(xì)節(jié)還有疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：請大家將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交到班級群里，我們會在課堂上討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和問題交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電信詐騙的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：今天我們一起來揭秘電信詐騙，看看如何保護(hù)我們的財產(chǎn)安全。

-講解知識點(diǎn)：我會結(jié)合實(shí)際案例，講解如何識別詐騙電話、短信和網(wǎng)絡(luò)釣魚等。

-組織課堂活動：我們將會進(jìn)行一次模擬演練，讓大家體驗(yàn)一下如何應(yīng)對詐騙。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師講解的防范技巧。

-參與課堂活動：積極參與模擬演練，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電信詐騙的識別和防范方法。

-活動教學(xué)法：通過模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防范技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電信詐騙的特點(diǎn)和防范策略。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力和防范意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：請大家課后整理一份防范電信詐騙的指南，分享給家人和朋友。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和防詐騙的書籍和網(wǎng)站，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，加深對電信詐騙的認(rèn)識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和分享。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和分享，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過反思和分享，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和安全意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們通過一系列的實(shí)踐活動和理論講解，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠識別出常見的電信詐騙類型，如冒充公檢法、虛假投資理財、網(wǎng)絡(luò)購物詐騙等。

-學(xué)生了解了電信詐騙的常見手法和特點(diǎn)，如利用個人信息、制造緊急情況、誘導(dǎo)轉(zhuǎn)賬等。

-學(xué)生掌握了防范電信詐騙的基本原則，如不輕信陌生來電、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、不透露個人信息等。

2.**技能提升方面**：

-學(xué)生在模擬演練中，能夠迅速判斷并應(yīng)對電信詐騙，提高了應(yīng)急處理能力。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-學(xué)生學(xué)會了如何制作防范電信詐騙的指南，并將其分享給家人和朋友，提高了傳播能力。

3.**情感態(tài)度方面**：

-學(xué)生對電信詐騙有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了防范意識，提高了自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在面對詐騙信息時，能夠保持冷靜，不慌張，避免上當(dāng)受騙。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全和財產(chǎn)安全有了更高的重視，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

4.**認(rèn)知發(fā)展方面**：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野，了解了社會熱點(diǎn)問題。

-學(xué)生在探究和解決問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了綜合素質(zhì)。

5.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身防范電信詐騙的能力。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，積極宣傳防范電信詐騙知識，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在遇到電信詐騙時，能夠及時報警，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-**知識掌握**：通過課堂講解、案例分析、小組討論等形式，同學(xué)們對電信詐騙的種類、手法和防范措施有了全面的認(rèn)識。例如，在識別冒充公檢法詐騙時，學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷詐騙電話的特點(diǎn)，如冒充警察、要求匯款等，從而避免上當(dāng)受騙。

-**技能提升**：在模擬演練環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，通過角色扮演，提高了應(yīng)對電信詐騙的能力。例如，在模擬接到詐騙電話時，學(xué)生能夠迅速識別出詐騙電話的跡象，如對方要求提供個人信息、匯款等，并及時掛斷電話。

-**情感態(tài)度**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對電信詐騙有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了防范意識。例如，在課堂討論中，同學(xué)們紛紛表示要時刻保持警惕，不輕信陌生來電，保護(hù)好自己的財產(chǎn)安全。

-**認(rèn)知發(fā)展**：在探究和解決問題的過程中，同學(xué)們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。例如，在分析電信詐騙案例時，同學(xué)們能夠從多個角度思考問題，提出有效的防范措施。

-**實(shí)際應(yīng)用**：同學(xué)們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自身防范電信詐騙的能力。例如，在家庭聚會中，同學(xué)們向家人宣傳防范電信詐騙知識，提醒他們提高警惕。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合：在課堂上，我采用了真實(shí)案例分析的方式，讓學(xué)生通過具體案例了解電信詐騙的多樣性和復(fù)雜性。同時，設(shè)置了一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如模擬電話詐騙，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深理解。

2.小組討論與角色扮演：我鼓勵學(xué)生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，通過角色扮演活動，讓學(xué)生站在不同角度思考問題，提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷﹄娦旁p騙缺乏足夠的認(rèn)識或者對實(shí)踐活動不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和實(shí)踐操作收到了一定的效果，但教學(xué)方法相對單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中加入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我會嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.完善評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.整合資源，拓展實(shí)踐機(jī)會：我會積極整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會，如組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、社區(qū)宣傳活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自我保護(hù)能力。板書設(shè)計(jì)①電信詐騙概述

