專題07 記敘文閱讀（查補(bǔ)能力·提升練）（原卷版）

專題06記敘文閱讀目錄01挑戰(zhàn)中考題·查能力漏洞02突破題型·補(bǔ)能力漏洞題型特點(diǎn)答題方法技巧點(diǎn)撥03能力提升演練一、（2023·山東德州·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。唱歌的麥田蔣建偉①泥土是一件陶罐，萬物生靈裝進(jìn)去，倒出來，裝進(jìn)去，再倒出來，變成一個(gè)個(gè)奔跑在平原的野孩子。②世界可以那么小，一粒糧食那么小，“啪”，打開了。③你輕輕地躺在一道溝堰上，滿臉貪婪，眼兒微閉，呼吸著綠波波的空氣。你不知道的，小麥這時(shí)候偷偷鉆出地面，一個(gè)又一個(gè)娉娉婷婷的少女走過來，一個(gè)又一個(gè)頭頂散著熱氣的小伙子走過來，“唑唑，唑唑”，他們穿著綠油油的衣裳，芝麻粒兒大小。麥苗婉轉(zhuǎn)飛翔，小麥們開口唱歌，像極了地平線上跳舞的那么多、那么多快樂的霜花。④歌聲好像我們家的白云一樣，朝天上隨便吹一口氣，白云立馬颯下來，好一場(chǎng)大雪啊。白墩墩的大雪，急慌慌地走著，像棉花做成的被子，暖和，蓋在麥苗身上，什么都看不見了。雪花飄在土粒子上，一朵托舉著一朵，最下面的那朵融化了，土粒子濕了，緩慢地凍上了，隨著雪花的不斷增加，不斷融化、冰凍，一骨碌，骨碌出老遠(yuǎn)。土粒子在不斷發(fā)胖，小小的，圓圓的，冰絲絲的，玲瓏通透，好像裝了滿滿一副跳棋盤里的玻璃球，一踢，蹦蹦跳跳著你追我趕地亂跑，也不知道它們要跑到哪里。雪繼續(xù)下，一直下，把所有的所有都覆蓋了，看不見別的色彩，只剩下了白。天地我一白。小風(fēng)一刮，彌漫了雪霧的白色旋起，傾斜著向上飄，幾番盤旋，那冒著甜兮兮的冰氣，炊煙一般散了，在半空中停頓了幾秒，末了，消逝得無影無蹤。⑤二三月間，一位意大利女高音歌唱家站在麥田邊，她要唱歌！她的歌詞，只有一個(gè)“啊”字，可是，調(diào)兒唱出來了，味兒卻散發(fā)著土腥氣。到后半夜，小風(fēng)停了，滿屋子的熱氣一下子圈住了。麥苗們橫出了被窩，長(zhǎng)長(zhǎng)伸了一個(gè)懶腰，“憋死了！”就勢(shì)做了個(gè)驢打滾。這田野，變成了一塊一塊的，一道白，一道綠，橫橫豎豎，深深淺淺，發(fā)展到后來，白皚皚的變成了綠油油的。⑥小麥們進(jìn)入了變聲期。它們，臉蛋上開滿了一朵花，挺胸，收起氣，腳尖翹起，小手伸展開來，隨著3/4拍子、4/4拍子放聲歌唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，兩腳不動(dòng)，但其余的部位都在唱歌，都在跳舞，天箱緩緩升起，金色的陽光普照麥地。你憂惚看見，一開始，天地間，空氣中，好像有一根頭發(fā)絲兒，從它們的口腔、鼻腔、胸腔和腹腔出發(fā)，越來越長(zhǎng)，越來越粗，上接白云深處，閃電般擊中了你。有的唱啊，“一萬個(gè)爹來，一萬個(gè)娘，喊熟了大片大片的好麥浪”，你肯定是躺在麥田里了。有的唱啊，“每當(dāng)我走過老師窗前”，你呢，也就打開了一幅工筆畫；夜色中，你的數(shù)學(xué)老師在辦公室里批改作業(yè)。為什么是演唱呢？小麥們長(zhǎng)高，開始拔節(jié)了，抽穗了，開花了，授粉了，小麥的歌聲里，可以聽出男人的爽朗、女人的婀娜，也可以聽出花開的波海聲、灌漿的大潮聲，南風(fēng)北上，“嘩——嘩嘩”“嘩——嘩嘩”，如此反復(fù)，連續(xù)。⑦麥子是被布谷鳥叫黃的，是被麥黃風(fēng)刮黃的，是被毒太陽看黃的，是被平原上的男女老少喊黃的。黃，是金黃色，黃金一樣的金屬色。哪怕看上一眼，你就是貴族了。這麥浪，大海一樣起伏，歌聲從天而降，似逸遠(yuǎn)，那，是男低音、女低音？太低了，低得不能再低，“嘩嘩”“嘩”“嘩嘩嘩”“啦啦，啦啦——啦”……天門打開，春夏秋冬都進(jìn)來了，紅紅火火都進(jìn)來了，愛情都進(jìn)來了，酸甜苦辣都進(jìn)來了聽啊，這是麥子在唱歌！⑧無邊無際的麥田里，鐮刀一揮，天地一晃，機(jī)器轟鳴，割麥搶場(chǎng)，它們的歌聲，和著小麥的歌聲、田野里沸騰的人歡馬叫聲、打麥場(chǎng)上香氣彌漫的曬麥子聲，一年一年歌唱著中國(guó)農(nóng)民的豐收。麥子裝茓子（xué

zi，做囤用的狹長(zhǎng)的粗席子）那一天，我看見你______開一個(gè)麻袋口，______了一把麥子，你______在一邊，輕______麥子，“嗑嘣，嗑嘣”幾聲，嘴角，掛著一股一股奶白色的汁液，真香啊?、岵妥郎?，多少年多少天了，我陶醉于每一頓飯的面食：一碗面條，一碗餃子，一碗“糊涂”，一個(gè)白面饃，一盒稀飯，幾根油條。這些熱騰騰、香噴噴的麥香啊，總讓我聞到流口水，想象到香氣彌漫的那片田野、那塊麥地。這一碗面那一個(gè)饃，可能就是其中的一壟麥子吧？何止是聞哪，我還會(huì)去聽。聽小東西里這么多氤氳升騰的麥香，到底是哪一縷，隱藏了小麥奔放的歌聲？⑩它們，就是遍地金子，就是小麥。（選自《中國(guó)社會(huì)報(bào)》2022年12月，有刪改）【問題】結(jié)合下面材料，談?wù)劚疚膶?duì)你的寫作有何啟發(fā)。材料：作者蔣建偉是一位來自中原大地的鄉(xiāng)土作家。他扎根土地，伏下身子，回到原初，傾聽大地母親的聲音。對(duì)于田園，對(duì)于故鄉(xiāng)，對(duì)于大地，對(duì)于這一切之上發(fā)生的悲歡與情愛，都深情地歌唱與贊美。二、（2023·青海西寧·中考真題）閱讀畢嘯南的《時(shí)間不等人》，回答問題。時(shí)間不等人畢嘯南①我出發(fā)去念大學(xué)的那一天，舅舅開車送我和我爸去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。熱熱鬧鬧中，青澀的我意識(shí)到自己要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。②媽給我準(zhǔn)備了六大包行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤(rùn)的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩Ｋ侄谖野?，哪個(gè)包里有貴重的物件，路上一定要小心照看，別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭。③臨行時(shí)，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個(gè)軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說：“你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應(yīng)該夠你過冬了?！蔽曳笱艿攸c(diǎn)點(diǎn)頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱……④來送別的三姨在旁邊站著笑，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)?。