2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊unit12 What did you do last weekend Section B (1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+學(xué)案

2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+學(xué)案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+學(xué)案設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，咱們今天來聊聊周末的趣事。在英語課上，我們一起走進(jìn)《Whatdidyoudolastweekend》這一單元，感受英語語言的魅力。今天我們要學(xué)習(xí)的SectionB(1a-1e)部分，將通過情景對話，讓你們在輕松愉快的氛圍中，提高英語口語表達(dá)能力。讓我們一起期待這場英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過SectionB(1a-1e)的對話練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何用英語描述周末活動，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用語言的能力。同時，通過了解不同文化背景下的周末生活方式，激發(fā)學(xué)生對多元文化的尊重和理解，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對一般過去時有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡單的日常對話，但在描述過去發(fā)生的事情時，可能會遇到時態(tài)使用不當(dāng)?shù)膯栴}。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。有的學(xué)生喜歡通過聽力和口語練習(xí)來提高英語水平，有的則更傾向于閱讀和寫作。在課堂上，他們需要多樣化的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)SectionB(1a-1e)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確地使用一般過去時態(tài)；二是如何描述具體的活動和事件，使對話內(nèi)容生動有趣；三是如何在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町惗鴮δ承┗顒硬皇煜ぃ@也是他們在描述周末活動時可能遇到的難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教版英語七年級下冊》教材，特別是unit12的SectionB部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如周末活動場景圖，以及相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)幻燈片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行活動，同時準(zhǔn)備一些小卡片或便簽，方便學(xué)生在小組討論時記錄信息。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于周末活動的英語視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語環(huán)境。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己上周的周末是如何度過的，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的周末活動，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（用時：15分鐘）

1.教師講解一般過去時的構(gòu)成和用法，通過例句讓學(xué)生掌握基本語法知識。

2.通過PPT展示SectionB(1a-1e)的對話內(nèi)容，讓學(xué)生了解對話的場景和人物關(guān)系。

3.邀請學(xué)生朗讀對話，并指出其中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“gotothemovies”、“dosomeexercise”等。

三、鞏固練習(xí)（用時：10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，要求他們用一般過去時描述自己的周末活動，并相互提問。

2.小組展示：每組選派一名代表，用英語向全班同學(xué)展示他們的對話內(nèi)容。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（用時：5分鐘）

1.教師提問：針對SectionB(1a-1e)的對話內(nèi)容，提出一些問題，如“Whydidtheygotothemovies?”、“Whatexercisedidtheydo?”等。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時：10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動：針對課堂提問，邀請學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景。

2.學(xué)生與學(xué)生互動：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行對話練習(xí)，互相糾正錯誤，提高口語水平。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的互動情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般過去時的用法和注意事項(xiàng)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時：5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)的一般過去時運(yùn)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在生活中運(yùn)用英語的經(jīng)歷，提高他們的跨文化交際能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時：5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般過去時描述自己的周末活動，并嘗試用英語進(jìn)行問答。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成：

-主語+動詞過去式

-be動詞：was/were+過去分詞

-助動詞+過去分詞

2.常用動詞的過去式：

-規(guī)則變化：加-ed，如play-played

-不規(guī)則變化：有特殊過去式，如go-went，do-did

3.常用時間狀語：

-Yesterday：昨天

-Lastweekend：上個周末

-Lastweek：上周

-Lastmonth/week/year：上個月/周/年

-LastMonday/Friday：上周一/周五

4.描述過去活動的常用短語：

-gotothemovies：去看電影

-dosomeexercise：做一些運(yùn)動

-visitfriends：拜訪朋友

-goshopping：去購物

-gocamping：去野營

5.日常對話中的常用疑問詞：

-Whatdidyoudo？：你做了什么？

-Wheredidyougo？：你去哪里了？

-Withwhomdidyougo？：你和誰一起去？

-Howdidyoufeel？：你感覺怎么樣？

6.描述過去活動的常用句型：

-Iwenttothemoviesyesterday.（昨天我去看電影。）

-Wedidsomeexerciselastweekend.（上個周末我們做了一些運(yùn)動。）

-Shevisitedherfriendslastweek.（上周她拜訪了她的朋友。）

7.一般過去時的否定和疑問句：

-否定句：主語+動詞過去式+not+其他

-疑問句：助動詞/情態(tài)動詞+主語+動詞過去式+其他

8.過去活動描述中的時間順序：

-First,Idid...

