2025年山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析

2025年山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共35題)1、下列不是賓語前置的一項是（）(1分)A、宋何罪之有?B、居則曰：“不吾知也。”C、秦王不懌，為一擊缶。D、沛公安在?正確答案選項：參考答案：C2、材料虞美人

李煜

春花秋月何時了?往事知多少。

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。下列對詞中句子的理解和分析不正確的一項是()。(1分)A、“春花秋月何時了?往事知多少?！痹鵀榈弁醯脑~人回首往事，百感交集，不忍直視春花秋月的美景。B、“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中?！睖S為階下囚的詞人追憶南唐王朝，內心十分悲苦。C、“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”詞人對國土更姓、江山易主及韶華易逝、青春不再不勝感慨。D、“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！痹~人借滾滾東逝的一江春水來形容自己哀愁的浩大和無盡。正確答案選項：參考答案：C解析“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”表達了作者對國土更姓、江山易主的感慨，并沒有流露出韶華易逝、青春不再的感傷。3、下列對四個小題文體判斷正確的一項是（）

①每首詩八句，共四聯(lián)，中間兩聯(lián)必須對仗，雙句必須押韻，字的平仄都有規(guī)定。②語言大體整齊、押韻，又夾雜著散文句式，具有半詩半文的性質。采用鋪排寫法描寫事物，抒寫情志。③封建時代大臣呈給皇帝表志陳情、訴說心曲的文章。④封建時代大臣給皇帝出謀劃策的文章。

(1分)A、律詩賦表策論B、賦律詩表策論C、表律詩賦策論D、策論表賦律詩正確答案選項：參考答案：A4、蜂窩猜想經過1600年的努力，數學家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀古希臘數學家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒有人能證明。幾周前，美密執(zhí)安大學數學家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時，青壯年工蜂負責分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負責將這些蜂蠟仔細擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個完美的幾何圖形。人們一直疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個三維體建筑，但每一個蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關。由此引出一個數學問題，即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。1943年，匈牙利數學家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時，會發(fā)生什么情況呢？陶斯認為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長最小，但他不能證明這一點。而黑爾在考慮了周邊是曲線時，無論是曲線向外突，還是向內凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小。他已將19頁的證明過程放在因特網上，許多專家都已看到了這一證明，認為黑爾的證明是正確的。根據本文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

(1分)A、蜜蜂不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的原因是為了用最少的蜂蠟建造最大的蜂窩。B、匈牙利數學家陶斯已于1943年尋找到面積最大、周長最小的平面圖形——正六邊形。C、佩波斯提出的“蜂窩猜想”，最終由不同時代的數學家陶斯與黑爾共同完成了其證明過程。D、當周邊是曲線時，無論曲線向外突還是向內凹，許多六邊形組成的圖形周長總是最小。正確答案選項：參考答案：A解析B錯在將陶斯未能最終證明的東西說成已經找到，原文第三段為“匈牙利數學家陶斯巧妙的證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長是最小的”；C錯在說明在說證明過程是兩位數學家共同完成的，原文第三段為“陶斯認為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長最小，但他不能證明這一點。而黑爾在考慮了周邊是曲線時，無論是曲線向外凸，還是向內凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長總是最小”；D“許多六邊形組成的圖形周長總是最小”錯，原文第三段為“都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小”，是“正六邊形”5、下列詞語中有錯別字的一項是（）

(1分)A、統(tǒng)帥

統(tǒng)率三軍

成功

計日程功

B、實足

勁頭十足

劇增

與日俱增C、原形

人物原型

法治

法制觀念

D、事物

物事人非

權力

人身權利正確答案選項：參考答案：D解析物事人非一物是人非6、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、理學是宋代周敦頤、朱熹等人闡釋儒家學說而形成的思想體系，它把“三綱五?！钡确饨▊惱淼赖抡f成是“天理”。B、過去，氫化植物油被廣泛用作植脂末的原料，但越來越多的證據表明，氫化植物油中的反式脂肪酸對人體無益，只會增強得心血管疾病的風險。C、李老師在交流會上強調，每一個學生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學生自主學習的能力。D、由于自貿區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的商業(yè)環(huán)境，使更多專業(yè)人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。B“增強風險”動賓搭配不當，將“增強”改為“增加”。C“具有創(chuàng)新的潛能”“能否”兩面對一面，可刪去“看能否”。D介詞“由于”“使”誤用導致缺少主語，可刪去“由于”或“使”。故選A。7、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現(xiàn)出來。正確答案選項：參考答案：D解析A“有效利用資源”后應加“的意識”。B“塑造”與“事跡”搭配不當，應把“事跡”改為“形象”。C應把“不要”去掉。8、下列詩句中不屬于愛國詩句的一項是（）

