2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題2 酸和堿的中和反應(yīng)第2課時(shí) 溶液的pH及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)第2課時(shí)溶液的pH及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)第2課時(shí)溶液的pH及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)溶液的pH值及其應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)探究酸堿中和反應(yīng)的pH變化，使學(xué)生了解溶液pH值的概念，掌握酸堿中和反應(yīng)的原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用pH值進(jìn)行實(shí)際問題的分析和解決。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究酸堿中和反應(yīng)的pH變化，提高學(xué)生觀察、分析、推理等科學(xué)思維技能。增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系的能力，理解pH值在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.溶液pH值的概念及其表示方法。

2.酸堿中和反應(yīng)過程中pH值的變化規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.理解pH值與溶液酸堿性的關(guān)系。

2.正確操作實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確測(cè)定溶液的pH值。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和講解，幫助學(xué)生理解pH值的概念和表示方法。

2.設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察酸堿中和反應(yīng)過程中pH值的變化，通過對(duì)比分析，使學(xué)生掌握pH值與溶液酸堿性的關(guān)系。

3.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)范性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確測(cè)定溶液的pH值。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問題，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：pH試紙、酸堿指示劑、試管、滴管、燒杯、電子pH計(jì)、數(shù)據(jù)記錄表

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板

-信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、pH值計(jì)算器在線工具、相關(guān)化學(xué)知識(shí)網(wǎng)頁鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組合作探究、課堂討論、多媒體教學(xué)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了酸堿的中和反應(yīng)，大家還記得中和反應(yīng)的定義嗎？今天我們將繼續(xù)深入探討酸堿中和反應(yīng)的一個(gè)重要特性——溶液的pH及其應(yīng)用。讓我們一起開啟今天的課堂之旅。

二、新課講授

1.講解pH值的概念

（教師）：同學(xué)們，我們先來回顧一下pH值的定義。pH值是衡量溶液酸堿度的一個(gè)指標(biāo)，它的定義是溶液中氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)。pH值越小，溶液的酸性越強(qiáng)；pH值越大，溶液的堿性越強(qiáng)。那么，pH值是如何計(jì)算的呢？

（學(xué)生）：pH=-log[H+]，其中[H+]表示溶液中氫離子的濃度。

（教師）：很好，同學(xué)們掌握了pH值的定義和計(jì)算公式。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證pH值的變化。

2.實(shí)驗(yàn)演示

（教師）：為了讓大家更直觀地理解pH值的變化，我將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示。首先，我將準(zhǔn)備一些不同pH值的溶液，比如醋酸溶液、氫氧化鈉溶液和純凈水。我會(huì)用pH試紙來測(cè)定它們的pH值，然后向這些溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，觀察pH值的變化。

（學(xué)生）：請(qǐng)老師演示。

（教師）：通過實(shí)驗(yàn)，我們可以看到，隨著氫氧化鈉溶液的加入，醋酸溶液的pH值逐漸升高，氫氧化鈉溶液的pH值則略有降低，而純凈水的pH值幾乎沒有變化。這說明在酸堿中和反應(yīng)中，溶液的pH值會(huì)發(fā)生變化。

3.分析pH值的應(yīng)用

（教師）：同學(xué)們，pH值的應(yīng)用非常廣泛。它不僅可以幫助我們了解溶液的酸堿性，還可以在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。例如，在農(nóng)業(yè)中，pH值可以用來測(cè)定土壤的酸堿度，以便調(diào)整土壤的pH值，使其更適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

4.學(xué)生探究活動(dòng)

（教師）：下面，我們將進(jìn)行一個(gè)小組探究活動(dòng)。請(qǐng)大家以小組為單位，查閱資料，討論并回答以下問題：

（1）pH值在生活中的應(yīng)用有哪些？

（2）如何使用pH值來測(cè)定溶液的酸堿性？

（3）如何根據(jù)溶液的pH值來調(diào)整溶液的酸堿性？

（學(xué)生）：分組討論并查閱資料。

5.小組展示與評(píng)價(jià)

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)大家每組派一名代表來分享你們小組的討論成果。其他同學(xué)要認(rèn)真聽講，評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。

（學(xué)生）：小組展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。

三、鞏固練習(xí)

