人教部編版道德與法治九年級上冊7.1 促進民族團結(jié) 教學(xué)設(shè)計VIP

人教部編版道德與法治九年級上冊7.1促進民族團結(jié)教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個非常重要的主題——促進民族團結(jié)。在這個環(huán)節(jié)，我會帶著你們走進一個充滿情感和智慧的世界。首先，我們會通過一些生動的故事和案例，讓大家了解民族團結(jié)的重要性。然后，我會引導(dǎo)你們思考如何在自己的生活中實踐民族團結(jié)的理念。最后，我們還會一起制定一些具體的行動計劃，讓民族團結(jié)在我們的校園里生根發(fā)芽。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段美好的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)民族團結(jié)的歷史與現(xiàn)實，增強學(xué)生對中華文化的認同感和傳承意識。

2.社會參與與實踐：引導(dǎo)學(xué)生積極參與民族團結(jié)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和實踐能力。

3.公民意識與法治素養(yǎng)：使學(xué)生理解民族團結(jié)的法律保障，增強法治觀念，成為遵紀(jì)守法的公民。

4.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，包容差異，形成平等、和諧、互助的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：明確民族團結(jié)的定義及其在我國歷史和現(xiàn)實中的重要性。

-舉例解釋：通過講述我國歷史上民族團結(jié)的典范故事，如文成公主和親，讓學(xué)生理解民族團結(jié)對國家統(tǒng)一和民族繁榮的意義。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生理解和實踐如何在日常生活中促進民族團結(jié)。

-舉例解釋：分析校園內(nèi)可能出現(xiàn)的民族歧視現(xiàn)象，如語言、飲食習(xí)慣的誤解，討論如何通過交流和理解來消除這些誤解，強調(diào)尊重和包容的重要性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先由教師詳細講解民族團結(jié)的歷史背景和現(xiàn)實意義，然后組織學(xué)生分組討論，分享個人理解和實踐經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同民族角色，體驗跨文化交流中的沖突與和諧，增進對民族團結(jié)的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，展示我國各民族的風(fēng)土人情，增強學(xué)生對多元文化的感知和尊重。

4.通過小組合作完成項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生設(shè)計并實施促進民族團結(jié)的小型活動，如民族文化交流日，提升學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：首先，播放一段關(guān)于我國多民族和諧共處的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。接著，提出問題：“同學(xué)們，你們知道我國有多少個民族？民族團結(jié)對我們國家有什么意義？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的引入做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.教師講解民族團結(jié)的定義、歷史背景和現(xiàn)實意義，結(jié)合實例分析民族團結(jié)的重要性。（用時10分鐘）

2.介紹我國歷史上民族團結(jié)的典范故事，如文成公主和親，讓學(xué)生深刻理解民族團結(jié)對國家統(tǒng)一和民族繁榮的意義。（用時8分鐘）

3.分析我國當(dāng)前民族團結(jié)的現(xiàn)狀，探討在日常生活中如何促進民族團結(jié)，強調(diào)尊重和包容的重要性。（用時7分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論在校園內(nèi)如何促進民族團結(jié)，如舉辦民族文化交流活動、互相學(xué)習(xí)語言等。（用時10分鐘）

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同民族角色，模擬跨文化交流中的沖突與和諧，引導(dǎo)學(xué)生理解和實踐如何在日常生活中促進民族團結(jié)。（用時10分鐘）

3.設(shè)計項目：每個小組設(shè)計并實施一個促進民族團結(jié)的小型活動，如民族文化交流日，分享給全班同學(xué)，互相學(xué)習(xí)借鑒。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何在日常生活中尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣？（例如：了解并尊重對方的飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等。）

2.如何在校園內(nèi)開展民族文化交流活動？（例如：舉辦民族歌舞比賽、民族美食節(jié)等。）

3.如何消除民族歧視現(xiàn)象？（例如：加強民族團結(jié)教育，提高學(xué)生的法律意識等。）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)民族團結(jié)的重要性，并提出以下問題供學(xué)生思考：

