人教版2024-2025學(xué)年度八年級下冊物理期中模擬測試卷（含答案）

八年級下冊物理期中測試卷第=PAGE1*2-11頁(共4頁)八年級下冊物理期中測試卷第=PAGE1*21頁(共4頁)試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁人教版2024-2025學(xué)年度八年級下冊物理期中模擬測試卷物理試卷（本試卷考查范圍七、八、九章，共6個大題，24個小題。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。）選擇題（本題共10個小題，每小題3分，共30分。第1~8題為單項(xiàng)選擇題；第9、10題為多項(xiàng)選擇題，全選對得3分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分）1．下列事例中利用大氣壓強(qiáng)的是（）A．護(hù)士給病人注射肌肉針B．用吸管喝飲料C．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成流線型 D．用打氣筒給輪胎充氣2．要選用彈簧測力計(jì)測一個的力，下列彈簧測力計(jì)的規(guī)格最合適的是（）A．量程為，分度值為 B．量程為，分度值為C．量程為，分度值為 D．以上三種規(guī)格均可3．進(jìn)入3月以來，昆山的氣溫逐日升高，水銀溫度計(jì)內(nèi)的液面也隨之慢慢升高，則在此過程中水銀的（

）A．密度變小了B．重力變大了C．質(zhì)量變大了 D．體積變小了4．質(zhì)量相等的甲、乙兩名同學(xué)在冰場上相對而立，甲用60N的力推乙，如圖所示，下列說法中正確的是（）A．同時(shí)乙對甲也施加了一個力，只是這個力小于60NB．甲靜止不動，乙向后退C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D．甲后退，說明力的作用是相互的5．如圖所示，為保障市民安全出行，志愿者們正在清理道路積雪。下列四個選項(xiàng)中，有一個增大摩擦力的方法與其他三項(xiàng)不同，請選出（）A．在路面上鋪上沙子 B．鏟雪時(shí)握緊鏟子，防止鏟子滑落C．穿鞋底粗糙的橡膠鞋 D．戴防滑手套6．高速列車在鐵軌上行駛速度很快，當(dāng)列車經(jīng)過時(shí)，人離列車太近很容易被吸向鐵軌。這主要是因?yàn)樵诟咚倭熊嚱?jīng)過時(shí)，列車與人之間的（

）A．空氣流速增大，壓強(qiáng)減小 B．空氣流速增大，壓強(qiáng)增大C．空氣流速減小，壓強(qiáng)減小 D．空氣流速減小，壓強(qiáng)增大7．如下圖所示，一個物體受到同一直線上的三個力作用，這三個力的大小分別為。這三個力的合力大小和方向分別是（）A．20N，向左 B．6N，向右C．6N，向左 D．2N，向左8．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子。三四成群走踢……”。如圖為兩個小孩正在踢毽子的情景，下列說法中正確的是（）A．以地面為參照物，毽子是靜止的B．小孩將毽子踢起來，說明力可以改變物體的形狀C．毽子能繼續(xù)在空中飛，是因?yàn)殡ψ泳哂袘T性D．毽子在最高點(diǎn)時(shí)，受到了平衡力9．（多選）彈簧測力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，靜止時(shí)如圖所示，下列說法正確的是（

）A．彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0N B．彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3NC．彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6N D．F1、F2是一對平衡力10．（多選）如圖所示，自來水龍頭與玻璃管相連，玻璃管1、2處粗細(xì)不同的位置上分別有豎直玻璃細(xì)管C、D與其連通。打開水龍頭，待水流穩(wěn)定后，下列說法正確的是（）A．管內(nèi)1、2兩點(diǎn)處的流速v1>v2B．C管中的水面低于D管中的水面C．此實(shí)驗(yàn)說明流體流速越快，流體壓強(qiáng)越小D．飛機(jī)機(jī)翼獲得升力，就是利用機(jī)翼上下流體流速不同，有壓強(qiáng)差產(chǎn)生的二、填空題（本題共4個小題，每空2分，共14分。）11．體育課上，小強(qiáng)和同學(xué)進(jìn)行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，表明了力可以改變物體的，同時(shí)他覺得頭疼，說明力的作用是的。12．小明家有一個鍛煉臂力的拉力器，由四根相同的拉簧并列組成。已知只用兩根拉簧時(shí)，小明可用220N的力將其拉至臂長。若使用三根拉簧，小明要想將其拉至臂長，需用的最小拉力是N。13．交通法規(guī)定，乘坐汽車時(shí)，乘客必須系好安全帶，這是為了防止汽車突然減速時(shí)，乘客由于身體向前傾倒而造成傷害；安全帶做得比較寬是為了。