⑤“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒?，笑中有些歉意，隨即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。⑥記憶中，媽媽平日里特別愛笑，總是隔幾米遠(yuǎn)就能聽到她“哈哈哈”的招牌式大笑聲，也不知道那些貧乏的日子中，哪里能冒出來那么多讓她開心的事。⑦車快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”我和爸還在恍神中，她已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！雹酂狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑨十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著媽，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)淚眼汪汪的少年。⑩爸說：“走吧，時(shí)間不等人?！?車終究還是開動(dòng)了。?我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來越遠(yuǎn)。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識(shí)到，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。?我與父親坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)，我與父親也就這樣彼此沉默了一整夜。爸性格內(nèi)斂，常常沉默，在我念大學(xué)以前，我與他很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。下了火車，爸送我入校。等把我安頓好后，夜幕已至。為了省錢，爸訂了當(dāng)晚回老家的火車票。?送父親去校門口的路上，我們依然沉默。他在前，我在后，路并不長(zhǎng)，我們卻走了很久很久，但是，再放慢步子也有終點(diǎn)。第一次，對(duì)父親，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么，卻又不知如何開口。直到校門口，我才緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全。”?爸說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學(xué)而特意添置的新行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清他的模樣。?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，一個(gè)正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》，有刪改）【問題】閱讀本文后，你們班的語文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備將這篇文章推薦為語文教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的拓展閱讀材料，請(qǐng)你結(jié)合【鏈接材料】中單元導(dǎo)語和目錄的內(nèi)容，撰寫推薦理由?！炬溄硬牧稀客扑]理由：三、（2023·四川巴中·中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。讓我抱抱你鄭玉超①小時(shí)候家里窮，揭不開鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨(dú)自拉扯他，很不容易。見他身子單薄，父親很心疼，常會(huì)說，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀，覺得自己沒本事，不能讓兒子長(zhǎng)得壯實(shí)，哪怕就胖一點(diǎn)點(diǎn)。②每到夏秋時(shí)節(jié)，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開，帶回一簍的戰(zhàn)果。一次，他用小手，為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來卻是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。④他吃得很盡興。見父親沒動(dòng)筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑，說：“我不愛吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這身板，不能再吃了，要是胖了，動(dòng)作會(huì)慢，還沒有河蚌田螺快，就捉不到它們了?！雹葸呎f，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學(xué)著河蚌，慢慢走動(dòng)。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺(tái)上的人還厲害。他忽然想到，父親現(xiàn)在是只河蚌了，當(dāng)然不愛吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不過，他可沒有想到父親這只河蚌為什么會(huì)親手捉河蚌。⑥漸漸地，他長(zhǎng)大了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一直到博士畢業(yè)，他留在了大城市工作。⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他?；乩霞?，想將父親接到城里。父親死活不同意，說，農(nóng)村山好，水好，總之，一切都好。父親聽人說過，城里人不容易，吃的穿的，不知比農(nóng)村貴多少倍。何況，兒子開公司沒幾年，錢得算計(jì)著，得花在刀刃上。⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來，失望而歸。這一回，他決定不聽父親的，硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會(huì)，他突然張開手臂，說：“爸爸，讓我抱抱你?！雹飧赣H怔怔的，有點(diǎn)恍惚，一時(shí)沒明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說，抱抱你。父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒費(fèi)多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的，像是空氣?！鞍?，你怎么這么輕？”他輕聲問，眼前一片模糊。父親笑，說：“人老了，哪有不變輕的？”“我去集市上，買點(diǎn)魚蝦回來做給你吃?！