四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作課程表教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作課程表教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作課程表教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界，探索如何制作一張實(shí)用又美觀的課程表。準(zhǔn)備好你的電腦和創(chuàng)意，讓我們一起開(kāi)啟這堂有趣的課程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)制作課程表，學(xué)生能夠提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)邏輯思維和規(guī)劃能力，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)字化工具的使用技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟悉課程表的基本布局和功能。

解決方法：通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀了解課程表的結(jié)構(gòu)和用途。

難點(diǎn)：

1.如何合理分配時(shí)間，確保課程表的高效性和實(shí)用性。

2.利用軟件工具進(jìn)行課程表的排版和美化。

解決方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程表。

2.提供軟件操作指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉工具的使用，提高排版能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程表，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合演示操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)課程表制作的基本步驟。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和課程表設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)思維碰撞。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用所學(xué)軟件工具制作個(gè)人課程表，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

4.使用互動(dòng)游戲，如“時(shí)間管理接力”，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間規(guī)劃的重視，增強(qiáng)課堂趣味性。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀課程表案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同風(fēng)格的課程表，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于課程表的看法和期望。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一張適合自己的課程表，以及課程表在學(xué)習(xí)和生活中的作用。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)課程表的看法和想法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.課程表的基本布局：介紹課程表的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)間、科目、備注等。

2.制作步驟：講解如何使用軟件或手工制作課程表，包括輸入信息、調(diào)整格式、美化排版等。

3.時(shí)間管理技巧：分享一些時(shí)間管理的小技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實(shí)踐操作：學(xué)生分組，每組選擇一種制作課程表的方式（軟件或手工），開(kāi)始制作自己的課程表。

2.指導(dǎo)與幫助：教師巡視課堂，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助。

3.交流分享：各小組展示自己的課程表，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.問(wèn)題設(shè)置：提出與課程表制作相關(guān)的問(wèn)題，如如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何處理突發(fā)事件等。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的課程表，如加入圖案、顏色等。

2.小組合作：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的課程表，并進(jìn)行展示。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課程表制作的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)完善自己的課程表，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的時(shí)間管理問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-課程表的基本布局（5分鐘）

-制作步驟（5分鐘）

-時(shí)間管理技巧（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-實(shí)踐操作（10分鐘）

-交流分享（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間管理技巧書(shū)籍：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

-課程表設(shè)計(jì)軟件：MicrosoftExcel、GoogleSheets

-時(shí)間管理工具：Trello、Todoist

-課程表模板：在線搜索“課程表模板下載”，獲取不同風(fēng)格的模板資源

-時(shí)間管理相關(guān)網(wǎng)站：國(guó)家時(shí)間管理局、世界時(shí)鐘等提供時(shí)間信息的服務(wù)

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等書(shū)籍，了解時(shí)間管理的基本原則和實(shí)踐方法。

-利用Excel或GoogleSheets等電子表格軟件，設(shè)計(jì)更加復(fù)雜和個(gè)性化的課程表，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-使用Trello或Todoist等時(shí)間管理工具，幫助學(xué)生規(guī)劃日常學(xué)習(xí)和生活任務(wù)，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-通過(guò)在線搜索獲取課程表模板，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的課程表設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)意和審美能力。

-利用國(guó)家時(shí)間管理局和世界時(shí)鐘等網(wǎng)站，教育學(xué)生了解時(shí)區(qū)差異，培養(yǎng)全球視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和課程表設(shè)計(jì)心得，促進(jìn)交流與合作。

-安排學(xué)生進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)用性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-結(jié)合學(xué)校課程安排，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)期或?qū)W年的長(zhǎng)期課程表，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間規(guī)劃的全過(guò)程。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或成功人士進(jìn)行講座，分享他們的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和成功故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注時(shí)間管理相關(guān)的熱門(mén)話題和討論，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，將時(shí)間管理技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間管理的藝術(shù)》——書(shū)中詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的原則和方法，對(duì)于學(xué)生理解和應(yīng)用時(shí)間管理技巧有很好的指導(dǎo)作用。

-視頻資源：《如何高效利用時(shí)間》——通過(guò)視頻講解，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)到時(shí)間管理的基本技巧和策略。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《時(shí)間管理的藝術(shù)》一書(shū)，選擇其中一至兩個(gè)章節(jié)進(jìn)行深入閱讀，并做好筆記。

-觀看《如何高效利用時(shí)間》視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵時(shí)間管理技巧，并嘗試在日常生活中應(yīng)用這些技巧。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，包括每日學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間，并在一周內(nèi)執(zhí)行該計(jì)劃。

-在執(zhí)行個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃的過(guò)程中，記錄下遇到的問(wèn)題和解決方法，與同學(xué)分享交流。

