2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 7 How much are these socks Section B（1a-1e）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（1a-1e）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（1a-1e）》這一部分的內(nèi)容。這里，我們將通過一系列有趣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何詢問和回答商品價(jià)格。別小看了這個(gè)單元哦，它不僅幫我們鞏固了日常對(duì)話的表達(dá)，還能讓我們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行購(gòu)物交流呢！讓我們一起開啟這段英語學(xué)習(xí)的奇妙旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話，提高學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中購(gòu)物習(xí)慣的差異，拓展國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析商品價(jià)格和購(gòu)物對(duì)話，鍛煉邏輯思維和批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①①正確運(yùn)用疑問詞“Howmuch”來詢問商品價(jià)格。

②②熟練掌握表示貨幣單位和數(shù)量的詞匯，如“dollar”、“cent”、“penny”等。

③③能夠根據(jù)實(shí)際情境選擇合適的英語表達(dá)方式，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①①理解并區(qū)分不同情境下的價(jià)格詢問方式，如直接詢問和反問。

②②在復(fù)雜對(duì)話中準(zhǔn)確理解對(duì)方意圖，并給出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

③③結(jié)合語境，靈活運(yùn)用英語進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景下的交流，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物商品（用于展示價(jià)格）、錄音設(shè)備（用于播放示范對(duì)話）

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教育平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)視頻和練習(xí)材料

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供相關(guān)詞匯和語法練習(xí)

-教學(xué)手段：圖片卡片（展示商品和價(jià)格）、角色扮演道具、互動(dòng)式白板或電子教學(xué)平臺(tái)教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡(jiǎn)單的英語問候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,wearegoingtolearnabouthowtoaskandanswerpricesinEnglish.Areyoureadyforanexcitinglesson?"

2.展示一些常見的商品圖片，如衣服、鞋子、書籍等，讓學(xué)生用英語描述它們。

"Lookatthesepictures.CanyoutellmewhattheyareandhowmuchtheycostinEnglish?"

3.引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的詢問價(jià)格的句型和詞匯，如“Howmuchisthis?”、“Howmanyarethese?”等。

"Remember,wehavelearnedsomephrasestoaskaboutprices.Cananyonetellmesomeofthem?"

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.展示課本中的對(duì)話示例，讓學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。

"Now,let'slistentothedialogueinthetextbook.Payattentiontohowthecharactersaskandanswerprices."

2.分析對(duì)話中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)，如“Howmucharethesesocks?”、“Theyarefivedollars.”等。

"Inthisdialogue,wecanseethattheyusethequestionword'Howmuch'toaskaboutprices.Andtheanswerisusuallyanumberfollowedbytheunitofcurrency."

3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的句型進(jìn)行問答。

"Let'spractice.Iwillaskyouaquestionabouttheprice,andyouanswerit.Ready?Herewego."

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)商品，用英語描述商品并詢問價(jià)格。

"Now,let'sworkingroups.EachgroupchoosesaproductanddescribesitinEnglish.Then,askyourgroupmembersaboutthepriceoftheproduct."

2.角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

"Let'splayarole-playgame.Someofyouwillbecustomers,andotherswillbeshopkeepers.Practiceaskingandansweringpricesindifferentshoppingsituations."

3.小組競(jìng)賽：每個(gè)小組派代表上臺(tái)，進(jìn)行價(jià)格問答比賽。

"Now,it'stimeforacompetition.Eachgroupwillsendarepresentativetothefront.Theywillaskandanswerpricequestions.Thegroupwiththemostcorrectanswerswins!"

四、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.讓學(xué)生嘗試用英語設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，并與其他同學(xué)分享。

"Today,wehavelearnedalotaboutaskingandansweringprices.Now,trytocreateasimpleshoppingscenarioinEnglishandshareitwithyourclassmates."

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

"Thinkabouthowyoucanusewhatwe'velearnedtodayinreal-lifesituations.Forexample,whenyougoshoppingwithyourfamily,youcanpracticeaskingpricesinEnglish."

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)如何詢問和回答價(jià)格。

"Today,welearnedhowtoaskandanswerpricesinEnglish.Remember,youneedtousethequestionword'Howmuch'andfollowitwiththenumberandunitofcurrency."

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人用英語進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

"Forhomework,practiceaskingandansweringpriceswithyourfamily.Writedownthedialogueandbringittoclassnexttime."

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高英語水平。

"Keeppracticing,andyouwillbecomemoreconfidentinusingEnglishtocommunicateinreal-lifesituations.Ibelieveinyou!"知識(shí)點(diǎn)梳理在《2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（1a-1e）》這一章節(jié)中，我們將重點(diǎn)梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.**基礎(chǔ)句型構(gòu)建**

-如何詢問商品價(jià)格：常用句型“Howmuchisthis/arethese...?”

-如何回答價(jià)格：使用“價(jià)格+貨幣單位”的結(jié)構(gòu)，如“Threedollars.”

