8我們受特殊保護(hù)第一課時《我們是未成年人》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)第一課時《我們是未成年人》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要聊一聊一個特別重要的話題——“我們是未成年人”。咱們都知道，未成年人在法律上有很多特殊保護(hù)，這節(jié)課，咱們就來一起探索這些保護(hù)背后的意義。首先，我會用一個個生動的故事，讓你們了解未成年人的定義和特殊保護(hù)的重要性。然后，咱們再一起分析這些保護(hù)措施是如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用的。最后，我想聽聽你們的想法，咱們一起討論，如何更好地享受這些保護(hù)，同時也要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。準(zhǔn)備好了嗎？咱們就開始這趟法律知識的探險之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到法律對未成年人的特殊保護(hù)，樹立正確的法律觀念。

2.提升自我保護(hù)能力，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)責(zé)任意識，明確作為未成年人應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和家庭責(zé)任。

4.增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中辨別是非，做出正確的選擇。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①明確未成年人法律保護(hù)的含義和范圍，讓學(xué)生理解法律為何對未成年人有特殊關(guān)照。

②講解未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，幫助學(xué)生建立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解法律保護(hù)與個人行為之間的關(guān)系，讓他們認(rèn)識到遵守法律的重要性。

②在現(xiàn)實(shí)生活中，如何幫助學(xué)生識別和應(yīng)對可能侵犯未成年人權(quán)益的行為，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

③如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，讓他們在享受法律保護(hù)的同時，也能自覺履行社會責(zé)任。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解未成年人法律保護(hù)的基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就特定案例進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考，提高參與度。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法律保護(hù)情境，加深對法律保護(hù)實(shí)際意義的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)法律條文、案例圖片，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教育軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.實(shí)物教具：使用法律模型、模擬法庭等實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地感受法律知識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，我會用一個關(guān)于未成年人受到不法侵害的新聞案例作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和共鳴。

-接著，我會提問：“同學(xué)們，你們知道法律為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)嗎？”

-通過這樣的提問，讓學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題——《我們是未成年人》。

2.新課講授

-第一條：介紹未成年人的定義和特殊保護(hù)的意義

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解未成年人的法律概念，明確未成年人的年齡界限。

-分析未成年人特殊保護(hù)的原因，如生理、心理發(fā)育特點(diǎn)等。

-舉例說明未成年人特殊保護(hù)的法律條文，如《未成年人保護(hù)法》等。

-用時：10分鐘

-第二條：講解未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)

詳細(xì)內(nèi)容：

-列舉未成年人享有的權(quán)利，如受教育權(quán)、人身安全權(quán)等。

-講解未成年人應(yīng)履行的義務(wù)，如遵守法律法規(guī)、尊敬師長等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

-用時：10分鐘

-第三條：探討如何增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解未成年人如何識別和應(yīng)對不法侵害。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在遇到危險時應(yīng)采取的措施。

-強(qiáng)調(diào)家庭教育在未成年人自我保護(hù)中的重要性。

-用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

-第一條：模擬法庭

詳細(xì)內(nèi)容：

-組織學(xué)生模擬法庭，讓他們扮演法官、律師、被告等角色。

-通過模擬法庭，讓學(xué)生了解法律程序，增強(qiáng)法律意識。

-用時：15分鐘

-第二條：角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：

-設(shè)計一個場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗未成年人受到侵害時的應(yīng)對策略。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在類似情境下如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力。

-用時：10分鐘

-第三條：小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在日常生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益？

-作為未成年人，我們有哪些責(zé)任？

-如何增強(qiáng)法律意識，遵守法律法規(guī)？

-每個小組派代表分享討論成果，全班共同總結(jié)。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-“我們可以在學(xué)校成立法律知識學(xué)習(xí)小組，定期學(xué)習(xí)法律知識。”

-“我們可以向家長、老師請教，了解自己的權(quán)利和義務(wù)?！?/p>

-“我們要學(xué)會尊重他人，不侵犯他人的合法權(quán)益?！?/p>

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-“作為未成年人，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長?！?/p>

-“我們要學(xué)會保護(hù)自己，不隨意透露個人信息，防止上當(dāng)受騙?！?/p>

-“我們要積極參與社會公益活動，為社會貢獻(xiàn)力量?！?/p>

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-“我們可以通過參加法律知識競賽、觀看法治教育片等方式，增強(qiáng)法律意識?！?/p>

-“我們要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，遇到問題及時尋求法律幫助。”

-“我們要樹立正確的價值觀，自覺遵守法律法規(guī)，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。?/p>

