Unit 9 Section B 2a-2e 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit9SectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索的是Unit9SectionB2a-2e的內(nèi)容。這節(jié)課，咱們要深入挖掘人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的寶藏。首先，咱們得聊聊課本里的內(nèi)容，這里可是有“myfamily”的奧秘哦！我們將會(huì)通過(guò)2a-2e這幾個(gè)小節(jié)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，還有他們各自的愛(ài)好呢！這些知識(shí)點(diǎn)，跟咱們之前學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法有著密切的聯(lián)系，相信大家一定可以輕松掌握。咱們一起加油吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。再者，通過(guò)介紹家庭成員的愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。最后，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和介紹。具體包括：

-家庭成員的英文詞匯，如：father,mother,brother,sister等。

-家庭成員關(guān)系的表達(dá)，如：myfather,mymother等。

-家庭成員愛(ài)好的描述，如：Helikesplayingfootball.Sheenjoysreadingbooks.

-**舉例解釋**：例如，在教授“myfatherisadoctor”這個(gè)句子時(shí)，重點(diǎn)在于正確使用物主代詞“my”和名詞的單復(fù)數(shù)形式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，可能難以準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員的愛(ài)好和關(guān)系。

-**舉例解釋**：例如，在描述家庭成員的愛(ài)好時(shí)，學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)“喜歡”這個(gè)概念，或者不知道如何將愛(ài)好與家庭成員的名字結(jié)合起來(lái)。另一個(gè)難點(diǎn)是，學(xué)生在介紹家庭成員關(guān)系時(shí)，可能會(huì)混淆代詞的使用，如“mybrother”和“mysister”的物主代詞選擇。

-**突破難點(diǎn)的方法**：

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的詞匯和關(guān)系。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)表達(dá)。

-提供填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子框架中填充正確的詞匯和結(jié)構(gòu)。

-使用問(wèn)答環(huán)節(jié)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及圖表，幫助理解家庭成員關(guān)系和愛(ài)好的表達(dá)。

3.教學(xué)視頻：選取一些介紹不同家庭結(jié)構(gòu)的英文視頻，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.教學(xué)卡片：制作包含家庭成員詞匯和例句的教學(xué)卡片，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

5.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英文詞匯和基本介紹句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)介紹家庭成員”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如何使用物主代詞和名詞？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問(wèn)來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，如家庭成員的圖片和例句。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何正確使用物主代詞和名詞，以及如何表達(dá)家庭成員的愛(ài)好。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給老師。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，引出“myfamily”這一主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解物主代詞、名詞單復(fù)數(shù)和描述愛(ài)好的句型。

例如，講解“Whoisyourfather?Heisadoctor.Helikesplayingfootball.”的構(gòu)成。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的“如何正確使用物主代詞？”等問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解并記憶新知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，用英語(yǔ)介紹家庭成員。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，并與同學(xué)討論解決。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-提供拓展資源：推薦與家庭相關(guān)的英文書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭的表達(dá)方式。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)如何更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-**家庭關(guān)系詞匯表**：提供一張?jiān)敿?xì)的詞匯表，包含家庭成員的英文詞匯，如uncle,aunt,cousin,grandmother,grandfather等，以及相應(yīng)的中文對(duì)照。

-**家庭結(jié)構(gòu)圖片集**：收集不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)圖片，幫助學(xué)生了解世界各地的家庭構(gòu)成。

-**家庭活動(dòng)描述卡片**：制作一系列卡片，上面寫(xiě)有不同家庭活動(dòng)的描述，如“playinggames”,“havingdinner”,“watchingTV”，以幫助學(xué)生擴(kuò)展描述家庭成員活動(dòng)的詞匯。

-**家庭故事閱讀材料**：推薦一些關(guān)于家庭的英文故事書(shū)籍或短篇故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同家庭的故事和文化。

-**英語(yǔ)歌曲推薦**：挑選一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Family”或“Home”，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議

-**詞匯學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作單詞卡片或詞匯卡片游戲來(lái)復(fù)習(xí)和擴(kuò)展家庭成員的詞匯。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的故事，描述家庭成員和他們的特點(diǎn)，以此來(lái)練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下的家庭對(duì)話，如“家庭聚會(huì)”或“晚餐時(shí)間”，以提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**文化比較**：引導(dǎo)學(xué)生比較自己家庭的文化與傳統(tǒng)與他國(guó)家庭的不同，撰寫(xiě)一篇小論文，以此來(lái)加深對(duì)家庭文化的理解。

-**多媒體資源利用**：鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體資源，如英語(yǔ)電影、電視劇或YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)視頻，來(lái)學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭的表達(dá)和場(chǎng)景。

-**社區(qū)參與**：如果可能的話，組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如訪問(wèn)養(yǎng)老院或兒童福利機(jī)構(gòu)，與不同類型的家庭互動(dòng)，從而獲得真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

-**家庭作業(yè)分享**：讓學(xué)生將自己在家里學(xué)到的英語(yǔ)表達(dá)與家人分享，通過(guò)家庭作業(yè)的形式，讓家庭成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延伸。

-**家庭主題項(xiàng)目**：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭主題的項(xiàng)目，如制作家庭樹(shù)或家庭相冊(cè)，讓學(xué)生在項(xiàng)目中使用英語(yǔ)描述家庭成員和他們的故事。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-**提問(wèn)與回答**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和句型的掌握程度。例如，可以問(wèn)：“Canyoutellmewhoisyourmother?”來(lái)評(píng)估學(xué)生是否能正確使用物主代詞和名詞。

-**觀察參與度**：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的參與程度，評(píng)估他們的口語(yǔ)流利度和自信心。