彼f。?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就帶你出去吃點(diǎn)好的?！?父親咧開大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說：“吃好的容易發(fā)胖，走起路來艱難，你沒看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都?xì)獯跤?。?怕兒子不信，父親便學(xué)著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地?cái)[著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行。可父親一點(diǎn)也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火?？粗赣H笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當(dāng)年父親臉上的汗水。?他知道，父親撒了謊。小時(shí)候，他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。（選自《微型小說選刊》，有刪改）【問題】在本文中，“他”抱起了父親；《散步》中，“我”背起了母親。請(qǐng)根據(jù)下列鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，探究這“一抱一背”的深刻內(nèi)涵。（可從內(nèi)容、情感、主旨等方面回答）到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。四、（2023·湖北隨州·中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。讀帖袁行霈①小時(shí)候長(zhǎng)輩命我臨帖，也曾敷衍過一陣子，既是敷衍，當(dāng)然嘗不到什么樂趣，也就沒什么長(zhǎng)進(jìn)。長(zhǎng)輩見我不堪造就，便放松了督責(zé)，我索性不再臨習(xí)了。現(xiàn)在想起來頗有點(diǎn)后悔。②然而，畢竟算是摸過帖的人，臨不好，讀還是樂意讀的，這讀帖的樂趣一直維持到現(xiàn)在。每逢空閑或雖忙而欲偷閑的時(shí)候，便隨意取些帖來，或坐或臥，任意翻閱。《平復(fù)》就《平復(fù)》，《蘭亭》就《蘭亭》；《祭侄稿》也行，《寒食詩》也行，拿到什么就是什么。有時(shí)連文章一起欣賞，王羲之帖中的傷時(shí)之情，顏真卿帖中的浩然之氣，孫過庭《書譜》的高論，米芾《虹縣詩》的遣詞，都令我贊嘆。有時(shí)只看書法，而不顧文章如何。就一個(gè)字而言，其提頓轉(zhuǎn)折、間架結(jié)構(gòu)，或嚴(yán)整，或奇險(xiǎn)，或?yàn)t灑，或莊重，很值得揣摩。就一行字而言，其字距之疏與密，氣勢(shì)之暢與澀，大有可以玩味的地方。就一幅字而言，其布局的巧妙，那種類似音樂旋律的意味，那種徐疾濃淡所形成的節(jié)奏感，更是常讀常新。有時(shí)讀到會(huì)心處，情不自禁學(xué)著用手比劃幾下，即所謂“書空”。有時(shí)并不比劃，只是呆呆地讀著，一邊讀一邊猜測(cè)前賢的模樣和秉性：王右軍也許很瘦，既然“頻有哀禍”，又“哀毒益深”，焉得不瘦呢；蘇東坡字肥，人大概也胖胖的；張長(zhǎng)史嘛，寫狂草的人，恐怕有點(diǎn)邋遢；黃山谷呢，筆法開張，為人大概相當(dāng)豁達(dá)。就這樣，與千載之上的古人交友，真有無窮的樂趣。③我還有一個(gè)習(xí)慣，一邊讀帖一邊聽音樂，多半是歐洲的古典音樂。眼前是二王、顏柳、蘇黃米蔡，耳邊是巴赫、海頓、莫扎特、貝多芬。書法與音樂，中國(guó)和歐洲，頗有可以溝通的地方。巴赫與顏真卿的恢宏，貝多芬與蘇東坡的雄放，肖邦與文徵明的俊逸，往往令我驚異其間的相似。當(dāng)讀到筆墨酣暢之處，又恰逢五音繁會(huì)之際，浸潤(rùn)在一片不可言說的愉悅之中，如癡如醉，物我兩忘，不知時(shí)光之流逝。曲終以后，慢慢合上帖，環(huán)顧四周，自己多年購置的書籍不太整齊地插在書櫥里，心中很充實(shí)也很輕松。我不練氣功，這就是我的氣功。試想，“寂然凝慮，思接千載”，這不是氣功的境界，又是什么呢？（選自袁行霈《愈廬夜譚》）【問題】讀帖無定法，貴在得法。閱讀下面鏈接文字，結(jié)合選文，說說你從中學(xué)到哪些讀帖方法。鏈接：唐人說“詩在霸橋風(fēng)雪中驢子上”，宋人說“工夫在詩外”，讀帖的道理也一樣。杜牧并不以書法著稱，但他的墨跡《張好好詩》是第一等的書法。杜牧說作詩“以意為主”，他寫字大概也是這樣?！耙砸鉃橹鳌本褪乔笾T字外，注重書寫者平時(shí)的人格氣質(zhì)和寫字時(shí)的心理狀態(tài)，這都是字外的東西。再看范仲淹、朱熹，他們也不以書法著名，但范的《道服贊》和朱的《城南唱和詩》，都是絕妙的書法作品。顏真卿的《祭侄文稿》和《爭(zhēng)座位帖》不過是文章和書信的草稿，信手寫來，頗有涂抹，然涂抹處亦成妙趣，比他的那些經(jīng)意之作還耐看，因?yàn)樽滞獾臇|西更多。（摘自袁行霈《總在遺憾中》，有改動(dòng)）五、（2023·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。小羊羔鮑爾吉·原野①在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠(yuǎn)望過去，草原如藏著一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術(shù)家，白馬紅馬或鐵青馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點(diǎn)綴的道理，襯著綠草藍(lán)天，構(gòu)圖飽滿而和諧。②這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長(zhǎng)脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費(fèi)力，水跡漣漣的腳蹼將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？③湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網(wǎng)和魚竿。我姐笑話他們，說這方法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。④這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。⑤在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個(gè)空中動(dòng)作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠(yuǎn)處看，它也往遠(yuǎn)處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得它很可笑。