八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三學(xué)習(xí)主題 建設(shè)中國特色社會(huì)主義 第9課 開放的中國走向世界教學(xué)設(shè)計(jì)3 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三學(xué)習(xí)主題建設(shè)中國特色社會(huì)主義第9課開放的中國走向世界教學(xué)設(shè)計(jì)3川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“開放的中國走向世界”這一課，探索我們偉大祖國在改革開放后的偉大歷程。我會(huì)用生動(dòng)的故事、豐富的圖片和視頻，讓大家感受中國與世界緊密相連的脈動(dòng)。課堂上，我會(huì)引導(dǎo)你們思考，激發(fā)你們的想象力，讓你們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中，感受時(shí)代的變遷。讓我們一起，用青春的熱情，擁抱這個(gè)開放的中國，走向更加美好的世界！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的理解與認(rèn)同，提升學(xué)生的歷史思維和國際視野。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國改革開放的偉大成就，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)開放的全球意識(shí)和積極參與國際交流合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①中國改革開放的背景、過程和重要成果；

②中國對(duì)外開放的主要領(lǐng)域和對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展；

③中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用，以及中國參與全球治理的努力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生理解改革開放對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的重要性和深遠(yuǎn)影響；

②如何引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)外開放過程中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略；

③如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓學(xué)生能夠從多角度評(píng)價(jià)中國對(duì)外開放的歷史進(jìn)程。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、觸控板、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：中國改革開放以來的歷史圖片庫、相關(guān)紀(jì)錄片視頻、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如中國地圖、世界地圖）、歷史模型、角色扮演道具

-課外資源：相關(guān)歷史文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)新聞資訊、學(xué)生調(diào)研報(bào)告教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段以及文檔資料，讓學(xué)生了解改革開放的背景和初步成果。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“開放的中國走向世界”，我會(huì)設(shè)計(jì)問題如“改革開放對(duì)中國經(jīng)濟(jì)有哪些具體影響？”和“中國是如何融入全球經(jīng)濟(jì)體系的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，對(duì)改革開放有初步的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以“中國加入世界貿(mào)易組織”的歷史事件為切入點(diǎn)，通過視頻展示，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解中國對(duì)外開放的歷程、重要政策和取得的成就，如“一帶一路”倡議等。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析中國對(duì)外開放面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師的講解。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

方法/手段/資源：

講授法：通過老師的講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的歷史過程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解中國對(duì)外開放的歷史進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)意義，掌握分析歷史事件的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置相關(guān)歷史事件的分析作業(yè)，如“分析中國加入世界貿(mào)易組織對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響”。

提供拓展資源：我會(huì)推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成“開放的中國走向世界”這一課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述中國改革開放的歷史背景、過程和重要成果，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、加入世界貿(mào)易組織等事件。

學(xué)生能夠理解中國對(duì)外開放的主要領(lǐng)域，包括對(duì)外貿(mào)易、利用外資、對(duì)外投資等，以及這些領(lǐng)域?qū)χ袊?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

學(xué)生能夠分析中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用，了解中國參與全球治理的努力，如“一帶一路”倡議、亞投行等。

2.思維能力方面：

學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度進(jìn)行綜合分析。

學(xué)生在討論問題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人的意見，形成良好的交流與討論氛圍。

學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)中國改革開放的偉大成就感到自豪，增強(qiáng)了對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感。

學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國在國際舞臺(tái)上的重要作用，培養(yǎng)了開放的國際視野和全球意識(shí)。

學(xué)生在了解中國對(duì)外開放的過程中，認(rèn)識(shí)到合作共贏的重要性，樹立了正確的價(jià)值觀。

4.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過小組討論、角色扮演等形式，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和解決問題。

學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查找資料，提高自主學(xué)習(xí)和研究能力。

5.綜合運(yùn)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，關(guān)注國家大事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠發(fā)揮所學(xué)知識(shí)的作用，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是針對(duì)“開放的中國走向世界”這一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問評(píng)價(jià)：

-在課堂講解過程中，我會(huì)適時(shí)提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，如“你認(rèn)為中國對(duì)外開放有哪些優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)？”

-通過小組討論，讓學(xué)生在回答問題時(shí)相互啟發(fā)，提高合作學(xué)習(xí)的效果。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-課堂觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要手段，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況等。

