第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)（學(xué)生版）

第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)（學(xué)生版）（教材：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章時(shí)間：70分鐘分?jǐn)?shù)：70分）一、單選題（共24分）1．（本題3分）下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)

②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，卻聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同

④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．（本題3分）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）A．聲音能否在固體中傳播 B．響度與物體振幅的關(guān)系C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)3．（本題3分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（）A．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高B．“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷D．地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波4．（本題3分）大千世界，聲音無(wú)處不在，關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．“聲紋鎖”開(kāi)門，辨別聲音的主要依據(jù)是響度B．住宅窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過(guò)程中減小噪聲C．聲和電磁波都可以在真空中傳播，從而傳遞信息D．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量，改變的是聲音的音調(diào)5．（本題3分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．低聲細(xì)語(yǔ)是指音調(diào)低 B．響度與振動(dòng)頻率有關(guān)C．聲音的傳播需要介質(zhì) D．超聲波不能傳遞能量6．（本題3分）新冠疫情期間，曉理通過(guò)電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，下列與線上學(xué)習(xí)中聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．曉理聽(tīng)老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息B．老師講課的聲音是直接通過(guò)空氣傳播給曉理的C．曉理帶上耳麥避免外界干擾，是在聲源處減弱噪聲D．曉理聽(tīng)不到其他同學(xué)說(shuō)話聲音，因?yàn)橥瑢W(xué)發(fā)出了次聲波7．（本題3分）下列關(guān)于控制噪聲措施所起作用的說(shuō)法中，正確的是（）A．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B．城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑．電影院、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來(lái)裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D．在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶耳罩是為了在人耳處弱噪聲8．（本題3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高D．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲二、填空題（共23分）9．（本題4分）小明家臨街而住，于是在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀，如圖所示，在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字，請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位：54.4，利用噪聲監(jiān)測(cè)儀（選填“能”或“不能”）減弱噪聲，噪聲（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，汽車上裝有消音管是在處減弱噪聲。10．（本題3分）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音。從左向右，聲音的音調(diào)依次（選填“升高”或“降低”），我們聽(tīng)到這些聲音是通過(guò)傳入耳朵的。學(xué)校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標(biāo)志，這是在處減弱噪聲。11．（本題3分）在發(fā)生地震時(shí)，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用聲波獲得信息。一物體1min振動(dòng)了600次，則人耳聽(tīng)到該物體發(fā)出的聲。12．（本題3分）如圖，甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音的相同，甲、乙兩種聲音的相同（以上兩空填聲音的特性），聽(tīng)起來(lái)是響度不同的同一聲音。13．（本題3分）聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回聲.已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海底的深度為m.聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海水深度，說(shuō)明聲音可以傳遞.可以聲吶測(cè)量地球與月亮之間的距離嗎？.14．（本題7分）學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會(huì)利用書(shū)籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。（1）關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15℃時(shí)空氣中的傳播速度是340m/s”。從描述中我們可以得到：聲音的傳播速度與和介質(zhì)有關(guān)，一般在中傳播最慢（選填“固體”、“液體”或“氣體”）。（2）聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，有較好的指向性，聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)的往返時(shí)間就可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠近；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶。①人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz；狗（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到次聲波。②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B，突然接收到經(jīng)潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變高的，說(shuō)明潛艇B正在（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇A③運(yùn)用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波可以探測(cè)海洋深度，超聲波聲吶（選填“能”或“不能”）用于太空測(cè)距（比如地球與月球的距離）。三、實(shí)驗(yàn)題（共10分）15．（本題5分）如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：（1）交流討論：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴，此時(shí)我們能聽(tīng)到音樂(lè)；②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到音樂(lè)聲將會(huì)（選填“變大”“不變”或“變小”）；③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的傳播需要，聲音在中不能傳播；（3）通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符合的是（填序號(hào)）。A．摩托車安裝消聲器