⑥小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩耍，站在矮墻上“咩咩”地叫。它的母親隨羊群從很遠(yuǎn)的草地上就要牧歸了。天越晚，小羊羔叫得越急切。⑦這時(shí)，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現(xiàn)白茫茫的蠕動(dòng)的羊群，它們一只挨一只低著頭努力往家里走。那個(gè)高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。⑧羊群快到家的時(shí)候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時(shí)向母羊跑去。⑨我女兒孤獨(dú)地站在當(dāng)院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。⑩母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動(dòng)?？上鼈儾粫?huì)擁抱，不然會(huì)緊緊抱在一起。?小羊羔長(zhǎng)出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結(jié)婚準(zhǔn)備的。保命對(duì)此似不經(jīng)意，他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。?我嫂子燈籠對(duì)小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。（選自鮑爾吉·原野《原野上的原野》，有刪改）[注]文中的保命、燈籠都是人名。【問題】閱讀下面的對(duì)話和鏈接材料，根據(jù)要求回答問題。甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細(xì)膩、活潑。草原和草尖像極了頑皮的孩子：一個(gè)身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個(gè)在鏡子里探頭探腦。乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！币痪?，乍一看沒什么特別之處，但細(xì)細(xì)咀嚼，又很特別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對(duì)化，這樣才穩(wěn)妥嚴(yán)謹(jǐn)。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實(shí)習(xí)慣用穩(wěn)妥的寫法來表達(dá)。但這里寫小羊羔，就是要絕對(duì)化，就是要說“每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！辈藕?。如果是“每天下午四點(diǎn)鐘左右”，看上去嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，但讀上去沒那個(gè)勁道。甲：嗯嗯。如果要嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作者數(shù)過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的?！炬溄硬牧稀繉懳恼率前衙總€(gè)字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認(rèn)為作家的創(chuàng)造性勞動(dòng)首先是讓語言活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長(zhǎng)著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個(gè)作家如果喜歡用習(xí)慣的、他人的寫法寫作，實(shí)際是拉著一車僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優(yōu)美、細(xì)膩、準(zhǔn)確、生動(dòng)。（鮑爾吉·原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）問題：讀了上面的材料，關(guān)于“小羊羔每天下午四點(diǎn)鐘停止玩?！钡谋磉_(dá)效果，你有什么新的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述。題型特點(diǎn)1.本質(zhì)：考查材料與原文之間的關(guān)系，按照所給要求進(jìn)行答題。2.題型分類：①比較分析型：結(jié)合原文和材料所給情境，回答相關(guān)知識(shí)。例：請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)中西禮節(jié)的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。②內(nèi)容探究型：分析文章內(nèi)容、主旨，并根據(jù)實(shí)際情況談?wù)勛约旱母形?。例：?qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”。你對(duì)“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？③詞句闡釋型

：理解文中標(biāo)題、重點(diǎn)字詞、語段的含義，并結(jié)合材料中的現(xiàn)象，談?wù)剬?duì)詞句的深層看法。例：文章標(biāo)題“一個(gè)人的麥田”有何含義？請(qǐng)結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形，說說你對(duì)“陪讀現(xiàn)象”的看法。方法技巧點(diǎn)撥1.比較分析型解題思路

：①明確問題。把所給材料中的用自己的話進(jìn)行歸納、概括，并明確問題的關(guān)鍵。②回歸原文。在知曉問題的基礎(chǔ)上，在原文中找到相應(yīng)段落、語句，進(jìn)行勾選。

③轉(zhuǎn)化答案。把問題的指向?qū)?yīng)原文話術(shù)，進(jìn)行語句替換后，用自己的話來回答問題。

2.內(nèi)容探究型解題思路：①明確主旨。概括并總結(jié)原文所表達(dá)的作者的思想情感。②陳述理由。根據(jù)問題，可以擺事實(shí)，聯(lián)系細(xì)節(jié)內(nèi)容；也可能需要講情感。③聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)原文與材料之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)或者因果關(guān)系，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況，表明自己的觀點(diǎn)。3.語句闡釋型解題思路：①解釋詞句。通過記敘文詞句含義理解題先闡釋原文中的意思。②③歸納材料。把所給材料中的內(nèi)容用自己的話進(jìn)行歸納、概括。③總結(jié)升華。通過上面兩部，得出自己的感悟。解題建議：【方法總結(jié)】①讀清題。把握題干中關(guān)鍵詞或短語，理解題意。

