初中歷史人教版（部編）教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)下冊(cè)第9課對(duì)外開放

初中歷史人教版（部編）教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)下冊(cè)第9課對(duì)外開放課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們來聊一聊“對(duì)外開放”這個(gè)話題。這節(jié)課，我們要走進(jìn)人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第9課，一起探索我國(guó)改革開放的歷史脈絡(luò)。這節(jié)課，我們將聚焦以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：改革開放的背景、主要內(nèi)容以及取得的重大成果。同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我國(guó)要實(shí)行對(duì)外開放呢？這節(jié)課，我們就來揭開這個(gè)謎團(tuán)。讓我們一起走進(jìn)歷史的課堂，感受那段波瀾壯闊的歲月吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**歷史思維能力**：通過分析對(duì)外開放的歷史背景和過程，提升學(xué)生解讀歷史材料、提煉歷史信息的能力。

2.**文化理解與傳承**：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放對(duì)我國(guó)文化多樣性和民族自信心的積極作用，增強(qiáng)文化自覺。

3.**全球視野**：引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)外開放與國(guó)際交流的關(guān)系，培養(yǎng)全球意識(shí)和國(guó)際視野。

4.**批判性思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在了解對(duì)外開放成就的同時(shí)，能夠批判性地看待其中存在的問題和挑戰(zhàn)。

5.**公民素養(yǎng)**：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在對(duì)外開放歷史進(jìn)程中的作用和責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和參與國(guó)家發(fā)展的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①理解對(duì)外開放的歷史背景和決策過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部分。

②掌握對(duì)外開放的主要內(nèi)容和階段特征，包括經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展、外資引進(jìn)等關(guān)鍵事件。

③分析對(duì)外開放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，特別是對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)作用。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①深入理解對(duì)外開放的復(fù)雜性和多元性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及多方面的利益調(diào)整和矛盾解決。

②理解對(duì)外開放與國(guó)際環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生能夠分析國(guó)際形勢(shì)對(duì)對(duì)外開放的影響，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用。

③培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和發(fā)展觀，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)對(duì)外開放成就的同時(shí)，能夠批判性地看待其中的問題和挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展提供借鑒。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)教材，以便課堂上進(jìn)行閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與對(duì)外開放相關(guān)的歷史圖片、改革開放的紀(jì)錄片片段以及反映對(duì)外開放成就的圖表，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，并設(shè)置展示板，用于學(xué)生展示小組研究成果。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的國(guó)家是如何從一個(gè)封閉的狀態(tài)走向開放的？今天，我們就來揭開這個(gè)謎團(tuán)，一起探索“對(duì)外開放”的歷史。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了改革開放的背景，那么今天，我們將進(jìn)一步了解改革開放的具體內(nèi)容和成果。

2.**新課呈現(xiàn)（約25分鐘）**

-講解新知：

-首先，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹對(duì)外開放的歷史背景，包括改革開放的決策過程和國(guó)際環(huán)境。

-接著，詳細(xì)講解對(duì)外開放的主要內(nèi)容和階段特征，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展、外資的引進(jìn)等。

-舉例說明：

-通過展示經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受對(duì)外開放帶來的變化。

-分享中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的歷程，讓學(xué)生了解對(duì)外開放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

-互動(dòng)探究：

-提出問題：“對(duì)外開放對(duì)中國(guó)有哪些積極影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

-設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)外開放的情景劇，展示對(duì)外開放的意義。

3.**鞏固練習(xí)（約15分鐘）**

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分為小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于對(duì)外開放的PPT，展示給全班同學(xué)。

-學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)對(duì)外開放的理解。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生制作PPT和完成練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-對(duì)學(xué)生的展示和練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

4.**課堂小結(jié)（約5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)外開放對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要意義。

-提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)對(duì)外開放有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟。

5.**作業(yè)布置（約3分鐘）**

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于對(duì)外開放的新聞報(bào)道或案例，了解對(duì)外開放的最新動(dòng)態(tài)。

6.**板書設(shè)計(jì)**

-板書標(biāo)題：對(duì)外開放

-板書內(nèi)容：

-歷史背景

-主要內(nèi)容

-階段特征

-積極影響

-案例分析

7.**教學(xué)反思**

-課后，教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述對(duì)外開放的歷史背景，理解改革開放的決策過程。

-學(xué)生掌握了對(duì)外開放的主要內(nèi)容和階段特征，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展、外資的引進(jìn)等。

-學(xué)生能夠分析對(duì)外開放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，特別是對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)作用。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過參與課堂討論和小組活動(dòng)，提升了合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

-學(xué)生在制作PPT和完成練習(xí)的過程中，提高了信息收集、整理和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要意義，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。

-學(xué)生對(duì)改革開放的歷史進(jìn)程有了更深刻的理解，激發(fā)了他們對(duì)國(guó)家未來的信心和期待。

-學(xué)生在了解對(duì)外開放成就的同時(shí)，能夠批判性地看待其中的問題和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.**價(jià)值觀塑造**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)外開放的歷史，認(rèn)識(shí)到開放包容、合作共贏的國(guó)際關(guān)系理念。