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如發(fā)言積極性、課堂活動(dòng)參與度等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的互動(dòng)情況，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-課堂小測(cè)驗(yàn)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式，我會(huì)設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試內(nèi)容緊扣課本知識(shí)點(diǎn)，如改革開放的時(shí)間、重要事件、政策等。

-通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，對(duì)于學(xué)生的提問，我會(huì)給予積極的回應(yīng)和解答。

-在課堂討論中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見。

-通過課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的課堂參與度。

5.反饋評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)給予即時(shí)的反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出改進(jìn)的方向。

-通過反饋，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。

6.課堂作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課堂作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要手段，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的解題思路和表達(dá)方式。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①中國改革開放的背景

②改革開放的主要?dú)v程

③對(duì)外開放的重要領(lǐng)域

④中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用

2.關(guān)鍵詞：

①改革開放

②對(duì)外開放

③經(jīng)濟(jì)特區(qū)

④“一帶一路”

⑤世界貿(mào)易組織

3.句子：

①中國改革開放是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

②對(duì)外開放是中國發(fā)展的重要戰(zhàn)略。

③中國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來越重要的作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國改革開放紀(jì)實(shí)》這本書，詳細(xì)記錄了中國改革開放以來的重要事件和人物故事。

-視頻資源：《中國的發(fā)展之路》紀(jì)錄片，通過真實(shí)的歷史影像，展現(xiàn)中國改革開放的歷程和成就。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國改革開放專題網(wǎng)站，提供豐富的歷史資料和相關(guān)信息。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書籍和觀看紀(jì)錄片，深入了解中國改革開放的歷史背景、過程和成果。

-學(xué)生可以圍繞以下問題進(jìn)行思考和研究：

-改革開放對(duì)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

-中國對(duì)外開放的主要領(lǐng)域有哪些？這些領(lǐng)域的發(fā)展對(duì)中國經(jīng)濟(jì)有什么意義？

-中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用如何？中國參與全球治理有哪些具體行動(dòng)？

-教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：根據(jù)學(xué)生的興趣和閱讀水平，推薦適合的閱讀材料。

-解答疑問：對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，及時(shí)給予解答。

-組織討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得和研究成果，進(jìn)行小組討論和交流。

-拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參觀歷史博物館、經(jīng)濟(jì)特區(qū)等，親身體驗(yàn)改革開放的成果。

3.拓展活動(dòng)建議：

-舉辦“改革開放故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己家庭或身邊與改革開放相關(guān)的故事。

-開展“我眼中的中國”主題繪畫或攝影活動(dòng)，讓學(xué)生用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)改革開放的理解。

-組織“改革開放知識(shí)競(jìng)賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)改革開放時(shí)期的見證者或參與者來校做講座，讓學(xué)生近距離感受改革開放的歷史變遷。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課結(jié)束了，我想對(duì)這次的教學(xué)過程進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了視頻、圖片和實(shí)例來講解改革開放的歷史背景和過程，這樣的直觀教學(xué)方式讓學(xué)生們更容易理解和記憶。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于歷史事件的興趣并不高，這可能是因?yàn)闅v史對(duì)他們來說比較遙遠(yuǎn)，我覺得以后可以嘗試結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，用他們感興趣的方式來講解歷史。

在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生討論的時(shí)候會(huì)比較熱烈，但我也注意到，有的學(xué)生可能會(huì)在這個(gè)過程中游離于討論之外。我意識(shí)到，我需要更好地平衡課堂討論和整體教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

至于教學(xué)策略，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們通過討論和分享來共同學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種策略對(duì)于提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力很有幫助，但也發(fā)現(xiàn)一些小組在討論時(shí)缺乏方向性，下次我會(huì)提前給出討論的框架和問題，引導(dǎo)學(xué)生更有目標(biāo)地進(jìn)行討論。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們對(duì)改革開放的歷史背景和過程有了更深入的了解，他們能夠分析中國對(duì)外開放的主要領(lǐng)域和對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展。在情感態(tài)度上，很多學(xué)生對(duì)中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用有了更自豪的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解一些復(fù)雜的歷史事件時(shí)，可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間