Unit3-Lesson17-名師教案【遼寧丹東】

2/2人教版（精通）小學(xué)英語三上Unit3Lesson17教學(xué)設(shè)計湯池鎮(zhèn)中心小學(xué)顧曉杰教材分析：本課是小學(xué)精通英語三年級起點上冊第三單元第十七課的內(nèi)容《Unit3Lookatmynose.》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)knee,foot,leg3個人體部位的單詞，并能運用簡單的句子Howareyou?Notverywell./Notsowell.Oh,I’msorry進行交流。設(shè)計理念：通過讓學(xué)生在聽聽，做做，說說，玩玩，演演中學(xué)習(xí)用英語表達自己身體的各個部位，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力，同時進一步培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力。使學(xué)生在輕松、愉快的活動中去感受語言、理解語言、運用語言、并獲得愉悅的情感體驗，培養(yǎng)他們的成就感、自信心和積極主動的學(xué)習(xí)意識，真正讓學(xué)生用感官和心靈去體驗英語語言及其運用。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生。他們對英語的學(xué)習(xí)才剛剛起步，因此，在新語言點的學(xué)習(xí)過程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造較好的語言環(huán)境，讓學(xué)生充分感受語言、學(xué)習(xí)語言和正確地運用語言，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因此教師備課時應(yīng)考慮到諸多方面，以便收到最佳的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：1)能夠聽懂、會說、認(rèn)讀3個表示身體部位的單詞knee,foot,leg2)能運用句型Howareyou?Notverywell./Notsowell.Oh,I’msorry進行交流。2.過程與方法目標(biāo)：通過活動或游戲來學(xué)習(xí)身體部位單詞，主動練習(xí)和實踐所學(xué)內(nèi)容，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)生參與小組活動進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與，樂于模仿和表達，在學(xué)習(xí)中互相幫助，形成合作意識。教學(xué)重點:1.能正確運用和識別五個表示身體部位的單詞knee,foot,leg。2.能運用句型能運用句型Howareyou?Notverywell./Notsowell.Oh,I’msorry進行交流。教學(xué)難點:句子在情景中的運用。教學(xué)用具：電子白板教學(xué)方法：情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、動作反應(yīng)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：Step1:熱身活動1.師生問好，共同演唱歌曲《Headshoulderkneesandtoes》。2.通過PPT顯示學(xué)過的器官圖片的一部分，讓學(xué)生猜單詞，帶入今天的課題。Step2:學(xué)習(xí)新語言知識及練習(xí)方法1.單詞和句型“Notsowell…”教學(xué)。1)為學(xué)生帶來一位新朋友David,利用課件呈現(xiàn)，依次復(fù)習(xí)身體部位單詞head,eyes,nose,ears…，引出新授單詞knee,foot,leg通過游戲?qū)W習(xí)這個單詞，教師做好示范發(fā)音及范寫。2)并通過“考眼力”游戲鞏固身體部位單詞。3)利用“freeze”游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生聽音樂可以任意跳舞，當(dāng)老師說：freeze，必須將動作“定格”下來，但可以轉(zhuǎn)動眼睛看別人的動作，然后老師說：“Pointtoyourhead."等等，學(xué)生聽指令迅速指向某一身體部位。4)學(xué)生跟著節(jié)奏說Chant進行鞏固練習(xí)。（設(shè)計意圖：層層深入地學(xué)習(xí)并安排有趣的活動，學(xué)生們非常歡迎，他們在活動中不知不覺地鞏固了剛剛新授的單詞和新句型，而且還鍛煉了他們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，而且其他的同學(xué)也同時進行了第二遍知識傳授，給他們提供了一個知識鞏固的舞臺。）3.課文教學(xué)。1)教師問學(xué)生Howareyou?生回答I’mfine,thankyou./Notverywell.復(fù)習(xí)學(xué)過句型。2)通過PPT詢問大頭兒子、喜羊羊、灰太狼、光頭強Howareyou?這些小動物給予不通的回答，引出新授句型Notsowell.Lookatmy…3)Pairwork.學(xué)生操練句型。4)PPT展示課文情景，讓學(xué)生猜猜發(fā)生什么事情，通過觀看課文視頻讓學(xué)生整體感知課文，并回答問題。5)學(xué)生情景表演，綜合練習(xí)與提升。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生表演，不但給學(xué)生提供了使用英語、展示所學(xué)知識的平臺，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的時間和空間而且提高他們綜合運用語言的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。）6)讓學(xué)生了解五官的單詞是用來做什么，跟著PPT進行Listenanddo.Step3:鞏固練習(xí)1)聽身體部位單詞，學(xué)生搶答做動作。2)通過教師給的五官提示，猜猜是什么小動物。Step4:總結(jié)與評價請學(xué)生總結(jié)并朗讀板書內(nèi)容。（設(shè)計意圖：由學(xué)生自己小結(jié)本課所學(xué)習(xí)知識，能反饋出學(xué)生對知識的理解和掌握程度，加深對本課身體部位的學(xué)習(xí)，為后面學(xué)習(xí)做鋪墊。）Step5:布置作業(yè)：1.熟