Module4 Unit 2 New Year's Day（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit2NewYear'sDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Module4Unit2NewYear'sDay這一單元。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于新年的一些詞匯和句型，比如“HappyNewYear”、“Howoldareyou?”等等。這些內(nèi)容與我們?cè)谡n本中學(xué)過(guò)的“ColorsandNumbers”和“FamilyMembers”等章節(jié)有著緊密的聯(lián)系。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅能鞏固之前學(xué)到的知識(shí)，還能拓展我們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力哦！讓我們一起期待這個(gè)充滿歡樂(lè)和驚喜的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新年相關(guān)的詞匯和句型，孩子們將提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，孩子們將學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新年相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用，如“HappyNewYear”、“Fireworks”等。

2.基本句型的掌握，特別是“HappyNewYear,howoldareyou?”等日常交流用語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.詞匯的拼寫和發(fā)音，尤其是形近詞和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

2.在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生記憶和區(qū)分詞匯。

2.設(shè)計(jì)拼寫游戲和發(fā)音練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的拼寫和發(fā)音能力。

3.利用角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用句型，提高實(shí)際交流能力。同時(shí)，提供足夠的示范和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組合作，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“HappyNewYear”主題角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.利用多媒體展示新年習(xí)俗圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助詞匯和句型的教學(xué)。

4.通過(guò)“拼圖游戲”復(fù)習(xí)詞匯，通過(guò)“猜謎語(yǔ)”活動(dòng)練習(xí)句型，增加課堂趣味性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作新年賀卡，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高綜合運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：在課堂上，我會(huì)用歡快的音樂(lè)和新年主題的圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，然后提問(wèn)：“Doyouknowwhatdaywearecelebratingtoday?”（你們知道我們今天慶祝什么節(jié)日嗎？）通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)新年的興趣。

2.回顧舊知：為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧一些與新年相關(guān)的詞匯，如“Christmas,”“fireworks,”“gifts,”等等，并詢問(wèn)學(xué)生是否還記得這些詞匯。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括新詞匯“HappyNewYear,”“fireworks,”“balloons,”“candles,”以及相關(guān)的句型，如“Howoldareyou?”和“WhatdoyouliketodoonNewYear'sDay?”

2.舉例說(shuō)明：為了幫助學(xué)生更好地理解這些新詞匯和句型，我會(huì)用具體的例子來(lái)展示它們的用法。例如，我會(huì)說(shuō)：“OnNewYear'sDay,weusuallyhaveabigparty.Wewatchfireworksandeatdeliciousfood.”（在新年那天，我們通常會(huì)舉行一個(gè)大派對(duì)。我們看煙花，吃美味的食物。）

3.互動(dòng)探究：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述自己的新年計(jì)劃或者想象一個(gè)新年的場(chǎng)景。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列練習(xí)活動(dòng)，如匹配游戲和填空練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡視課堂，觀察他們的表現(xiàn)，并給予必要的幫助和指導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸（約10分鐘）

1.角色扮演：我會(huì)組織一個(gè)“HappyNewYear”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如主持人、游客、服務(wù)員等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

2.制作新年賀卡：學(xué)生將使用所學(xué)詞匯和句型，制作一張新年賀卡，以展示他們的學(xué)習(xí)成果。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：在課程的最后，我會(huì)和學(xué)生一起回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.反思：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考自己在新年里的愿望和計(jì)劃，并分享給他們，以此來(lái)鞏固他們對(duì)新年的理解。

六、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.預(yù)習(xí)：要求學(xué)生在課后預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.完成作業(yè)：布置一些與新年相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己新年的故事或計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理Module4Unit2NewYear'sDay

一、詞匯

1.HappyNewYear（新年快樂(lè)）

2.Fireworks（煙花）

3.Balloons（氣球）

4.Candles（蠟燭）

5.Gifts（禮物）

6.Parties（派對(duì)）

7.Celebration（慶祝）

8.Tradition（傳統(tǒng)）

9.Resolution（決心）

二、句型

1.HappyNewYear!

2.Howoldareyou?

3.WhatdoyouliketodoonNewYear'sDay?

4.Weusuallyhaveabigparty.

5.Wewatchfireworksandeatdeliciousfood.

6.Peoplemakeresolutionsforthenewyear.

7.What'syourresolutionforthisyear?

三、語(yǔ)法

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習(xí)慣。

-例句：WeusuallyhaveabigpartyonNewYear'sDay.

2.一般疑問(wèn)句：詢問(wèn)信息。

-例句：Howoldareyou?

3.請(qǐng)求建議：詢問(wèn)對(duì)方建議或意見(jiàn)。

-例句：WhatdoyouliketodoonNewYear'sDay?

四、文化背景

1.新年：是全球許多國(guó)家和地區(qū)的重要節(jié)日，慶祝方式各異。

2.煙花：在很多地方，新年之夜會(huì)放煙花，以示慶祝。

3.派對(duì)：許多人會(huì)邀請(qǐng)親朋好友參加新年派對(duì)，共度歡樂(lè)時(shí)光。

4.傳統(tǒng)：新年有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃年夜飯、拜年、貼春聯(lián)等。

五、交際功能

1.問(wèn)候：用“HappyNewYear!”等表達(dá)對(duì)新年的祝福。

2.詢問(wèn)年齡：用“Howoldareyou?”詢問(wèn)對(duì)方的年齡。

3.分享新年計(jì)劃：用“WhatdoyouliketodoonNewYear'sDay?”詢問(wèn)對(duì)方的新年計(jì)劃。

4.提出建議：用“What'syourresolutionforthisyear?”詢問(wèn)對(duì)方的新年決心。

六、實(shí)際應(yīng)用

1.學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解新年的慶祝方式和相關(guān)詞匯。

2.學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

3.學(xué)生可以通過(guò)制作新年賀卡，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)新年的祝福。

七、拓展延伸

1.學(xué)生可以了解不同國(guó)家的新年習(xí)俗。

2.學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與新年相關(guān)的詞匯和句型。

3.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于新年的短文。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的小伙伴們，今天我們的英語(yǔ)課已經(jīng)接近尾聲了。在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于新年的詞匯和句型，感受了新年的氛圍。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)角色扮演和小組討論的方式，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S。他們不僅積極參與，還能在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這讓我意識(shí)到，互動(dòng)式教學(xué)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有效的。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生可能在小組討論中不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這可能是由于他們的自信心不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)措施，幫助每個(gè)學(xué)生都能大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了不同的方法來(lái)維持課堂秩序，比如設(shè)立小助手、制定課堂規(guī)則等。這些方法在一定程度上起到了作用，但我也意識(shí)到，課堂管理是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)探索更有效的管理策略，以營(yíng)造一個(gè)積極、有序的課堂環(huán)境。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型的記憶上有了很大的進(jìn)步，能夠在簡(jiǎn)單的對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，他們對(duì)新年的了解也更加深入，能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的新年愿望。當(dāng)然，也有一些學(xué)生需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)，我會(huì)針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

2.針對(duì)學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，提供更多的鼓勵(lì)和反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

3.設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.利用課后時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-HappyNewYear

-Fireworks

-Balloons

-Candles

-Gifts

-Parties

-Celebration

-Tradition

-Resolution

②重點(diǎn)句型：

-HappyNewYear!

-Howoldareyou?

-WhatdoyouliketodoonNewYear'sDay?

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