2.**貨幣單位及表達(dá)**

-美元：dollar（復(fù)數(shù)：dollars）

-美分：cent（復(fù)數(shù)：cents）

-英鎊：pound（復(fù)數(shù)：pounds）

-歐元：euro（復(fù)數(shù)：euros）

-人民幣：yuan（復(fù)數(shù)：yuans）

3.**價(jià)格表達(dá)**

-單個(gè)商品的價(jià)格：直接陳述，如“Theshirtis20dollars.”

-多個(gè)商品的總價(jià)：使用“價(jià)格+and+價(jià)格”或“價(jià)格+total”結(jié)構(gòu)，如“Theshirtandthepantstotal45dollars.”

4.**購(gòu)物場(chǎng)景常用表達(dá)**

-“Howmuchisthis/that?”（這個(gè)/那個(gè)多少錢？）

-“It's/They're...dollars/euros/pounds/yuans.”（它是/它們是……美元/歐元/英鎊/人民幣）

-“Couldyoushowme...?”（你能給我看……嗎？）

-“Doyouhave...in...color?”（你有沒有……顏色的？）

-“I'mlookingforsomething...”（我在找……）

5.**價(jià)格比較**

-使用“moreexpensive”和“cheaper”等詞匯來比較價(jià)格。

-句型：“Thisismoreexpensivethanthat.”（這個(gè)比那個(gè)貴。）

-句型：“Thatischeaperthanthis.”（那個(gè)比這個(gè)便宜。）

6.**購(gòu)物對(duì)話中的禮貌用語**

-“Excuseme,howmuchisthis?”（打擾一下，這個(gè)多少錢？）

-“CanIhavealookat...?”（我能看看……嗎？）

-“Thankyou.”（謝謝。）

-“I'msorry,butIdon'tthinkit'sforme.”（對(duì)不起，但我覺得這不是我想要的。）

7.**購(gòu)物場(chǎng)景中的疑問詞**

-“How?”（如何？）

-“Where?”（在哪里？）

-“When?”（什么時(shí)候？）

-“Why?”（為什么？）

-“Who?”（誰？）教學(xué)反思與總結(jié)Ah,teachingreflectionandsummarytime!Aswewrapupourlessonon"Howmucharethesesocks,"I'dliketosharesomethoughtsandinsightsfromtoday'sclass.

Duringtheteachingprocess,Inoticedafewthingsthatwentwellandacoupleofareasthatcouldusesomeimprovement.

1.**EngagementandParticipation**

Thestudentswerequiteengagedtoday.Theinteractiveactivities,suchastherole-playandthegroupcompetition,seemedtosparktheirinterest.Ithinktheuseofreal-lifescenarioshelpedthemconnectthelanguagetotheirownexperiences.However,Inoticedthatsomestudentswerehesitanttoparticipateinthegroupdiscussions.Inthefuture,Imightstartwithsmaller,morecomfortableactivitiestobuildtheirconfidencebeforemovingontolargergrouptasks.

2.**LanguagePractice**

Thepracticesessionswerequiteeffectiveintermsofreinforcingthenewvocabularyandsentencestructures.However,Irealizedthatsomestudentsstruggledwiththepronunciationofcertainwords,particularlythosewithlongersyllables.Toaddressthis,Iplantoincorporatemorephoneticexercisesandprovideindividualizedfeedbackonpronunciation.

3.**AssessmentandFeedback**

Iusedavarietyofassessmentmethodstoday,includingoralquizzes,groupactivities,andindividualpractice.Whilethesemethodshelpedmegaugethestudents'understanding,IthinkIcouldhaveprovidedmoreimmediatefeedbackduringtheactivities.Nexttime,I'llmakesuretooffermoreconstructivecommentsinreal-timetohelpstudentscorrecttheirmistakesandimprovetheirskills.

4.**CulturalAwareness**

Thelessonincludedabriefdiscussionondifferentculturalpracticesrelatedtoshopping.Thestudentsseemedtoappreciatethisaspect,asitprovidedthemwithabroaderperspective.Ibelievethatincorporatingmoreculturalelementsintoourlessonscannotonlyenhancetheirlanguageskillsbutalsofosterasenseofglobalcitizenship.

Intermsofthestudents'progress,I'mpleasedtoseethattheyhavemadesignificantstridesintheirabilitytoaskandanswerpricesinEnglish.Theirconfidenceinusingthetargetlanguagehasimproved,andtheyarebeginningtoapplythevocabularyandstructuresinvariouscontexts.

Forthefuture,Iwanttofocusonthefollowingareas:

-**PronunciationPractice**:Regularlyincorporatepronunciationexercisesandprovideindividualizedfeedback.

-**ImmediateFeedback**:Offermoreimmediateandconstructivefeedbackduringactivitiestoenhancelearning.

-**CulturalIntegration**:Continuetointegrateculturalelementsintoourlessonstoenrichtheirlearningexperience.

-**AssessmentTools**:Exploredifferentassessmenttoolstoprovideamorecomprehensiveevaluationoftheirprogress.

Overall,today'slessonwasasuccess.The