-**實(shí)時(shí)反饋**：在課堂上，教師應(yīng)提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-**課堂測(cè)試**：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，如匹配家庭成員圖片和英文詞匯，或完成簡(jiǎn)單的句子填空，以評(píng)估學(xué)生的整體理解。

-**參與度評(píng)分**：根據(jù)學(xué)生的課堂參與度，如舉手回答問(wèn)題、參與討論和活動(dòng)的情況，給予評(píng)分，以鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)和內(nèi)容。

-**反饋機(jī)制**：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**作業(yè)展示**：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的家庭作業(yè)，如口頭報(bào)告或小冊(cè)子，以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-**持續(xù)跟蹤**：定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠持續(xù)進(jìn)步。

-**家長(zhǎng)溝通**：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.形成性評(píng)價(jià)

-**自我評(píng)估**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-**同伴評(píng)估**：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)估，讓他們互相提供反饋，這有助于提高學(xué)生的批判性思維和溝通技巧。

-**學(xué)習(xí)日志**：要求學(xué)生定期記錄他們的學(xué)習(xí)日志，包括遇到的困難、學(xué)習(xí)策略和取得的進(jìn)步。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-**期末考試**：通過(guò)期末考試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-**項(xiàng)目展示**：如果課程設(shè)計(jì)中包含了家庭主題的項(xiàng)目，可以通過(guò)項(xiàng)目展示來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

-**學(xué)習(xí)檔案**：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，收集學(xué)生的作業(yè)、測(cè)試、項(xiàng)目和其他學(xué)習(xí)成果，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員詞匯

-父親：father

-母親：mother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-外祖父：grandpa

-外祖母：grandma

-侄子：nephew

-侄女：niece

②家庭關(guān)系表達(dá)

-我的父親：myfather

-她的姐妹：hersister

-我們的外祖父：ourgrandfather

③家庭成員愛(ài)好描述

-他喜歡踢足球：Helikesplayingfootball.

-她喜歡閱讀書(shū)籍：Sheenjoysreadingbooks.

-他們喜歡旅行：Theyliketraveling.

④家庭結(jié)構(gòu)介紹

-我們有一個(gè)幸福的家庭：Wehaveahappyfamily.

-在我的家庭中，有四口之家：Inmyfamily,therearefourmembers.

⑤家庭成員關(guān)系圖示

-使用圖表展示家庭成員之間的關(guān)系，如直系親屬和非直系親屬。

⑥家庭活動(dòng)描述

-我們經(jīng)常一起吃飯：Weoftenhavedinnertogether.

-我們周末喜歡去公園散步：Weliketogoforawalkintheparkonweekends.

⑦家庭價(jià)值觀討論

-討論家庭中重要的價(jià)值觀，如尊重、團(tuán)結(jié)和愛(ài)。

⑧家庭文化比較

-比較不同文化中家庭的相似之處和不同之處。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“我的家庭”這個(gè)主題，通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)窗口，一起探索了家庭成員的詞匯、關(guān)系表達(dá)、愛(ài)好描述等。在這節(jié)課的回顧中，我想分享一下我的思考。

首先，我覺(jué)得教學(xué)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和圖片展示，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還能在互動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的家庭詞匯和表達(dá)方式。在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了不少學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，他們的勇氣和自信讓我感到欣慰。

然而，反思中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于物主代詞的使用還不夠熟練，我在課堂上提醒了幾次，但效果似乎并不理想。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有針對(duì)這一難點(diǎn)進(jìn)行更加系統(tǒng)的講解和練習(xí)。此外，我在課堂上的互動(dòng)提問(wèn)似乎還不夠，有的學(xué)生可能沒(méi)有機(jī)會(huì)充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

在教學(xué)策略上，我覺(jué)得可以嘗試以下改進(jìn)：

①針對(duì)物主代詞的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，比如填空、匹配等，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉并掌握。

②增加課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和回答，讓更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

③對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型上有了新的積累，在口語(yǔ)表達(dá)上更加自信，對(duì)家庭話題也有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮榻B自己家庭時(shí)，眼神中充滿了自豪和愛(ài)。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@不僅是對(duì)家庭文化的尊重，也是對(duì)家庭溫暖的感受。

當(dāng)然，也有一些需要改進(jìn)的地方。比如，課堂上的時(shí)間分配可能還不夠合理，有的活動(dòng)可能進(jìn)行得不夠深入。今后，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的合理安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)Unit9SectionB2a-2e的內(nèi)容設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和加強(qiáng)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

1.**家庭詞匯填空**：

Completethefollowingsentenceswiththecorrectfamilymemberwords.

-My__________isateacher.

-Shehasa__________andtwo__________.

-My__________worksinahospital.

答案：1.mother2.brother3.sisters

2.**家庭成員關(guān)系匹配**：

Matchthefamilymembersontheleftwiththeirrelationshipsontheright.

-mother(A)

-brother(B)

-grandmother(C)

-father(D)

-uncle(E)

答案：A-C,B-D,C-E,D-A,E-B

3.**描述家庭成員的愛(ài)好**：

Writeasentenceforeachfamilymemberdescribingtheirhobby.

-My__________likesplayingtheguitar.

-__________enjoyscookingandbaking.

-My__________isagreatpainter.

答案：1.father2.mother3.sister

4.**家庭介紹短文**：

Writeashortparagraphaboutyourfamily.Includeatleastthreefamilymembersandtheirhobbies.

Myfamilyismadeupoffourpeople.Myfatherisadoctor,andhelikesplayingtennisinhisfreetime.Mymotherisateacher,andsheenjoysreadingbo