五年級體育上冊 第三課廣播操《初升的太陽》（2）教學設(shè)計VIP

五年級體育上冊第三課廣播操《初升的太陽》（2）教學設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路嗨，同學們！今天咱們繼續(xù)來學習《初升的太陽》這套廣播操。首先，我會帶領(lǐng)大家復習上節(jié)課的內(nèi)容，然后逐步引入新的動作。我會用歡快的音樂和生動的語言，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握動作要領(lǐng)。接下來，我會分組進行練習，確保每個人都能跟上節(jié)奏。最后，咱們一起展示成果，看看誰的動作最標準、最有力！加油哦，孩子們！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動技能，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2.增強學生的團隊協(xié)作能力，通過集體練習提升集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生的自律意識，養(yǎng)成按時參加體育鍛煉的習慣。

4.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生積極向上的體育精神。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內(nèi)容：熟練掌握《初升的太陽》廣播操的第二個動作序列。

-細節(jié)說明：包括動作的節(jié)奏、幅度、身體的協(xié)調(diào)性等關(guān)鍵要素。

-舉例：如“左腳向前邁步”的動作，需確保步伐一致、腳尖向前，手臂擺動與步伐同步。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：動作的連貫性和身體協(xié)調(diào)性。

-細節(jié)說明：學生在做動作時往往存在動作不連貫、身體各部位配合不協(xié)調(diào)的問題。

-舉例：例如，在做“跳躍動作”時，有些學生可能腳跟先著地，而不是全腳掌，導致動作不夠輕盈。教師需要指導學生如何在跳躍時保持身體平衡和動作的流暢。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、擴音器、計時器

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：教學視頻、動作分解圖

-教學手段：示范動作、分組練習、游戲化教學教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《初升的太陽》廣播操的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡做廣播操嗎？今天我們要學習的是《初升的太陽》這套廣播操的第二部分，你們知道它有什么特別的地方嗎？”

展示一些《初升的太陽》廣播操的視頻片段，讓學生直觀感受動作的優(yōu)美和節(jié)奏感。

簡短介紹《初升的太陽》廣播操的起源和發(fā)展，以及它對身心健康的益處，為接下來的學習奠定基礎(chǔ)。

2.《初升的太陽》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《初升的太陽》廣播操的基本概念、組成部分和動作要領(lǐng)。

過程：

講解《初升的太陽》廣播操的定義，包括其主要動作序列和鍛煉目的。

詳細介紹每個動作的名稱、動作步驟和呼吸方式，使用動作圖解幫助學生理解。

3.《初升的太陽》動作分解與練習（20分鐘）

目標：通過分解動作，幫助學生掌握《初升的太陽》廣播操的動作要領(lǐng)。

過程：

將《初升的太陽》廣播操的動作分解為幾個部分，逐一進行講解和示范。

學生跟隨教師一起練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

設(shè)置不同難度的練習環(huán)節(jié)，讓學生逐步提高動作的準確性和流暢性。

4.小組合作練習（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個動作進行合作練習。

小組內(nèi)互相幫助，共同完成動作，教師觀察并給予指導。

每組展示練習成果，其他小組進行評價，教師總結(jié)并給予反饋。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《初升的太陽》廣播操的認識和理解。

過程：

每組選出一名代表，上臺展示本組練習的《初升的太陽》廣播操動作。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《初升的太陽》廣播操的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《初升的太陽》廣播操的動作要領(lǐng)、練習方法等。

強調(diào)廣播操對身心健康的益處，鼓勵學生在日常生活中堅持鍛煉。

布置課后作業(yè)：讓學生回家后與家人一起練習《初升的太陽》廣播操，并記錄練習感受。教學資源拓展1.拓展資源：

-《初升的太陽》廣播操的背景故事：介紹《初升的太陽》的創(chuàng)編者、創(chuàng)作背景以及它所蘊含的寓意。

-廣播操的歷史發(fā)展：從早期的廣播體操到現(xiàn)代的廣播操，介紹其演變過程和不同時期的特色。

-廣播操的益處：詳細說明廣播操對身心健康的多種益處，如增強體質(zhì)、提高免疫力、緩解壓力等。

-其他廣播操介紹：介紹幾套不同風格的廣播操，如《第九套廣播體操》、《第七套廣播體操》等，讓學生了解廣播操的多樣性。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與到孩子的廣播操練習中，共同學習，增進親子關(guān)系。

-視頻學習：推薦一些優(yōu)秀的《初升的太陽》廣播操教學視頻，讓學生在家中也能進行學習。

-創(chuàng)新動作：鼓勵學生在掌握基本動作的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)新動作，豐富廣播操的內(nèi)容。

-組織比賽：在學校或社區(qū)組織廣播操比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。

-研究性學習：引導學生對廣播操的歷史、發(fā)展、健身原理等方面進行深入研究，提高學生的綜合素養(yǎng)。

-結(jié)合音樂：鼓勵學生嘗試將《初升的太陽》廣播操與不同風格的音樂相結(jié)合，提升練習的趣味性。

-課后反饋：讓學生在練習后寫下自己的感受和心得，教師和家長共同關(guān)注學生的進步和成長。

-實踐應用：鼓勵學生在日常生活中嘗試將廣播操的動作應用到其他活動中，如做家務、散步等，增強動作的實用性。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

