人教版八上道德與法治第八課　國家利益至上 第1課時(shí)　國家好 大家才會(huì)好 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八上道德與法治第八課國家利益至上第1課時(shí)國家好大家才會(huì)好教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版八上道德與法治第八課第1課時(shí)國家好大家才會(huì)好

1.了解國家利益的概念和重要性；

2.認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系；

3.掌握維護(hù)國家利益的方法和途徑；

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解國家利益至上的原則；

2.提升學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)為國家利益擔(dān)當(dāng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：明確國家利益的概念及其至上性，理解個(gè)人利益與國家利益的辯證關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深入理解在國家發(fā)展中，個(gè)人利益與國家利益的統(tǒng)一性。例如，通過講述科學(xué)家袁隆平致力于雜交水稻研究，為國家糧食安全作出貢獻(xiàn)的故事，讓學(xué)生感受個(gè)人奮斗與國家利益的一致性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何正確處理個(gè)人利益與國家利益之間的沖突，以及在日常生活中踐行國家利益至上的原則。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和道德觀，理解在國家利益面前個(gè)人應(yīng)如何作出選擇。例如，通過討論在疫情防控中，公民如何配合國家政策，體現(xiàn)出個(gè)人利益服從國家利益的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何平衡個(gè)人與國家利益。此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為行為習(xí)慣，如在日常生活中關(guān)心國家大事，遵守法律法規(guī)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：國家利益相關(guān)案例視頻、新聞報(bào)道、圖片資料

-教學(xué)手段：討論法、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解國家利益的概念和重要性，以及個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“國家利益至上”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“什么是國家利益？”“個(gè)人利益與國家利益有何關(guān)系？”“如何維護(hù)國家利益？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生對(duì)國家利益的基本概念有所了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解國家利益的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于國家利益的重要事件視頻，引出“國家好大家才會(huì)好”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國家利益的概念、重要性以及個(gè)人與國家利益的關(guān)系，結(jié)合歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討如何在日常生活中維護(hù)國家利益。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解國家利益的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-案例分析法：通過分析案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解國家利益的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國家利益的概念和重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于國家利益的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析案例中的個(gè)人與國家利益關(guān)系。

-提供拓展資源：推薦與國家利益相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國家利益的概念

-定義：國家利益是指國家為了維護(hù)國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和民族繁榮而追求的利益。

-特點(diǎn)：全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、至上性。

2.個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系

-兩者關(guān)系：個(gè)人利益與國家利益在根本上是一致的，相互依存、相互促進(jìn)。

-個(gè)人利益服從國家利益：在國家利益面前，個(gè)人應(yīng)自覺調(diào)整自己的行為，以國家利益為重。

3.國家利益的重要性

-維護(hù)國家安全：國家利益是國家安全的基礎(chǔ)，保障國家安全是實(shí)現(xiàn)國家利益的前提。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國家利益是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，通過維護(hù)國家利益，可以創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：國家利益是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，通過維護(hù)國家利益，可以促進(jìn)社會(huì)和諧。

-民族繁榮：國家利益是民族繁榮的保障，通過維護(hù)國家利益，可以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

4.維護(hù)國家利益的方法和途徑

-法律法規(guī)：遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益。

-職業(yè)道德：在工作和生活中，堅(jiān)守職業(yè)道德，為國家利益貢獻(xiàn)自己的力量。

-愛國主義精神：弘揚(yáng)愛國主義精神，關(guān)心國家大事，為國家利益而奮斗。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同維護(hù)國家利益。

5.國家利益至上的原則

-個(gè)人利益服從國家利益：在國家利益面前，個(gè)人應(yīng)自覺調(diào)整自己的行為，以國家利益為重。

-誠實(shí)守信：誠實(shí)守信是維護(hù)國家利益的重要保障。

-勤奮敬業(yè)：勤奮敬業(yè)是推動(dòng)國家利益實(shí)現(xiàn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

-自覺遵守法律法規(guī)：自覺遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益。

6.國家利益至上的實(shí)踐案例

-抗擊新冠疫情：全國人民齊心協(xié)力，共同抗擊疫情，維護(hù)國家利益。

-防災(zāi)減災(zāi)：在自然災(zāi)害面前，全國人民團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)，維護(hù)國家利益。

-科技創(chuàng)新：我國科研人員努力創(chuàng)新，為國家利益和民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

7.國家利益至上的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)國家利益的重要性，自覺遵守法律法規(guī)。

