2024年福建事業(yè)單位考試語言理解與試題及答案VIP

2024年福建事業(yè)單位考試語言理解與試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是：

A.精彩絕倫（jīngcǎijuélún）

B.恍若隔世（huǎngruògéshì）

C.雅俗共賞（yǎsúgòngshǎng）

D.談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以晚上?jīng)常加班。

B.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平越來越高。

C.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)。

D.由于天氣原因，原定于昨天的會(huì)議推遲到今天下午舉行。

3.下列各句中，修辭手法使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.美麗的校園就像一幅畫。

B.她的歌聲猶如天籟之音。

C.那個(gè)孩子聰明得像個(gè)小大人。

D.他的臉色陰沉得像塊黑云。

4.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這件事對(duì)他影響很大。

B.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美。

C.他對(duì)這個(gè)問題了解得非常透徹。

D.他這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.“你這是什么意思？”他問。

B.他看著遠(yuǎn)方，仿佛在回憶往事。

C.這本書很好看，我推薦給你。

D.他的成績一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員。

6.下列各句中，語序不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他因?yàn)楣ぷ魈?，所以沒有時(shí)間鍛煉身體。

B.這本書我已經(jīng)讀了兩遍，非常好看。

C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力奮斗。

D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德優(yōu)秀。

7.下列各句中，用詞重復(fù)的一項(xiàng)是：

A.這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受。

B.他的成績一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員。

C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力奮斗。

D.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平越來越高。

8.下列各句中，句式雜糅的一項(xiàng)是：

A.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德優(yōu)秀。

B.這件事對(duì)他影響很大。

C.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)。

D.他的成績一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員。

9.下列各句中，表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.他這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受。

B.這本書很好看，我推薦給你。

C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力奮斗。

D.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平越來越高。

10.下列各句中，表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受。

B.這本書很好看，我推薦給你。

C.我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力奮斗。

D.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平越來越高。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于近義詞的一項(xiàng)是：

A.堅(jiān)強(qiáng)

B.堅(jiān)韌

C.堅(jiān)定

D.堅(jiān)毅

12.下列句子中，語病類型相同的一項(xiàng)是：

A.他因?yàn)楣ぷ魈Γ詻]有時(shí)間鍛煉身體。

B.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平越來越高。

C.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)。

D.由于天氣原因，原定于昨天的會(huì)議推遲到今天下午舉行。

13.下列各句中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是：

A.美麗的校園就像一幅畫。

B.她的歌聲猶如天籟之音。

C.那個(gè)孩子聰明得像個(gè)小大人。

D.他的臉色陰沉得像塊黑云。

14.下列各句中，用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這件事對(duì)他影響很大。

B.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美。

C.他對(duì)這個(gè)問題了解得非常透徹。

D.他這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受。

15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A.“你這是什么意思？”他問。

B.他看著遠(yuǎn)方，仿佛在回憶往事。

C.這本書很好看，我推薦給你。

D.他的成績一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員。

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.題目：請(qǐng)簡述新聞標(biāo)題的寫作原則。

答案：

新聞標(biāo)題的寫作原則主要包括以下幾點(diǎn)：

1.簡潔明了：標(biāo)題應(yīng)簡短精煉，準(zhǔn)確傳達(dá)新聞的核心內(nèi)容，避免冗長和啰嗦。

2.突出重點(diǎn)：標(biāo)題要突出新聞事件的關(guān)鍵信息，吸引讀者注意力，使其對(duì)新聞內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3.生動(dòng)形象：運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，使標(biāo)題更具吸引力，增強(qiáng)新聞的感染力。

4.符合事實(shí)：標(biāo)題應(yīng)真實(shí)反映新聞事件，避免夸大或歪曲事實(shí)。

5.遵循語法規(guī)范：標(biāo)題應(yīng)遵循語法規(guī)則，使讀者易于理解和接受。

17.題目：請(qǐng)簡述議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

答案：

議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.引言：引出論題，提出觀點(diǎn)，為全文奠定基調(diào)。

2.主體：闡述論點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，包括論據(jù)和論證過程。

3.結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，提出建議或展望未來。

4.邏輯嚴(yán)密：議論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)邏輯嚴(yán)密，觀點(diǎn)明確，論證充分，使讀者信服。

5.語言規(guī)范：議論文的語言應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔，避免口語化和歧義。

18.題目：請(qǐng)簡述說明文的特點(diǎn)。

答案：

說明文的特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.客觀性：說明文以客觀事實(shí)為依據(jù)，力求真實(shí)、準(zhǔn)確地反映事物的本質(zhì)。