1.你認為民族團結(jié)對我國的發(fā)展有什么意義？

2.在日常生活中，我們應(yīng)該如何促進民族團結(jié)？

3.你認為自己在民族團結(jié)方面有哪些優(yōu)勢和不足？

通過這些問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的民族團結(jié)意識。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述民族團結(jié)的定義和重要性。

-學(xué)生能夠識別并舉例說明我國歷史上和現(xiàn)實中的民族團結(jié)典范。

-學(xué)生能夠理解民族團結(jié)對國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定和民族繁榮的積極作用。

2.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對民族團結(jié)有了更加積極的情感態(tài)度，愿意為維護民族團結(jié)做出努力。

-學(xué)生能夠認同和尊重多元文化，對其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣持開放和理解的態(tài)度。

-學(xué)生樹立了平等、和諧、互助的價值觀，愿意在日常生活中實踐民族團結(jié)的理念。

3.能力與技能：

-學(xué)生提高了批判性思維能力，能夠分析民族團結(jié)中存在的問題，并提出解決方案。

-學(xué)生提升了溝通和交流能力，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)會了有效表達自己的觀點和傾聽他人意見。

-學(xué)生增強了實踐能力，通過設(shè)計并實施民族團結(jié)活動，培養(yǎng)了組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.行動與實踐：

-學(xué)生在校園內(nèi)積極參與民族團結(jié)活動，如民族文化交流日、民族歌舞比賽等。

-學(xué)生在日常生活中主動尊重和包容其他民族，如主動學(xué)習(xí)民族語言、了解民族節(jié)日等。

-學(xué)生在遇到民族歧視現(xiàn)象時，能夠勇敢地站出來維護民族團結(jié)，倡導(dǎo)平等和諧的社會環(huán)境。

5.情感與動機：

-學(xué)生對民族團結(jié)有了更深刻的情感體驗，愿意為民族團結(jié)付出努力。

-學(xué)生樹立了遠大理想，立志為我國民族團結(jié)和國家繁榮做出貢獻。

-學(xué)生在民族團結(jié)教育中找到了學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)了進一步探索民族文化的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①民族團結(jié)的定義與意義

-重點知識點：民族團結(jié)的定義、民族團結(jié)在我國歷史和現(xiàn)實中的重要性。

-關(guān)鍵詞：民族團結(jié)、國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、民族繁榮。

-重點句子：“民族團結(jié)是指各民族之間相互尊重、平等、互助、和諧的關(guān)系?！?/p>

②民族團結(jié)的歷史與現(xiàn)實

-重點知識點：我國歷史上民族團結(jié)的典范故事、當(dāng)前民族團結(jié)的現(xiàn)狀。

-關(guān)鍵詞：歷史典范、文成公主和親、民族區(qū)域自治。

-重點句子：“文成公主和親，促進了漢藏兩族的交流與合作?！?/p>

③如何在日常生活中促進民族團結(jié)

-重點知識點：尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、開展民族文化交流活動、消除民族歧視現(xiàn)象。

-關(guān)鍵詞：尊重、包容、交流、合作、消除歧視。

-重點句子：“在日常生活中，我們要尊重和包容不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，促進民族團結(jié)?！钡湫屠}講解1.例題：

題目：請列舉兩個我國歷史上民族團結(jié)的典范故事，并簡要說明它們對民族團結(jié)的意義。

答案：典范故事一：文成公主和親。文成公主入藏，促進了漢藏兩族的交流與合作，為民族團結(jié)和國家統(tǒng)一做出了重要貢獻。典范故事二：唐太宗時期，設(shè)立羈縻府州，實行民族區(qū)域自治，使各民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面得到了平等的發(fā)展，有利于民族團結(jié)。

