Unit 5 My home Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5MyhomeLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析哎呀，咱們今天要聊的可是北師大版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本里的Unit5Myhome，這一課哦，真的是挺有意思的。咱們要學(xué)的就是家庭英語(yǔ)表達(dá)，比如介紹家庭成員、家里的房間和物品，這些可是日常生活中超級(jí)實(shí)用的哦！咱們得讓小朋友們把家變成一個(gè)小小英語(yǔ)角，讓他們?cè)诩揖湍芫毩?xí)說(shuō)英語(yǔ)，是不是聽(tīng)起來(lái)就很有趣呢？??核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個(gè)單元中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的跨文化交流意識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和句型，孩子們將能夠更自信地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也希望孩子們能夠?qū)W會(huì)尊重和理解不同的家庭文化，培養(yǎng)他們的全球視野和文化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。例如，如何用英語(yǔ)說(shuō)出“mymother”，“myfather”，以及“mybrother”等。

-重點(diǎn)二：家庭房間的描述。如如何用英語(yǔ)介紹“myroom”，“thekitchen”，“thelivingroom”等。

-重點(diǎn)三：日常物品的英語(yǔ)名稱(chēng)。比如教孩子們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)說(shuō)“abook”，“acomputer”，“acup”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：家庭成員關(guān)系的表達(dá)。比如，如何區(qū)分“mymother”和“mysister”在句子中的使用，避免混淆。

-難點(diǎn)二：房間和物品的方位詞使用。例如，教孩子們?nèi)绾卧诰渥又姓_使用“in”，“on”，“under”等方位詞。

-難點(diǎn)三：英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的掌握。特別是在介紹家庭成員和房間時(shí)，如何組織句子，使其表達(dá)清晰、流暢。教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法。首先，我會(huì)通過(guò)互動(dòng)式講授法介紹新詞匯和句型，確保孩子們能夠清晰地理解。接著，我會(huì)組織角色扮演活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。此外，我會(huì)利用多媒體教學(xué)，如圖片和視頻，來(lái)豐富孩子們的視覺(jué)體驗(yàn)，幫助他們更好地記憶和識(shí)別家庭物品和家庭成員。最后，通過(guò)小組游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，我們每天都在不同的房間里度過(guò)時(shí)間？比如客廳、臥室、廚房。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹我們的家。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)嗎？比如“myfather”，“mymother”。今天我們要用這些詞匯來(lái)介紹我們的家庭。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹今天的新詞匯，如“brother”，“sister”，“room”，“kitchen”等。

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓孩子們直觀地認(rèn)識(shí)這些詞匯所指代的事物。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)給出一些例句，比如“Thisismyroom.Itissmallbutcozy.”，讓孩子們跟讀并模仿。

-通過(guò)情景模擬，展示如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于家庭成員和房間的問(wèn)題。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)房間進(jìn)行描述，其他組員猜測(cè)是哪個(gè)房間。

-學(xué)生們也可以用英語(yǔ)介紹自己的家庭，比如家庭成員和他們的職業(yè)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。

-對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或者句子結(jié)構(gòu)不完整的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)糾正并提供幫助。

4.實(shí)踐運(yùn)用（約10分鐘）

-角色扮演：

-我會(huì)組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓孩子們分別扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-比如模擬在客廳的情景，孩子們可以用英語(yǔ)談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ睢?/p>

-小組展示：

-各小組輪流展示他們的角色扮演，其他組員和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：

-我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和房間的英語(yǔ)表達(dá)。

-反思：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們思考如何將今天學(xué)到的英語(yǔ)應(yīng)用到日常生活中，比如在家里用英語(yǔ)與家人交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭照片：收集學(xué)生們家庭的照片，用于課堂展示，讓學(xué)生們用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員和場(chǎng)景。

-家庭視頻：挑選一些關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻片段，如家庭烹飪、家庭旅行等，作為課堂輔助材料。

-家庭故事：編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的家庭故事，讓學(xué)生們閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)講述家庭的故事。

-家庭游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“MemoryGame”和“FamilyBingo”，幫助學(xué)生鞏固家庭詞匯和句型。

