八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第18課 民族情 民族魂 第2框 五十六個民族是一家教學(xué)設(shè)計 蘇教版VIP

八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂第2框五十六個民族是一家教學(xué)設(shè)計蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂第2框五十六個民族是一家

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)第18課《民族情民族魂》的第二框——五十六個民族是一家。這節(jié)課，我們將一起感受我們偉大祖國的民族風(fēng)情，領(lǐng)略中華民族團(tuán)結(jié)一心的精神風(fēng)貌。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.民族認(rèn)同：理解五十六個民族共同構(gòu)成中華民族的大家庭，培養(yǎng)對中華民族的認(rèn)同感和自豪感。

2.文化理解：認(rèn)識到不同民族文化的豐富性，增強(qiáng)對不同文化的尊重和理解能力。

3.社會參與：學(xué)習(xí)民族關(guān)系和諧的重要性，積極參與促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的實踐活動。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心知識：五十六個民族是一家，強(qiáng)調(diào)各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：通過實例介紹各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化特點和歷史貢獻(xiàn)，如介紹蒙古族的摔跤、苗族的銀飾藝術(shù)、藏族的唐卡繪畫等。

2.教學(xué)難點：

-核心難點：理解民族團(tuán)結(jié)的重要性及其對國家發(fā)展的影響。

-具體難點：

-如何讓學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對于國家統(tǒng)一和民族繁榮的重要性。

-如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理民族關(guān)系中的矛盾和沖突，促進(jìn)和諧共處。

-如何激發(fā)學(xué)生尊重和保護(hù)少數(shù)民族文化的自覺意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、班級互動白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：少數(shù)民族文化圖片庫、民族音樂和舞蹈視頻片段

-教學(xué)手段：實物展示（如民族服飾、傳統(tǒng)工藝品）、小組討論、角色扮演活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對民族情的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們偉大祖國有多少個民族嗎？你們對少數(shù)民族的文化有多少了解？”

展示一些關(guān)于我國各民族風(fēng)土人情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民族文化的魅力。

簡短介紹“五十六個民族是一家”的概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民族情基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民族情的概念、組成部分和意義。

過程：

講解民族情的定義，包括其主要組成部分，如民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同等。

詳細(xì)介紹各民族的文化特點、風(fēng)俗習(xí)慣和歷史貢獻(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，如各民族的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，讓學(xué)生更好地理解民族情的實際應(yīng)用和意義。

3.民族情案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民族情的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民族關(guān)系案例進(jìn)行分析，如民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰活動、民族地區(qū)發(fā)展成就等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解民族情的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的影響，以及如何傳承和弘揚民族情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與民族情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”、“如何傳承民族文化”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對民族情的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族情的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民族情的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民族情在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族情的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.民族情的概念

-民族情是指各民族之間基于共同的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會聯(lián)系形成的深厚情感。

-包括民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同等三個方面。

2.民族情的組成部分

-民族認(rèn)同：對所屬民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和價值觀的認(rèn)同。

-文化認(rèn)同：對民族文化、語言、習(xí)俗等的認(rèn)同。

-情感認(rèn)同：對民族成員的親近感和歸屬感。

3.民族情的重要性

-維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要基石。

-促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義民族關(guān)系。

-增強(qiáng)民族凝聚力和向心力，推動國家發(fā)展。

4.民族情的體現(xiàn)

-少數(shù)民族節(jié)日慶典：如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

-民族文化交流活動：如民族文化節(jié)、民族文藝演出等。

-民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展：如扶貧開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

5.民族情的傳承與發(fā)展

-傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。

-促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提高民族素質(zhì)。

-加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)民族情。

6.民族關(guān)系和諧的原則

-尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，保護(hù)民族權(quán)益。

-堅持民族平等，反對民族歧視。

-促進(jìn)各民族共同繁榮，實現(xiàn)共同富裕。

7.民族情案例分析

-民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰活動：表彰在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個人。

-民族地區(qū)發(fā)展成就：展示民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面取得的顯著成果。

