一年級音樂下冊教案1

共課時

第一單元

課題課型新授課時

紅燈停綠燈行第_1_課

時

用輕盈、有彈性的聲音歌唱，用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，

學習目標

并通過動作表示三拍子。

重點、難點：演唱歌曲，理解3/4拍的含義，了解三拍子的指

揮圖式以及強弱規(guī)律。

學情分析易混、易錯點：指導學生運用已學過的知識來理解3/4拍的含

義，

學生認知基礎：能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學習活動。

學_15____講_10—練—15—

時間分配

聽唱法講解法范唱法

教學與學法

電子琴。錄音機。多媒體

教學準備

學生活動教師助學課后改進

一、活動一；創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣2.課件出示“迎春

1.聽錄音歌曲《報春》，引出主題-花開”、“冰雪初

3.聆聽布谷鳥的叫聲，讓學生了解布谷鳥是春天融”、“南國春天”

的使者，也叫它報春鳥。等攝影作品，引

二、活動二；歌曲學唱：導學生尋找春天

1、聆聽歌曲，感受旋律；的足跡，描述自

2、跟琴唱歌譜，感受三拍子：身家鄉(xiāng)春天的景

3、讀歌詞，按節(jié)奏拍手；象。

4學唱歌曲4.除了布谷鳥的

5分組唱。男女唱叫聲，你還知道

6齊唱哪些小動物也是

三、感受歌曲：春天的使者？

1.學生做律動。播放聲音效果：

2.聽聲音，尋找春天。2)引導學生考慮:

(1)啟發(fā)學生用各種方式表示春天到了。A這些聲音，你

模仿小鳥飛；學青蛙叫；扮演小呀破土而出；用在哪個季節(jié)里能

人聲表示春雨沙沙；詩歌朗誦“春眠不覺曉……”聽到？

等。B你喜歡春天

(2)用即興創(chuàng)作的方式遂行音樂問答。嗎？

3即興創(chuàng)編的動作3.把春天領進課

四、畫春天堂：

1.學生在聆聽音樂的同時，發(fā)揮自身的想象能俺能空著用彩筆

力,創(chuàng)作一幅春天意境圖畫一畫嗎？

2、展示學生作品，教師和學生一起點評

課得：

后

反

失：

思

糾：

共_1—課

課題欣賞《做個好娃娃》課型新授課時時

第_1_課時

通過對樂曲的欣賞，能區(qū)分出樂曲有幾個樂段，能夠隨著音樂律

學習目標動，掌握三拍子的舞步，選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏，學

會體驗歌曲的歡快情緒，培養(yǎng)學生團結合作的能力。

重點、難點：記憶樂曲的第一主題，隨音樂律動。區(qū)分樂曲的其

他段落

學情分析易混、易錯點：讓學生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。

學生認知基礎：感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點

學_20____講_10__練_10_______

時間分配

聽賞法。講解法

教學與學法

多媒體、打擊樂器、錄音機、光盤、掛譜。

教學準備

學生活動教師助學課后改進

一、聽春天提問：

課件完整聆聽手風琴獨奏曲1、你喜歡這首樂

二、找春天曲嗎？

教師播放有關春天的課件或錄音，啟發(fā)學生找2、你在樂曲中仿

春天佛聽到了什么聲

生：花紅了，草綠了，燕子飛回來了。。。。。。音？你能告訴大家

三、唱春天嗎？

課件欣賞德國兒歌，完整感受歌曲的旋律。［樂曲以輕快、活潑

3、隨著音小用嚕o00口了唱歌曲的節(jié)奏和清新、流

4、有感情地朗讀歌詞，教師用鋼琴輕聲伴奏暢的旋律描繪了一

5、跟音樂演唱《布谷》，可以加上自身即興創(chuàng)幅生機盎然的春天

編的動作。教師和時給予評價，以鼓勵為主。的景象，婉轉(zhuǎn)的模

四.分段欣賞樂曲仿杜鵑的叫聲和輕

1、學生初聽第一部分松的三拍子節(jié)奏，

教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎形成了溫和、迷人

樣？感受活潑、歡快的情緒的勺氛

學生用拍手、拍腿等肢體動作表現(xiàn)樂曲，3、師：剛才我們聽

2、學生復聽第一部分，用動作再次感受第一到的《杜鵑圓舞曲》

部分活里的杜鵑都飛來

潑、歡快的情緒了，瞧：它們在森

出示譜例：小組討論，選擇哪種樂器演奏哪行林里叫著、唱著，

伴奏譜？多么高興??！讓我

選用合適的打擊樂器為樂曲第一主題伴奏，們一起去看看吧！

3、初聽第二部分（杜鵑又名布谷）

4、復聽第二部分，用優(yōu)美的動作再一次感受4.師；你在樂曲中

樂曲。仿佛聽到了什么聲

6、初聽第三部分音？你能告訴大家

第三部分和哪?部分相似？情緒怎樣？嗎？5情緒有什么

7、復聽第三部分。我們還可以怎樣來表現(xiàn)活變化？你仿佛看到

潑歡快的情緒？了怎樣的畫面？用

8、復聽全曲。自己找好伙伴，一同用動作來不同的方式感受不

表現(xiàn)樂曲同的情緒

9再次完整欣賞全曲要求：第一和第三

（1）介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子段用打擊樂器伴

民間舞曲。奏，第二段用優(yōu)美

（五）表現(xiàn)樂曲的動作來表現(xiàn)

1、挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲

增添色彩三、教師小結

2、情景表演：森林的小動物們都來欣賞了。三拍子的樂曲適合

四、聽音離室表現(xiàn)輕松愉快的氣

學生用音樂做小鳥飛的動作氛，使我們共同渡

過了一段美好的時

光

得：

課

后失：

反

思

糾：

共_1_課

課題《對不起沒關系》課型新授課時時

第_1課時

1、學生通過歌曲《對不起沒關系》的學習，感受音樂與古詩的

完美結合，對以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進一步學

習的愿望。

學習目標2、通過用不同的速度來演唱歌曲《對不起沒關系》，體會不同

的速度對音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。

3、學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造刀，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)