②析材料。明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的個(gè)性共性。

抓篩選點(diǎn)提煉點(diǎn)。

③看原文。把握文章內(nèi)容主旨。

④精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫出探究結(jié)果，抓住材料與原文的個(gè)性與共性針對(duì)題目的要求展開表述。

語言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明了。

「小結(jié)」材料鏈接類閱讀試題——審題干、明關(guān)系、善綜合、精表述?！咀⒁馐马?xiàng)】①答題時(shí)觀點(diǎn)要兼顧鏈接的材料與原文，要有自己獨(dú)立的思考。②回答時(shí)要避開引用文中現(xiàn)成的語言，不能原封不動(dòng)照搬。從文本或每則材料中提取關(guān)鍵詞語或者重要的句子，然后把這些詞、短語、句子按照一定的順序排列好，寫答案的時(shí)候把它用到感悟的文字中，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，就是比較完美的答案了。

③有時(shí)根據(jù)題目要求要結(jié)合原文進(jìn)行闡述，并聯(lián)系生活實(shí)際。因此要認(rèn)真審讀題目的要求，筆記按照要求答題。一、（2024·湖南長(zhǎng)沙·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文章，完成小題。半封介紹信劉洪林①老村長(zhǎng)坐在屋里給社員們記工分，有人進(jìn)來找他，還遞上一張介紹信說：“村長(zhǎng)，我叫宋長(zhǎng)河，是咱們東勝村的人，今年退伍回鄉(xiāng)，這是我的介紹信。”老村長(zhǎng)接過介紹信，看見上面的鋼筆字寫得很漂亮，內(nèi)容只有短短的一句話：“東勝村委會(huì)：今有我部傷殘軍人宋長(zhǎng)河退伍返鄉(xiāng)，請(qǐng)妥善安置?！甭淇钍且粋€(gè)部隊(duì)的番號(hào)，上面還蓋著通紅的大印。他連忙抬頭仔細(xì)打量宋長(zhǎng)河，只見他五官端正，兩腿沒有毛病，只有左袖管耷拉著。老村長(zhǎng)問清楚他的情況，先給他安排住處：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西頭還有兩間空房子，你就先住在那里吧?！雹跂|勝村是個(gè)小村子，宋長(zhǎng)河安頓下來，也跟社員們一樣來上工，老村長(zhǎng)照顧他：“你就一只手，干不了重活，就負(fù)責(zé)趕牛車吧?！雹鬯伍L(zhǎng)河憑借一只手，就把自己的生活打理得井井有條。村里人沒見宋長(zhǎng)河有過愁事兒，他整天樂呵呵地趕著牛車，不是往牲口圈里墊土，就是從牲口圈里往外拉糞，要么就去拉柴火、運(yùn)雜貨。老村長(zhǎng)讓他只管趕車，派個(gè)老孫頭跟他搭檔，負(fù)責(zé)裝車和卸車。宋長(zhǎng)河是個(gè)很勤快的人，常用一只手幫著老孫頭一起干活。④一個(gè)殘疾人，一個(gè)老頭兒，一頭老黃牛，整天忙個(gè)不停，很快就成為村里的一道風(fēng)景……⑤放學(xué)的孩子們?cè)诼飞嫌鲆娝麄?，都愛爬到牛車上去嬉笑打鬧，宋長(zhǎng)河從來不呵斥他們。淘氣的孩子一邊扯住他的空袖子擰來擰去，一邊歪著腦袋問他：“你就剩下一只手，還能打槍嗎？”他把手里的鞭桿子抬起來，一邊向遠(yuǎn)處瞄準(zhǔn)一邊說：“能打！我能趕車，就能打槍！”閑下來的時(shí)候，他經(jīng)常獨(dú)自坐在河堤上，默默地望著河里的流水，眼神一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒又模糊不清了。⑥村里的孩子們又淘氣又貪玩，越危險(xiǎn)的游戲玩得越瘋越過癮。村西頭有個(gè)廢棄的磚窯，旁邊還有個(gè)木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪樹木時(shí)，把砍下來的樹枝截成粗細(xì)不等的木棍堆起來的，專門留給豆腐坊的馬師傅燒火做豆腐。宋長(zhǎng)河隔三岔五就趕著牛車給馬師傅拉木柴，負(fù)責(zé)裝車的老孫頭，總是從木柴垛的中間往外抽木柴，抽來抽去就把木柴垛掏出個(gè)大窟窿。這天，宋長(zhǎng)河又趕著牛車去拉木柴，看見一群孩子分成兩伙兒在磚窯上玩攻城。一群孩子把磚窯當(dāng)城堡守著，另一群孩子手持各種自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有個(gè)稍大點(diǎn)的孩子想出個(gè)好主意：“咱們爬上木柴垛，從上面往里扔土疙瘩?！焙⒆觽?cè)缇屯嫫Ａ?，他們爬上木柴垛，在上面蹦跳著扔土疙瘩，宋長(zhǎng)河趕緊提醒他們：“快下來，上面危險(xiǎn)！”玩瘋了的孩子們根本不聽招呼。盡管木柴垛起來橫七豎八地插在一起，垛頂上還堆了幾十公分的粗樹枝，那也禁不住孩子們這樣蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌。一旁的宋長(zhǎng)河一個(gè)箭步跑過去，單手使勁托住木柴垛。老孫頭趕緊把他們從上面接下來。塌到半截的木柴垛死死壓住宋長(zhǎng)河，體力不支的他抽不開身，沒堅(jiān)持多久，轟隆一聲就被重重地壓在里面。⑦尖尖的樹枝扎進(jìn)宋長(zhǎng)河的胳膊、后背和腰上，有一根還扎進(jìn)肺里。老村長(zhǎng)聞?dòng)嵹s過來，連忙吩咐人套馬車送他去縣醫(yī)院。宋長(zhǎng)河攔住他，指著墻角的木箱子喘著粗氣說：“村長(zhǎng)，你打開木箱子，里面有個(gè)小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”老村長(zhǎng)從箱子里拿出那個(gè)小包裹，疑惑地打開，里面包著一個(gè)信封和九枚軍功章。老村長(zhǎng)看見信封上寫著“介紹信”三個(gè)字，那字跡似曾相識(shí)，頓時(shí)就愣住了。除了宋長(zhǎng)河之前給他的那頁介紹信外，信封里面竟然還有一頁，上面寫著：宋長(zhǎng)河同志于1942年參加抗日聯(lián)軍，歷任排長(zhǎng)、副連長(zhǎng)和連長(zhǎng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中榮立九次戰(zhàn)功，因傷愈后不愿意給組織上添麻煩，堅(jiān)決申請(qǐng)退伍返鄉(xiāng)。⑧老村長(zhǎng)吃驚地說：“你原來是咱們村的大英雄??！咋沒把這頁介紹信給我？”⑨宋長(zhǎng)河輕輕地?fù)u了搖頭說：“我算不上英雄，真正的英雄都犧牲了?！雹饫洗彘L(zhǎng)急了：“你別再說了，咱們趕緊去縣醫(yī)院?！?馬車還沒走到縣醫(yī)院，宋長(zhǎng)河就去世了。下葬的時(shí)候，老村長(zhǎng)遵從他的遺囑，把軍功章放在了他身邊。?從此，半封介紹信與九枚軍功章長(zhǎng)眠于大地，而他們的故事口口相傳，隨著流水飄向遠(yuǎn)方。（選自《解放軍日?qǐng)?bào)2023年1月28日》有刪改）1．下列對(duì)文章內(nèi)容理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是（

