5《應對自然災害》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

5《應對自然災害》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，同學們，今天我們要來學習的是《應對自然災害》這一課。這節(jié)課可是我們六年級下冊道德與法治的重要組成部分哦！我們要了解自然災害的種類、危害以及如何應對它們。這不僅能幫助我們增強自我保護意識，還能讓我們學會如何在緊急情況下保護自己和家人。接下來，讓我們一起走進這堂有趣的課程吧！???????核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天我們要探討的核心素養(yǎng)目標是：培養(yǎng)你們的法治意識、公共參與能力和生命安全意識。通過學習自然災害的種類、預防措施和自救技能，我們將學會如何運用法律知識保護自己，如何在公共生活中積極參與防災減災，以及如何在緊急情況下保護自己和他人。這些素養(yǎng)對于你們今后的生活和學習都是非常重要的。學習者分析同學們，進入六年級下冊，你們在之前的學習中已經接觸過一些關于安全知識的內容，比如交通安全、消防安全等。所以，對于基本的安全意識和自我保護常識，你們已經有一定的了解。但在面對自然災害時，如何正確評估風險、采取有效措施以及如何在緊急情況下自救互救，這些知識可能還需要我們進一步學習和鞏固。

從學習興趣來看，由于自然災害的突發(fā)性和破壞性，同學們對于這一主題通常都抱有濃厚的興趣。他們喜歡聽故事、看圖片，對于實際操作和模擬演練也表現出較高的參與熱情。在能力方面，由于年齡特點，你們的觀察能力和分析能力正在逐步提高，但面對復雜的情況時，可能還需要老師更多的引導和幫助。

至于學習風格，同學們各有不同。有的同學喜歡通過閱讀教材來學習，有的則更喜歡通過小組討論和實踐活動來獲取知識。在教學中，我會盡量采用多種教學方法，如案例教學、角色扮演等，以滿足不同學生的學習需求。

當然，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)也不容忽視。比如，面對自然災害的描述，一些同學可能會感到害怕和焦慮；在討論自救互救的方法時，他們可能因為缺乏實踐經驗而感到迷茫。因此，在教學中，我會注重營造一個安全、開放的學習氛圍，鼓勵同學們積極參與，同時也會提供必要的指導和支持，幫助他們克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的案例引入，講解自然災害的種類、成因和危害，幫助學生建立初步的概念。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己了解的自然災害信息，激發(fā)他們的思考和表達能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬自然災害發(fā)生時的情景，提高他們的應對能力和自救意識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自然災害的破壞力和預防措施。

2.實際演練：組織模擬演練，讓學生在模擬環(huán)境中學習自救互救技能。

3.網絡資源：引入網絡教學平臺，提供拓展學習資料，方便學生課后復習和自主學習。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們知道嗎？地球是一個充滿奇跡的星球，但同時也伴隨著各種自然災害。今天，我們就來揭開自然災害的神秘面紗，了解它們是如何形成的，以及我們該如何應對。為了引起大家的興趣，我先給大家講一個故事吧。

（講述一個關于自然災害的有趣故事，例如：一個關于地震的故事，講述一個小鎮(zhèn)在地震中如何團結一致，共同應對災難。）

2.回顧舊知：在之前的學習中，我們已經接觸過一些關于安全的知識，比如交通安全、消防安全等。大家還記得我們學到了哪些安全常識嗎？讓我們一起回顧一下，看看哪些知識可以應用到自然災害的應對中。

（引導學生回顧舊知，提問并回答。）

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我們來了解一下自然災害的種類。自然災害可以分為氣象災害、地質災害、海洋災害和生物災害等。每種災害都有其特定的成因和特點。接下來，我會詳細為大家講解。

（詳細講解自然災害的種類、成因和特點。）

2.舉例說明：為了讓大家更好地理解，我將通過一些具體的例子來闡述。比如，地震、洪水、臺風等自然災害的案例，分析它們給人類生活帶來的影響。

（通過具體案例，幫助學生理解自然災害的危害。）

3.互動探究：接下來，我們進行一個小討論。請大家談談，在面對自然災害時，我們應該如何保護自己，如何救助他人？

（引導學生進行小組討論，分享自己的觀點和想法。）

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：現在，請大家拿出筆記本，記錄下我們剛才討論的應對自然災害的方法。然后，我將給出一些情景，請大家根據剛才學到的方法，嘗試提出解決方案。

（給出一些模擬情景，讓學生動手實踐，加深對知識的理解和應用。）

2.教師指導：在學生進行實踐的過程中，我會及時給予指導和幫助，確保他們能夠正確理解和應用所學知識。

（在學生活動過程中，教師巡回指導，解答疑問，確保教學效果。）

四、總結與拓展（約5分鐘）

1.總結：通過今天的學習，我們了解了自然災害的種類、成因和危害，以及如何應對自然災害。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，提高自我保護意識。

