2024年高校輔導(dǎo)員應(yīng)急管理試題及答案

2024年高校輔導(dǎo)員應(yīng)急管理試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.輔導(dǎo)員在應(yīng)急管理工作中的角色主要包括：

A.信息收集與分析

B.危機(jī)預(yù)警與預(yù)防

C.應(yīng)急處置與協(xié)調(diào)

D.后期恢復(fù)與總結(jié)

2.以下哪些屬于突發(fā)事件？

A.疫情爆發(fā)

B.食品安全事故

C.自然災(zāi)害

D.校園霸凌事件

3.應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容包括：

A.應(yīng)急組織結(jié)構(gòu)

B.應(yīng)急響應(yīng)程序

C.應(yīng)急物資與設(shè)備

D.應(yīng)急培訓(xùn)與演練

4.以下哪些屬于校園安全隱患？

A.消防安全隱患

B.食品安全風(fēng)險(xiǎn)

C.校園交通安全

D.學(xué)生心理健康問(wèn)題

5.應(yīng)急管理工作應(yīng)遵循的原則有：

A.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)

B.預(yù)防為主、防治結(jié)合

C.及時(shí)報(bào)告、快速處置

D.全員參與、協(xié)同作戰(zhàn)

6.以下哪些屬于突發(fā)事件的信息發(fā)布要求？

A.及時(shí)性

B.準(zhǔn)確性

C.全面性

D.保密性

7.應(yīng)急物資儲(chǔ)備應(yīng)遵循的原則有：

A.針對(duì)性

B.實(shí)用性

C.可靠性

D.經(jīng)濟(jì)性

8.以下哪些屬于應(yīng)急演練的類型？

A.案例演練

B.功能演練

C.全要素演練

D.隨機(jī)演練

9.應(yīng)急管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

A.應(yīng)急預(yù)案知識(shí)

B.應(yīng)急處置技能

C.應(yīng)急物資使用

D.應(yīng)急心理輔導(dǎo)

10.以下哪些屬于校園安全宣傳教育的方式？

A.課堂教學(xué)

B.主題班會(huì)

C.校園廣播

D.社交媒體

11.突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)的主要環(huán)節(jié)包括：

A.預(yù)警

B.應(yīng)急啟動(dòng)

C.應(yīng)急處置

D.應(yīng)急恢復(fù)

12.以下哪些屬于突發(fā)事件的心理援助？

A.心理危機(jī)干預(yù)

B.心理疏導(dǎo)

C.心理治療

D.心理咨詢

13.應(yīng)急管理工作應(yīng)遵循的法律法規(guī)有：

A.《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》

B.《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》

C.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》

D.《中華人民共和國(guó)消防法》

14.以下哪些屬于應(yīng)急管理工作中的溝通協(xié)調(diào)？

A.與政府部門溝通

B.與企事業(yè)單位溝通

C.與社區(qū)溝通

D.與媒體溝通

15.應(yīng)急管理工作中的輿情監(jiān)控主要包括：

A.網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控

B.傳統(tǒng)媒體輿情監(jiān)控

C.社交媒體輿情監(jiān)控

D.現(xiàn)場(chǎng)輿情監(jiān)控

16.以下哪些屬于校園安全應(yīng)急預(yù)案的編制要求？

A.目標(biāo)明確

B.程序規(guī)范

C.責(zé)任明確

D.可操作性

17.應(yīng)急管理工作中的應(yīng)急物資儲(chǔ)備應(yīng)遵循的原則有：

A.針對(duì)性

B.實(shí)用性

C.可靠性

D.經(jīng)濟(jì)性

18.以下哪些屬于應(yīng)急演練的評(píng)估內(nèi)容？

A.演練效果

B.演練流程

C.演練時(shí)間

D.演練場(chǎng)地

19.應(yīng)急管理工作中的應(yīng)急培訓(xùn)主要包括：

A.應(yīng)急預(yù)案知識(shí)培訓(xùn)

B.應(yīng)急處置技能培訓(xùn)

C.應(yīng)急物資使用培訓(xùn)

D.應(yīng)急心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

20.以下哪些屬于校園安全宣傳教育的方式？

A.課堂教學(xué)

B.主題班會(huì)

C.校園廣播

D.社交媒體

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.應(yīng)急預(yù)案的編制應(yīng)當(dāng)遵循實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則。（）

2.在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即向上級(jí)報(bào)告，不得隱瞞實(shí)情。（）

3.突發(fā)事件的信息發(fā)布應(yīng)當(dāng)遵循及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、權(quán)威的原則。（）