）A．文章先寫宋長(zhǎng)河持介紹信回鄉(xiāng)報(bào)到，再寫他救助貪玩的孩子受傷，最后寫村主任在包裹中發(fā)現(xiàn)另一頁介紹信和九枚軍功章。B．第⑤段中的加點(diǎn)詞“明亮”寫出宋長(zhǎng)河因一只手依然能打槍而感到高興，而“模糊不清”寫出他因自己斷了一只手而悲傷的矛盾心理。C．第⑥段中寫老孫頭把木柴垛掏出個(gè)大窟窿，為后文孩子們貪玩而遇到危險(xiǎn)埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。D．文章以“半封介紹信”為標(biāo)題，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，“介紹信”是文章的行文線索，但沒有突出文章的主旨。E．村主任發(fā)現(xiàn)信封里面竟然還有另外一半介紹信，情節(jié)既出乎意料又合情合理，讓人回味無窮。2．請(qǐng)賞析文中畫波浪線的句子。一個(gè)殘疾人，一個(gè)老頭兒，一頭老黃牛，整天忙個(gè)不停，很快就成為村里的一道風(fēng)景……3．宋長(zhǎng)河臨終前說：“我算不上英雄，真正的英雄都犧牲了。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨談?wù)勀銓?duì)“英雄”的理解。4．學(xué)校微信公眾號(hào)設(shè)立了“先鋒人物”專欄，上一期推介的是郭亮。請(qǐng)綜合全文內(nèi)容，參照示例，寫一段話來推介宋長(zhǎng)河?！臼纠抗烈簧虝?，但赤誠(chéng)愛國(guó)，名垂千古。在國(guó)家危難之時(shí)，他領(lǐng)導(dǎo)工人大罷工，發(fā)動(dòng)農(nóng)軍圍攻長(zhǎng)沙，參加南昌起義，英勇犧牲時(shí)年僅27歲。他為革命拋頭顱、灑熱血，堅(jiān)信革命必勝，用行動(dòng)和生命踐行了“愛國(guó)豈能怕掛頭”的錚錚誓言。他的英雄事跡和赤誠(chéng)愛國(guó)的精神將不斷激勵(lì)我們奮力前行！二、（2024·遼寧葫蘆島·一模）閱讀下面選文，完成下面小題。貼在崖壁上的“生活費(fèi)”①周末，在縣城讀書的我，提前一周回到山里的老家，由于買了一雙好幾百塊錢的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，我把這個(gè)月的生活費(fèi)超前花光了，只得回來重新朝家里要。②得知我回來要錢，母親欲言又止，臉上露出不滿的神色。“明天我就上山采巖耳”，與母親不同，父親并未因我亂花錢而不高興，反而異常興奮地對(duì)我說，“城里一家飯店昨天朝我要6斤巖耳，給的價(jià)格比平時(shí)高！”③父親是一名“耳客”，農(nóng)閑時(shí)，專門在懸崖絕壁上采摘一種地衣植物——“巖耳”。巖耳含高蛋白質(zhì)和對(duì)身體有益的多種微量元素，是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的山珍。④之前，父親并不是耳客，他曾在一個(gè)工地上干活，可由于長(zhǎng)期沾涼水，以及惡劣的飲食，最終患上了嚴(yán)重的胃病，再也不能干重活，只好回到家里，開始一邊務(wù)農(nóng)，一邊采巖耳和賣巖耳，以此來維持一家人的生活，勉強(qiáng)支撐我上學(xué)。⑤由于平時(shí)在縣城里上學(xué)，節(jié)假日還得上補(bǔ)習(xí)班，因此我從未有機(jī)會(huì)看父親是如何采巖耳的，只是聽母親說過，采巖耳很危險(xiǎn)。⑥第二天，我決定陪同父親一起上山。爬上山頂后，父親將拇指粗的尼龍繩系在身上，扣上自制的保險(xiǎn)鎖，再將繩子的另一端拴在一棵樹上，做完這些后，父親開始拉著繩子，在險(xiǎn)崖絕壁上一點(diǎn)點(diǎn)地下降，一邊來回移動(dòng)，一邊采巖耳，他的腳下便是萬丈深淵。⑦父親在崖壁上的每一秒，都讓我提心吊膽，我?guī)缀醪桓胰タ锤赣H，生怕父親出一點(diǎn)意外……⑧好在，幾小時(shí)后，父親平安回到地面上，“只采到了半斤多。”父親嘆了口氣道，“大的巖耳越來越少了，3年長(zhǎng)一個(gè)疤，5年銅錢兒大，30年才長(zhǎng)巴掌大，老耳客們說的一點(diǎn)都不假?！雹嵯挛纾赣H決定帶我去另一個(gè)崖壁上采，“那上面有很多巖耳，幾年前，我就蓄著一直沒采，現(xiàn)在應(yīng)該都長(zhǎng)大了。”⑩這次的巖壁比上午的更高聳，更陡峭，父親在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。我不解地問父親：“您不是說上面有很多嗎？為何不全采下來，趁著高價(jià)，多賣些錢？”?“是有不少，但很多都很小，”父親意味深長(zhǎng)地回應(yīng)道，“還得繼續(xù)蓄著，我們不能因價(jià)高就不顧后果地去采，否則山上的生態(tài)就會(huì)遭到破壞。”?這天下來，父親總共只采到了2斤巖耳，跟飯店要的量還差很遠(yuǎn)。?晚上，辛苦了一天的父親很快便睡著了。我試探著問母親：“爸爸采巖耳時(shí)遇到過什么險(xiǎn)情嗎？”母親告訴我：“有一次，拴住你父親的尼龍繩纏到遠(yuǎn)處一塊凸起的巖石上，任憑他怎么移動(dòng)、回蕩，繩子就是動(dòng)不了。致使你父親被懸掛在巖壁上長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，最后才一點(diǎn)一點(diǎn)地被解開。等你父親著地后，才發(fā)現(xiàn)繩子已經(jīng)被磨斷了三分之二，差點(diǎn)就完全斷掉，那樣他就會(huì)葬身峽谷之中……”?頓了很長(zhǎng)時(shí)間，母親若有所思地嘆息道：“由于太危險(xiǎn)，現(xiàn)在已無人愿意當(dāng)‘耳客’了，除了你爸！”?第二天，父親將巖耳送到縣城里去，順帶用摩托車捎上我。2斤巖耳，飯店老板給了父親600元，父親留下了50元，剩下的全給了我。?“你先用著，沒了就回來跟爸要?！闭f完，父親便騎上摩托車走了?？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，回想起母親昨晚跟我說的那些事情，我呆呆地立在原地，手上幾張鮮艷的鈔票重如千斤……?這些貼在萬丈崖壁上的“生活費(fèi)”，我再也不能輕易就花掉?。ㄟx自《意林原創(chuàng)版》2022年2期，有刪改）5．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完善表格。情節(jié)①“我”陪父親采巖耳②父親給“我”生活費(fèi)情感無奈③不解④6．結(jié)合選文內(nèi)容，從人物描寫角度賞析第②段畫線的句子。