二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 謝謝你的愛 8《讓爺爺奶奶開心》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元謝謝你的愛8《讓爺爺奶奶開心》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元謝謝你的愛8《讓爺爺奶奶開心》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的奇妙世界，探索《讓爺爺奶奶開心》這一章節(jié)。在這節(jié)課上，我們將通過故事、互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，感受家庭的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重長(zhǎng)輩。讓我們一起開啟這溫馨的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛長(zhǎng)輩的道德情感，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感謝和愛意。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通與合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在家庭中與他人和諧相處。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人、尊重長(zhǎng)輩的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解孝敬長(zhǎng)輩的重要性，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和愛。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察長(zhǎng)輩的需求，培養(yǎng)他們的同理心，學(xué)會(huì)從長(zhǎng)輩的角度思考問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將孝敬長(zhǎng)輩的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到關(guān)愛長(zhǎng)輩的快樂。

②引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情，避免生硬和尷尬，提升學(xué)生的溝通技巧。

③幫助學(xué)生理解不同文化背景下孝敬長(zhǎng)輩的差異，拓寬他們的視野，尊重多元文化。教學(xué)方法與策略1.采用故事導(dǎo)入法，通過講述關(guān)于孝敬長(zhǎng)輩的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

2.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家中孝敬長(zhǎng)輩的故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演爺爺奶奶，體驗(yàn)長(zhǎng)輩的日常生活，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

4.利用多媒體展示孝敬長(zhǎng)輩的圖片和視頻，直觀地展現(xiàn)孝敬長(zhǎng)輩的具體行為。

5.結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)踐，如為長(zhǎng)輩準(zhǔn)備一份小禮物，或完成一項(xiàng)家務(wù)，將孝敬長(zhǎng)輩的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送一份包含孝敬長(zhǎng)輩故事和孝道知識(shí)的PPT，并設(shè)計(jì)問題如“你在家是如何孝敬長(zhǎng)輩的？”和“你覺得孝敬長(zhǎng)輩有哪些具體表現(xiàn)？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：這些問題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考孝敬長(zhǎng)輩的意義和具體行為。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保他們已經(jīng)閱讀了預(yù)習(xí)資料并完成了問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們會(huì)根據(jù)要求閱讀PPT，并記錄下孝敬長(zhǎng)輩的要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生們會(huì)獨(dú)立思考，寫下自己的想法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行信息共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解孝敬長(zhǎng)輩的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)通過播放一個(gè)關(guān)于孝敬長(zhǎng)輩的短片，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我將會(huì)詳細(xì)講解孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代意義。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)安排角色扮演，讓學(xué)生扮演不同角色的家庭成員，體驗(yàn)孝敬長(zhǎng)輩的情感。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生們會(huì)認(rèn)真聽講，并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生們會(huì)積極參與角色扮演，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解孝敬長(zhǎng)輩的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受孝敬長(zhǎng)輩的重要性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解孝敬長(zhǎng)輩的內(nèi)涵，掌握如何在日常生活中實(shí)踐孝道。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生記錄一周內(nèi)對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬行為，并寫一篇短文分享。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于孝道的書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生們會(huì)完成作業(yè)，反思自己的孝敬行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們會(huì)利用推薦的資源，進(jìn)一步了解孝道文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過寫作和反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)識(shí)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的孝敬長(zhǎng)輩的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.道德情感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《讓爺爺奶奶開心》這一章節(jié)，學(xué)生們對(duì)孝敬長(zhǎng)輩的道德情感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們開始意識(shí)到長(zhǎng)輩對(duì)家庭的付出和關(guān)愛，懂得尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感和親情意識(shí)。

2.溝通能力的提升：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們通過角色扮演、小組討論等形式，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和愛意。他們能夠更好地與長(zhǎng)輩溝通，傾聽長(zhǎng)輩的心聲，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。

3.實(shí)踐能力的增強(qiáng)：學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)中，記錄了自己一周內(nèi)對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬行為，并在課堂上分享了自己的感悟。通過這些實(shí)踐，學(xué)生們將孝敬長(zhǎng)輩的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，如為長(zhǎng)輩做飯、洗衣服、陪伴聊天等，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

4.文化素養(yǎng)的提高：本節(jié)課涉及了孝道文化，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，了解了孝道的歷史淵源和現(xiàn)代意義。他們開始關(guān)注家庭文化，尊重和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高了自己的文化素養(yǎng)。