B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C．臨街的房屋安裝雙層真空玻璃

D．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛16．（本題5分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦友出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅①②F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(2)為了更好地驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①②；(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度。用同樣的力撥動(dòng)，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。四、計(jì)算題（共13分）17．（本題6分）長(zhǎng)度為150m的火車在平直的軌道上勻速行駛，從山崖的隧道口駛向一座大橋（如圖所示），火車頭在距離橋頭240m處鳴了一聲汽笛，鳴笛8s后火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)貨車司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。則∶(1)火車的速度為多大？(2)從火車?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音傳播的路程是多少？(3)火車?guó)Q笛時(shí)，車頭到山崖的距離是多少？18．（本題7分）物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了回聲定位的知識(shí)后，在學(xué)校操場(chǎng)百米平直賽道上測(cè)試電動(dòng)平衡車的速度；如圖所示，劉瑞同學(xué)駕駛平衡車對(duì)著測(cè)速儀保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)速儀向平衡車發(fā)出兩次短促的信號(hào)，第一次發(fā)出的信號(hào)到測(cè)速儀接收到的信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是4.1s。（v聲=340m/s）求：（1）平衡車第一次接收到信號(hào)的位置到測(cè)速儀距離；（2）平衡車在兩次接收信號(hào)間隔過(guò)程中通過(guò)的距離；（3）平衡車的速度。參考答案：1．D【詳解】①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，這是通過(guò)紙屑的跳動(dòng)來(lái)顯示鼓面的振動(dòng)，表明正在發(fā)聲的鼓面在振動(dòng)，這是研究聲音產(chǎn)生的條件；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，說(shuō)明真空不能傳播聲音，這是研究聲音傳播條件的；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，第一次木梳齒的振動(dòng)頻率比第二次快，所以第一次比第二次聽(tīng)到的聲音高，說(shuō)明音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了，鑼面振動(dòng)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，這是研究聲音的產(chǎn)生條件。綜上所述，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生或傳播條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①②④。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．C【詳解】A．我們聽(tīng)到鋼尺發(fā)聲是通過(guò)空氣傳播的，故A不符合題意；B．響度跟振幅有關(guān)，鋼尺兩次振動(dòng)的幅度相同，響度相同，故B不符合題意；C．伸出的鋼尺的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)物體的質(zhì)量和體積不同，振動(dòng)快慢不同，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同，可研究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系，故C符合題意；D．音色跟振動(dòng)物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，改變伸出桌面的鋼尺長(zhǎng)度不同，材料和結(jié)構(gòu)不變，音色不變，故D不符合題意。故選C。3．A【詳解】A．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音很大，所以指的聲音的響度大，所以A錯(cuò)誤，A符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，墻壁是固體，固體可以傳聲，所以“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲，故B正確，B不符合題意；C．不同人的聲帶的結(jié)構(gòu)不同，即音色不同，所以“聞其聲知其人”說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者，故C正確，C不符合題意；D．低于20Hz的聲波叫做次聲波，火山噴發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害往往會(huì)伴有次聲波產(chǎn)生，故D正確，D不符合題意。故選A。4．B【詳解】A．不同的人音調(diào)和響度可能會(huì)相同，但每個(gè)人的音色都不相同，所以“聲紋鎖”開(kāi)門，辨別聲音的主要依據(jù)是音色，故A錯(cuò)誤；B．住宅窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過(guò)程中控制噪音，故B正確；C．聲音不能在真空中傳播，而電磁波可以在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量，改變的是聲音的響度，故D錯(cuò)誤。故選B。5．C【詳解】A．低聲細(xì)語(yǔ)指小聲說(shuō)話，是指響度小，故A錯(cuò)誤；B．響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C．聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，故C正確；D．超聲波既能傳遞信息，又能傳遞能量，故D錯(cuò)誤。故選C。6．A【詳解】A．聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。學(xué)生聽(tīng)老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息，故A正確；B．通過(guò)電腦進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，老師講課的聲音是通過(guò)電磁波傳播給曉理的，故B錯(cuò)誤；C．曉理帶上耳麥避免外界干擾，是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．