人教版小學(xué)六年級(jí)語文重點(diǎn)課文課內(nèi)閱讀題

１.《山中訪友》選段這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1．按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2.聯(lián)系上下文解釋詞語熱切：____________________________________津津樂道：____________________________________3.選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達(dá)了作者的感情。4.文中劃線的句子是（反問）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?.用“——”劃出文中運(yùn)用設(shè)問的修辭手法的一句話。6.這段話采用了第____人稱的手法來寫，好處是____________________3.《草蟲的村落》選段（一）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的樹林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黒甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍（傲然、毅然）地前進(jìn)著。它不斷地（左沖右撞、東奔西走），終于走出一條路。我的目光跟著他它的腳步，它走著走著一路上遇到不少同伴它們互相打著招呼我真想也跟它們（問候、寒暄）一下可惜我不懂它們的語言它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。1．為文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)2．寫出下列詞語的近義詞寒暄——（）散布——（）英勇——（）3．寫出下列詞語的反義詞擴(kuò)大——（）茂盛——（）堅(jiān)硬——（）4．聯(lián)系上下文解釋詞語熙熙攘攘：_____________________________________________________意味深長：___________________________________________________5．根據(jù)原文在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫橫線。6．把劃線句子縮句：_______________________________________________________________7．用“”劃出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子.8．這兩段在表達(dá)方式上的顯著特點(diǎn)是______________________________9、

展開聯(lián)想，想一想這只嬌小的蟲子和這只英勇的黑甲蟲可能是什么關(guān)系？它們意味深長地對(duì)視，能說些什么？(二)我的目光為（weiwei）一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散(sansan)聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅色的小果實(shí)，已經(jīng)讓太陽烘烤得熟(shushou)透了。甲蟲音樂家們?nèi)碡炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只(zhizhi)有蟲子們才能演奏出來的。1.給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。2.請(qǐng)為文中破折號(hào)的作用選擇一個(gè)正確的答案。（）A.遞進(jìn)B.轉(zhuǎn)折C.聲音的延長D.解釋說明3.文中“靈泉”的意思是（）A.形容泉水流淌靈活B.形容甲蟲發(fā)出的聲音音韻優(yōu)美，像泉水一般流了出來，具有靈性。4.把文中畫“”的句子改寫成“把”字句。（1）（2）5.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，并能按要求填空。文中把比作寫出了6.文段中有一個(gè)詞語描寫了甲蟲音樂家們演奏的專注，這個(gè)詞語是7.聽了甲蟲音樂家們得演奏，你一定會(huì)情不自禁地高聲贊美，請(qǐng)把你的贊詞寫下來，和同學(xué)們交流交流。5.《詹天佑》片段（一）詹天佑（）困難，也（）嘲笑，()接受了任務(wù)，()開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉力工作人員，說：“我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自()學(xué)生和工人，()標(biāo)桿，()經(jīng)緯儀，在峭壁山定點(diǎn)、()。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。1．在文中找出下列詞語的近義詞嘲笑——（）精密——（）2．這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。3.

根據(jù)原文在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語4.用文中的一個(gè)詞語概括這段話的段意。5.這段話對(duì)詹天佑進(jìn)行了、、三方面的描寫。6.從短文結(jié)構(gòu)上看，文中的第一句話是句。7.

詹天佑克服困難的精神動(dòng)力是什么？在文中用橫線劃出相關(guān)語句。8.把劃線句子改成陳述句。再說說你對(duì)這句話是怎樣理解的？_____________________________________________________________________________________________________________（二）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1.這段話的結(jié)構(gòu)是。A.總——分B.分——總C.總——分——總2.

填空。（1）開鑿居庸關(guān)隧道用___________________的辦法，原因是（2）開鑿八達(dá)嶺隧道用___________的辦法，原因是3.采用這兩種不同的開鑿方法有什么好處？__________________________________________4.劃線句子你是怎樣理解的？_____________________________________________5.根據(jù)這段話，概括一下詹天佑具有怎樣的品質(zhì)。6.《懷念母親》片段不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣是甜蜜的濃濃的有說不出的味道濃濃地糊在心頭。1．在缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2．寫出下列詞語的近義詞。沉默——（）朦朧——（）3．“濃濃地糊在心頭”“糊”字用得好，請(qǐng)說明理由。4．“我”為什么覺得黃昏的時(shí)候最有意思？5.

為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼？為什麼這種凄涼卻又甜蜜的？6.從作者的這段話中你可以體會(huì)到他怎樣的感情？9.《窮人》片段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人上帝我為什么要這樣做如今我怎么對(duì)他說呢”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)?。ǎ?．在文段中找出下面詞語的近義詞。自食其果（）心神不寧（）4.在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。5.文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是（）①話沒說完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物驚慌失措，語無倫次。6.用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？7.文中畫的句子準(zhǔn)確而真實(shí)地反應(yīng)了桑娜為了，甘愿的思想感情。8.這個(gè)片段細(xì)致地描寫了,從這個(gè)片段里我們可以看出桑娜的品質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)出作者的思想感情。11.《唯一的聽眾》選段我很快就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而臥唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…….1.“我”為什么敢在家里練琴了？2.“老人手指輕輕打著節(jié)奏”暗示了什么？3.從“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”一句話中你體會(huì)到什么？13.《只有一個(gè)地球》選段(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨(áoào)游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層?。╞áobó）薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（mi?om?o）小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（piān

biǎn）舟。它只有這么大，不會(huì)再長大。

1.為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

2.地球在宇航員的眼中是這樣的：3.劃“”的句子用了、、的說明方法，說明了4.劃“”的句子用了、的修辭手法，將地球比作和，形象生動(dòng)地說明了。

5.看過這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說？13.《只有一個(gè)地球》選段(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1.選段中列舉的可再生資源包括、、、。2.“再生”的意思是，導(dǎo)致資源“不能再生”的原因是3.“本來”強(qiáng)調(diào)了，體現(xiàn)了說明文語言的。4.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。15.《這片土地是神圣的》選段如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。寫出下列詞語的近義詞。神圣——（）照管——（）品嘗——()2.本段寫出了西雅圖酋長的，他希望白人牢記，要善待這片土地上的。3.“清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息”這句話的意思是17.《少年閏土》選段（一）第二天，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對(duì)我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?.

這幾段話中閏土向我講述了哪幾件事？2.

用圓圈畫出閏土捕鳥的動(dòng)詞。從這些動(dòng)詞中可以體會(huì)到閏土是個(gè)怎樣的少年？3．從文中畫線的句子可以知道閏土4．文中省略號(hào)的作用是省略了17.《少年閏土》選段（二）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩铮保╟haocao）汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒，都有青蛙似(sishi)的兩個(gè)腳……”?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。1.在文中加點(diǎn)的字多的正確的讀音下畫上橫線。2.聯(lián)系課文理解詞語。如許：（）素：（）3.請(qǐng)用一個(gè)成語概括畫橫線的這句話的意思。4.“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷是指”（）A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉B.西瓜長在海邊被海水淹沒C.西瓜被獾豬、刺猬、猹偷吃。5.閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標(biāo)題形式簡要地寫下來。6.“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的的四角的天空?！边@句話你是怎樣理解的？從這段話中我們可以體會(huì)出作者的思想感情。18.《我的伯父魯迅先生》選段（一）就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸（hǔxǔ）傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠（guànguān）李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