得知我回來要錢，母親欲言又止，臉上露出不滿的神色。7．結(jié)合選文內(nèi)容，分析第?段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我呆呆地立在原地，手上幾張鮮艷的鈔票重如千斤……8．選文第④段有什么作用？9．本文中的“父親”與朱自清《背影》中的“父親”有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容與鏈接材料簡(jiǎn)要分析概括。【鏈接材料】我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！熳郧濉侗秤啊啡?、（2024·廣東韶關(guān)·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。十五個(gè)冬筍李學(xué)文①隆冬的贛南北部山區(qū)白雪皚皚，滴水成冰。紅軍長(zhǎng)征后，留守在這里牽制敵人的紅軍被搜剿的敵人重創(chuàng)。四名戰(zhàn)士滿身血污地從陣地上爬下來，在雪地上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血路。他們耗盡全力，終于爬到了兩里外老獵戶老楊的門口。②老楊獨(dú)居深山，他開門一看，是四名受傷的紅軍戰(zhàn)士，一人左手骨折，三人腿部中彈，其中一人已經(jīng)昏迷，看樣子快不行了。老楊站在門口愣了一會(huì)兒，然后趕緊把他們扶進(jìn)屋里。③老楊常年在外打獵，練就了治療骨傷槍傷的好醫(yī)術(shù)。他很快把戰(zhàn)士的斷手固定，又給三名腿部中彈的戰(zhàn)士取出了子彈。那個(gè)手折了的戰(zhàn)士說：“大爺，我們已經(jīng)三天粒米未進(jìn)了，你能給我們一點(diǎn)吃的嗎？”④大雪封山，老楊昨天其實(shí)已經(jīng)斷炊了，家里只剩下半邊兔子肉，他原本想靠它挺過大雪封山期。⑤老楊沒多想，就把半邊兔子肉剁了一半燉了。肉熟了，他只為三名清醒的戰(zhàn)士端去了肉和湯。三名戰(zhàn)士滿腹狐疑地看著老楊，其中一個(gè)說：“怎么沒給昏迷的兄弟端一碗？”老楊長(zhǎng)嘆一口氣，說：“他這樣子已經(jīng)吃不了東西了?！笔终哿说膽?zhàn)士不信，想掰開昏迷戰(zhàn)士的嘴給他喂，確實(shí)一點(diǎn)也灌不進(jìn)去。⑥戰(zhàn)士們餓極了，兩餐就把半邊兔子肉吃完了。實(shí)在沒吃的了，老楊就扒開雪，挖屋檐前的草根煮湯喝。又挨過了兩天，最后連屋檐前的草根也挖沒了。⑦為了弄吃的，手折了的戰(zhàn)士提議，讓老楊帶他上山挖冬筍。老楊不同意，說大雪封山，上山挖筍十分危險(xiǎn)。兩名有腿傷的戰(zhàn)士也不同意。手折了的戰(zhàn)士說：“不上山挖筍，五個(gè)人都會(huì)餓死?！睙o奈，老楊只好帶著他冒雪上山。⑧兩人在齊膝深的雪中走著，每走一段山路，就做個(gè)記號(hào)。到了竹林地，他們大半天才挖了一竹籃冬筍。返回時(shí)，大雪已把記號(hào)覆蓋，兩人憑感覺在雪海中前行。突然，手折了的戰(zhàn)士一腳踩空，掉進(jìn)了深澗。⑨見只有老楊一人回來，一名有腿傷的戰(zhàn)士問：“那位兄弟呢？”⑩老楊悲戚地說：“掉進(jìn)深澗犧牲了?！眱擅麘?zhàn)士聽了，一臉驚愕。?看似滿滿一竹籃的冬筍，實(shí)際只有十五個(gè)，剝殼后可食用的部分很少。老楊預(yù)計(jì)十五天后大雪能停，他要用這十五個(gè)冬筍幫大家度過大雪封山期。?老楊煮好筍湯，端到兩名戰(zhàn)士手中，但兩人都不肯喝。老楊明白，自己沒給那名昏迷的戰(zhàn)士喂兔肉湯，特別是手折了的戰(zhàn)士掉進(jìn)深澗犧牲后，他倆就生了戒心。老楊當(dāng)著兩人的面，一仰脖把冬筍湯喝了個(gè)精光，又把碗底的幾小塊筍片放入嘴里。兩名戰(zhàn)士見老楊喝了筍湯，吃著筍片，就跟著喝了。?喝完筍湯，兩名有腿傷的戰(zhàn)士讓老楊給昏迷的戰(zhàn)士喂湯。老楊搖搖頭，說：“他一直昏迷，湯喂不進(jìn)去，灑了可惜啊……”其中一名有腿傷的戰(zhàn)士慍怒地看了看老楊，自己端著湯艱難地爬到昏迷的戰(zhàn)士跟前。老楊把湯奪下來，說：“留著這碗湯，還能對(duì)付一個(gè)人的饑餓！”另一名戰(zhàn)士一看，憤怒地拉動(dòng)了槍栓。?那個(gè)爬過去的戰(zhàn)士又把筍湯奪回來，然后掰開昏迷戰(zhàn)士的嘴，可像之前一樣，怎么也喂不進(jìn)。老楊說：“孩子呀，別看他現(xiàn)在還有心跳，他應(yīng)該是快不行了?！?爬過去的戰(zhàn)士聽了，沖老楊吼道：“你這是謀殺！”?老楊緩口氣說：“孩子呀，我們只有十五個(gè)冬筍，按往年的天氣，至少還有十五天的封山期，節(jié)約一個(gè)人的食物，我們就多一分活下去的希望！”?爬過去的戰(zhàn)士氣憤地把碗摔了個(gè)粉碎，怒道：“你竟然還敢這樣說，難道不怕死嗎？”?“我說的是實(shí)話，他挺不過這幾天了！”?拉槍栓的戰(zhàn)士怒喝道：“別說了，小心我斃了你！”?老楊也來了氣，又心疼又委屈地說：“難道我真的不想給他吃嗎？他是我的親生兒子呀……”?兩名戰(zhàn)士瞪大了眼睛，異口同聲問：“他是你兒子？”?老楊撫摸著兒子，說：“你們來的那天，我就認(rèn)出了他。他參加紅軍時(shí)還是個(gè)娃娃，四年時(shí)間，長(zhǎng)得像個(gè)漢子了?！崩蠗罾蠝I縱橫。?兩名戰(zhàn)士緊緊地抱住了老楊。?四天后，老楊的兒子沒了心跳，老楊抹著淚，把他埋在了屋后面。?就這樣，老楊用僅有的十五個(gè)冬筍，終于讓自己和兩名戰(zhàn)士挺過了大雪封山期。兩名戰(zhàn)士歸隊(duì)時(shí)，緊緊抱著老楊，同時(shí)叫了一聲：“老爹……”（選自《2022中國(guó)精短小說年選》，有刪改）班級(jí)準(zhǔn)備把《十五個(gè)冬筍》這篇小說改編成戲劇演出，請(qǐng)你來當(dāng)導(dǎo)演，幫忙完成下面小題。10．沖突是戲劇的基本要素之一。小說中老楊和幾位戰(zhàn)士出現(xiàn)過三次矛盾沖突，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（1）沖突一：老楊不喂昏迷的戰(zhàn)士喝兔肉湯，戰(zhàn)士們堅(jiān)持喂他喝。（2）沖突二：（3）沖突三：11．為了讓演員更好地把握角色，請(qǐng)你根據(jù)下面的題目，指導(dǎo)演員們悟戲。（1）老楊的扮演者不知道用怎樣的語氣說下面這句話，請(qǐng)你指導(dǎo)，并說明理由。“我說的是實(shí)話，他挺不過這幾天了！”（2）請(qǐng)揣摩下面句子中的加點(diǎn)字，寫出人物的內(nèi)心情感。兩名戰(zhàn)士瞪大了眼睛，異口同聲問：“他是你兒子？”12．小東不太能理解選文標(biāo)題“十五個(gè)冬筍”的作用，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容解答他的疑惑。13．有人認(rèn)為“此小說通過反轉(zhuǎn)增強(qiáng)了故事的感染力”。