有時(shí)聽(tīng)不到聲音，可能是聲音的響度小，人不能發(fā)出次聲波，故D錯(cuò)誤。故選A。7．D【詳解】A．減弱噪聲的方式有三種，分別是在人耳處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在聲源處減弱，摩托車安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱嗽谠肼暤漠a(chǎn)生處，即聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．吸音材料可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，但不能防止噪聲產(chǎn)生，所以電影院、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．佩帶耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選D。8．B【詳解】A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，每一個(gè)人的聲音都是具有特色的，故A錯(cuò)誤；B．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，超聲波對(duì)石頭做功，說(shuō)明聲波具有能量，故B正確；C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度，不能大聲說(shuō)話，指的是聲音的強(qiáng)弱，即響度，故C錯(cuò)誤；D．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選B。9．dB不能不能聲源【詳解】[1][2]據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時(shí)的噪聲是54.4分貝（dB）；該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。[3]一切聲音都不能在真空中傳播，所以噪聲不能在空氣中傳播。[4]減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。汽車上裝有消音管是在聲源處減弱噪聲。10．升高空氣聲源【詳解】[1]敲擊玻璃瓶時(shí)主要靠玻璃瓶和里面的水振動(dòng)發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來(lái)越少，振動(dòng)頻率越來(lái)越快，音調(diào)越來(lái)越高。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過(guò)空氣傳到人耳的。[3]控制噪聲可以在聲源處，傳播過(guò)程中，人耳處進(jìn)行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進(jìn)行控制。11．次超不能【詳解】[1]自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過(guò)較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)。[2]超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中B超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息。[3]物體在1min內(nèi)振動(dòng)了600次，所以每秒鐘可以振動(dòng)10次，故振動(dòng)的頻率為10Hz，人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是頻率在20Hz到20000Hz之間的聲音，不在這個(gè)范圍的聲音，人耳是不能聽(tīng)到的。12．響度和音色音調(diào)和響度甲、丁【詳解】[1]由圖可知，甲、丙兩種聲音偏離平衡位置的幅度相同，說(shuō)明振幅相同，響度相同，同時(shí)波形特點(diǎn)相同，音色相同。[2]甲、乙兩種聲音在相同的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，頻率相同，音調(diào)相同，同時(shí)偏離平衡位置的幅度相同，說(shuō)明振幅相同，響度相同。[3]甲、丁兩種聲音在相同的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，說(shuō)明頻率相同，音調(diào)相同，同時(shí)波形的特點(diǎn)相同，說(shuō)明音色相同；兩圖中只有偏離平衡位置的幅度不同，說(shuō)明振幅不同，響度不同。因此，甲、丁聽(tīng)起來(lái)是響度不同的同一聲音。13．1531信息不可以【詳解】[1]聲音到達(dá)海底的時(shí)間為：t=×2s=1s，海底的深度為：h=vt=1531m/s×1s=1531m；[2]聲音可以傳遞信息，故聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海水深度，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；[3]聲波的傳播需要介質(zhì)，因?yàn)樵虑蛑車钦婵?，聲波不能傳播，所以不能用聲波測(cè)量地月之間的距離．14．溫度氣體1020能靠近不能【詳解】（1）[1][2]聲速大小與溫度和介質(zhì)種類有關(guān)，并且在固體中的傳播速度最快，液體次之，氣體最慢。（2）①[3][4]根據(jù)圖片可知，人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz到20000Hz，而文章中提到聲吶發(fā)出的聲波頻率范圍是10~30kHz，所以人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz。[5]從圖中可以看出，狗的聽(tīng)覺(jué)范圍是15Hz到50000Hz，我們把低于20Hz的叫做次聲波，高于20000Hz的叫做超聲波，因此狗能聽(tīng)到次聲波。②[6]文中提到：“回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠近”，因此接收到潛艇B聲波頻率變高，說(shuō)明潛艇B正在靠近潛艇A。③[7]聲音不能在真空中傳播，所以聲吶不能用于太空測(cè)距。15．變小不能介質(zhì)真空C【詳解】（1）②[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，傳聲介質(zhì)越來(lái)越少，聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小。③[2]根據(jù)實(shí)驗(yàn)推理可知，如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出將不能聽(tīng)到聲音。（2）[3][4]由實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，聲音的傳播需要介質(zhì)，沒(méi)有介質(zhì)時(shí)聲音無(wú)法傳播，即聲音在真空中不能傳播。（3）[5]上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)抽空空氣的方式減弱聲音，屬于在傳播途中控制噪聲。A．摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲。故A不符合題意；B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，是在人耳處控制噪聲。故B不符合題意；C．臨街的房屋安裝雙層真空玻璃，是在傳播途