(1分)A、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾）B、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）C、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）D、人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）正確答案選項：參考答案：C解析A意為：(我)一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。表現(xiàn)了作者的愛國之情；B意為：那時我定當拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準西北，把代表西夏的天狼星射下來。表現(xiàn)了作者的愛國之情；C意為：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。表現(xiàn)對友人思念與牽掛之情；D意為：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表現(xiàn)了作者的愛國之情；故選C。9、依次填入橫線上的詞語,最恰當的一項是（）各種事物都有它的極致，虎______深山、魚______潭底、駝______大漠、雁______長空，這就是它們的極致。

(1分)A、嘯、翔、走、擊B、嘯、游、走、排C、躍、游、走、擊D、躍、翔、走、排正確答案選項：參考答案：B解析考查知識點：辨析詞語思路分析與延伸：虎在山中咆哮，魚在水中暢游，駱駝在沙漠中跋涉，雄鷹在長空中排列整齊。景物一體，就是形色神態(tài)和環(huán)境的自然結合和相互發(fā)揮。比如，黃鸝的啼叫、飛翔與“春雨、宿露”“朝霞和彩虹”一體，虎與深山、駝與大漠、雁與長空、魚與潭底一體。這里強調了環(huán)境對事物命運的重要性。“典型環(huán)境中的典型性格”，在這里的意思是，能讓事物發(fā)揮到極致的環(huán)境，才有發(fā)揮到極致的事物。10、下列四句話中，標點使用無誤的一句是()。(1分)A、景陽岡上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B、我站經銷的××××市機床附件廠生產的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉角的內、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。C、廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質服務、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學習雷鋒、先進人物為內容的競賽。D、田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，這種精神值得贊揚。不知道有關部門收到這些信后有何感想?正確答案選項：參考答案：B解析本題是對標點符號的綜合考查。A項中的冒號使用不當，應為逗號。C項中“學習雷鋒、先進人物”與前面三項并列不妥。D項中的第三個逗號應為句號，“這種精神值得贊揚”之后應為逗號，這樣兩個方面才能順理成章。11、選出下面對加括號字字形、注音完全正確的一項（）(1分)A、崔(巍)（wéi）

(纖)（qiān）塵

婀(娜)(nó)

皺(纈)（xié）B、編(纂)（zuǎn）

(渲)(xuàn)染

坍(沓)（tà）

寒(暄)(xuān)C、惆(暢)(chàng)

(漆)（xī）黑

(涔)涔（cén）

相(稱)（chèn）D、(絢)（xuàn）爛

寒(傖)（chen）

醞(釀）(niàng)

(詛)（zǔ）咒正確答案選項：參考答案：D解析A項：?。╳ēi）纖（xiān）娜（nuó）

B項：坍塌（t?。〤項惆悵漆（qī）黑12、

下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、傳統(tǒng)藏式建筑用的木料多，救火也有一套老辦法——如“砍柱子、掀房頂”等。為了“掀房頂”不費事，藏式建筑房梁和椽子不相互釘死。B、北京閱讀季針對“沒時間”這一現(xiàn)象，特設立“走進北京閱讀季，馬上讀書吧”的宣傳口號。借古人讀書“三上”的典故（馬上、枕上、廁上），提醒人們閱讀不拖延、常讀久受益。C、現(xiàn)代經濟社會發(fā)展的一個明顯特點是：生活方式的創(chuàng)新和生活內涵的變化，決定著產業(yè)和產品的創(chuàng)新方向；反過來，這些新產業(yè)和新產品又成為提高生活品質的支撐。D、今生我握過的手多得不計其數——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，還有唐婉式的紅酥手，但均不曾留下深刻的印象。正確答案選項：參考答案：C解析解析:本題考查學生正確使用標點符號的能力。A.破折號和“如”重復，應刪去其一。B.“‘三上’的典故（馬上、枕上、廁上）”應改為“‘三上’（馬上、枕上、廁上）的典故”，因為“馬上、枕上、廁上”是對“三上”的解說，故應放在其后面。D.“老手、嫩手”“黑手、白手”“粗手、細手”是三組含義相對的并列詞語，屬于另一層并列關系，所以“嫩手”和“白手”后面的頓號應改為逗號。故選C。13、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。B、散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。C、《白洋淀記事》是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風格的一部作品集。D、惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國五四以來的新詩影響很大。正確答案選項：參考答案：B解析A、C、D三項是對的；B項元曲的屬種關系應是：元曲，包括散曲和雜??；散曲，包括小令和套曲。14、他和顏悅色地“交代”完畢，那幫人先是愣了一下，然后（）,現(xiàn)場氣氛頓時變了，對他的批斗也就進行不下去了。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、哄堂大笑B、幡然醒悟C、魂飛魄散D、火冒三丈正確答案選項：參考答案：A解析由題目可知，“對他的批斗也就進行不下去了”,批斗的“氣氛頓時變了”,括號處的成語應該與嚴肅、憤怒這類與批斗有關的情緒相反，比較各選項，只有A項符合題目要求。15、下面語段括號中的詞語，使用不恰當的是一項是（