請(qǐng)參考鏈接材料，結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勥x文“反轉(zhuǎn)”的情節(jié)以及作者的創(chuàng)作意圖。【鏈接材料】反轉(zhuǎn)是小說或戲劇作品中常用的表現(xiàn)手法之一，往往用出乎意料的情節(jié)以及與劇情發(fā)展大相徑庭的故事結(jié)局來吸引觀眾的眼球。四、（2024·四川廣元·二模）完成下面小題?！爸┲肴恕备赣H楊輝素①升初三那年，父親托關(guān)系把我從農(nóng)村弄到城市去上學(xué)，為此，還特意在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方租了一間房子。白天父親去打工，晚上爺倆就擠在十幾平方米的小屋里。母親和妹妹留在鄉(xiāng)下，父親每天早出晚歸，我基本上過著無人管教的生活。漸漸地，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，每天放學(xué)就泡在網(wǎng)吧里，后來索性發(fā)展到連課也不上。②老師多次規(guī)勸無效后，叫來了父親。那天，父親走進(jìn)老師辦公室，臉上滿是拘謹(jǐn)和不安。當(dāng)老師一樁一樁向父親數(shù)落我的“罪行”時(shí)，父親黑黢黢的臉上青一陣，白一陣，他向老師連連鞠躬，滿懷歉疚地說：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起?！焙孟穹稿e(cuò)的不是兒子而是他。③父親推搡著我走出校門，一言不發(fā)，臉色出奇地難看。突然，他站定，揮手一巴掌打在我臉上。這一掌來得那么突然，我毫無防備，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌倒。父親蹲在馬路邊上，顫抖著手點(diǎn)燃一根劣質(zhì)香煙。④我木木地站著，一動(dòng)不動(dòng)，我知道父親的倔脾氣，輕易不發(fā)火，發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。抽完第三根煙，父親說了三個(gè)字：“跟我走?！蔽也桓叶鄦?，乖乖地跟在后面，心里猜測(cè)著父親要帶我去哪里，難道要讓我休學(xué)?我知道為了進(jìn)這所學(xué)校，父親花了很多錢，托了很多關(guān)系，一絲隱隱的內(nèi)疚涌上我的心頭。⑤頂著炎炎的烈日，我跟著父親七拐八繞來到一座18層大廈前。父親說：“給你兩條路選擇，要么好好上學(xué)，要么和我一起工作，今天你先上崗試試。”⑥我抬眼向上望去，幾根繩索掛著幾個(gè)工人，他們?cè)谇逑创髲B的玻璃外墻。父親一直做的就是這種被稱作“蜘蛛人”的高空清洗工作?！霸嚲驮?，有什么不敢?！蔽夜Ｖ弊淤€氣說。⑦來到樓頂，父親拿來一塊木板，上面穿著三根繩子，像小時(shí)候蕩過的秋千。正在我發(fā)愣的時(shí)候，父親已經(jīng)把安全帶系到我腰上，遞給我一把刷子一個(gè)吸盤，吸盤上系著一截短繩。父親收拾好后命令我：“渾小子，跟著我做。”說著，就把我推到樓口。⑧我一陣眩暈，只往下看了一眼，就不敢再看，18層啊，要是繩子斷了，還不粉身碎骨?我雙腿打戰(zhàn)，話也說不利索了。“爹，我……我能不能不下去?”我哀求道。⑨父親看了我一眼，對(duì)身后的工友說：“放繩吧?！闭谖蚁蚝笸丝s時(shí)，父親猛地把我推下去，我只覺得頭腦里一片空白，等我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)那塊木板正載著我緩緩下降。⑩我哆嗦著把吸盤吸在玻璃上，可頭頂?shù)哪歉K子卻不聽控制，像秋千似的搖來蕩去，每蕩一次，都讓我膽戰(zhàn)心驚。好容易讓身體固定下來，我也開始用刷子刷玻璃，可腳下踩空的感覺讓我忍不住向下望去，這一望我又劇烈地哆嗦起來。?正當(dāng)我分心之際，手中抓吸盤的繩子掉落，身體失去了支撐，我又開始晃蕩。我努力固定身體，想阻止晃蕩，可越掙扎，繩子晃得越厲害。猛然，我的身體不晃了，剛剛松一口氣，抬頭一看，媽呀，繩子在剛才的搖晃中已緊緊地卡在一座空調(diào)外機(jī)的縫隙里了。由于搖晃，繩子和固定空調(diào)的一塊銳利的角鐵產(chǎn)生了摩擦，如果我不趕緊上去，繩子一斷，后果將不堪設(shè)想。?我嚇得哭起來：“爹，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)，再也不去網(wǎng)吧了。”?父親也發(fā)現(xiàn)了異常，他大聲對(duì)我說：“輝兒，不要慌，有爹在呢?！比缓笏秒p手抓住吸盤上的繩子，雙腳把我的那根繩子鉤過來，“你快抓住我的繩子，坐上來?！?我不敢再有絲毫的猶豫，上面的人早已發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，幾分鐘后，我就被平安地?fù)u了上去。?從此，我再也不去網(wǎng)吧、游戲廳那些地方了，埋頭刻苦地學(xué)習(xí)。幾年后，我考上了一所大學(xué)，畢業(yè)后有了一份不錯(cuò)的工作?，F(xiàn)在，每當(dāng)我坐在明亮的辦公室里，看著窗外那些辛苦的“蜘蛛人”，看到他們那維系一線的生命之繩，我就禁不住熱淚盈眶。?親愛的父親啊，您用一根生命之繩，挽救了我的生命，也端正了我的人生之路。（選自《意林》2023年第4期，有刪改）14．通讀全文，完成下面表格。層次劃分段落大意第①~④段（1）第⑤~?段（2）第?段“我”認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，痛改前非，刻苦學(xué)習(xí)15．請(qǐng)結(jié)合語境，按要求賞析下列語句。（1）父親黑黢黢的臉上青一陣，白一陣，他向老師連連鞠躬，滿懷歉疚地說：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起。”好像犯錯(cuò)的不是兒子而是他。（詞語角度）（2）父親也發(fā)現(xiàn)了異常，他大聲對(duì)我說：“輝兒，不要慌，有爹在呢?！保鑼懯址ǎ?6．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。17．本文第?段寫“我”熱淚盈眶，朱自清在《背影》中也曾寫到流淚。請(qǐng)結(jié)合本文和鏈接材料的內(nèi)容，分別說一說這兩處流淚的原因及包含的情感?！炬溄硬牧稀克臀易叩杰嚿?，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。五、（2024·貴州畢節(jié)·一模）閱讀下文，完成小題。（）①2022年11月28日，身著藍(lán)色航天服的鄧清明在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣面帶微笑，信心滿滿地回答記者提問。②這是他第三次出現(xiàn)在問天閣。不同的是，這次是他成為航天員后首次以主份的身份在這里亮相。③為了這一刻，他整整等了24年10個(gè)月。而當(dāng)年并肩進(jìn)入航天員大隊(duì)的我國(guó)首批14名航天員中，8人圓夢(mèng)太空，5人早已停航離隊(duì)。④56歲的鄧清明說：“逐夢(mèng)蒼穹的路上，我從沒想過放棄?！雹?99