-針對(duì)書(shū)中或視頻中的某個(gè)時(shí)間管理技巧，撰寫(xiě)一篇短文，闡述自己的理解和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-利用網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，查找更多關(guān)于時(shí)間管理的方法和工具，如時(shí)間管理軟件、時(shí)間管理技巧等。

-在班級(jí)內(nèi)舉辦一個(gè)小型的“時(shí)間管理分享會(huì)”，邀請(qǐng)同學(xué)分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和心得。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，如“一周時(shí)間管理挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)同學(xué)們共同參與，提高時(shí)間管理能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，推薦相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生將時(shí)間管理技巧應(yīng)用于家庭作業(yè)和課外活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)效率和活動(dòng)質(zhì)量。

-定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課程表制作基本步驟

-收集課程信息

-設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu)

-輸入課程內(nèi)容

-調(diào)整格式與排版

-保存與打印

②時(shí)間管理技巧

-制定每日計(jì)劃

-設(shè)定優(yōu)先級(jí)

-利用碎片時(shí)間

-定期回顧與調(diào)整

③軟件工具使用

-Excel基本操作

-GoogleSheets云端協(xié)作

-時(shí)間管理軟件功能介紹

④個(gè)性化課程表設(shè)計(jì)

-風(fēng)格選擇

-圖標(biāo)與顏色搭配

-個(gè)性化備注功能

⑤課程表案例展示

-簡(jiǎn)單版課程表

-豐富版課程表

-創(chuàng)意版課程表課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何制作一張實(shí)用的課程表，這是信息技術(shù)課程中的一項(xiàng)重要技能。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下要點(diǎn)：

1.**課程表的基本結(jié)構(gòu)**：了解課程表通常包含時(shí)間、科目、教師、教室等基本信息。

2.**制作步驟**：學(xué)習(xí)了從收集課程信息到保存打印的完整制作流程。

3.**時(shí)間管理技巧**：了解了如何通過(guò)合理安排課程表來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

4.**軟件工具應(yīng)用**：熟悉了使用Excel或GoogleSheets等軟件制作課程表的基本操作。

5.**個(gè)性化設(shè)計(jì)**：認(rèn)識(shí)到課程表不僅實(shí)用，還可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

6.**案例分析**：通過(guò)展示不同風(fēng)格的課程表案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和審美。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠：

-將所學(xué)技能應(yīng)用到自己的日常生活中，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

-利用電子表格軟件制作課程表，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-定期回顧和調(diào)整課程表，確保其符合自己的學(xué)習(xí)和生活需求。

-嘗試不同的時(shí)間管理技巧，找到最適合自己的方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**填空題**

制作課程表的第一步是__________，最后一步是__________。

2.**選擇題**

以下哪個(gè)軟件不適合制作課程表？（A.WordB.ExcelC.PowerPointD.GoogleSheets）

3.**簡(jiǎn)答題**

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何通過(guò)課程表來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

4.**實(shí)踐題**

請(qǐng)?jiān)诩埳匣螂娔X上設(shè)計(jì)一張個(gè)人課程表，并說(shuō)明你是如何安排時(shí)間和科目的。

檢測(cè)目的：

-通過(guò)填空題和選擇題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程表制作基本概念的理解。

-通過(guò)簡(jiǎn)答題，考察學(xué)生對(duì)時(shí)間管理技巧的掌握。

-通過(guò)實(shí)踐題，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的能力。

希望大家能夠認(rèn)真完成檢測(cè)，通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能夠擁有一張適合自己的課程表，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作課程表，我覺(jué)得整體上還是挺順利的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示不同風(fēng)格的課程表，學(xué)生們對(duì)課程表有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們的興趣。他們看到那些設(shè)計(jì)精美的課程表，眼神中閃爍著對(duì)美好學(xué)習(xí)生活的向往，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試采用了一些互動(dòng)式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生分組討論如何合理安排時(shí)間，以及如何使用電子表格軟件。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于軟件操作還不夠熟悉，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致一些，或者提前準(zhǔn)備一些操作指南，幫助他們更好地跟上課程進(jìn)度。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生分組制作課程表，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有成效的。學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，不僅提高了自己的操作技能，還學(xué)會(huì)了如何合作。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在制作過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，比如格式不對(duì)、信息不完整等。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重細(xì)節(jié)，提前準(zhǔn)備好一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案，以便學(xué)生能夠及時(shí)得到幫助。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些與課程表制作相關(guān)的問(wèn)題，比如如何處理突發(fā)事件、如何平衡學(xué)習(xí)和休息等。學(xué)生們給出了很多有創(chuàng)意的答案，這讓我看到了他們對(duì)時(shí)間管理的思考。但是，我也注意到有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