）近年來，我國歷史文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷軼浩繁，(蔚為大觀)。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現(xiàn)，使人(自顧不暇)，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的(爭奇斗艷)，也有選材不嚴的作品，(魚目混珠)，為讀者所詬病，但就其主流來看，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。

(1分)A、蔚為大觀B、自顧不暇C、爭奇斗艷D、魚目混珠正確答案選項：參考答案：B解析試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。B項，自顧不暇：自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人。句中是說“各國文學讀物大量出現(xiàn)”，讓人看不過來，不和語境，應改為“目不暇接”。A項，蔚為大觀：蔚，茂盛；大觀，盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象；形容事物豐富多彩，匯聚成一種盛大壯觀的景象。使用正確。C項，爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。使用正確。D項，魚目混珠：混，攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。使用正確。故選B?！军c睛】對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。16、下列詞語中加括號的字，讀音全都正確的一組是()

(1分)A、女(紅)(ɡōnɡ)

安土(重)遷(zhònɡ)

商(埠)(fǔ)

花團錦(簇)(cù)B、(蒞)臨(lì)大放(厥)詞(jué)

(挾)制(xié)(蔫)頭耷腦(yān)C、(懦)弱(nuò)年高德(劭)(shào)

兩(棲)(qī)(沁)人心脾(qìn)D、(遽)然(jù)精神抖(擻)(sǒu)

(坍)陷(tā)一柱(擎)天(qínɡ)正確答案選項：參考答案：C解析A選項商埠bù，B選項蔫niān頭耷腦，D選項坍tān陷。17、唐代詩人有稱“詩圣”的杜甫“詩仙”的李白等，你可知道被人頌稱“詩魔”的是誰?（）

(1分)A、白居易B、王維C、劉禹錫D、李商隱正確答案選項：參考答案：A解析詩魔-白居易白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。詩佛-王維王維參禪悟理，學莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。詩豪-劉禹錫唐朝時期大臣、文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。李商隱-晚唐著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”。18、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

(1分)A、惦記、棲息、轉瞬既逝B、閑游、鑲嵌、一代天嬌C、執(zhí)拗、黃暈、大徹大悟D、甜密、洗濯、斬釘截鐵正確答案選項：參考答案：C解析A轉瞬即逝B一代天驕D甜蜜19、《京華煙云》、《吾國與吾民》和《生活的藝術》這三本書的作者是誰（）

(1分)A、路遙B、莫言C、林語堂D、梁實秋正確答案選項：參考答案：C解析林語堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龍溪人，原名和樂，后改玉堂，又改語堂，中國現(xiàn)代著名作家、學者、翻譯家、語言學家，新道家代表人物。20、下列判斷有誤的一項是（）

(1分)A、古人常用某些詞語作為人的年齡的別稱，如“始齔”指小孩剛換牙，七八歲；“垂髫”指童年；“弱冠”指青少年，“束發(fā)”指二十歲；“不惑”指三十歲；“而立”指四十歲。B、《孔雀東南飛》中“奄奄黃昏后，寂寂人定初”的“黃昏后”指一更時分，“人定初”指二更剛開始。C、文言文中常用“社稷”一詞，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭禮社稷，后來就用“社稷”代表國家。D、古代學校有“庠”“序”“太學”等名稱。明清時最高學府稱“國子監(jiān)”，入監(jiān)讀書的人稱“監(jiān)生”，教學人員稱“教授”“博士”等。正確答案選項：參考答案：A解析古人“束發(fā)”指十五歲，“弱冠”指二十歲，“三十”為“而立”，“四十”為“不惑”

