人教版八年級(jí)上冊（2017部編版）歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：第18課+從九一八事變到西安事變

臨澤二中“三段六環(huán)”課堂模式教學(xué)設(shè)計(jì)（部編）人教版八年級(jí)歷史上冊教材單元第四單元課時(shí)1時(shí)備課人課題第18課從九一八事變到西安事變課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.能說出九一八事變的基本史實(shí)，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)局部抗戰(zhàn)的代表人物和事件。2.能記住華北危機(jī)和一二·九運(yùn)動(dòng)，能闡述“不抵抗政策”的危害。3.能掌握西安事變的具體史實(shí)，體會(huì)到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的緊迫感和必要性。重難點(diǎn)重點(diǎn)九一八事變和西安事變難點(diǎn)西安事變和平解決的意義。教學(xué)策略自學(xué)階段學(xué)生：閱讀教材，自主完成以下問題教師：指導(dǎo)點(diǎn)撥

九一八事變時(shí)間

發(fā)動(dòng)者及借口

地點(diǎn)

結(jié)果

影響

西安事變時(shí)間發(fā)動(dòng)者發(fā)動(dòng)西安事變的目的中共中央派去西安調(diào)停的是結(jié)局和平解決意義內(nèi)化階段學(xué)生：小組合作，討論交流以下問題合作探究一：日本為什么要發(fā)動(dòng)九一八事變？材料一：“惟欲征服支那，必先征服滿蒙，如欲征服世界，必先征服支那......此乃明治大帝之遺策，亦是我日本帝國之存立上必要之事?！薄髦尉S新后不久日本制定的大陸政策材料二：1929年--1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本，促使其國內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳，日本統(tǒng)治集團(tuán)急于利用侵略中國東北的對(duì)外戰(zhàn)爭來擺脫國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。材料三：1930年11月至1931年9月，國民政府集中重兵三次“圍剿”紅軍，無心北顧，這給日本帝國主義的侵略以可乘之機(jī)。合作探究二：面對(duì)如此復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，如何處置被抓的蔣介石成了棘手的問題，是“放蔣”？“殺蔣”？如果你是當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人，你準(zhǔn)備怎樣處置蔣介石？教師：指導(dǎo)點(diǎn)撥教師總結(jié)：①日本對(duì)中國的侵略蓄謀已久，為此制定了大陸政策；②世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本，日本為擺脫危機(jī)加緊侵略中國；③國民黨反動(dòng)集團(tuán)全力“剿共”，日本有機(jī)可乘。反饋階段一、基礎(chǔ)練習(xí)1.歌曲《松花江上》唱到：“九一八，九一八，從那個(gè)悲慘的時(shí)候……”九一八事變發(fā)生在（）A.1930年皇姑屯B.1931年沈陽C.1932年長春D.1933年山海關(guān)2.九一八事變后四個(gè)多月，東北被日本軍隊(duì)全部占領(lǐng)的原因（）A.東北地區(qū)沒有正規(guī)的軍隊(duì)B.蔣介石下令不抵抗C.東北軍毫無斗志，不堪一擊D.東北人民不滿國民黨的統(tǒng)治，不支持政府軍3.什么事件后，中國人民局部抗戰(zhàn)開始了（）A.九一八事變B.西安事變C.北伐戰(zhàn)爭D.南昌起義4.右圖是1936年12月13日的《西北文化日?qǐng)?bào)》，它報(bào)道的消息是（）A.黃埔軍校的建立B.重慶談判C.西安事變D.百日維新二、能力提升1.“晚上十點(diǎn)半，板垣征四郎下令按動(dòng)了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕，中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭從此爆發(fā)?！辈牧纤傅氖牵?/p>

）A、鴉片戰(zhàn)爭

B、七七事變

C、中日甲午戰(zhàn)爭

D、九一八事變2.“學(xué)校師生要向日本天皇及當(dāng)時(shí)在位的滿洲皇帝地遙拜，唱國歌，背誦溥儀的詔書，且學(xué)生必須學(xué)習(xí)日語，并被灌輸日滿一體的思想，上述情況最有可能發(fā)生于何時(shí)？（

）A、1915年

B、1920

C、1930

D、19333.日本策動(dòng)華北五省自治的直接目的是（

）A、加緊準(zhǔn)備全面侵華戰(zhàn)爭

B、驅(qū)逐英美等國在華北的勢力C、扶植國民黨內(nèi)的親日派

D、妄圖把華北變成第二個(gè)滿洲國4.在一二.九運(yùn)動(dòng)中，北平學(xué)生提出的要求是（

）A、推翻南京國民政府B、停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日C、和平解決西安事變

D、保衛(wèi)華北，保衛(wèi)北平。5.1935年魯迅撰文熱情贊揚(yáng)了愛國學(xué)生的英勇斗爭精神，并寄以“石在，火種是不會(huì)絕的”殷切希望。魯迅撰文的歷史事件是（

）A、戊戌變法

B.新文化運(yùn)動(dòng)

C、五四運(yùn)動(dòng)

D、一二·九運(yùn)動(dòng)6．閱讀下列材料，回答問題“兩位將軍出于民族大義和愛國赤誠，毅然于1936年12月12日在西安發(fā)動(dòng)兵諫，要求蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。……兩位將軍也因他們崇高的愛國義舉，被譽(yù)為“有大功于抗戰(zhàn)事業(yè)”的中華民族的千古功臣。”——賈慶林上述材料反映了那一歷史事件？“兩位將軍”分別是誰？該事件有何歷史意義？7.高粱葉子青又青，九月十八來了日本兵！先占火藥庫，后占北大營，殺人放火真是兇！中國的軍隊(duì)好幾十萬，“恭恭敬敬”讓出了沈陽城！——《九一八小調(diào)》（1）這首民間小調(diào)反映了什么歷史事件？（2