八年級政治下冊 第四單元 我們崇尚公平和正義 第九課 我們崇尚公平 第2框 維護社會公平教學(xué)設(shè)計 新人教版VIP

八年級政治下冊第四單元我們崇尚公平和正義第九課我們崇尚公平第2框維護社會公平教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《八年級政治下冊》第四單元“我們崇尚公平和正義”中的第九課“我們崇尚公平”的第二框“維護社會公平”。這一課主要圍繞公平的意義、公平的體現(xiàn)以及如何維護社會公平展開。我們要結(jié)合實際，讓學(xué)生認識到公平的重要性，學(xué)會維護公平，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠深刻理解公平的內(nèi)涵，樹立正確的價值觀。????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解公平的概念，提升對公平價值的認知。

2.增強學(xué)生分析社會現(xiàn)象中的公平與不公平現(xiàn)象的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會公平實踐，樹立維護公平的意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生形成公正、公平的道德觀念，提高道德判斷力。重點難點及解決辦法重點：

1.公平的概念及其在社會生活中的體現(xiàn)。

2.公平與正義的關(guān)系，以及如何理解社會公平。

難點：

1.學(xué)生對公平概念的理解可能停留在表面，缺乏深度。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將公平觀念與現(xiàn)實社會現(xiàn)象相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解公平的概念。

2.結(jié)合實際社會事件，引導(dǎo)學(xué)生分析公平與不公平的現(xiàn)象，提高他們的批判性思維。

3.采用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗公平的重要性，增強他們的實踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示公平相關(guān)的圖片和視頻，直觀展示公平的社會現(xiàn)象。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就公平問題展開小組討論，分享對公平的理解和看法。

3.實施角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同社會角色，體驗不同情境下的公平需求。

4.通過案例研究，分析實際社會案例，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度思考公平問題。

5.利用互動游戲，如“公平與不公平”卡片游戲，增強學(xué)生的參與感和趣味性。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)《我們崇尚公平》這一課。公平，這個詞語我們經(jīng)常聽到，但你們知道公平究竟是什么嗎？它又在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索公平的奧秘。

【新課導(dǎo)入】

1.教師提問：請大家談?wù)勛约簩降睦斫狻?/p>

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

【探究一：公平的含義】

1.教師講解：公平是指在處理事情時，不偏袒任何一方，使每個人都能得到應(yīng)有的待遇。

2.學(xué)生舉例說明公平的體現(xiàn)，如學(xué)校中的考試、比賽等。

3.教師總結(jié)：公平是社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要基石。

【探究二：公平的體現(xiàn)】

1.教師展示公平的案例，如我國在扶貧、教育、醫(yī)療等方面的政策。

2.學(xué)生討論：這些案例中，公平體現(xiàn)在哪些方面？

3.教師總結(jié)：公平體現(xiàn)在社會資源的合理分配、機會的均等、權(quán)益的保障等方面。

【探究三：維護社會公平】

1.教師提出問題：如何維護社會公平？

2.學(xué)生分組討論，提出自己的觀點。

3.教師點評：維護社會公平需要我們從自身做起，尊重他人，關(guān)心弱勢群體，積極參與社會公益活動。

【實踐環(huán)節(jié)：角色扮演】

1.教師講解角色扮演的規(guī)則和情境。

2.學(xué)生分組，扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等。

3.學(xué)生模擬法庭審理案件，探討如何做到公平公正。

4.教師點評，總結(jié)角色扮演中的公平問題。

【課堂小結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)公平的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問。

3.教師解答學(xué)生的疑問，并布置課后作業(yè)。

【課后作業(yè)】

1.請同學(xué)們思考：自己在生活中如何做到公平？

2.收集身邊的公平案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于公平的短文。

【教學(xué)反思】拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《正義：該如何做是好》（邁克爾·桑德爾）：這本書深入探討了正義的概念，通過分析現(xiàn)實生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考正義的內(nèi)涵和實踐。

-《社會公正論》（約翰·羅爾斯）：羅爾斯的這本書是公正理論的經(jīng)典之作，適合有一定哲學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀，有助于深入理解公正的原則。

-《社會公平與正義案例分析》：收集一些國內(nèi)外關(guān)于社會公平和正義的實際案例，如勞動權(quán)益、教育公平、醫(yī)療資源分配等，讓學(xué)生通過案例分析來提升自己的思辨能力。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題研究**：鼓勵學(xué)生選擇一個與公平相關(guān)的社會問題進行深入研究，如“教育公平的困境與對策”、“城鄉(xiāng)醫(yī)療資源分配不均的原因及建議”等，撰寫研究報告。

-**社會調(diào)查**：組織學(xué)生進行社會調(diào)查，了解社區(qū)或?qū)W校中存在的公平問題，如學(xué)生可以通過問卷調(diào)查、訪談等形式收集數(shù)據(jù)，分析問題并提出解決方案。