21、填入下面橫線上的語句，與上文銜接最好的一項是（）讀書是擴大現(xiàn)實，擴大我們的精神境界。不讀書的人才是逃避現(xiàn)實，因為他只生活在一種空間里。英國文豪約翰生說：“寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生。”倒過來說，_____________。

(1分)A、讀書的目的也在于加強對人生的享受，如果你得意；或是對人生的忍受，如果你失意。B、讀書的目的也在于加強對人生的忍受，如果你失意；或是對人生的享受，如果你得意。C、讀書的目的也在于加強你失意時對人生的享受，或是你得意時對人生的忍受。D、讀書的目的也在于加強你失意時對人生的忍受，或是你得意時對人生的享受。正確答案選項：參考答案：A解析審題，要使用“得意、失意”與“對人生的享受、對人生的忍受”兩組短語，根據理解應該是享受得意，忍受失意。語句是對約翰生的話的一個發(fā)揮性闡釋,首先要考慮與上文的照應約翰生的話談“享受或忍受人生”，下文也應對應先談“享受”再談“忍受”;再者考慮連貫和順暢,“"讀書的目的也在”后面要直接接賓語,“如果你得意(失意)”是一個后置的補充說明。22、下列句子中，標點符號使用正確的一句是()。(1分)A、中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盉、不同類別的動物活動的空間不同，飛禽，翱翔在天空；走獸，奔跑在大地；魚類，游弋在水中。C、一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D、最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置?正確答案選項：參考答案：C解析A項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號。B項第一個逗號應改為冒號。D項最后的問號錯誤，應改為句號，整個句子是陳述語氣。23、由于疏于（）,院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要（）得多，不過在院中我們依稀還可以看到正乙祠當年的身影…填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、修飾；寒酸B、修葺；遜色C、管理；破敗D、維護；雜亂正確答案選項：參考答案：B解析“修葺”是專門用來和房屋的修繕相搭配的詞，考生要是對此詞語有所了解，自然可以毫不猶豫地進行選擇。但是，此題也有另一種解決方法，原文句子的語氣基本上是質樸平實的，如陳述房屋陳舊時說“大多十分陳舊”,而不是語氣相對強烈地感慨“已經一片破敗”,所以，填入括號部分的詞語必然也要注意語氣不能太強烈，用詞不能太尖銳。這樣，“寒酸”“破敗”“雜亂”都比不上“遜色”符合語境，另外，分析句子也可以看到第二個待填入的詞是修飾“相比”的，“陳舊”與“簇新”相比自然是要“遜色”。24、下列各句括號中的成語的使用，恰當的一項是（

）

(1分)A、電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年（風華正茂）的學習和生活故事。B、加入世貿組織后，汽車價格備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直（偃旗息鼓），沒有太大動作。C、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會（有口皆碑）。D、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門（未雨綢繆）的辛勞。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力高考能力層級E．要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，風華正茂指風采和才華正在最好的時候，不能修飾學習和生活。使用錯誤。B項，不合邏輯。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓?，F(xiàn)比喻事情終止或聲勢減弱。應為“靜觀其變”。使用錯誤。C項，有口皆碑：比喻人人稱贊，多指民議，而非面議。重復累贅，“大家有口皆碑”重復。應為“開口稱贊”。使用錯誤。D項，未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。使用正確。故選D.正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。25、下列作家、作品等文學常識搭配有誤的一項是()。(1分)A、《風箏》——魯迅——《朝花夕拾》B、《天凈沙·秋思》——馬致遠——元曲C、《格列佛游記》——斯威夫特——英國D、《馬說》——韓愈——唐代正確答案選項：參考答案：A解析《風箏》是現(xiàn)代文學家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文。作品出自《野草》。26、

下列詞語書寫全部正確的一項是（）

(1分)A、束縛翡翠川流不息怒不可惡B、扶植賦予分崩離析紛至踏來C、帷幕模糊世外松園人情世故D、骨骼嚴峻大徹大悟天衣無縫正確答案選項：參考答案：D解析A.怒不可惡——怒不可遏；B.紛至踏來——紛至沓來；C.世外松園——世外桃源；D.正確。故選D。27、在下列古詩文句子中，引號中的詞與現(xiàn)代漢語用法相同的一項是（）

