生物泌尿系統(tǒng)的組成教案-2024-2025學年冀少版生物七年級下冊

課題泌尿系統(tǒng)的組成版本冀少版七下課程類型新授課新課標要求通過本主題的學習，學生能夠：描述腎臟、腎單位、腎小體的形態(tài)和結構。概述人體泌尿系統(tǒng)的組成及其在代謝廢物排出中的作用。理解腎炎的成因及預防措施，形成健康生活的意識。運用泌尿系統(tǒng)知識解釋生活中的現(xiàn)象（如尿液形成、腎炎防治等），理解結構與功能的適應性。教學目標描述腎臟的形態(tài)結構及腎單位的組成。闡明泌尿系統(tǒng)各器官的功能及協(xié)同作用。分析腎炎的致病因素及預防方法。通過模型制作和動畫觀察，探究腎單位的微觀結構。結合案例分析，理解泌尿系統(tǒng)疾病的成因。認同泌尿系統(tǒng)對人體健康的重要性，養(yǎng)成科學飲水習慣。關注健康生活方式，提高疾病預防意識。教學重難點重點：腎臟的結構及腎單位的組成。泌尿系統(tǒng)的功能及各器官的協(xié)同作用。難點：腎單位內血液流動與尿液形成的關系。腎小球的濾過作用與腎小管重吸收的生理機制。教學準備多媒體課件（含腎臟解剖圖、尿液形成動畫）。實驗材料：膠管、漏斗、棉線（模擬腎單位結構）。案例資料：腎炎患者的生活習慣分析。教學過程教學活動教師活動新課導入教師活動：“同學們，上節(jié)課我們學習了人體代謝廢物的排出途徑，還記得有哪些方式嗎？”（學生舉手回答：呼氣、出汗、排尿、排便。）“很好！但有一個問題：排尿和排便都屬于‘排出’，它們有什么本質區(qū)別呢？”（學生思考后回答：排尿排出的是細胞代謝廢物，排便排出的是食物殘渣。）“非常正確！今天我們要深入探究的，正是負責排出代謝廢物的‘泌尿系統(tǒng)’！”PPT展示：人體代謝廢物示意圖（尿素、多余水分、無機鹽）。泌尿系統(tǒng)整體結構圖（腎臟、輸尿管、膀胱、尿道）。提問：“為什么說腎臟是泌尿系統(tǒng)的核心？它究竟有什么神奇的結構能完成如此復雜的任務呢？讓我們一探究竟！”教學過程一實驗探究：腎單位的微觀結構（20分鐘）教師活動：“要理解腎臟的功能，首先要認識它的基本單位——腎單位。現(xiàn)在，請大家用桌上的材料制作一個簡易腎單位模型?！睂嶒灢襟E：1.每組發(fā)放膠管（模擬腎小管）、漏斗（模擬腎小囊）、棉線（模擬毛細血管網）。2.學生分組組裝模型，標注“入球小動脈”“腎小球”“腎小囊”“腎小管”。學生操作：（學生組裝后，教師巡視指導。）“請第三組展示模型，并解釋各部分的功能！”學生A：“漏斗代表腎小囊，包裹棉線做的腎小球；膠管是腎小管，連接腎小囊和集合管。”教師總結：“非常棒！腎單位由腎小體（腎小球+腎小囊）和腎小管組成。腎小球是毛細血管球，負責過濾血液；腎小囊收集濾液，腎小管進行重吸收?！眲赢嬔菔荆翰シ拍蛞盒纬蓜討B(tài)視頻，重點展示血液流經腎單位時的物質交換過程。提問：“腎小球的入球小動脈和出球小動脈都是動脈血管，其中的血液有什么不同？”（學生回答：出球小動脈血液中廢物減少，氧氣和養(yǎng)料仍豐富。）二泌尿系統(tǒng)的功能分析（15分鐘）教師活動：“現(xiàn)在，我們來看泌尿系統(tǒng)的整體協(xié)作。腎臟形成尿液后，如何排出體外？”板書：1.腎臟——形成尿液（過濾+重吸收）。2.輸尿管——輸送尿液至膀胱。3.膀胱——暫時貯存尿液。4.尿道——排出尿液。小組討論：“如果輸尿管堵塞，會對人體造成什么影響？”（學生討論后回答：尿液無法排出，可能導致腎積水、腎功能損傷。）案例引入：“某患者因長期憋尿導致膀胱炎，這說明了什么？”（學生回答：尿液滯留易滋生細菌，需及時排尿。）三腎炎的成因與預防（10分鐘）教師活動：“泌尿系統(tǒng)也可能生病，比如腎炎。哪些因素會導致腎炎呢？”PPT展示：1.細菌感染（如鏈球菌通過血液侵入腎臟）。2.藥物副作用（如濫用止痛藥損傷腎小管）。3.不良生活習慣（如飲水不足、憋尿）。角色扮演：“請兩位同學分別扮演‘健康腎臟’和‘患病腎臟’，用第一人稱描述自己的狀態(tài)?！睂W生B（健康腎臟）：“我每天過濾180升血液，排出1.5升尿液，保持身體清潔！”學生C（患病腎臟）：“我被細菌攻擊后，濾過膜受損，尿液中出現(xiàn)了紅細胞和蛋白質……”教師總結：“保護腎臟，需做到：多喝水、不憋尿、慎用藥物。健康的生活方式是泌尿系統(tǒng)最好的‘防護服’！”四．跨學科應用：尿液檢測的意義（10分鐘）教師活動：“尿液不僅是廢物，還是健康的‘晴雨表’。醫(yī)院常用尿檢發(fā)現(xiàn)疾病，比如糖尿病、腎炎。”實驗演示：1.展示正常尿液與蛋白尿的對比圖（正常尿液澄清，蛋白尿渾濁）。2.播放尿檢試紙檢測pH值、葡萄糖的視頻。提問：“如果尿檢發(fā)現(xiàn)葡萄糖，可能是什么原因？”（學生回答：腎小管重吸收功能障礙，或血糖過高導致糖尿病。）生活鏈接：“家中長輩定期體檢的重要性——早發(fā)現(xiàn)、早治療！”課堂小結“泌尿系統(tǒng)的核心是腎臟，其基本單位腎單位通過濾過和重吸收形成尿液。各器官協(xié)同工作，維持內環(huán)境穩(wěn)定。記住口訣：‘兩腎如豆藏腰間，百萬單位過濾忙；輸尿膀胱暫貯存，尿道排出保健康！’”作業(yè)布置繪制泌尿系統(tǒng)的結構圖，標注各器官功能。調查家庭中哪些習慣有利于泌尿系統(tǒng)健康（如每日飲水量、排尿頻率），撰寫調查報告。板書設計第四節(jié)泌尿系統(tǒng)的組成腎臟結構：皮質（深色，含腎小體）髓質（淺色，含腎小管）腎盂（收集尿液）腎單位：腎小球（過濾血液）腎小囊（收集原尿）腎小管（重吸收）泌尿系統(tǒng)功能：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道隨堂檢測1.腎單位的結構包括哪些部分？2.長期憋尿可能引發(fā)哪些健康問題？3.（選擇題）下列哪項不屬于腎炎的成因：A.細菌感染B.過量飲水C.藥物副作用D.長期憋尿教學反思成功之處：模型