14．小麗同學(xué)在超市購物時(shí)，用8N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，這時(shí)小車受到的力的合力是N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一個小孩，她馬上用16N的水平力向后拉小車，使小車減速。在減速運(yùn)動的過程中，小車所受力的合力為N。三、作圖題（本題共3個小題，每小題2分，共6分。）15．如圖所示，作出靜止在斜面上的木塊所受重力和摩擦力的示意圖。第15題圖第16題圖第17題圖16．如圖所示，用手把木塊壓在豎直的墻上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，請?jiān)趫D中O點(diǎn)畫出木塊受到摩擦力的示意圖。17．如圖所示，貨物隨傳送帶一起斜向上勻速運(yùn)動，請畫出在此過程中貨物受到的摩擦力和傳送帶受到的壓力這兩個力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3個小題，第18題8分，第19題10分，第20題10分；共28分。）18．小婷探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖所示，在U形管接頭處加裝了一個“三通接頭”，U形管與探頭連接時(shí)，閥門K應(yīng)處于打開狀態(tài)，以確保U形管內(nèi)的水面相平；組裝完成后，輕壓探頭的橡皮膜到一定程度，U形管內(nèi)液面有明顯的高度差并保持穩(wěn)定，說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)為了檢驗(yàn)“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論。在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的水和酒精，看到橡皮膜向左側(cè)凸起。由此你可以判斷（選填“左”或“右”）側(cè)的液體是水；(3)如圖所示容器中間用隔板分成等體積的左右兩部分，隔板下部分有一用薄橡皮膜封閉的圓孔。將兩種等質(zhì)量的不同液體倒入燒杯兩側(cè)，橡皮膜向左側(cè)凹陷，則在圓孔處所受的液體壓強(qiáng)p左p右（選填“大于”、“小于”或“等于”）。如果將右側(cè)部分液體倒入左側(cè)容器使兩液面等高，橡皮膜向（選填“左”或“右”）凹陷（忽略因?yàn)橄鹌つば巫円鸬膬蓚?cè)液面高度變化）。19．小明用如圖甲、乙、丙、丁所示的裝置來完成探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)，則：(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，小明設(shè)計(jì)并按照甲乙丙的實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行，這樣做的目的是減小對實(shí)驗(yàn)的影響；(2)在探究“二力的大小”對“二力平衡的條件”的影響時(shí)，小明沒有用彈簧測力計(jì)測量物體在水平方向所受力的大小，而是通過用來比較水平方向所受二力大小的；(3)在探究“二力是否在同一直線上”對“二力平衡的條件”的影響時(shí)，小明將乙圖中的小車扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，小車不再平衡，從而得出：只有作用在（選填“同一直線”或“不同直線”）上的兩個力，才能夠平衡；(4)在探究“二力是否作用在同一物體上”對“二力平衡的條件”的影響時(shí)，小明將丁圖中的卡片剪成兩半，此時(shí)卡片（選填“能”或“不能”）平衡，從而得出結(jié)論；(5)小明用丙圖來探究“二力的方向”對“二力平衡的條件”的影響時(shí)，他在丙圖實(shí)驗(yàn)完成后，接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是，此時(shí)小車不會靜止，由此得出二力平衡必須滿足“方向相反”這一條件。20．為了研究物體沿直線運(yùn)動速度大小改變的快慢與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，他們將質(zhì)量為1千克的物體放在光滑水平面上，用三次不同的水平拉力使物體從靜止開始做直線運(yùn)動，利用DIS系統(tǒng)測出了一系列每隔0.1秒的速度，并選擇從靜止開始連續(xù)幾個時(shí)刻的速度分別為v1、v2、v3、v4記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號拉力F（N）v1(m/s)v2(m/s)v3(m/s)v4(m/s)1100.10.20.32200.20.40.63300.30.60.9(1)比較表格中第二行或第三行或第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動，運(yùn)動時(shí)間越長的物體速度越（選填“