2.拓展建議

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，讓孩子們?cè)诩抑幸材苡糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。

-家庭英語(yǔ)日記：建議學(xué)生們每天用英語(yǔ)記錄家庭生活的小故事，提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)書(shū)籍：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)家庭主題書(shū)籍，如《MyFamily》等，讓學(xué)生們通過(guò)閱讀了解更多家庭英語(yǔ)表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些家庭英語(yǔ)游戲，如“FamilyEnglishPictionary”和“FamilyEnglishCharades”，在游戲中學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩抑信c家人一起進(jìn)行家庭英語(yǔ)角色扮演，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-家庭英語(yǔ)調(diào)查：讓學(xué)生們?cè)诩抑姓{(diào)查家庭成員的興趣愛(ài)好，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)海報(bào)：讓學(xué)生們制作關(guān)于家庭的英語(yǔ)海報(bào)，展示他們對(duì)家庭英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-家庭英語(yǔ)分享會(huì)：定期舉辦家庭英語(yǔ)分享會(huì)，讓學(xué)生們與家人分享他們學(xué)到的家庭英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)家庭英語(yǔ)氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：如“mymother”，“myfather”，“mybrother”，“mysister”等。

-家庭房間的描述：如“myroom”，“thekitchen”，“thelivingroom”等。

-日常物品的英語(yǔ)名稱(chēng)：如“abook”，“acomputer”，“acup”等。

②本文重點(diǎn)詞匯

-Mother,father,brother,sister

-Room,kitchen,livingroom,bedroom

-Book,computer,cup,table,chair

③本文重點(diǎn)句型

-Thisismymother/father/brother/sister.

-Thisismyroom.Itissmallbutcozy.

-Whereisthekitchen?Itisinthecorner.

-Whatisthis?Itisabook/computer/cup.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“Canyoutellmewhoisthisperson?”來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的掌握。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，比如他們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn)，以及他們是否能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-測(cè)試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試他們對(duì)家庭成員、房間和物品的英語(yǔ)表達(dá)掌握情況。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予即時(shí)的正面反饋，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)耐心地糾正并解釋正確的用法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-家庭英語(yǔ)角報(bào)告：學(xué)生需要在家中進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，并提交活動(dòng)報(bào)告。我會(huì)認(rèn)真閱讀報(bào)告，評(píng)估他們是否能夠運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-家庭英語(yǔ)日記：學(xué)生需要每天寫(xiě)英語(yǔ)日記，記錄家庭生活。我會(huì)批改日記，關(guān)注他們的語(yǔ)言運(yùn)用和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)他們用更豐富的詞匯和句型。

-家庭英語(yǔ)海報(bào)：學(xué)生需要制作關(guān)于家庭的英語(yǔ)海報(bào)。我會(huì)根據(jù)海報(bào)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)和英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-家庭英語(yǔ)角色扮演視頻：學(xué)生需要錄制角色扮演的視頻，我會(huì)觀看視頻，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)和角色扮演的準(zhǔn)確性。

3.成長(zhǎng)記錄

-我會(huì)為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。這些記錄將包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及他們?cè)诩彝ビ⒄Z(yǔ)角和角色扮演中的參與度。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并共同制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.反饋與激勵(lì)

-我會(huì)定期向?qū)W生提供書(shū)面或口頭反饋，指出他們的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)上持續(xù)進(jìn)步，比如設(shè)立“家庭英語(yǔ)之星”獎(jiǎng)項(xiàng)，給予積極參與的學(xué)生認(rèn)可。

5.評(píng)價(jià)工具

-我會(huì)使用多種評(píng)價(jià)工具，包括自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，以確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

-設(shè)計(jì)定期的自我評(píng)估問(wèn)卷，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)到了更多的英語(yǔ)表達(dá)。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我嘗試將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，比如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，這樣既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們看到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：有時(shí)候，課堂上的紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生分心，影響了整體的教學(xué)效果。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：在個(gè)別學(xué)生需要額外輔導(dǎo)時(shí)，我可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致入微。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這可能無(wú)法全面反映他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律：為了改善課堂紀(jì)律，我會(huì)提前制定明確的