1.完成課后習(xí)題

（教師）：請(qǐng)大家完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

2.實(shí)際應(yīng)用案例分析

（教師）：接下來，我將給大家提供一個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例，請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（學(xué)生）：案例分析，討論并回答問題。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師）：今天，我們學(xué)習(xí)了溶液的pH及其應(yīng)用。希望大家通過今天的課堂學(xué)習(xí)，能夠掌握pH值的定義、計(jì)算方法以及在生活中的應(yīng)用。

2.布置課后作業(yè)

（教師）：請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

（1）回顧教材中的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)溶液的pH值與其酸堿性的關(guān)系。

（2）查找資料，了解pH值在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

（3）思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活？

五、課堂反思

（教師）：同學(xué)們，今天的課程即將結(jié)束。請(qǐng)大家思考以下問題：

（1）你對(duì)今天的學(xué)習(xí)有什么收獲？

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，你遇到了哪些困難？是如何解決的？

（3）你對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有何建議？

（學(xué)生）：思考并回答問題。

六、課后拓展

1.查閱相關(guān)資料，了解pH值在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑。

3.與家人或朋友分享你所學(xué)的pH值知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.知識(shí)掌握

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握溶液pH值的定義、計(jì)算方法以及與溶液酸堿性的關(guān)系。

（2）學(xué)生熟悉pH試紙的使用方法，能夠通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定溶液的pH值。

（3）學(xué)生了解pH值在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)技能

（1）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了如何操作pH試紙、滴管等實(shí)驗(yàn)器材，提高了實(shí)驗(yàn)技能。

（2）學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等實(shí)驗(yàn)基本技能。

（3）學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析并解決問題，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)探究能力。

3.思維能力

（1）學(xué)生在分析pH值應(yīng)用案例時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的能力。

（2）學(xué)生在討論pH值在生活中的應(yīng)用時(shí)，能夠從多角度思考問題，提高了創(chuàng)造性思維。

（3）學(xué)生在課堂小結(jié)和課后拓展環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.合作與溝通能力

（1）學(xué)生在小組合作探究活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與同伴共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

（3）學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的溝通氛圍。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)際案例分析，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

（3）學(xué)生能夠主動(dòng)查閱資料，拓寬知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.綜合素質(zhì)

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的觀察、分析、推理等科學(xué)思維能力。

（2）學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注生活中的化學(xué)問題。

（3）學(xué)生在課堂活動(dòng)中，鍛煉了自我管理、時(shí)間規(guī)劃等綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了溶液的pH及其應(yīng)用。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.溶液的pH值定義：pH值是衡量溶液酸堿度的一個(gè)指標(biāo)，表示溶液中氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)。

2.pH值的計(jì)算方法：pH=-log[H+]，其中[H+]表示溶液中氫離子的濃度。

3.酸堿中和反應(yīng)與pH值的關(guān)系：在酸堿中和反應(yīng)中，溶液的pH值會(huì)發(fā)生變化。

4.pH值的應(yīng)用：pH值在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

-理解溶液pH值的定義和計(jì)算方法。

-掌握酸堿中和反應(yīng)過程中pH值的變化規(guī)律。

-了解pH值在生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.下列溶液的pH值最大的是：

A.醋酸溶液B.氫氧化鈉溶液C.純凈水D.鹽酸溶液

2.下列哪個(gè)物質(zhì)能夠使溶液的pH值降低？

A.氫氧化鈉B.氫氧化鈣C.碳酸鈉D.硫酸

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述pH值與溶液酸堿性的關(guān)系。

2.請(qǐng)舉例說明pH值在生活中的應(yīng)用。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)過程中溶液pH值的變化。

學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上述檢測(cè)題目，教師將根據(jù)學(xué)生的答題情況對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。板書設(shè)計(jì)①溶液的pH及其應(yīng)用

-pH值的定義：溶液中氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)

-pH值范圍：0-14

-pH值與酸堿性的關(guān)系：pH值越小，酸性越強(qiáng)；pH值越大，堿性越強(qiáng)

②酸堿中和反應(yīng)與pH值變化

-中和反應(yīng)：酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)

-中和反應(yīng)的方程式：酸+堿→鹽+水

-中和反應(yīng)過程中pH值的變化：隨著中和反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的pH