九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Asia Integrated skill and Study skills教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）牛津版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1AsiaIntegratedskillandStudyskills教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們今天要來(lái)探索的是九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1"Asia"這一單元，這里的Integratedskill和Studyskills部分可是非常實(shí)用的哦！這個(gè)單元主要圍繞亞洲的不同國(guó)家和地區(qū)展開(kāi)，不僅能夠拓寬我們的地理視野，還能提升我們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。咱們將通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多種形式，來(lái)深入理解和掌握這一單元的內(nèi)容。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)個(gè)知識(shí)大探險(xiǎn)吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提升對(duì)亞洲文化的理解和尊重。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)亞洲知識(shí)。

3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)掌握新知。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握亞洲不同國(guó)家和地區(qū)的地理位置、主要特點(diǎn)以及文化習(xí)俗。

②熟悉并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，能夠描述亞洲的地理和文化特征。

③提高聽(tīng)力和閱讀理解能力，通過(guò)材料學(xué)習(xí)了解亞洲的多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和運(yùn)用復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，來(lái)表達(dá)對(duì)亞洲地理和文化的描述。

②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析不同文化的能力，能夠識(shí)別并解釋文化差異。

③幫助學(xué)生克服跨文化交流中的語(yǔ)言障礙，提高實(shí)際交流的應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用講授法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片資料，引入亞洲地理和文化的主題。

2.運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就不同地區(qū)的文化特色進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同文化背景下進(jìn)行交流，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示亞洲各國(guó)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)軟件，提供模擬情境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)語(yǔ)言技能。

3.使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于亞洲地理和文化的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示亞洲地圖、文化習(xí)俗的視頻片段以及相關(guān)的背景資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“亞洲的地理分布和文化特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“亞洲有哪些主要的國(guó)家和地區(qū)？”“這些地區(qū)的文化有哪些共同點(diǎn)和差異？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，了解亞洲的基本地理和文化信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的初步想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)亞洲地理和文化有初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于亞洲的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞洲的多樣性。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解亞洲的地理分布、主要國(guó)家和地區(qū)的特點(diǎn)，以及他們的文化習(xí)俗。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并討論亞洲文化的相似性和差異性。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師的講解內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：在討論中提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握亞洲地理和文化的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，深入理解亞洲的地理和文化，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己感興趣的亞洲國(guó)家的短文，描述其文化特色。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于亞洲文化的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫(xiě)作。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)拓展知識(shí)面，提升寫(xiě)作能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《亞洲國(guó)家概況》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了亞洲各個(gè)國(guó)家的地理、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面的情況，適合學(xué)生深入了解亞洲各國(guó)的全貌。

《絲綢之路的故事》：通過(guò)講述絲綢之路的歷史故事，讓學(xué)生了解古代東西方文化的交流與融合，以及亞洲在其中的重要地位。

《亞洲美食文化》：這本書(shū)介紹了亞洲各國(guó)的特色美食，包括制作方法、食材選擇以及背后的文化意義，有助于學(xué)生了解亞洲的飲食文化。

《亞洲藝術(shù)與建筑》：通過(guò)介紹亞洲各國(guó)的藝術(shù)和建筑風(fēng)格，讓學(xué)生感受亞洲文化的獨(dú)特魅力。

《亞洲現(xiàn)代發(fā)展》：探討亞洲各國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生思考亞洲的未來(lái)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

（1）觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于亞洲地理、歷史、文化等方面的紀(jì)錄片，如《探索亞洲》、《亞洲的奇跡》等。

（2）制作PPT：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)亞洲國(guó)家，制作關(guān)于該國(guó)地理、歷史、文化等方面的PPT，并在課堂上進(jìn)行展示。

（3）撰寫(xiě)研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)亞洲國(guó)家，撰寫(xiě)一篇關(guān)于該國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀的研究報(bào)告，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面。

（4）參與文化交流活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的文化交流活動(dòng)，如亞洲文化節(jié)、亞洲美食節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)亞洲文化。

（5）開(kāi)展辯論賽：圍繞“亞洲發(fā)展前景”等主題，組織學(xué)生開(kāi)展辯論賽，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

（6）參觀博物館或展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或相關(guān)展覽，如亞洲藝術(shù)展、亞洲歷史展等，加深對(duì)亞洲文化的了解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①亞洲的地理位置和地理特征；

②亞洲的主要國(guó)家和地區(qū)的文化特點(diǎn)；

③亞洲的歷史發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代文化的影響。

②重點(diǎn)詞匯：

①Asia（亞洲），continent（大陸），ocean（海洋）；

②Culture（文化），heritage（遺產(chǎn)），custom（習(xí)俗）；

③Development（發(fā)展），tradition（傳統(tǒng)），modernization（現(xiàn)代化）。

③重點(diǎn)句子：

①"Asiaisthelargestcontinentintheworld,coveringavastareaofland."

②"EachcountryinAsiahasitsownuniquecultureandhistory,contributingtothecontinent'srichdiversity."

③"ThedevelopmentofAsiahasbeenshapedbyitsancienttraditionsandtheinfluenceofmodernglobalization."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次“亞洲”單元教學(xué)的一些反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度的反思

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)亞洲地理和文化缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如角色扮演、文化體驗(yàn)活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)亞洲文化的魅力。

-結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入與亞洲相關(guān)的熱點(diǎn)話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度的反思

在講解亞洲地理和文化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠深入，而有些內(nèi)容又過(guò)于簡(jiǎn)略。為了平衡教學(xué)內(nèi)容，我計(jì)劃：

-對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解，結(jié)合實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解。

-適當(dāng)拓寬教學(xué)內(nèi)容，引入亞洲其他國(guó)家的文化元素，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.教學(xué)方法的反思

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

-部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，可能是因?yàn)槿狈F(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的參與度不均衡，有些學(xué)生過(guò)于依賴他人，而有些學(xué)生則過(guò)于獨(dú)立。

為了改進(jìn)教學(xué)方法，我計(jì)劃：

-在小組討論環(huán)節(jié)，提供明確的討論指南，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

4.作業(yè)與評(píng)價(jià)的反思

在布置作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

-作業(yè)內(nèi)容較為單一，未能充分考察學(xué)生的綜合能力。

-評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)，主要以書(shū)面作業(yè)和考試成績(jī)?yōu)橹?，缺乏?duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

為了改進(jìn)作業(yè)與評(píng)價(jià)，我計(jì)劃：

-設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)，如研究報(bào)告、文化展示、口頭報(bào)告等，全面考察