-增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，關(guān)心國家大事，為國家利益而奮斗。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

-增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為國家利益和社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國家利益概念、個(gè)人與國家利益關(guān)系的理解程度。例如，可以提問：“你認(rèn)為個(gè)人利益與國家利益在哪些情況下可能會(huì)發(fā)生沖突？你是如何理解的？”

-觀察學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和貢獻(xiàn)度，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。

-課堂測(cè)試：通過隨堂小測(cè)驗(yàn)，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如選擇、填空、簡(jiǎn)答題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括案例分析、論文、小論文等，確保作業(yè)的質(zhì)量。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，通過課堂展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-作業(yè)追蹤：對(duì)于作業(yè)中的問題，教師可以追蹤學(xué)生的改進(jìn)情況，確保他們能夠吸收反饋并提高。

3.形成性評(píng)價(jià)

-隨堂小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的短期記憶和理解程度。

-小組討論評(píng)價(jià)：通過小組討論的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們的溝通和協(xié)作能力。

-課堂參與評(píng)價(jià)：記錄學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答、討論等，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一部分。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)國家利益相關(guān)知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過反思和比較，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂參與度等方面，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略

-多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，如觀察、提問、測(cè)試、作業(yè)、小組討論等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與：在評(píng)價(jià)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自我評(píng)價(jià)和自我管理能力。

-評(píng)價(jià)與教學(xué)相結(jié)合：將評(píng)價(jià)結(jié)果與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一部分。今天，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，找出其中的亮點(diǎn)和不足，以便我們能夠在未來的教學(xué)中做得更好。

首先，我覺得今天課堂上的氣氛挺活躍的。同學(xué)們對(duì)于國家利益至上的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，討論非常熱烈。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到很多同學(xué)都能積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些同學(xué)在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉，或者不太敢表達(dá)自己的看法。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還有提升的空間。雖然我們?cè)O(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，但有的小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒有很好地組織討論流程。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)沒有充分考慮學(xué)生的實(shí)際操作能力。在未來的教學(xué)中，我們可以嘗試設(shè)計(jì)更清晰的討論指南，幫助學(xué)生更好地組織討論。

在作業(yè)布置方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)提交的作業(yè)內(nèi)容不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題的理解還不夠透徹。為了解決這個(gè)問題，我打算在下次作業(yè)中增加一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考國家利益至上的含義。

此外，我還想提到課堂測(cè)試的反饋。我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在測(cè)試中對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固，這說明我們?cè)诮虒W(xué)過程中可能需要加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過課堂提問和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

最后，我想說的是，教學(xué)反思不僅僅是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)的回顧，更是對(duì)未來教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)的反思，制定以下改進(jìn)措施：

1.在講解理論知識(shí)點(diǎn)時(shí)，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，提供更清晰的指導(dǎo)。

3.在作業(yè)布置上，增加思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握課程的核心內(nèi)容。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)水平一定會(huì)得到提升，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)越來越好。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！板書設(shè)計(jì)①國家利益的概念

-國家利益定義

-全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、至上性

②個(gè)人利益與國家利益的關(guān)系

-兩者關(guān)系

-個(gè)人利益服從國家利益

③國家利益的重要性

-維護(hù)國家安全

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-民族繁榮

④維護(hù)國家利益的方法和途徑

-遵守法律法規(guī)

-職業(yè)道德

-愛國主義精神

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

⑤國家利益至上的原則

-個(gè)人利益服從國家利益

-誠實(shí)守信

-勤奮敬業(yè)

-自覺遵守法律法規(guī)

⑥國家利益至上的實(shí)踐案例

-抗擊新冠疫情

-防災(zāi)減災(zāi)

-科技創(chuàng)新

⑦教育意義

-培養(yǎng)法治意識(shí)

-增強(qiáng)愛國主義情感

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

-增強(qiáng)集體主義精神課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《國家利益：一個(gè)國家的靈魂與生命線》這篇文章深入探討了國家利益的重要性，以及個(gè)人如何為國家利益做出貢獻(xiàn)。

-視頻資源：《國家利益至上》專題紀(jì)錄片，通過講述不同領(lǐng)域的英雄人物故事，展現(xiàn)國家利益至上的精神。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

-學(xué)生在課后閱讀《國家利益：一個(gè)國家的靈魂與生命線》，思考文章中提到的國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以及如何在日常生活中踐行國家利益至上的原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀筆記，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并撰寫一篇讀書心