一年級道德與法治上冊 2.4 當(dāng)好值日生教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版VIP

一年級道德與法治上冊2.4當(dāng)好值日生教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要來探索一個(gè)有趣的話題——如何當(dāng)好值日生。這是我們一年級道德與法治上冊2.4課的內(nèi)容哦！在這節(jié)課里，我們不僅會(huì)學(xué)到值日生的職責(zé)，還會(huì)了解到如何做好班級的小幫手，讓我們的班級更加整潔、有序。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這個(gè)有趣的道德之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、集體榮譽(yù)感和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過參與值日生的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主管理，提高自我服務(wù)能力，增強(qiáng)對班級集體榮譽(yù)的認(rèn)同感。此外，通過合作完成任務(wù)，學(xué)生將提升溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確值日生的基本職責(zé)：包括打掃衛(wèi)生、整理學(xué)習(xí)用品、維護(hù)教室秩序等。

-強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識的重要性：讓學(xué)生理解作為值日生需要承擔(dān)的責(zé)任，以及這些責(zé)任對于班級環(huán)境的影響。

-示例：例如，通過實(shí)際演示或角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)值日生的工作內(nèi)容，讓他們認(rèn)識到值日對于保持教室清潔和秩序的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解作為值日生不僅有責(zé)任，也有一定的權(quán)利，如優(yōu)先使用某些清潔工具。

-提高自我服務(wù)能力：對于一些學(xué)生來說，獨(dú)立完成值日任務(wù)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要逐步培養(yǎng)。

-示例：在討論責(zé)任與權(quán)利時(shí)，可以提出問題：“如果作為值日生，你有權(quán)利使用哪些工具？”或者通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在家中做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們在學(xué)校獨(dú)立完成值日任務(wù)的能力。教學(xué)資源-硬件資源：黑板、粉筆、白板筆、多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或班級微信群，用于發(fā)布課程通知和作業(yè)

-信息化資源：值日生工作流程圖、圖片資料（如教室衛(wèi)生狀況展示）、視頻片段（展示優(yōu)秀值日生工作案例）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如清潔工具模型）、角色扮演道具、小組討論卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對值日生職責(zé)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在學(xué)校的日常生活中，有沒有注意到值日生的工作呢？你們知道值日生需要做些什么嗎？”

展示一些關(guān)于值日生工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀地看到值日生的日常工作場景。

簡短介紹值日生的基本職責(zé)，如打掃衛(wèi)生、整理教室、管理秩序等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.值日生基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解值日生的基本概念、職責(zé)和重要性。

過程：

講解值日生的定義，包括其主要職責(zé)和工作內(nèi)容。

詳細(xì)介紹值日生的具體職責(zé)，如清潔地面、擦拭桌椅、管理垃圾等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.值日生案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解值日生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的值日生工作案例進(jìn)行分析，如“如何處理教室突發(fā)狀況”、“如何與同學(xué)合作完成值日任務(wù)”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解值日生的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，以及如何應(yīng)用值日生的職責(zé)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與值日生工作相關(guān)的問題，如“如何提高值日效率”、“如何讓值日工作更有趣”等。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對值日生的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)值日生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括值日生的定義、職責(zé)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)值日生在維護(hù)班級秩序、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與值日工作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于值日生工作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-值日生職責(zé)手冊：提供詳細(xì)的值日生職責(zé)清單，包括每日、每周和每月的常規(guī)任務(wù)。

-班級衛(wèi)生維護(hù)規(guī)范：介紹班級衛(wèi)生的基本規(guī)范，如清潔工具的使用方法、垃圾分類等。

-值日生工作評價(jià)表：設(shè)計(jì)一份評價(jià)表，用于記錄和評估值日生的表現(xiàn)。

-值日生培訓(xùn)視頻：收集一些關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀值日生的教學(xué)視頻，供學(xué)生和家長觀看。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長參與值日生培訓(xùn)，共同討論如何在家中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

-實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)值日生的責(zé)任和重要性。

-案例研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同學(xué)?；虬嗉壍闹等丈芾戆咐?，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-創(chuàng)意活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)值日生工作日志，記錄每日的工作內(nèi)容和心得體會(huì)。

-故事分享：通過講述值日生工作中的感人故事，激發(fā)學(xué)生的同理心和參與熱情。

-環(huán)保教育：結(jié)合值日生工作，教授學(xué)生環(huán)保知識，如節(jié)約用水、用電等。

-社會(huì)服務(wù)：組織學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，如幫助養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-模擬游戲：設(shè)計(jì)值日生模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)值日生的職責(zé)和技能。