《對不起沒關系》。

重點、難點：1、八分休止符的運用2、附點節(jié)奏的演唱

易混、易錯點；附點節(jié)奏的演唱

學情分析

學生認知基礎：學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的形

式創(chuàng)作表現(xiàn)《對不起沒關系》

學_20___講_10__練_10

時間分配

學唱法。模唱法。欣賞法

教學與學法

多媒體課件，電子琴等

教學準備

學生活動教師助學課后改進

活動一I師：同學們

1、歌表演《對不起沒關系》。讓學生自由演唱聽過《小螞

活動二蟻》這首歌

同學吟誦了《對不起沒關系》這首詩嗎？讓我們

師生共同誦讀古詩，隨著音樂跳

師配樂朗誦起來吧。

活動三；學唱歌曲2、剛才大家

1錄音欣賞童聲合唱《對不起沒關系》，感受歌曲演唱了贊

情緒美春天的

2、出示歌單，老師做示范演唱。歌曲，還

3、老師逐句教唱。有哪些同

4、老師唱詞，學生唱la音。學能夠吟

5、輕聲演唱歌詞。誦贊美春

6、解決難點：天的古詩

1）歌曲的四個休止符處加上四個動作：聽、聽、看、呢？

搖頭。3、剛才大家

2）最后一句附點節(jié)奏演唱了贊美

7、再次輕聲、有感情地演唱。春天的歌曲，

8、女生領唱，男聲伴唱。還有哪些同

9、男生領唱，女生伴唱.學能夠吟誦

10、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《對不起沒關贊美春天的

系》。古詩呢？

11、教師指揮完整演唱一遍。4

活動四；歌曲處理師：同學們知

1、師分別用慢速、中遠和快速演唱歌曲，請學生仔道嗎，這首詩

細聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不還能唱一唱，

同。這種唱法叫

2、排練合唱《對不起沒關系》，用慢速和中速演唱古詩新唱，想

歌曲U聽聽嗎

3、表演節(jié)目一一大合唱《對不起沒關系》。六、小結

課得：

后

反

失：

思

糾：

共―課時

課題《小螞蟻》課型欣賞課時第_1_課

時

1）通過欣賞《小螞蟻》使學目匕初步感受春天。

2）用漸強、漸弱的聲音演唱給Jill《小螞蟻》，流暢地表達歌曲的

學習目標

情緒。

重點、難點：體驗歌曲內(nèi)容、啟發(fā)創(chuàng)作情感

易混、易錯點：漸強、漸弱的聲音演唱歌曲

學情分析

學生認知基礎：學生尋找春天，感受春的存在。然后以“尋找春

天——體驗春天——表現(xiàn)春天——感悟春天

學_15____講_10—練—15―

時間分配

提問導入法。聽唱法。練習法

教學與學法

電子琴，錄音機。

教學準備

學生活動教師助學課后改進

活動一；組織教學活動二；尋找春天

師生問好。1、提問導入：同學們，

2.放錄音《小螞蟻》。知道現(xiàn)在是什么季節(jié)