5.自我認(rèn)知的深化：在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議。這有助于他們樹立正確的價(jià)值觀，提升自我認(rèn)知。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和包容他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.解決問題的能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們遇到了一些困難，如如何表達(dá)孝敬長(zhǎng)輩的情感、如何與長(zhǎng)輩溝通等。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，他們學(xué)會(huì)了分析問題、尋找解決方案，提高了解決問題的能力。

8.情緒管理能力的提升：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們需要扮演不同角色的家庭成員，體驗(yàn)他們的情感。這有助于他們學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的情緒，從而提升自己的情緒管理能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①孝敬長(zhǎng)輩的意義

②孝敬長(zhǎng)輩的具體表現(xiàn)

③孝敬長(zhǎng)輩的方法與技巧

②關(guān)鍵詞：

①孝敬

②感激

③關(guān)心

④尊重

⑤陪伴

③重點(diǎn)句子：

①“孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。”

②“孝敬長(zhǎng)輩要從身邊的小事做起。”

③“用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和愛意。”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

回望這節(jié)課，我深感收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻作為引子，雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對(duì)視頻內(nèi)容不太關(guān)注，注意力分散。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更具互動(dòng)性的導(dǎo)入方式，比如提問或小組討論，讓學(xué)生在開始時(shí)就積極參與進(jìn)來。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)角色扮演環(huán)節(jié)雖然讓學(xué)生體驗(yàn)了孝敬長(zhǎng)輩的情感，但部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，參與度不高。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式，比如設(shè)置觀察者角色，讓學(xué)生在旁邊觀察并記錄，這樣既能提高參與度，也能培養(yǎng)他們的觀察力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)孝敬長(zhǎng)輩的具體行為理解不夠深入。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后與長(zhǎng)輩互動(dòng)，通過實(shí)際操作來加深理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，這樣既能增進(jìn)學(xué)生的交流，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于孝道的歷史淵源和文化內(nèi)涵不太理解。為了提高這部分內(nèi)容的吸引力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合一些歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生在具體情境中理解孝道的意義。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和愛意感到困惑。為了幫助學(xué)生解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，引入一些溝通技巧的講解，比如如何傾聽、如何表達(dá)情感等，并設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)活動(dòng)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生是不夠全面的。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如觀察學(xué)生的日常行為、家訪了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后，我意識(shí)到自己在課堂上的語言表達(dá)有時(shí)過于正式，可能會(huì)讓學(xué)生感到距離感。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加自然地運(yùn)用口語化的表達(dá)，讓課堂氛圍更加輕松，讓學(xué)生感到更加親切。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：為你的爺爺奶奶（或其他長(zhǎng)輩）做一件力所能及的事情，比如幫忙洗碗、整理房間或陪他們散步。

-作業(yè)要求：記錄下你做的這件事情，以及你的長(zhǎng)輩對(duì)此的反應(yīng)。

-作業(yè)示例：今天我?guī)湍棠滔赐?，她笑得很開心，說我很懂事。

2.想象力作文：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇以“我心中的孝敬故事”為題的作文，描述一個(gè)你想象中的孝敬長(zhǎng)輩的場(chǎng)景。

-作業(yè)要求：作文中要體現(xiàn)出孝敬長(zhǎng)輩的情感和具體行動(dòng)。

-作業(yè)示例：在一個(gè)寒冷的冬天，我穿著厚厚的大衣，拿著一杯熱茶去接正在掃雪的爺爺，我對(duì)他說：“爺爺，您辛苦了，我給您倒杯茶暖暖身子。”

3.角色扮演日記：

-作業(yè)內(nèi)容：以“假如我是爺爺/奶奶”為題，寫一篇日記，從長(zhǎng)輩的角度描述一天的生活。

-作業(yè)要求：日記中要體現(xiàn)出長(zhǎng)輩的日常生活和對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

-作業(yè)示例：假如我是爺爺，今天早上起床后，我先做了早餐，然后去市場(chǎng)買菜，回來后幫奶奶打掃衛(wèi)生，下午又陪鄰居聊天，晚上又忙著準(zhǔn)備晚餐。

4.家庭采訪記錄：

-作業(yè)內(nèi)容：采訪你的父母或其他家庭成員，了解他們小時(shí)候是如何孝敬長(zhǎng)輩的。

-作業(yè)要求：記錄下采訪的內(nèi)容，包括長(zhǎng)輩的名字、采訪的問題和回答。

-作業(yè)示例：

問題：爸爸，