2.例題：

題目：在日常生活中，如何尊重和包容不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣？

答案：在日常生活中，我們應(yīng)該：

①了解和尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等。

②在交流中，避免使用可能引起誤解的詞語，尊重對方的語言和表達方式。

③在公共場合，注意不觸碰其他民族的禁忌，如不隨意評價對方的宗教信仰等。

3.例題：

題目：請舉例說明在校園內(nèi)如何開展民族文化交流活動。

答案：在校園內(nèi)，可以開展以下民族文化交流活動：

①舉辦民族歌舞比賽，展示各民族的文化特色。

②組織民族美食節(jié)，讓學(xué)生品嘗各民族的傳統(tǒng)美食。

③邀請民族專家來校講座，讓學(xué)生了解各民族的歷史文化。

4.例題：

題目：如何消除民族歧視現(xiàn)象？

答案：消除民族歧視現(xiàn)象，可以從以下幾個方面入手：

①加強民族團結(jié)教育，提高學(xué)生的法律意識。

②在校園內(nèi)開展反歧視宣傳活動，營造平等、和諧的氛圍。

③鼓勵學(xué)生積極參與民族團結(jié)活動，增進各民族之間的了解和友誼。

5.例題：

題目：請談?wù)勀銓γ褡鍒F結(jié)的認識。

答案：我認為民族團結(jié)是國家的生命線，是民族繁榮的基石。在新時代背景下，我們要：

①堅定維護國家統(tǒng)一，反對一切分裂活動。

②尊重和包容各民族的文化差異，促進各民族共同發(fā)展。

③積極參與民族團結(jié)活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對民族團結(jié)知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生：“我國民族團結(jié)的歷史背景是什么？”或者“民族團結(jié)對國家發(fā)展有哪些重要意義？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對知識的理解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作精神以及是否能夠積極表達自己的觀點。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠尊重他人、傾聽他人意見。

-測試環(huán)節(jié)：定期進行課堂測試，以檢驗學(xué)生對民族團結(jié)知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式，題目內(nèi)容與課本緊密相關(guān)。

-反饋環(huán)節(jié)：對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時的反饋。對于正確的回答，給予肯定和鼓勵；對于錯誤的回答，耐心解釋并引導(dǎo)學(xué)生糾正。

2.教學(xué)活動評價：

-角色扮演：在角色扮演活動中，教師應(yīng)評價學(xué)生在扮演不同民族角色時的表現(xiàn)，包括他們對角色的理解、表達能力以及與其他角色的互動。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)評價學(xué)生的參與度、合作精神和討論效果。例如，評價學(xué)生是否能夠提出有建設(shè)性的意見，是否能夠尊重他人的觀點。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：對于學(xué)生設(shè)計的民族團結(jié)活動，教師應(yīng)評價活動的創(chuàng)意、可行性以及實施效果。例如，評價活動的創(chuàng)新性、參與度和對民族團結(jié)的促進作用。

3.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的完成情況、正確率和書寫規(guī)范。對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)給出詳細的修改建議。

-作業(yè)點評：在作業(yè)點評中，教師應(yīng)針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時指出不足之處，幫助學(xué)生改進。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

4.學(xué)生自我評價：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等。

-學(xué)生可以通過填寫自我評價表或者與教師進行一對一交流的方式，表達自己的學(xué)習(xí)感受和改進方向。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了視頻的方式，這個方法挺有效的。學(xué)生們的興趣一下子就被調(diào)動起來了，他們對于民族團結(jié)這個話題有了更直觀的認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容理解得不夠深入，可能在接下來的討論中需要更多的引導(dǎo)。

在講授新課的過程中，我盡量用了一些生動的案例，比如文成公主和親的故事，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解民族團結(jié)的歷史意義。不過，我也注意到，在講解一些比較抽象的概念時，比如“民族區(qū)域自治”，學(xué)生們的反應(yīng)就沒有那么熱烈了。這可能是因為他們對這個概念還不夠熟悉，所以在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實際案例來解釋這些概念。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這些活動旨在讓學(xué)生親身體驗民族團結(jié)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常投入，他們能夠很好地融入角色，這讓我很欣慰。但是在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢于表達自己的觀點，這可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉，或者是對自己的表達能力沒有信心。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，讓學(xué)生思考民族團結(jié)的意義和如何在日常生活中實踐。我覺得這個環(huán)節(jié)挺重要的，因為它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成正確的價值觀。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題的回答還不夠深入，這可能是因為他們在課堂上沒有很好地參與到討論中。所以，我需要在今后的教學(xué)中，