Unit 6 Lesson 35 Theatres Are Fun!2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版

Unit6Lesson35TheatresAreFun!2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖Hey，親愛的小伙伴們，今天咱們要開啟一段奇妙的劇場之旅啦！??在這節(jié)英語課上，我們將一起探索2024-2025學(xué)年冀教版九年級英語上冊Unit6Lesson35“TheatresAreFun!”。我會帶著大家走進(jìn)劇場的世界，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣！??通過這節(jié)課，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于劇場的詞匯和句型，還能領(lǐng)略到中外戲劇的魅力，激發(fā)大家對戲劇文化的興趣。準(zhǔn)備好一起踏上這場精彩紛呈的旅程了嗎？Let'sgo!?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)劇院相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的運(yùn)用。在文化意識方面，學(xué)生將了解西方戲劇文化，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。思維品質(zhì)上，學(xué)生通過分析劇本和討論，提升批判性思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用策略進(jìn)行有效的語言學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語語法和詞匯，對英語基礎(chǔ)句型有一定的了解。在文化認(rèn)知方面，他們對西方節(jié)日和娛樂活動有所了解，但關(guān)于劇院的具體知識和英語表達(dá)可能相對較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，尤其是對有趣的話題如戲劇、電影等。他們在聽說讀寫方面具備一定的能力，但具體到劇院這一話題，可能因?yàn)槿狈?shí)際體驗(yàn)而感到陌生。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀文本來獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)劇院相關(guān)的詞匯和句型時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對劇院專業(yè)詞匯的掌握不夠，二是難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到對話和寫作中。此外，由于缺乏觀看戲劇的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在理解劇本和角色對話時可能會感到吃力，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)手段和活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版九年級英語上冊Unit6Lesson35的教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與劇院相關(guān)的圖片、海報、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中更自由地交流；準(zhǔn)備一些小道具，如面具、劇本片段等，以增強(qiáng)課堂互動和體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對劇院的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們喜歡看戲嗎？你們知道劇院是什么嗎？”

-展示一些關(guān)于劇院的圖片或視頻片段，如著名劇院的外觀、經(jīng)典戲劇的片段，讓學(xué)生初步感受劇院的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹劇院的基本概念和重要性，例如劇院在文化傳承、藝術(shù)表演中的角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.劇院基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解劇院的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解劇院的定義，包括其主要組成元素如舞臺、觀眾席、后臺等。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹劇院的組成部分或功能，如舞臺布景、燈光音響設(shè)備等。

-通過實(shí)例或案例，如著名的莎士比亞劇院，讓學(xué)生更好地理解劇院的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.劇院案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解劇院的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的劇院案例進(jìn)行分析，如北京國家大劇院、倫敦皇家歌劇院等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解劇院的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)?shù)匚幕?、藝術(shù)發(fā)展的影響，以及劇院如何促進(jìn)文化交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與劇院相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如劇院設(shè)計(jì)、劇院管理、劇院對社區(qū)的影響等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對劇院的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)劇院的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括劇院的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)劇院在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用劇院相關(guān)的知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于劇院的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中尋找劇院的實(shí)例，進(jìn)一步觀察和思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠識別并正確使用與劇院相關(guān)的英語詞匯，如"playhouse"、"stage"、"audience"、"lighting"等。

-學(xué)生在句型運(yùn)用上有了明顯進(jìn)步，能夠使用"Ienjoywatchingplays."、"Thesetdesignisimpressive."等句型進(jìn)行交流。

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了加強(qiáng)，能夠自信地進(jìn)行簡單的戲劇對話。

2.**文化意識增強(qiáng)**：

-學(xué)生對西方戲劇文化有了更深入的了解，認(rèn)識到劇院在傳播文化、藝術(shù)教育中的重要作用。

-學(xué)生能夠識別不同類型的戲劇風(fēng)格，如莎士比亞戲劇、音樂劇、喜劇等，并討論它們的特點(diǎn)和影響。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在分析劇院案例時，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠從多個角度審視問題，提出自己的見解。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會了如何合作、如何傾聽他人的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)。