題目：《初升的太陽》廣播操動作模仿秀

內(nèi)容：請在家中或戶外選擇一個寬敞的地方，嘗試模仿本節(jié)課所學的《初升的太陽》廣播操動作，可以錄制一段視頻，并標注出動作名稱。

答案：學生需提交一段包含《初升的太陽》廣播操動作的視頻，視頻中的動作要準確，動作順序要正確。

2.畫一畫：

題目：繪制《初升的太陽》廣播操動作圖解

內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學，《初升的太陽》廣播操的動作要領(lǐng)，繪制至少三個動作的圖解，并在旁邊標注動作名稱和注意事項。

答案：學生需提交三幅圖解，每幅圖解清晰展示一個動作，動作名稱和注意事項標注準確。

3.寫一寫：

題目：《初升的太陽》廣播操給我的感受

內(nèi)容：結(jié)合自己的練習體驗，寫一篇短文，談談《初升的太陽》廣播操給你帶來的感受，包括對身體健康、學習狀態(tài)的影響等。

答案：學生需提交一篇短文，內(nèi)容真實，表達流暢，字數(shù)在300字左右。

4.討論題：

題目：如何讓《初升的太陽》廣播操更具趣味性？

內(nèi)容：小組討論，提出至少兩個讓《初升的太陽》廣播操更具趣味性的建議，如加入音樂、舞蹈元素，或設(shè)計不同的練習環(huán)節(jié)等。

答案：學生需提交一份討論報告，列出至少兩個建議，并說明理由。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

題目：設(shè)計一套簡單的《初升的太陽》廣播操變體動作

內(nèi)容：在保持《初升的太陽》廣播操動作風格的基礎(chǔ)上，設(shè)計一套簡單易學的變體動作，并說明設(shè)計的理由。

答案：學生需提交一套變體動作，動作數(shù)量在3-5個，并附上動作說明和設(shè)計思路。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生出勤率：觀察學生出勤情況，確保所有學生都參與了課堂活動。

-學生參與度：記錄學生在課堂活動中的參與程度，包括提問、回答問題和參與練習的積極性。

-學生專注力：評估學生在課堂上的專注程度，通過學生的眼神、姿勢和互動來衡量。

2.小組討論成果展示：

-小組協(xié)作：評價學生在小組討論中的協(xié)作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題。

-演示技巧：觀察學生展示討論成果時的表達能力和組織能力。

-創(chuàng)新性：評估學生提出的創(chuàng)新想法和建議，鼓勵學生提出有創(chuàng)造性的觀點。

3.隨堂測試：

-動作準確性：通過隨堂測試，檢查學生對《初升的太陽》廣播操動作的掌握程度，包括動作的節(jié)奏、幅度和準確性。

-節(jié)奏感：測試學生在做廣播操時的節(jié)奏感，通過模仿或?qū)嶋H操作來評估。

-自我評價：鼓勵學生對自己的動作進行自我評價，提高學生的自我監(jiān)控能力。

4.學生自評與互評：

-自我反思：學生完成課后作業(yè)后，要求學生反思自己的學習過程，包括哪些地方做得好，哪些需要改進。

-互評反饋：在小組活動中，學生之間互相評價，提供建設(shè)性的反饋，促進學生之間的相互學習和成長。

5.教師評價與反饋：

-教學目標達成：根據(jù)教學目標，評價學生是否達到了預期的學習成果。

-教學方法適用性：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，評估所采用的教學方法是否有效。

-學生個體差異：針對不同學生的個體差異，給予個性化的評價和反饋，幫助學生克服學習中的困難。

-改進措施：根據(jù)學生的反饋和課堂表現(xiàn)，教師應提出具體的改進措施，以優(yōu)化教學策略和提高教學質(zhì)量。

在教學評價與反饋過程中，教師應保持客觀公正，關(guān)注每個學生的進步，鼓勵學生的積極性和創(chuàng)造力，同時也要及時指出學生的不足，并提供相應的幫助和指導。通過這樣的評價與反饋機制，可以促進學生的全面發(fā)展，提高體育課堂的教學效果。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《初升的太陽》廣播操名稱

-動作序列編號

-每個動作的名稱

-動作要領(lǐng)（如：幅度、節(jié)奏、呼吸等）

②關(guān)鍵詞：

-節(jié)奏

-協(xié)調(diào)

-平衡

-彈性

-柔韌性

③句子：

-“《初升的太陽》廣播操是適合五年級學生的健身操?！?/p>

-“每個動作都要做到位，才能達到鍛煉的效果。”

-“練習廣播操時，要注意呼吸與動作的配合?！苯虒W反思十、教學反思

今天的《初升的太陽》廣播操教學，讓我有不少收獲和思考。首先，我想說的是，孩子們的參與度和學習熱情讓我感到非常欣慰。他們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，這讓我意識到，只要教學方法得當，學生們的學習興趣是可以被激發(fā)的。

①動作教學方面，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些動作，比如跳躍和轉(zhuǎn)身，對于一些學生來說比較困難。在今后的教學中，我打算采取以下措施：

-對于動作難度較高的部分，我會先進行分解教學，讓學生逐步掌握每個小動作。

-利用視頻和圖片，讓學生更直觀地了解動作要領(lǐng)。

-鼓勵學生之間互相幫助，形成良好的學習氛圍。

②在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學生們在提出建議時，往往缺乏創(chuàng)新性。為了提高他們的思維能力和創(chuàng)造力，我打算：

-在討論前，提供一些開放性的問題，引導學生從不同角度思考。

-鼓勵學生大膽嘗試，不怕犯錯，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

-在討論過程中，適時給予學生肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

③在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學生紀律問題時，有時過于嚴厲。為了更好地管理課堂，我決定：

-在課堂上，更多地采用正面引導的方式，而不是單純的批評和懲罰。

-與學生建立良好的師生關(guān)系，讓他們感受到老師的關(guān)愛和支持。

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