-學(xué)生理解了改革與發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。

-學(xué)生在了解對(duì)外開放的過程中，形成了尊重差異、包容多元的價(jià)值觀。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如關(guān)注國(guó)家政策、參與社會(huì)實(shí)踐等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用對(duì)外開放的理念，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠具備國(guó)際視野，適應(yīng)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。七、課后作業(yè)1.**歷史故事復(fù)述**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生復(fù)述關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳設(shè)立的歷史故事，包括背景、過程和影響。

-答案示例：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立于1980年，是中國(guó)對(duì)外開放的窗口。當(dāng)時(shí)的深圳是一個(gè)小漁村，通過引入外資、發(fā)展出口加工等手段，迅速發(fā)展成為現(xiàn)代化城市，成為對(duì)外開放的典范。

2.**對(duì)外開放成就分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：分析對(duì)外開放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，列舉至少三個(gè)具體例子。

-答案示例：

-經(jīng)濟(jì)方面：中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的開放和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

-政治方面：對(duì)外開放使中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位日益提高，成為維護(hù)世界和平與發(fā)展的積極力量。

-文化方面：對(duì)外開放帶來了文化的交流與融合，豐富了人民群眾的精神文化生活。

3.**對(duì)外開放政策比較**：

-作業(yè)內(nèi)容：比較改革開放初期的對(duì)外開放政策和現(xiàn)在的對(duì)外開放政策，分析其異同。

-答案示例：

-異同點(diǎn)：

-相同點(diǎn)：兩者都以開放促改革，以改革促發(fā)展。

-不同點(diǎn)：初期政策更加注重引進(jìn)外資和出口導(dǎo)向，而現(xiàn)在的政策更加注重內(nèi)外需協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

4.**對(duì)外開放的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：討論對(duì)外開放過程中遇到的挑戰(zhàn)，以及我國(guó)是如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的。

-答案示例：

-挑戰(zhàn)：如貿(mào)易摩擦、文化沖突、環(huán)境壓力等。

-應(yīng)對(duì)措施：通過加強(qiáng)國(guó)際合作、完善法律法規(guī)、提高自主創(chuàng)新能力等方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

5.**對(duì)外開放的未來展望**：

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，展望我國(guó)對(duì)外開放的未來發(fā)展趨勢(shì)。

-答案示例：

-未來展望：我國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。在對(duì)外開放的過程中，注重內(nèi)外需協(xié)調(diào)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**復(fù)習(xí)與鞏固**：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記，完成教材后的復(fù)習(xí)題。

-學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成復(fù)習(xí)題，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.**案例分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)對(duì)外開放的案例，如中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的過程，進(jìn)行分析。

-學(xué)生活動(dòng)：分析案例中涉及的政策、措施及其影響，撰寫分析報(bào)告。

3.**小論文寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“對(duì)外開放對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響”為題，寫一篇小論文。

-學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度探討對(duì)外開放的影響。

4.**小組討論**：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論，就“如何更好地推進(jìn)對(duì)外開放”提出建議。

-學(xué)生活動(dòng)：小組成員共同討論，形成書面建議。

5.**實(shí)踐探索**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察并記錄自己所在社區(qū)或家庭的對(duì)外開放現(xiàn)象，分析其對(duì)日常生活的影響。

-學(xué)生活動(dòng)：通過實(shí)際觀察，撰寫觀察報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：

-教師應(yīng)在作業(yè)提交后的一周內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**針對(duì)性指導(dǎo)**：

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，教師應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，應(yīng)給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對(duì)于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

4.**課堂討論**：

-在下一節(jié)課上，教師可以組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)心得，同時(shí)解答學(xué)生的疑問。

5.**作業(yè)展示**：

-在班級(jí)內(nèi)展示一些優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

①對(duì)外開放的歷史背景：改革開放的決策過程、國(guó)際環(huán)境的變化。

②對(duì)外開放的主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展、外資的引進(jìn)。

③對(duì)外開放的影響：對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的積極影響。

2.**本文重點(diǎn)詞**

①改革開放：指我國(guó)在20世紀(jì)末開始的一系列經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開放政策。

②對(duì)外開放：指我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行交流與合作的政策。

③經(jīng)濟(jì)特區(qū)：指我國(guó)為了吸引外資和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而設(shè)立的特殊區(qū)域。

3.**本文重點(diǎn)句**

①“對(duì)外開放是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部分。”

②“對(duì)外開放使中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位日益提高?！?/p>

③“對(duì)外開放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在講解對(duì)外開放的歷史背景時(shí)，可以嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同角色的外交官或企業(yè)家，體驗(yàn)改革開放的過程，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能加深他們對(duì)歷史事件的理解。

2.**多媒體資源的整合**：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的歷史概念具體化，比如展示深圳從一個(gè)小漁村到現(xiàn)代化城市的轉(zhuǎn)變過程，讓學(xué)生直觀感受到對(duì)外開放帶來的巨大變化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.**教學(xué)深度不夠**：在講解對(duì)外開放的影響時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)成就，而對(duì)學(xué)生可能存在的疑問和困惑關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些問題的理解不夠深入。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)主要依賴于書面作業(yè)的批改，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：通過設(shè)置激勵(lì)措施，如評(píng)選“最佳參與獎(jiǎng)