-Then,Iwent...

-Afterthat,I...

-Finally,I...

9.過去活動的頻率：

-Often：經(jīng)常

-Sometimes：有時

-Never：從不

10.過去活動的原因和結(jié)果：

-Because...：因?yàn)?..

-So...：所以...典型例題講解1.例題：I_______(go)totheparkwithmyfriendsyesterday.

答案：went

解析：根據(jù)句意，昨天發(fā)生的事情，應(yīng)該使用一般過去時。動詞go的過去式是went。

2.例題：She_______(be)inthelibrarylastweek.

答案：was

解析：句中的時間狀語lastweek提示我們使用一般過去時。be動詞的過去式是was。

3.例題：They_______(do)theirhomeworklastnight.

答案：did

解析：lastnight是表示過去某個具體時間點(diǎn)的短語，因此句子需要使用一般過去時。動詞do的過去式是did。

4.例題：He_______(go)tothemuseumwithhisfamilylastweekend.

答案：went

解析：lastweekend表示過去某個周末，句子需要使用一般過去時。動詞go的過去式是went。

5.例題：They_______(watch)afootballmatchlastevening.

答案：watched

解析：lastevening是表示過去某個晚上，句子需要使用一般過去時。動詞watch的過去式是watched。

補(bǔ)充說明與舉例：

1.動詞過去式的變化規(guī)則：

-規(guī)則變化：多數(shù)動詞過去式由現(xiàn)在式加-ed構(gòu)成，如work-worked。

-不規(guī)則變化：一些動詞的過去式有特殊形式，如go-went，have-had。

2.be動詞的過去式：

-I/you/they/itwas

-He/she/you(singular)was

-We/you(plural)were

3.助動詞的過去式：

-could,would,should,might,must

4.疑問句和否定句的構(gòu)成：

-疑問句：Did+主語+動詞過去式+其他？

-否定句：主語+動詞過去式+not+其他

5.時間狀語與一般過去時的搭配：

-Yesterday

-Lastweek/month/year

-LastMonday/Friday

-Lastweekend

-Lastevening

-Lastnight作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，以鞏固一般過去時的用法。

2.創(chuàng)作一個簡短的英語小故事，描述你上周的周末活動，要求使用一般過去時態(tài)，并盡量使用學(xué)過的詞匯和短語。

3.與家長一起，用英語進(jìn)行一次關(guān)于周末活動的對話，家長可以提問，學(xué)生回答，目的是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

2.對于選擇題和填空題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確理解并運(yùn)用了一般過去時的語法規(guī)則。

3.對于翻譯題，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地將中文翻譯成英語，并注意時態(tài)的正確使用。

4.對于小故事創(chuàng)作，評估學(xué)生的語言流暢性、詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)。

5.對于與家長的對話練習(xí)，評價學(xué)生的口語表達(dá)是否自然、準(zhǔn)確，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.對于練習(xí)題，指出學(xué)生在選擇題和填空題中出現(xiàn)的錯誤，并解釋正確答案的原因。

2.對于小故事創(chuàng)作，給出正面評價，同時指出可以改進(jìn)的地方，如時態(tài)錯誤、詞匯選擇等。

3.對于與家長的對話練習(xí)，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，并針對口語表達(dá)中的不足提出具體建議，如發(fā)音、語調(diào)、詞匯量等。

4.提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)、詞匯卡片等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

5.安排課后輔導(dǎo)時間，對于有需要的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

-常用動詞的過去式變化

-描述過去活動的常用短語和句型

-常用時間狀語與一般過去時的搭配

②重點(diǎn)詞匯：

-go,do,be,have,watch,visit,