(1分)A、爺娘“妻子”走相送，塵埃不見咸陽橋B、阡陌“交通”，雞犬相聞。C、盡吾志而不能至者，“可以”無悔矣D、師者，“所以”傳道受業(yè)解惑也。正確答案選項：參考答案：C解析A“妻子”：古義妻子兒女；今義丈夫的配偶。B“交通”：古義交錯相通。今義各種運輸和郵電事業(yè)的總稱。D“所以”：古義用來；今義因此、因而28、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、中方支持和鼓勵一切有利于和平解決烏克蘭危機的外交努力，歡迎俄羅斯與烏克蘭就歐洲安全問題進行平等對話，最終形成均衡的、可持續(xù)的、有效的歐洲安全機制。B、華夏先民將天上星分為二十八個星宿，按東西南北四個方向歸成四組，每組各有七個星宿，根據每組星宿構成的大致形狀，想象為龍、虎、雀、龜的形象，俗稱“四象”。C、教育部門建立了“雙減”工作專項督導半月通報制度，開設“曝光臺”，對“雙減”推行中經多次通報仍整改不到位的典型問題，直接予以曝光，對涉事人員啟動問責程序。D、這部舞劇在劇作、編舞和舞臺設計上都避免不落入常規(guī)敘事的窠臼，將深層次的表達隱藏在主人公的心路糾葛下，將普通人于困境中不屈的抗爭通過舞蹈藝術立體地呈現(xiàn)。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A語序不當，“形成均衡的、可持續(xù)的、有效的歐洲安全機制”改為“形成均衡的、有效的、可持續(xù)的歐洲安全機制”。B成分殘缺，“根據每組星宿構成的大致形狀，想象為龍、虎、雀、龜的形象，俗稱‘四象’”缺主語，在“根據”前加上“人們”。D不合邏輯，“避免不落入常規(guī)敘事的窠臼”否定失當，刪掉“不”。故選C。29、下列各句沒有語病的是（）

(1分)A、在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。B、共享單車的推廣，在一定程度上方便了市民的日常生活。C、能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設成功的關鍵。D、十歲那年，在一次作文比賽中獲得了第一名。正確答案選項：參考答案：B解析A昨天，在休息室里，許多老師都同他熱情地交談。日期放前面。C能否和關鍵不能放在一起。D缺少主語。30、下列各句中括號里的的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是（）

(1分)A、你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”（惠存著）。B、可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了（斧正）。C、你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信（垂詢）。D、我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請（雅正）。正確答案選項：參考答案：D解析A:惠存：“請保存”，多用于贈人物品，不用于自己；B:斧正：請他人為自己修正，多用于請他人為自己修改文章，不用于自己；C:“垂詢”：別人對自己的詢問，多用于尊稱長輩，上級對自己的行動，不用于自己；D:雅正：將自己的書畫文字贈人時，請對方指教。31、下列對作家作品的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、白居易是唐代三大詩人之一，他的主要作品有《秦中吟》《新樂府》《琵琶行》《長恨歌》等。B、劉義慶，南朝宋文學家，編有志人小說集《世說新語》。C、抗日戰(zhàn)爭時期著名的劇作有郭沫若的《屈原》、曹禺的《雷雨》、賀敬之的《白毛女》。D、詩集《紅燭》《死水》的作者是聞一多；小說《邊城》的作者是沈從文。正確答案選項：參考答案：C解析曹禺的《雷雨》不是抗戰(zhàn)時期的作品32、下面四個句子來自同學們的作文，沒有語病的一項是（）

(1分)A、小區(qū)管理人員說：“防疫期間，建議家長禁止孩子不去人群聚集的地方?！盉、地攤經濟放開以來，我們小區(qū)窩在家里的人數比起放開以前減少了一倍。C、通過“停課不停學”網絡學習，培養(yǎng)了我們自覺參與、主動思考的學習習慣。D、“直播帶貨”是目前非常紅火的一種網上銷售形式，令許多年輕人躍躍欲試。正確答案選項：參考答案：D解析A否定不當?！敖购⒆硬蝗ァ保サ簟安弧?；B搭配不當?！皽p少了一倍”，改為“減少了一半”；C成分殘缺。把“通過”去掉；故選D。33、下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當的一項是（）

(1分)A、魯智深——倒拔垂楊柳B、孫悟空——大鬧天宮C、曹操——三顧茅廬D、劉姥姥——三進大觀園正確答案選項：參考答案：C解析