Unit6-Lesson32-名師教案【遼寧丹東】

2/2人教精通小學(xué)英語四年級上冊Unit6Lesson32教學(xué)設(shè)計寬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)曹傳華一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)形容詞long和short.能正確聽、說、認(rèn)讀并能書寫單詞long;對句子Arabbithaslongearsandashorttail.進行進一步的理解，通過對比了解has區(qū)別于have的用法，對單復(fù)數(shù)名詞的特征進行初步學(xué)習(xí)和運用。2.通過創(chuàng)設(shè)真實的情景，學(xué)生能夠運用句型…h(huán)as…來介紹動物的外形和人物的外貌特征。3.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實情景中運用語言的能力。（二）過程與方法目標(biāo)：1.通過圖片和多媒體演示來創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生求知欲。2.通過小組的操練活動讓學(xué)生在交流體驗中接受新知識。通過認(rèn)讀和表演增強對課文的掌握和運用。3.通過貼圖等評價方式，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功。（三）情感與態(tài)度目標(biāo)：1.本節(jié)課通過小組合作，師生互動，情景創(chuàng)設(shè)等形式，讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗，達到自然交流與真實運用的目的，提高學(xué)生語言的實際運用能力。2．在教學(xué)過程中,努力營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍；通過小組合作,培養(yǎng)其合作精神。二、課時安排：一課時三、教學(xué)方法：通過角色表演法、創(chuàng)設(shè)情境法等，精講巧練，由淺入深，由易到難，循序漸進地深化教學(xué)內(nèi)容并做適當(dāng)?shù)臄U展。展示以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。四、教學(xué)手段：PPT課件，單詞卡片，貼圖，學(xué)生準(zhǔn)備一個自己喜歡的動物玩具等。五、教學(xué)過程：Step1.熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）A.Teacherintroducesmyself:Todaywehavesomanyteachershere,areyouhappy?Doyouwanttointroduceyourselftotheteachers?Metoo.MynameisMary.Ihavebigeyes.Ihaveasmallnoseandlonghair.ButIamshort.Howaboutyou?(Ssintroduce)B.導(dǎo)入:Todaywearegoingtolearnthenewlesson.Lesson32.(板書課題)Ihopeafterlearningyoucanintroduceyourfavouriteanimalorfriend.OK?設(shè)計意圖：學(xué)生向聽課老師們介紹自己,使學(xué)生的情緒得以放松，輕松地進入到英語學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。Step2.新授（Presentation）⑴.PPT出示對話情景圖：T：Whoarethey?(LiYanandLisa)TodayLisacomestoLiYan’shome.Theyaretalkingaboutanimals.Whatanimalsaretheytalkingabout?Let’swatch,listenandanswer.PPT：⑵.Listenandanswer(Arabbitandamonkey)同時把全班分成兩大組：Now,Iwilldivideyouintotwoteams.YouaretheRabbitTeam,youaretheMonkeyTeam.Andwearegoingtohaveapuzzlematch.Ifyoucandoagoodjob,youwillgetapartofcardhere.So,boysandgirls,let’sgo!設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題聽課文錄音，做到有的放矢，而且緊密聯(lián)系聽音內(nèi)容，適時給全班學(xué)生分成兩大組，目的是使用貼圖獎勵給每組學(xué)生，使賞識課堂評價更有效、更有趣的落實。讓學(xué)生積極參與到活動中來，激發(fā)學(xué)生團體合作的意識和學(xué)習(xí)興趣。⑶.Watchthevideoagain,thenfillintheblanks.⑷Toteachthenewword“short”“l(fā)ong”andthenewsentences:a.Showthepictureofrabbit:Lookattherabbit.Ithasatail.Now,lookatthetail.Isitlongorshort?(short)Teachshort.Ithasashorttail.(板書)Ssrepeatthissentenceseveraltimes.b.Teachtheword‘long’andthesentence‘Ithaslongears.’Inthesameway.c.Practicethissentence:Arabbithaslongearsandashorttail.(板書)Sssayitonebyone.設(shè)計意圖：教師運用不同的形式如通過大組，小組，開火車讀等教學(xué)單詞與句型，提高趣味性。在教學(xué)兩個新詞時，使用自制單詞卡能有效地幫助學(xué)生總結(jié)發(fā)音規(guī)律。⑸（過渡語：Therabbitisverycute.LiYanandLisaareveryhappy.Thistime,theyaretalkingaboutthemonkey.Let’slistenandfillintheblanksaboutthemonkey.）Listenandfillintheblanks.⑹PPT出示不同特征的有趣動物圖片，讓學(xué)生用Ithas…的句型來描述。（8幅圖）T先出示一幅圖片并做示范介紹：Look,Ihaveapetdog.Ithassmalleyes,asmallnoseandsmallears.然后，依次出示不同的動物圖片，讓學(xué)生抓住動物的突出特征自由說.學(xué)生可以說短句子，如Ithassmalleyes.有能力的同學(xué)可以說長句子。設(shè)計意圖：選擇比較有趣的動物圖片設(shè)置情境目的讓學(xué)生運用big,small,long和short這四個形容詞來練習(xí)描述動物的外形。⑺.播放課文視頻，讓學(xué)生聽并跟讀對話兩遍。然后，學(xué)生Pairwork練習(xí)，小組展示。設(shè)計意圖：在學(xué)生展示讀對話時，教師播放消音后的課文動畫視頻，學(xué)生看著圖像來讀對話。用動畫做輔助，能更有效地提高學(xué)生參與的熱情，使他們更樂于參與。⑻.Chant:播放chant,讓學(xué)生先聽；然后學(xué)生跟著錄音說chant,并配合動作。Step3.Practice:1.PPT依次出現(xiàn)有特征的明星照片，讓學(xué)生用He/Shehas..來描述，師先做示范。設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)明星進課堂的教學(xué)情境，由描述動物的外形拓展到描述人的，在鞏固新知的同時又使語言得以有效運用。2.Totalkaboutyourfavouriteanimalorclassmate.T:What’syourfavouriteanimal?Whoisyourfriend?設(shè)計意圖：學(xué)生通過描述自己喜歡的動物的外形或同學(xué)的外貌，使學(xué)生感覺知識貼近于生活，結(jié)合已學(xué)的知識，能綜合運用所學(xué)的語言。Step4.Summary.1.課堂評價:2.知識總結(jié)：Whatdidyoulear