2.邏輯性：說明文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰，使讀者易于理解。

3.科學(xué)性：說明文的內(nèi)容具有科學(xué)性，注重科學(xué)原理和事實(shí)依據(jù)。

4.通俗性：說明文的語言通俗易懂，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語。

5.目的性：說明文具有明確的目的，旨在向讀者介紹、解釋或說明某一事物。

五、論述題

題目：論述公共危機(jī)事件中媒體的角色與責(zé)任。

答案：

公共危機(jī)事件是指突然發(fā)生的、具有嚴(yán)重社會(huì)影響的事件，如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、安全事故等。在這樣的緊急情況下，媒體的角色與責(zé)任尤為重要。以下是媒體在公共危機(jī)事件中的幾個(gè)關(guān)鍵角色與責(zé)任：

1.及時(shí)報(bào)道，提供信息：

媒體的首要責(zé)任是及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道公共危機(jī)事件。這包括對(duì)事件本身的報(bào)道，以及對(duì)事件影響的追蹤報(bào)道。媒體應(yīng)確保信息的及時(shí)傳遞，幫助公眾了解危機(jī)的真實(shí)情況，減少恐慌和誤解。

2.傳播官方信息，穩(wěn)定社會(huì)情緒：

在公共危機(jī)事件中，媒體應(yīng)成為官方信息的傳播渠道。通過官方發(fā)布的信息，媒體可以有效地穩(wěn)定社會(huì)情緒，避免謠言的傳播，減少社會(huì)恐慌。

3.監(jiān)督政府行為，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)：

媒體應(yīng)發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)政府在危機(jī)應(yīng)對(duì)中的行為進(jìn)行監(jiān)督。這包括對(duì)政府決策的合理性、應(yīng)急措施的及時(shí)性和有效性進(jìn)行評(píng)估，推動(dòng)政府責(zé)任的落實(shí)。

4.傳播專業(yè)知識(shí)，提高公眾應(yīng)對(duì)能力：

媒體可以利用自身平臺(tái)，傳播危機(jī)應(yīng)對(duì)的專業(yè)知識(shí)，提高公眾的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。例如，在公共衛(wèi)生事件中，媒體可以提供正確的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法。

5.維護(hù)社會(huì)公平正義，關(guān)注弱勢(shì)群體：

在公共危機(jī)事件中，媒體應(yīng)關(guān)注受影響的人群，特別是弱勢(shì)群體。通過報(bào)道他們的困境，媒體可以幫助社會(huì)關(guān)注和解決這些問題，維護(hù)社會(huì)公平正義。

6.促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力：

媒體在危機(jī)事件中應(yīng)發(fā)揮團(tuán)結(jié)社會(huì)的積極作用，通過報(bào)道正面的故事和人物，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，鼓舞人心。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中的詞語均存在字形、字音或字義上的錯(cuò)誤，而D選項(xiàng)“談笑風(fēng)生”中的字形、字音、字義均正確。

2.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中的句子均存在語病，A項(xiàng)主語和關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，B項(xiàng)缺少主語，D項(xiàng)句式雜糅。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確。

3.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中的句子均正確使用了修辭手法，而C項(xiàng)“那個(gè)孩子聰明得像個(gè)小大人”中，將孩子與大人進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)谋容^，不符合邏輯。

4.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中的句子均用詞恰當(dāng)，而D項(xiàng)“他這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受”中，“很自私”和“從不考慮別人的感受”表達(dá)重復(fù)。

5.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，而D項(xiàng)“他的成績一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員”中，逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，以區(qū)分并列的兩個(gè)成分。

6.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D中的句子語序正確，而A項(xiàng)“他因?yàn)楣ぷ魈?，所以沒有時(shí)間鍛煉身體”中，因果關(guān)系倒置，應(yīng)先說明原因，再說明結(jié)果。

7.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中的句子用詞重復(fù)，而D項(xiàng)“隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平越來越高”中，沒有重復(fù)用詞。

8.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中的句子句式雜糅，而D項(xiàng)“他的成績一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員”中，句式結(jié)構(gòu)完整。

9.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D中的句子表達(dá)準(zhǔn)確，而A項(xiàng)“他這個(gè)人很自私，從不考慮別人的感受”中，表達(dá)不恰當(dāng)，應(yīng)避免使用絕對(duì)化的詞語。

10.B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D中的句子表達(dá)恰當(dāng)，而B項(xiàng)“這本書很好看，我推薦給你”中，表達(dá)不恰當(dāng)，應(yīng)避免直接評(píng)價(jià)書籍的好壞。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均為近義詞，均表示“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)”的意思。

12.BCD

解析思路：選項(xiàng)A中的句子語病為關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，B、C、D中的句子語病分別為缺少主語、句式雜糅、主語和謂語搭配不當(dāng)。

13.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子均正確使用了修辭手法，A項(xiàng)為比喻，B項(xiàng)為擬人，C項(xiàng)為比喻，D項(xiàng)為擬人。

14.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D中的句子用詞恰當(dāng)，分別表示“影響”、“優(yōu)美”、“透徹”、“自私”。

15.