4、學生隨錄音演唱全由。嗎？找找看，在上學的

活動三：體驗春天小路上，美麗的校園里，

2、錄音《春天的小河》。初步感受歌曲的還有哪些春天的景象？

情緒。春天的腳步離我們近

3、聽全曲，進一步感受歌曲的風格、速了，讓我們來聽一聽歌

度等。曲《小螞蟻》。

4、生隨錄音模唱全曲，3、提問：同學們，這首

5、師有感情地范唱。歌聽過嗎？會唱嗎

6、學生鞏固練習演唱全曲?；顒尤惑w驗春天

要求：情緒與聲音要統(tǒng)一。1、師導入：春天到了，

7.歌曲處理：《春天的小河》共有四個樂萬物復蘇，到處都充滿

句，在學生學會演唱的基礎上，在每個樂了生命的氣息。新翻泥

句上加漸強和漸弱記號。要求學生用和土的味兒撲鼻而來，鮮

諧、統(tǒng)一的聲音唱出樂句的流暢感。花張開了那嬌艷的臉莢

活動四；表現(xiàn)春天映照著大地格外耀眼，

聽那小河水，漲高了，

2、學生習作。分組進行嘩嘩地流淌著。

學生或畫、或?qū)?、或改編歌詞……進行創(chuàng)2畫家用五彩的筆留下

作。春天的足跡、音樂家用

3、展示，并且集體進行評價。斑斕的旋律訴說著春天

活動五；感悟春天的話語

3同專們，你們能用自己

1.請學生說一、二句贊美春天的話喜歡的方式，向大家展

2學生討論示一幅你認為最美的春

天。

得：

課

失：

后

反

糾：

思

課題第二單元共—課時

課型課時

第1課《春之歌》第」一課時

1、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《春之歌》，

通過模唱，唱準X（）X1節(jié)奏。

學習目標2、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《春之歌》，讓學生感受其音樂形

象；

3、能根據(jù)采集到的動物音樂史E行表演。

重點、難點：學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在

音樂欣賞中感受音樂形象。唱準X0X1節(jié)奏

易混、易錯點：休止符

學情分析

學生認知基礎：學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，

在音樂欣賞中感受音樂形象。

學_____講______練_____

時間分配

故事導入法。模唱法。練習法

教學與學法

十二生肖玩具、多媒體課件、頭飾。電子琴

教學準備

學生活動教師助學課后改進

學生聽《春之歌》活動一：故事導

活動二：讀兒歌：（媒體出示兒歌，《春之歌》作入新課（媒體出

為背景音樂示畫面）

3、小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。你知道自己屬

3、小朋友邊讀邊表演。什么嗎？為什

活動三：教唱新歌：么有屬老鼠的，

師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢！沒有屬貓的

⑴范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒；呢？這里有個

⑵請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；故事。（讓小朋

⑶跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；友聽《生肖故

⑷小朋友，你覺得哪一句比較難讀？事》

⑸我們一起來練一練：XXXX|XOX|XXX讀兒歌：（媒體

XIXoil出示兒歌，《十

加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快（哎）兔兒跳二生肖歌》作為

得快。背景音樂）

雞唱天下白（哎）雞唱天下白。1、教師范讀：

請把順序排啊，請把順序排。鼠?；?，兔龍

⑹請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一蛇；

馬‘羊猴，雞狗

讀。

⑺聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。豬；

⑻教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律?？斓缴穲@

⑼跟琴聲分段學唱歌詞。（跟著老師唱）來；

(10)完整地演唱歌曲。唱歌跳舞樂一

(11)小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？樂。

(12)歌曲處理：2讓學生聽一

①相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？段音樂，聽聽想

②用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。想，音樂表現(xiàn)了

?戴上頭飾唱一唱、演一演。(小朋友自由發(fā)哪種動物？

揮，創(chuàng)編動作)3、師講解：

4、學生聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種這首曲子的名

動物？字叫《母雞與公

5、聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動雞》，由法國作

有趣？曲家圣.桑斯作

1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演曲的，下面請小

一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？朋友仔細聽，哪

2、開始活動：演一演，猜一猜？里表現(xiàn)的是母

因、唱唱、跳跳，出音樂教室。雞，哪里又表現(xiàn)

了公雞。用動作

演一演。

課得：

后

反

失：

糾：

共—課時

課題《小雨沙沙沙》課型新授課時

第」一課時

1、指導學生用靈巧的吐字，風趣、幽默演唱并且目左演歌曲《小

雨沙沙沙》

學習目標

2、通過欣賞《小雨沙沙沙》讓學生初步了解領唱上一齊唱，能夠

感受樂曲輕松活潑的情緒。

重點、難點：學習用風趣、幽默的聲音演唱歌曲，感受作品的音

學情分析樂形象。唱準X?X節(jié)奏

易混、易錯點：唱準X?x節(jié)奏

學生認知基礎：讓學生初步了解領唱與齊唱，能夠感受樂曲輕松

活潑的情緒。

學_____講______練_____

時間分配

談話法。欣賞法。模唱法

教學與學法

兒歌卡片；貓、鼠頭飾：錄音機；錄像片。電子琴

教學準備

學生活動教師助學課后改進

談話：

(1)完整欣賞第一遍：

小朋友，你們

你覺得心情怎么樣？聽到過剛才

說說你最喜歡歌曲中的哪一句？能給大家唱一的歌曲嗎？

唱嗎？(生答)

指名唱一唱后，集體跟唱一遍師：㈡欣賞

⑵分段欣賞：《小狗圓舞

讓學生說出每一部分的演唱形式是什么？曲》

教師根據(jù)學生的回答進行歸納。㈡歌曲教學

指出：在一首歌曲中只有一個人演唱的那部分演1、導入：

唱形式為領唱。有幾個人甚至更多的人演唱的那善良的人給

部分演唱形式稱為齊唱。我們帶來了

⑶最后再欣賞一遍一首兒歌，我

讓學生跟著錄音在齊唱的地方一起唱。們來比一比

㈡歌曲教學誰讀得最流

出示兒歌：利，語氣最貼

切

一只小老鼠，一只小花貓師：小朋友，

瞪著小眼珠，哺哺哺嗜哺你們的想像

齪著兩只小牙，嚇得老鼠力真棒，下面

長著八字胡；趕快往回跑我們一起來

看看真正的

(2)學生先自己練習一下，然后小組中推出最好的進

貓抓老鼠是

行比賽，給優(yōu)勝組的成員獎勵一個小貓圖案。怎樣的？播

2、錄音范唱(或教師范唱)放錄像，讓學

3、學唱歌曲：生戴上頭飾

⑴跟琴用“deng”哼唱曲譜跟錄像里面

提醒學生注意間奏與尾奏學一學

(2)配唱歌詞㈢師共同評

⑶采用多種演唱方法，熟悉歌曲價小結

(3)4、表演歌曲:

⑴引導學生根據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動作

⑵分組表演，相互評價，相互學習

⑶選出最好的表演組合，集體學習表演

5、自由發(fā)揮表演：

學生小組內(nèi)合作，找出有關老鼠和貓的兒歌，故

事等。然后給大家展示一下。

得：

課

失：

后

反

思糾：

共—課時

課題《柳樹姑娘》課型欣賞課時

第」一課時

學生能夠了解不同的動物有不同的音樂形象，并懂得以不同的音

學習目標樂要素：音色，音高，速度，節(jié)奏來表現(xiàn)不同的動物形象。有表

情的，有表現(xiàn)力的演唱歌曲。

重點、難點：有表現(xiàn)力的演唱歌曲，分辨不同的音樂形象。

易混、易錯點：對于不同的音樂形象，創(chuàng)編出來的旋律往往可分

學情分析

辨性不強。四分休止符，和附點八分音符。

學生認知基礎；創(chuàng)編出來的旋律往往可分辨性不強。

學_____講______練_____

時間分配

聽唱法。小組合作法。練習法

教學與學法

電子琴。錄音機

教學準備

學生活動教師助學課后改進

1學生；母雞首先唱了起來一：導語

（學生模仿）母雞要生蛋了師：今天，我想帶小朋

2學生分組討論；回答（唱了無數(shù)次）友們們到農(nóng)家小院里去做

3聽錄音做客，聽一場小小音樂會。

4模仿模仿焦急的母雞叫聲因為農(nóng)家小院里的歌唱家

5學公雞打鳴時的樣子可多了，你唱一句，我唱

出示這句歌譜，你看，它反復出現(xiàn)四分一句，熱鬧極了，特別是

休止符，和附點八分音符。師范唱簡譜,母雞和公雞。聽！他們在

生跟唱"多唱，唱譜，點出高音，連音干嘛？

線。?讓我們來聽一聽，母雞

1：分句唱譜共唱了兒

2：分句唱詞?它為什么不停的唱？你

3：用小手指著旋律線唱，劃一劃，點知道它的心情嗎？你怎么

一點。（課件上畫好旋律線走向）聽出來的

4：請在附點八分音符處擊掌。?歌曲中你聽到最多的一

5：請在四分休止符處擊掌。句是哪一句？哼一哼。

6點名唱；開小火車唱?請這邊的同學來表演張

7分組唱牙舞爪的小花貓。

8讓我們和像小老鼠一樣來唱一唱，走今天我們在課堂上認識了

一走。跟伴奏唱。這么多動物朋友，希望在

9四分休止符的地方加入了幾個語氣平時我們多聽聽他們在唱

詞，我們來試試，有新感覺嗎？用“咦,什么？好，讓我們在《小

哈哈，哎”演唱花貓和小老鼠》歡快的歌

聲中結束這屆音樂課。

得:

課

失:

后

反

思糾:

共—課時

課題《春天音樂會》課型欣賞課時

第」一課時

激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生主動學習、主動探究的能力，

學習目標

鋪設學習的臺階。有課內(nèi)延伸至課外，擴展學生知識。

重點、難點：用不同的教學手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不

同的音樂情緒

易混、易錯點：能表現(xiàn)出樂曲的風格.