-反思日記：要求學(xué)生在值日結(jié)束后撰寫反思日記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自我。典型例題講解1.例題：

小明是本班的值日生，負(fù)責(zé)每天早上檢查教室的衛(wèi)生情況。一天，他發(fā)現(xiàn)教室里有三個(gè)垃圾桶，其中兩個(gè)垃圾桶已經(jīng)滿了，還有一個(gè)垃圾桶是空的。請問，小明應(yīng)該如何處理這些垃圾桶？

答案：小明應(yīng)該將已滿的兩個(gè)垃圾桶中的垃圾倒掉，并將空垃圾桶放置在合適的位置，以便后續(xù)使用。

2.例題：

值日生小華在整理教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上有一些同學(xué)忘記帶回家的課本。他應(yīng)該怎么做？

答案：小華可以將這些課本收起來，放在教室的角落或者指定的位置，并提醒同學(xué)們在第二天早上取回。

3.例題：

值日生小李在打掃教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)地板上有水跡。他應(yīng)該如何處理？

答案：小李應(yīng)該立即用拖把將水跡擦干，避免地滑造成同學(xué)摔倒。

4.例題：

值日生小王在整理教室的書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些書籍的封面已經(jīng)破損。他應(yīng)該怎么辦？

答案：小王可以將破損的書籍封面用膠帶暫時(shí)固定，并報(bào)告給老師，以便老師決定是否需要更換。

5.例題：

值日生小張?jiān)跈z查教室的窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一扇窗戶沒有關(guān)緊。他應(yīng)該立刻采取什么行動(dòng)？

答案：小張應(yīng)該立即關(guān)緊窗戶，確保教室的安全和保暖。內(nèi)容邏輯關(guān)系①值日生的定義與職責(zé)：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：值日生的角色、基本職責(zé)

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、秩序、清潔、管理

-重點(diǎn)句子：值日生是班級的小助手，負(fù)責(zé)維持教室的整潔和秩序。

②值日生工作的重要性：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：值日生工作對班級環(huán)境的影響、對個(gè)人成長的促進(jìn)作用

-關(guān)鍵詞：集體榮譽(yù)、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作

-重點(diǎn)句子：良好的值日工作能夠營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

③值日生工作的具體實(shí)踐：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：值日生日常工作的具體操作步驟、注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：清潔工具、垃圾分類、工作流程

-重點(diǎn)句子：值日生需要掌握正確的清潔工具使用方法和垃圾分類知識，確保工作高效完成。

④值日生工作與班級文化的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：值日生工作對班級文化的影響、班級文化的維護(hù)

-關(guān)鍵詞：班級氛圍、校園文明、行為規(guī)范

-重點(diǎn)句子：值日生工作是班級文化建設(shè)的重要組成部分，有助于形成良好的校園文明風(fēng)尚。

⑤值日生工作的評價(jià)與反饋：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何評價(jià)值日生的表現(xiàn)、如何給予反饋和建議

-關(guān)鍵詞：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)

-重點(diǎn)句子：對值日生的評價(jià)應(yīng)基于客觀標(biāo)準(zhǔn)，通過正面的反饋和建設(shè)性的建議幫助其不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解教學(xué)效果，識別不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對本次“當(dāng)好值日生”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-課后討論：在課程結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行簡短的討論，了解他們對值日生工作的理解、感受以及在實(shí)際操作中遇到的問題。

-問卷調(diào)查：通過設(shè)計(jì)問卷，收集學(xué)生對值日生工作的看法和建議，包括他們對清潔工具的使用、班級衛(wèi)生狀況的滿意度等。

-觀察記錄：在值日生實(shí)際工作中，我會(huì)觀察他們的表現(xiàn)，記錄下他們在工作中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

-加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于值日生工作的具體操作不夠熟悉，因此計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)值日生的日常工作。

-優(yōu)化教學(xué)資源：針對學(xué)生反饋的問題，我會(huì)更新和優(yōu)化教學(xué)資源，例如制作更直觀的清潔工具使用圖解，提供更多關(guān)于班級衛(wèi)生維護(hù)的案例。

-強(qiáng)化責(zé)任意識教育：通過故事講述、角色扮演等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識，讓他們明白值日生工作的重要性。

-定期評價(jià)與反饋：建立一套完善的值日生工作評價(jià)體系，定期對值日生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)給予反饋，幫助他們改進(jìn)工作方法。

-家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的值日生工作，鼓勵(lì)家長在家中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，形成家校共育的良好氛圍。

在教學(xué)過程中，我還會(huì)注意以下幾點(diǎn)：