4.**學(xué)習(xí)能力提升**：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)劇院相關(guān)的背景資料，提高了信息檢索和整理的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，例如通過觀看戲劇來應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

5.**情感態(tài)度培養(yǎng)**：

-學(xué)生對戲劇產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動探索更多與戲劇相關(guān)的知識和活動。

-學(xué)生在參與角色扮演和討論時，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

6.**實(shí)踐能力加強(qiáng)**：

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，如撰寫關(guān)于劇院的短文或報告，鍛煉了寫作能力。

-學(xué)生通過制作海報或小劇本來展示所學(xué)知識，提高了實(shí)踐操作能力。板書設(shè)計(jì)①劇院基本概念與詞匯

-劇院（Theatre）

-舞臺（Stage）

-觀眾席（Audience）

-背景布景（Setdesign）

-燈光（Lighting）

-音響（Soundsystem）

②劇院功能與組成

-戲劇表演（Playperformance）

-話?。―rama）

-音樂?。∕usical）

-舞蹈?。˙allet）

-后臺（Backstage）

-票務(wù)服務(wù)（Ticketservice）

③劇院歷史與影響

-莎士比亞時代（Shakespeareanera）

-百老匯（Broadway）

-倫敦西區(qū)（WestEnd）

-劇院對社會文化的影響

-劇院對藝術(shù)家的影響

-劇院對觀眾的影響課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了劇院的世界，學(xué)習(xí)了關(guān)于劇院的基本概念、組成部分以及其豐富的文化內(nèi)涵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.**劇院的定義和功能**：劇院是戲劇表演的場所，它為觀眾提供觀看話劇、音樂劇、舞蹈劇等藝術(shù)形式的機(jī)會。

2.**劇院的組成部分**：劇院由舞臺、觀眾席、后臺等部分組成，每個部分都有其特定的功能，共同保證了戲劇表演的順利進(jìn)行。

3.**劇院的歷史和文化影響**：劇院有著悠久的歷史，從莎士比亞時代到現(xiàn)代，劇院一直是文化傳承和藝術(shù)創(chuàng)新的平臺。

4.**劇院的詞匯和表達(dá)**：我們學(xué)習(xí)了如“theatre”、“stage”、“audience”、“setdesign”、“l(fā)ighting”等詞匯，并掌握了相關(guān)的表達(dá)方式。

當(dāng)堂檢測：

1.**填空題**：

-____________是戲劇表演的場所。

-在____________上，演員們進(jìn)行戲劇表演。

-觀眾坐在____________上觀看演出。

2.**選擇題**：

-以下哪個選項(xiàng)是劇院的組成部分？

A.餐廳

B.舞臺

C.商店

D.圖書館

-劇院對以下哪個方面的影響最小？

A.文化傳承

B.藝術(shù)創(chuàng)新

C.教育普及

D.娛樂消費(fèi)

3.**翻譯題**：

-請將以下句子翻譯成英語：“我喜歡觀看音樂劇，因?yàn)樗鼈兘Y(jié)合了歌唱、舞蹈和戲劇?！?/p>

4.**簡答題**：

-簡述劇院在文化傳承中的作用。

5.**角色扮演**：

-學(xué)生分為小組，每組選擇一個劇院角色，如導(dǎo)演、演員、觀眾等，進(jìn)行角色扮演，模擬劇院場景。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造一個真實(shí)的戲劇情境，讓學(xué)生通過角色扮演、戲劇表演等活動，親身體驗(yàn)劇院的氛圍，從而加深對戲劇文化的理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的劇院概念具體化，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解劇院歷史和文化影響時，由于時間限制，內(nèi)容的深度和廣度有限，可能無法滿足學(xué)生對戲劇文化的深入探究需求。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)