學情分析

學生認知基礎；用不同的教學手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中

不同的音樂情緒。

學_____講______練_____

時間分配

欣賞法。模唱法

教學與學法

電子琴。錄音機

教學準備

學生活動教師助學課后改進

1請男生把手放在背后，象小紳士一樣，請女活動一：導入1>

生象小公主i樣手提裙擺。記住，音樂是舞蹈師：今天老師帶來

的靈魂，我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞。一首樂曲送給大

活動二：欣賞《春天音樂會》1、初聽：家，請小朋友仔細

1展開想象的翅膀，跟音樂模仿動作聽一聽，并隨著音

2完整的聆聽樂曲，讓學生用手指隨課本的圖樂動一動

形譜劃動師：你們知道小狗

3跟著樂曲和教師哼上第一部分主題為什么來嗎？其實

4復聽音樂，隨著音樂用手勢在桌子進行表演它也想來跳圓舞

5分小組討論illu你們聽，它跳

活動三；的正歡呢！2、介

1反復聆聽歌曲紹樂曲并簡單分段

2分小組討論。做分角色表演賞析：師：請小朋

3加入打擊樂器表演友比較一下《小狗

4聽賞樂曲片段《春天音樂會》圓舞曲》和《小貓

活動四；合作表演圓舞曲》，它的速

1學生組成小樂隊演奏旋律，部分學生跳跳圓度怎樣？又是用

舞曲什么樂器演奏的

活動五；拓展呢？（速度更快，

1男生邀請女生跳圓舞曲鋼琴）非常棒，這

首樂曲速度飛快，

因此又被稱為《一

分鐘圓舞曲》

課得：

后

反

失：

思

糾：

第三單元共—課時

課題課型新授課時

第1課《小動物唱歌》第」一課時

通過欣賞樂曲《小動4物唱歌》，引發(fā)學生豐富的想象力，提高學

學習目標生學生感受音樂、表?!Q音樂的能力，通過演唱主題旋律記憶音樂

主題，積累音樂形象

重點、難點：啟發(fā)學生用合適的動作表現(xiàn)音樂，記憶音樂主題

學情分析易混、易錯點：能聽辨出“X一"、"XXXX"等簡單

節(jié)奏。

學生認知基礎；能聽出作品中對比較明顯的不同段落的差別。

學_____講______練_____

時間分配

聽唱法。欣賞法

教學與學法

多媒體課件、電子琴、錄音機

教學準備

學生活動教師助學課后改進

（二）欣賞樂曲《小動物唱歌》一）猜謎導

1.完整欣賞樂曲，回答老師提問：“在樂弟弟長，哥哥短，

曲中，你聽到了哪些鐘表的聲音？猜一猜，這兩人賽跑大家看。

是在什么地方？”出示課題，簡介：德國作曲弟弟跑了十二圈，

家奧爾特的管弦樂曲，描繪了在琳瑯滿目的哥哥一圈才跑完。

鐘表店里，修表工人在清脆的鐘聲中愉快工在生活中你見

作的情景。過哪些鐘表？你能

2.欣賞第一樂段。模仿鐘表工作時的

“鐘表店里有很多造型可愛的鐘表，鐘表聲音嗎

工人看到自己親手制作的鐘表多開心啊。下面剛剛樂曲表現(xiàn)

我們一起來聽一聽音樂的第一部分的是工人工作時的

欣賞第一樂段，學生說一說這一樂段音樂的情景，接下來作曲

特點。（輕松地、愉快的、高興地……）你會家還想表現(xiàn)什么

用什么顏色來表達歡快的心情呢？用在黑板呢？我們來聽第三

上貼一個紅色的小鬧鐘。部分。聽完后說一

3.認識主題旋律說你想到了什么？

“在這個樂段中，你覺得工人們在做什這段音樂輕輕柔柔

么？”學生根據(jù)自己的理解回答，“老師還聽的，我們可以用什

到小鬧鐘在唱歌呢，我們一起來聽一下?！保úッ搭伾珌肀硎?？藍

放主題旋律，學生欣賞。）請大家再次完整欣或者粉色的小鬧鐘

賞樂曲，數(shù)一數(shù)小鬧鐘的歌聲一共出現(xiàn)了幾（五）小結：今天

次？（出現(xiàn)了4次，再貼三個紅色的小鬧鐘。）我們欣賞了樂曲

4.欣賞第一樂段的第二部分《在鐘表店里》，誰

提問：“這部分的旋律跟前面什么不同？能說一說通過這節(jié)