8.民族情與國家發(fā)展

-民族情是國家發(fā)展的重要動力，有利于提高國家綜合實力。

-民族情有助于增強(qiáng)國家凝聚力，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

-民族情是國家軟實力的重要組成部分，提升國家形象和國際影響力。

9.民族情與個人成長

-民族情有助于培養(yǎng)個人的民族自豪感和責(zé)任感。

-民族情有助于拓寬視野，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。

-民族情有助于提高個人的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

10.民族情與教育

-民族教育是傳承和發(fā)展民族情的重要途徑。

-民族教育有助于培養(yǎng)具有民族情的學(xué)生，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

-民族教育有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家發(fā)展培養(yǎng)人才。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了“五十六個民族是一家”這一主題，我覺得整體上效果還不錯，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些民族文化的了解還是有限的，這說明我在引入時可能沒有做到足夠深入，未來我可以在課前準(zhǔn)備更多的背景資料，讓學(xué)生在課前就有一定的了解。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用通俗易懂的語言和實例來講解民族情的概念和組成部分，學(xué)生們聽起來比較輕松，但我注意到有些學(xué)生還是顯得有些困惑，特別是在理解“民族認(rèn)同”和“文化認(rèn)同”這兩個概念時。這可能是因為這些概念比較抽象，我在未來的教學(xué)中可以嘗試用更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中加深理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，希望學(xué)生們能夠從中體會到民族情的重要性。但課后反思，我覺得案例的分析還不夠深入，學(xué)生們在討論時，對案例的背景和意義的理解還不夠透徹。因此，我打算在未來的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例有更深入的了解。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們能夠就民族情的話題展開熱烈的討論，這讓我很欣慰。但同時也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點時，缺乏條理性和邏輯性。在接下來的教學(xué)中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常踴躍，他們能夠自信地站在臺上，表達(dá)自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，缺乏深度。我會在之后的課程中，鼓勵學(xué)生多閱讀相關(guān)資料，提升他們的知識儲備。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置了相應(yīng)的作業(yè)。學(xué)生們能夠迅速進(jìn)入狀態(tài)，開始撰寫短文或報告，這說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得比較扎實。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“五十六個民族是一家”這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對民族情、民族團(tuán)結(jié)和民族文化的認(rèn)識：

1.**撰寫短文**：以“我心中的民族團(tuán)結(jié)”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)的理解和感受，以及你將如何為民族團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。

答案示例：

標(biāo)題：我心中的民族團(tuán)結(jié)

在我心中，民族團(tuán)結(jié)就像是春天的陽光，溫暖而明亮。它讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖和力量。作為學(xué)生，我深知民族團(tuán)結(jié)的重要性，我會努力學(xué)習(xí)，尊重每一個同學(xué)，與他們和諧相處，共同進(jìn)步。我相信，只要我們心連心，手牽手，我們就能創(chuàng)造一個更加美好的未來。

2.**調(diào)查報告**：選擇一個你感興趣的少數(shù)民族，進(jìn)行調(diào)查，了解他們的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣和藝術(shù)形式，并撰寫一份簡短的調(diào)查報告。

答案示例：

標(biāo)題：苗族的文化魅力

苗族是我國的一個古老民族，他們有著獨特的節(jié)日——苗年。苗年期間，苗族人會舉行盛大的慶?；顒樱缣J笙舞、唱山歌等。通過調(diào)查，我了解到苗族銀飾工藝非常精湛，每一件銀飾都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。這些傳統(tǒng)文化讓我感受到了民族文化的獨特魅力。

3.**角色扮演**：分組扮演不同民族的角色，模擬一場民族團(tuán)結(jié)的主題班會，討論如何在日常生活中增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

答案示例：

角色扮演示例

小組1：漢族學(xué)生

小組2：回族學(xué)生

小組3：藏族學(xué)生

在班會中，學(xué)生們通過討論，提出了許多增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的建議，如互相學(xué)習(xí)語言、共同參與文化活動、尊重彼此的習(xí)俗等。

4.**討論題**：討論以下問題：“在全球化背景下，如何保護(hù)和傳承民族文化？”

答案示例：

學(xué)生們提出了以下觀點：

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