2025年部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2025年部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2025年06月）一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為已任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。根據(jù)本冊(cè)教材相關(guān)知識(shí)及要求，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)的分類、整理、建構(gòu)、區(qū)分、整合，讓學(xué)生進(jìn)一步建立本冊(cè)教材的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。力求查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，對(duì)案例分析、情景模擬等互動(dòng)形式興趣濃厚。小組合作中能初步分工，但部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需教師引導(dǎo)。對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)（如法律條文）存在畏難情緒，復(fù)習(xí)時(shí)易分心。部分學(xué)生復(fù)習(xí)方法單一，僅依賴背誦，缺乏知識(shí)整合能力。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.了解與同伴交往的原則和方法，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2.掌握合理消費(fèi)的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。3.知道美好生活的來源，尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者。4.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。(二)能力目標(biāo)1.提高學(xué)生處理同伴關(guān)系的能力，學(xué)會(huì)解決交往中的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)決策能力和理財(cái)能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解和尊重，提高勞動(dòng)實(shí)踐能力。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決家鄉(xiāng)發(fā)展問題的能力。(三)情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的珍惜和對(duì)誠信的堅(jiān)守。2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、合理消費(fèi)的意識(shí)和習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的感恩之情和對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡迎的人。第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財(cái)觀，提高他們的消費(fèi)技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費(fèi)者。第三單元主要通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的吃穿用是哪里來，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。時(shí)至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅(jiān)決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。五、復(fù)習(xí)措施（一）分層復(fù)習(xí)1.基礎(chǔ)層：梳理知識(shí)點(diǎn)，背誦重要概念。2.提升層：結(jié)合案例分析，培養(yǎng)批判性思維。3.拓展層：聯(lián)系實(shí)際生活，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。（二）多樣化活動(dòng)1.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)“道德與法治大富翁”游戲，通過答題闖關(guān)鞏固知識(shí)。2.情景模擬：模擬法庭、社區(qū)調(diào)解等場景，增強(qiáng)體驗(yàn)感。3.跨學(xué)科融合：結(jié)合語文（寫倡議書）、美術(shù)（設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)）等學(xué)科，提升綜合素養(yǎng)。（三）分層作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：填空、選擇題。2.實(shí)踐題：家庭任務(wù)卡、社區(qū)觀察報(bào)告。3.拓展題：辯論賽、情景劇劇本創(chuàng)作。六、時(shí)間安