-電信詐騙的定義

-電信詐騙的類型

-電信詐騙的特點(diǎn)

②電信詐騙常見手法

-冒充公檢法

-虛假投資理財

-網(wǎng)絡(luò)購物詐騙

-網(wǎng)絡(luò)釣魚

③防范電信詐騙技巧

-不輕信陌生來電

-不隨意點(diǎn)擊不明鏈接

-不透露個人信息

-確認(rèn)官方渠道信息

-及時報警求助

④實(shí)際案例分析

-案例一：冒充客服退款詐騙

-案例二：網(wǎng)絡(luò)投資詐騙

-案例三：冒充熟人詐騙

⑤學(xué)生防范建議

-提高警惕，增強(qiáng)防范意識

-保持冷靜，理性判斷

-不盲目匯款，核實(shí)信息真?zhèn)?/p>

-建立良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣

-及時分享防范知識，保護(hù)身邊人課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價的具體實(shí)施方法：

1.**提問評價**：

-在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解電信詐騙的類型時，我會提問：“同學(xué)們，請列舉幾種常見的電信詐騙類型？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況。

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋。如果回答正確，我會鼓勵他們繼續(xù)保持；如果回答有誤，我會耐心解釋，并引導(dǎo)他們找到正確的答案。

2.**觀察評價**：

-在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。例如，在模擬演練環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否積極參與、是否能夠迅速識別詐騙電話的跡象。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，以及他們在實(shí)際操作中遇到的問題。

3.**小組討論評價**：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。我會觀察他們在討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠尊重他人等。

-我會記錄下小組討論的成果，并在討論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，以評價學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4.**角色扮演評價**：

-在角色扮演活動中，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確扮演自己的角色，以及是否能夠根據(jù)情境靈活應(yīng)變。

-我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評價，并指出他們在角色扮演中需要改進(jìn)的地方。

5.**課堂測試評價**：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，我會定期進(jìn)行課堂小測試。測試題包括選擇題、填空題和簡答題，旨在全面評估學(xué)生的知識水平。

-測試結(jié)束后，我會及時批改試卷，并針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

6.**作業(yè)評價**：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-我會針對學(xué)生的作業(yè)給出具體的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，并指出他們在作業(yè)中需要改進(jìn)的地方。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-**題型**：閱讀以下電信詐騙案例，分析其詐騙手法和防范措施。

-**案例**：張先生接到一個自稱是銀行客服的電話，稱其賬戶存在異常交易，需要立即進(jìn)行身份驗(yàn)證。張先生按照對方指示，提供了銀行卡信息，并按照要求進(jìn)行了一系列轉(zhuǎn)賬操作。

-**答案**：此案例中，詐騙手法為冒充銀行客服。防范措施包括：1）不輕信陌生來電，尤其是要求提供個人敏感信息的；2）在接到類似電話時，應(yīng)立即掛斷并撥打官方客服電話進(jìn)行核實(shí)；3）不隨意透露銀行卡信息。

2.**判斷正誤題**

-**題型**：判斷以下說法是否正確，并說明理由。

-**題目**：電信詐騙只發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)上，與現(xiàn)實(shí)生活中無關(guān)。

-**答案**：錯誤。電信詐騙不僅發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)上，現(xiàn)實(shí)生活中也有可能發(fā)生。例如，有人冒充親友通過電話要求匯款，這就是一種典型的電信詐騙。

3.**情景模擬題**

-**題型**：假設(shè)你接到一個自稱是公安機(jī)關(guān)的電話，稱你涉嫌洗錢，要求你提供銀行卡信息進(jìn)行核實(shí)。請模擬如何應(yīng)對這種情況。

-**答案**：在接到此類電話時，應(yīng)保持冷靜，不要輕易提供個人信息。首先，可以詢問對方公安機(jī)關(guān)的名稱和部門，然后要求其提供相關(guān)法律手續(xù)。如果對方無法提供，應(yīng)立即掛斷電話，并向公安機(jī)關(guān)報案。

4.**問題解決題**

-**題型**：如何幫助家人和朋友提高防范電信詐騙的能力？

-**答案**：1）向家人和