4.應(yīng)急物資儲(chǔ)備應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急響應(yīng)的需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。（）

5.應(yīng)急演練的目的是檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的有效性和可行性。（）

6.輔導(dǎo)員在應(yīng)急管理工作中，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。（）

7.校園安全隱患排查應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。（）

8.突發(fā)事件的心理援助工作應(yīng)由專業(yè)心理工作者負(fù)責(zé)。（）

9.應(yīng)急管理培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)涵蓋應(yīng)急管理的各個(gè)方面，包括法律法規(guī)、應(yīng)急處置、心理輔導(dǎo)等。（）

10.在突發(fā)事件中，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，協(xié)調(diào)各方資源，共同應(yīng)對(duì)。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)過(guò)程中的主要職責(zé)。

2.如何有效開展校園安全隱患排查工作？

3.針對(duì)校園突發(fā)事件，輔導(dǎo)員應(yīng)如何進(jìn)行心理援助？

4.如何提高高校輔導(dǎo)員應(yīng)急管理工作的能力和水平？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述輔導(dǎo)員在突發(fā)事件中發(fā)揮關(guān)鍵作用的因素及其影響。

2.結(jié)合實(shí)際案例，分析高校輔導(dǎo)員在應(yīng)急管理中的實(shí)踐策略及其對(duì)提高應(yīng)對(duì)能力的啟示。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

解析思路：輔導(dǎo)員在應(yīng)急管理中的角色包括信息收集與分析、危機(jī)預(yù)警與預(yù)防、應(yīng)急處置與協(xié)調(diào)以及后期恢復(fù)與總結(jié)。

2.ABCD

解析思路：突發(fā)事件涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括疫情、安全事故、自然災(zāi)害和校園暴力事件。

3.ABCD

解析思路：應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容應(yīng)涵蓋組織結(jié)構(gòu)、響應(yīng)程序、物資設(shè)備以及培訓(xùn)和演練。

4.ABCD

解析思路：校園安全隱患包括消防、食品、交通和心理健康等方面。

5.ABCD

解析思路：應(yīng)急管理工作應(yīng)遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)防為主、及時(shí)報(bào)告和全員參與等原則。

6.ABCD

解析思路：突發(fā)事件信息發(fā)布要求包括及時(shí)性、準(zhǔn)確性、全面性和保密性。

7.ABCD

解析思路：應(yīng)急物資儲(chǔ)備應(yīng)考慮針對(duì)性、實(shí)用性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性。

8.ABCD

解析思路：應(yīng)急演練類型包括案例演練、功能演練、全要素演練和隨機(jī)演練。

9.ABCD

解析思路：應(yīng)急管理培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括預(yù)案知識(shí)、處置技能、物資使用和心理輔導(dǎo)。

10.ABCD

解析思路：校園安全宣傳教育可以通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、校園廣播和社交媒體等多種方式進(jìn)行。

11.ABCD

解析思路：突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)包括預(yù)警、啟動(dòng)、處置和恢復(fù)等環(huán)節(jié)。

12.ABCD

解析思路：突發(fā)事件心理援助包括危機(jī)干預(yù)、疏導(dǎo)、治療和咨詢等。

13.ABCD

解析思路：應(yīng)急管理工作遵循相關(guān)法律法規(guī)，包括應(yīng)對(duì)法、安全生產(chǎn)法、傳染病防治法和消防法。

14.ABCD

解析思路：應(yīng)急管理工作中的溝通協(xié)調(diào)涉及政府部門、企事業(yè)單位、社區(qū)和媒體等方面。

15.ABCD

解析思路：輿情監(jiān)控包括網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)媒體、社交媒體和現(xiàn)場(chǎng)等多方面的監(jiān)控。

16.ABCD

解析思路：校園安全應(yīng)急預(yù)案應(yīng)目標(biāo)明確、程序規(guī)范、責(zé)任明確和可操作。

17.ABCD

解析思路：應(yīng)急物資儲(chǔ)備應(yīng)考慮針對(duì)性、實(shí)用性、可靠性和經(jīng)濟(jì)性。

18.ABCD

解析思路：應(yīng)急演練評(píng)估應(yīng)考慮演練效果、流程、時(shí)間和場(chǎng)地。

19.ABCD

解析思路：應(yīng)急管理工作中的培訓(xùn)應(yīng)涵蓋預(yù)案知識(shí)、處置技能、物資使用和心理輔導(dǎo)。

20.ABCD

解析思路：校園安全宣傳教育可通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、校園廣播和社交媒體等方式進(jìn)行。

二、判斷