小”、或“大”）；(2)分析比較表格中列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用水平拉力使靜止在光滑水平面上、質(zhì)量相同的物體做直線運(yùn)動，在相同的時(shí)刻，受到拉力越大的物體運(yùn)動速度越大；(3)請進(jìn)一步綜合分析比較表格中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較第二行或第三行或第四行相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動，；（a）分析比較第二行、第三行和第四行拉力及相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：用不同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動，；(4)為了使該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更全面，你認(rèn)為他們還應(yīng)需，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。五、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分。）21．如圖所示，在高山滑雪項(xiàng)目中，運(yùn)動員穿上滑雪板后，就可以自由地在松軟的雪地上滑雪。請用所學(xué)物理知識解釋運(yùn)動員穿上滑雪板后不易陷入雪地里的原因。22．非遺民俗迎端午，戈壁水鄉(xiāng)賽龍舟。賽龍舟是中國端午節(jié)重要的節(jié)日民俗活動之一，龍舟文化代表著團(tuán)結(jié)、勇敢和團(tuán)隊(duì)合作的精神。(1)比賽時(shí)隊(duì)員奮力向后劃水，龍舟向前行駛，該現(xiàn)象體現(xiàn)了什么物理原理？(2)比賽時(shí)，龍舟隊(duì)鼓手敲鼓指揮，岸邊的觀眾先看到敲鼓后聽到鼓聲，請解釋原因。六、綜合題（本題共2個小題，第23題8分，第24題8分；共16分。）23．（8分）小明放學(xué)回家看到小朋友在疊放玩具。如圖1所示，物體甲和圓柱體乙置于水平地面上。查閱有關(guān)資料，得知物體甲的底面積為，圓柱體乙的底面積為，質(zhì)量為1.8kg。（g?。?1)求此時(shí)乙對地面的壓強(qiáng)；（4分）(2)將甲疊放在乙的中央，如圖2所示，此時(shí)乙對地面的壓強(qiáng)為，求甲的質(zhì)量。（4分）24．（8分）如圖甲所示，有一個邊長為0.2m，質(zhì)量為4kg的正方體物塊，在拉力F的作用下在水平面上部做直線運(yùn)動。拉力隨時(shí)間變化，速度隨時(shí)間變化圖像分別如圖乙、丙所示，已知物塊在2~4s的運(yùn)動距離為2m。求：(1)物塊的密度；（2分）(2)在0~6s，物體運(yùn)動的距離；（3分）(3)在2~4s，物塊受到的摩擦力。（3分）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案一、選擇題（本題共10個小題，每小題3分，共30分。第1~8題為單項(xiàng)選擇題；第9、10題為多項(xiàng)選擇題，全選對得3分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分）題號12345678910答案BCADBADCBDCD二、填空題（本題共4個小題，每空2分，共14分。）11．運(yùn)動狀態(tài)相互12．33013．慣性減小壓強(qiáng)14．024三、作圖題（本題共3個小題，每小題2分，共6分。）15．16．17．四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3個小題，第18題8分，第19題10分，第20題10分；共28分。）18．(1)不漏氣(2)右(3)小于右19．(1)摩擦力(2)鉤碼的數(shù)目(3)同一直線(4)不能(5)將一端的鉤碼取下，掛在另一端鉤碼的下方20．(1)大(2)第二列與第四列、第五列或第六列(3)時(shí)間間隔相同，速度變化相同用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動，相同時(shí)間內(nèi)的速度變化相同。(4)選用質(zhì)量不同的物體五、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分。）21．答：滑雪板設(shè)計(jì)的比較寬大，當(dāng)運(yùn)動員站在滑雪板上時(shí)，在壓力一定的情況下，通過增大受力面積減小了對雪面的壓強(qiáng)，所以運(yùn)動員穿上滑雪板后不會陷入雪地里。22．答：（1）物體間力的作用是相互的，人向后劃水給水以向后的作用力，水給龍舟向前的力，使龍舟向前運(yùn)動。（2）比賽時(shí)，龍舟隊(duì)鼓手敲鼓指揮，岸邊的觀眾先看到敲鼓后聽到鼓聲，是因?yàn)樵诳諝庵?，光的傳播速度比聲音的傳播速度快。綜合題（本題共2個小題，第23題8分，第24題8分；共16分。）23