-**辯論活動**：圍繞“公平與效率的關(guān)系”這一主題，組織辯論賽，讓學(xué)生在辯論中學(xué)會辯證思考，增強口頭表達和邏輯思維能力。

3.**實踐活動**：

-**志愿服務(wù)**：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如支教、環(huán)保、幫助弱勢群體等，通過實際行動體驗公平的重要性。

-**社區(qū)參與**：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)治理，如參與社區(qū)規(guī)劃、環(huán)?；顒拥?，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

-**模擬聯(lián)合國**：通過模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論國際公平問題，提升學(xué)生的國際視野和外交能力。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-**在線課程**：推薦一些與公平相關(guān)的在線課程，如“社會公正導(dǎo)論”、“道德哲學(xué)”等，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。

-**教育視頻**：提供一些關(guān)于社會公平和正義的教育視頻，如TED演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的體驗來拓展知識面。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與討論的積極性，評價學(xué)生是否能夠主動參與到課堂活動中。

-學(xué)生注意力集中度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記記錄和課堂互動，評估學(xué)生是否能夠集中注意力聽講。

-學(xué)生互動交流：評價學(xué)生在課堂上的互動交流情況，包括與同學(xué)和老師的交流質(zhì)量。

2.**小組討論成果展示**：

-小組合作能力：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通、共同完成任務(wù)。

-小組討論深度：觀察小組討論的深度，是否能夠深入分析問題，提出有見地的觀點。

-小組展示效果：評價小組展示時的表達清晰度、邏輯性和感染力。

3.**隨堂測試**：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對公平概念、公平體現(xiàn)以及維護社會公平方法的理解程度。

-思維能力：測試中包含的案例分析題或論述題，旨在評估學(xué)生的思維能力，包括分析、綜合和評價能力。

-應(yīng)用能力：通過實際操作或模擬情境，考察學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的能力。

4.**課后作業(yè)反饋**：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)反思：要求學(xué)生在完成作業(yè)后進行反思，評價作業(yè)中的優(yōu)點和不足，以及如何改進。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵積極發(fā)言，指出不足之處，并提供改進建議。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進行評價，肯定小組的合作精神和創(chuàng)新思維，同時指出討論中的不足，如溝通不暢、觀點單一等。

-針對隨堂測試：教師對隨堂測試的結(jié)果進行分析，指出學(xué)生的知識掌握情況，對測試中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行個別輔導(dǎo)，針對作業(yè)中的問題進行解答，幫助學(xué)生鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①公平的含義

-公平的定義：不偏袒任何一方，使每個人都能得到應(yīng)有的待遇。

-公平的體現(xiàn)：社會資源的合理分配、機會的均等、權(quán)益的保障。

②公平的體現(xiàn)

-社會公平的案例：教育、醫(yī)療、勞動權(quán)益、扶貧等政策。

-公平的體現(xiàn)方面：資源分配、機會均等、權(quán)益保障。

③維護社會公平

-維護公平的方法：尊重他人、關(guān)心弱勢群體、參與社會公益活動。

-維護公平的意義：社會穩(wěn)定、發(fā)展、和諧。重點題型整理1.**案例分析題**：

-題型描述：請分析以下案例，說明案例中體現(xiàn)了哪些公平的體現(xiàn)，以及如何維護社會公平。

-案例內(nèi)容：某城市在教育資源分配上，長期存在城鄉(xiāng)差距，農(nóng)村學(xué)校設(shè)施落后，師資力量不足。

-答案示例：案例中體現(xiàn)了教育資源分配不公的問題。為了維護社會公平，可以采取以下措施：加大對農(nóng)村教育的投入，提高農(nóng)村學(xué)校設(shè)施和師資水平；實施城鄉(xiāng)教育資源共享計劃，促進教育均衡發(fā)展。

2.**論述題**：

-題型描述：論述公平與正義的關(guān)系，并舉例說明如何在日常生活中踐行公平正義。

-答案示例：公平與正義是相輔相成的，公平是正義的基礎(chǔ)，正義是公平的保障。在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行公平正義：尊重他人，不歧視；遵守法律法規(guī)，維護社會秩序；關(guān)心弱勢群體，積極參與公益活動。

3.**角色扮演題**：

-題型描述：假設(shè)你是一名法官，面對一起涉及公平問題的案件，請扮演法官角色，闡述你的判決依據(jù)。

-答案示例：作為法官，我會根據(jù)法律和事實，公正地審理案件。例如，在處理一起勞動爭議案件時，我會依據(jù)勞動法規(guī)定，保障勞動者的合法權(quán)益，同時也要考慮到企業(yè)的經(jīng)營狀況。

4.**辯論題**：

-題型描述：正方觀點：公平比效率更重要；反方觀點：效率比公平更重要。請分別闡述你們的觀點，并給出理由。

-答案示例：正方觀點：公平比效率更重要。理由是，公平是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石，沒有公平，社會將陷入混亂。反方觀點：效率比公平更重要。理由是，提高效率可以促進社