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，我會對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)未成年人法律保護(hù)的重要性。

-然后，我會引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的收獲和感悟。

-最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-用時：5分鐘

總結(jié)回顧環(huán)節(jié)的具體分析和舉例：

-在回顧重點(diǎn)內(nèi)容時，我會結(jié)合學(xué)生討論的成果，強(qiáng)調(diào)未成年人法律保護(hù)的重要性，如通過模擬法庭、角色扮演等活動，讓學(xué)生深刻理解法律在生活中的作用。

-在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌斋@和感悟時，我會鼓勵他們分享自己的真實(shí)感受，如“通過這節(jié)課，我明白了法律對未成年人的特殊保護(hù)，以后我會更加注意自己的行為，遵守法律法規(guī)?！?/p>

-在布置課后作業(yè)時，我會讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，如“回家后，我可以和父母一起學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，了解自己的權(quán)利和義務(wù)?！?/p>

-總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并記住未成年人的法律定義和年齡界限。

-學(xué)生熟悉未成年人享有的基本權(quán)利，如受教育權(quán)、人身安全權(quán)等。

-學(xué)生了解未成年人應(yīng)履行的義務(wù)，包括遵守法律法規(guī)、尊敬師長等。

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分法律保護(hù)與個人行為之間的關(guān)系。

2.思維能力

-學(xué)生在討論和案例分析中，能夠運(yùn)用邏輯思維分析問題，提高問題解決能力。

-學(xué)生通過角色扮演和模擬法庭活動，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提升了合作交流能力。

3.自我保護(hù)意識

-學(xué)生能夠識別可能侵犯未成年人權(quán)益的行為，提高自我保護(hù)意識。

-學(xué)生學(xué)會在遇到危險時采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生認(rèn)識到家庭教育在自我保護(hù)中的重要性，能夠主動與家長溝通，尋求幫助。

4.法律意識

-學(xué)生對法律保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識，樹立了正確的法律觀念。

-學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識維護(hù)自身權(quán)益，自覺遵守法律法規(guī)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺抵制不良行為，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

5.價值觀塑造

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動和討論中，樹立了正確的價值觀，如尊重他人、遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任等。

-學(xué)生在活動中學(xué)會了尊重他人意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在思考如何維護(hù)自身權(quán)益的同時，也關(guān)注社會公平正義，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

6.適應(yīng)能力

-學(xué)生在活動中學(xué)會了在復(fù)雜的社會環(huán)境中辨別是非，做出正確的選擇。

-學(xué)生在參與討論和實(shí)踐活動時，提高了適應(yīng)不同情境的能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提升自身綜合素質(zhì)。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解未成年人權(quán)利和義務(wù)時，我會提問：“同學(xué)們，請舉例說明未成年人享有的受教育權(quán)有哪些？”通過學(xué)生的回答，可以了解他們對這一知識點(diǎn)的理解程度。

-觀察：我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及行為表現(xiàn)。例如，在模擬法庭活動中，我會關(guān)注學(xué)生是否積極參與、是否能夠準(zhǔn)確扮演自己的角色，從而評估他們的實(shí)踐能力。

-測試：在課程結(jié)束后，我會設(shè)計一份簡短的測試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。通過測試成績，可以了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問題。

2.作業(yè)評價

-批改：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路和答案的準(zhǔn)確性。例如，在布置關(guān)于未成年人保護(hù)法的作業(yè)時，我會檢查學(xué)生是否能夠正確引用相關(guān)法律條文，并對其進(jìn)行分析。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，我會給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，對于在模擬法庭活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)；對于在討論中觀點(diǎn)不明確的學(xué)生，我會提出建議。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一次學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，在反饋?zhàn)鳂I(yè)時，我會說：“小王，你在模擬法庭活動中表現(xiàn)得非常出色，但是在回答問題時，你可以更加自信一些。”

3.學(xué)生自評與互評

-自評：我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以寫下自己在課堂上的收獲、遇到的困難以及改進(jìn)措施。

-互評：我會組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相評價在課堂活動中的表現(xiàn)。例如，在角色扮演活動中，學(xué)生可以互相評價對方的表演是否到位、是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)角色特點(diǎn)。

4.家長評價

-交流：我會定期與家長交流，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及家長對學(xué)生的期望和建議。例如，在家長會上，我可以詢問家長對學(xué)生法律意識培養(yǎng)的看法。

-反饋：我會將學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況及時反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。例如，在家長信中，我可以告訴家長學(xué)生在模擬法庭活動中的出色表現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①未成年人定義及年齡界限

②未成年人享有的基本權(quán)利

③