你聽了這段音樂有什么感受？”（比較柔和，課你學到了什么？

因為音樂速度變慢了）工人們在做什么？在繼在鐘表的滴答聲

續(xù)工作。（出示修表工具圖片，學生自己選擇中，時間匆匆流逝，

工具，聽音樂做動作。）同學們，一寸光陰

這段音樂不像原來那么歡快活潑了，我們可以一寸金，小鬧鐘提

用什么顏色來表示？貼一個黃色的小鬧鐘。醒我們：要珍惜時

5.欣賞第三樂段間、努力學習。好

6.學唱主題旋律了，讓我們和小鬧

7.完整欣賞樂曲，學生用演唱和動作表演的鐘說再見吧

方式表現(xiàn)樂曲。

課得：

后

反

失：

思

糾：

共—課時

課題《詠鵝》課型新授課時

第」一課時

1、要求學生用詼諧、風趣的聲音演唱歌曲《詠鵝》，教育學生要

做一個勤勞的人，不能懶惰。

學習目標2、通過音樂游戲《詠鵝》培養(yǎng)學生的表演能力和與他人合作的

能力

重點、難點：學習用有詼諧、風趣的聲音演唱歌曲。

學情分析易混、易錯點：四分休止符的演唱要準確

學生認知基礎；勇敢地加入到該音樂活動中來。。

學_____講______練_____

時間分配

用多種方法練唱歌曲

教學與學法

錄音機。電子琴

教學準備

學生活動教師助學課后改進

二、唱唱跳跳一一享受音樂一、謎語導

學唱新歌《詠鵝》入----感受

1、完整地聆聽歌曲音樂

2、帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。在《兩只

3、用整體聽唱法學唱歌曲。懶烏鴉》的背

A、要求學生隨著鋼琴哼唱旋律。景音樂聲中

B、填唱歌詞。出示謎面：兩

C、對學生個別唱不準的地方，采用分句教唱法教唱。條小腿圓臉

4、用多種方法練唱歌曲，幫助學生掌握音準。龐，頭頂兩個

5、歌曲學會后讓學生結合書上的插圖，根據(jù)歌曲大鈴鐺。隨著

內(nèi)容自編動作進行表演，為音樂劇的創(chuàng)編表演打下時光滴答走，

基礎。聽你指揮鈴

鈴響。要求學

生猜出謎底

2、按照教材中給出的唱（歌曲《詠鵝》）一一念（古-鬧鐘，從

詩《明日歌》）一一演《根據(jù)歌曲內(nèi)容，結合書上的而引出歌曲

插圖）一一唱（歌曲《詠鵝》）的順序進行表演。《鐘》。

3、學生自由分組，分角色進行表演三、說說演演

----表現(xiàn)音

樂

1、引導學生

結合歌曲《兩

只懶烏鴉》的

內(nèi)容討論：課

本中的四幅

插圖分別表

現(xiàn)了什么？

四、課堂小

結

課得：

后

反

失：

思

糾：

共—課時

課題《跳圓舞曲的小貓》課型新授課時

第」一課時

1.在聽賞、演唱等音樂活動q口感受活潑、歡快的情緒，體驗時

間的寶貴，懂得應該珍惜時間,努力學習。

2.能用自然、歡快的聲音演味；《鐘》，能聽辨出、

學習目標“X—”“X

工XX"等簡單節(jié)奏。

3.聽賞樂曲《跳圓舞曲的小才曲》，能聽出作品中對比較明顯的

不同段落的差別

重點、難點：學會演唱歌曲《鐘》。

2.難點：用“當一”、“嘀嗒嘀嗒”表現(xiàn)歌曲。

易混、易錯點：能聽辨出“X一"、"XXXX”等簡單

學情分析

節(jié)奏。

學生認知基礎；體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力

學習。

學_____講______練_____

時間分配

欣賞法。模唱法。跟唱法

教學與學法

鋼琴多媒體課件

教學準備

學生活動教師助學課后改進

2.對比聆聽