（總結本節(jié)課的主要知識點，強調其重要性。）

2.拓展：課后，請大家查閱相關資料，了解我國近年來發(fā)生的重大自然災害案例，并思考如何提高防災減災能力。

（布置課后拓展作業(yè)，鼓勵學生自主學習，提高綜合素養(yǎng)。）教學資源拓展1.拓展資源：

-自然災害的歷史記錄：收集整理歷史上發(fā)生的重要自然災害案例，如唐山大地震、汶川地震、臺風“海燕”等，分析其成因、影響和應對措施。

-地質災害科普資料：介紹滑坡、泥石流、地震等地質災害的形成原因、預防措施和自救方法。

-氣象災害科普資料：講解臺風、洪水、干旱、寒潮等氣象災害的特點、預警信號和應對策略。

-海洋災害科普資料：介紹海嘯、風暴潮、赤潮等海洋災害的成因、危害和預防措施。

-國際防災減災組織簡介：介紹聯(lián)合國國際減災戰(zhàn)略、世界氣象組織等國際組織在防災減災方面的作用和貢獻。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦《自然災害與人類生存》、《防災減災知識普及》等書籍，讓學生深入了解自然災害的成因和應對方法。

-觀看科普視頻：推薦觀看《自然災害揭秘》、《防災減災行動指南》等科普視頻，通過生動形象的方式學習相關知識。

-參觀防災減災展覽：組織學生參觀防災減災展覽，實地了解各種自然災害的模擬場景和應對措施。

-開展主題班會：以“防災減災，從我做起”為主題，開展班會活動，讓學生分享自己的防災減災經驗和感悟。

-舉辦防災減災知識競賽：組織學生參加防災減災知識競賽，提高他們對防災減災知識的掌握程度和應用能力。

-制作防災減災宣傳冊：鼓勵學生制作防災減災宣傳冊，向家人和同學普及防災減災知識。

-參與社區(qū)防災減災演練：組織學生參與社區(qū)防災減災演練，提高他們在緊急情況下的自救互救能力。

-關注天氣預報和預警信息：教育學生關注天氣預報和預警信息，學會根據天氣變化做好自我保護。

-學習急救知識：教授學生基本的急救知識，如心肺復蘇、止血包扎等，提高他們在緊急情況下的自救能力。板書設計①自然災害概述

-定義：自然界在自然界內外部因素的作用下，對人類生命、財產、環(huán)境等造成破壞的突發(fā)事件。

-類型：氣象災害、地質災害、海洋災害、生物災害

②自然災害的成因

-地球內部因素：板塊運動、巖漿活動

-地球外部因素：太陽活動、氣候變化

-人為因素：過度開發(fā)、環(huán)境污染

③自然災害的危害

-生命安全：人員傷亡、失蹤

-財產損失：房屋倒塌、農作物受損

-環(huán)境破壞：生態(tài)失衡、土地沙化

④應對自然災害的措施

-預防措施：加強監(jiān)測、完善預警系統(tǒng)、制定應急預案

-應急措施：自救互救、疏散撤離、救援行動

-恢復重建：心理援助、基礎設施修復、生態(tài)恢復

⑤自然災害案例

-地震：汶川地震、唐山大地震

-臺風：臺風“海燕”、臺風“菲特”

-洪水：長江洪水、珠江洪水

⑥防災減災意識

-學習防災減災知識

-關注天氣預報和預警信息

-提高自救互救能力

-參與社區(qū)防災減災活動課后作業(yè)1.請根據課文內容，列舉三種常見的氣象災害，并簡要說明它們的危害。

-作業(yè)答案：臺風、洪水、干旱。臺風可能造成人員傷亡、房屋倒塌、農作物受損；洪水可能導致城市內澇、農田淹沒；干旱會導致水資源短缺、農作物減產。

2.結合課文，談談你對地質災害的認識，并舉例說明地質災害對人類生活的影響。

-作業(yè)答案：地質災害包括地震、滑坡、泥石流等。地震可能導致建筑物倒塌、道路中斷、人員傷亡；滑坡和泥石流可能堵塞河道、破壞交通，對當地居民的生命財產安全造成威脅。

3.請你設計一個防災減災宣傳標語，并簡要說明你的設計理念。

-作業(yè)答案：防災減災，從我做起！設計理念：通過簡潔有力的語言，提醒人們關注防災減災的重要性，倡導大家積極參與防災減災行動。

4.課文中提到了應對自然災害的措施，請你選擇其中一種，詳細說明如何在日常生活中實踐這些措施。

-作業(yè)答案：選擇“預防措施”。在日常生活中，我們可以通過以下方式實踐預防措施：關注天氣預報，提前做好防雨、防雪準備；在山區(qū)居住或旅行時，注意避開地質災害易發(fā)區(qū)域；學習基本的自救互救技能，如心肺復蘇、止血包扎等。

5.請你結合課文內容，談談你對提高防災減災意識的重要性。

-作業(yè)答案：提高防災減災意識的重要性體現在以下幾個方面：增強自我保護能力，減少自然災害帶來的損失；提高社會整體防災減災能力，減輕災害對社會的沖擊；培養(yǎng)良好的社會公德，共同參與防災減災行動。

6.請你選擇一個你所在地區(qū)曾經發(fā)生過的自然災害案例，分析其成因、危害和應對措施，并總結經驗教訓。

-作業(yè)答案：以本地區(qū)發(fā)生的洪水為例。成因：連續(xù)強降雨導致河水暴漲。危害：淹沒農田、房屋倒塌、人員傷亡。應對措施：加強河道治理、完善預警系統(tǒng)、及時疏散轉移受災群眾。經驗教訓：加強基礎設