2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升歷年真題匯編試題（含答案）

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升歷年真題匯編試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育知識與能力要求：本部分主要考察考生對教育基本理論、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀等方面的理解和掌握。1.選擇題（1）教育的基本形態(tài)有（）A.現(xiàn)代教育B.傳統(tǒng)教育C.素質(zhì)教育D.民主教育（2）教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是（）A.教書育人B.教學(xué)相長C.尊師愛生D.教學(xué)民主（3）我國教育法的根本法是（）A.《教育法》B.《教師法》C.《義務(wù)教育法》D.《未成年人保護法》（4）下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（）A.敬業(yè)愛崗B.嚴謹治學(xué)C.廉潔從教D.愛國守法（5）我國實行的是（）A.分級管理、分工負責(zé)的教育體制B.分級管理、統(tǒng)一負責(zé)的教育體制C.分級管理、共同負責(zé)的教育體制D.分級管理、分權(quán)負責(zé)的教育體制（6）學(xué)生的權(quán)利包括（）A.受教育權(quán)B.平等權(quán)C.人身權(quán)D.知識權(quán)（7）下列哪項不屬于學(xué)生的義務(wù)（）A.遵守學(xué)校紀律B.尊重教師C.完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.參加課外活動（8）我國教育目的的基本內(nèi)容是（）A.德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育全面發(fā)展B.德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展C.德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育共同發(fā)展D.德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育全面發(fā)展，注重個性發(fā)展（9）下列哪項不屬于我國教育的基本特征（）A.公平性B.義務(wù)性C.法制性D.民主性（10）教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立（）A.朋友關(guān)系B.父母關(guān)系C.上下級關(guān)系D.對等關(guān)系2.簡答題（1）簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。（2）簡述我國教育法律法規(guī)體系的基本框架。（3）簡述學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。（4）簡述我國教育目的的基本內(nèi)容。（5）簡述我國教育的基本特征。二、教學(xué)設(shè)計與實施要求：本部分主要考察考生對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面的理解和掌握。1.選擇題（1）教學(xué)設(shè)計的基本步驟包括（）A.確定教學(xué)目標B.分析教學(xué)內(nèi)容C.選擇教學(xué)方法D.制定教學(xué)評價（2）教學(xué)實施的基本環(huán)節(jié)包括（）A.導(dǎo)入B.講授C.課堂練習(xí)D.課堂小結(jié)（3）教學(xué)評價的基本方法有（）A.檢驗法B.觀察法C.測試法D.案例分析法（4）教學(xué)評價的目的包括（）A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.評估教師的教學(xué)效果C.促進學(xué)生的學(xué)習(xí)D.提高教師的教學(xué)水平（5）教學(xué)評價的原則有（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.可行性原則（6）教學(xué)反思的基本方法有（）A.寫教學(xué)日志B.聽課記錄C.教學(xué)案例分析D.教學(xué)錄像（7）教學(xué)設(shè)計的基本要素包括（）A.教學(xué)目標B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評價（8）教學(xué)實施的基本要求包括（）A.注重學(xué)生的主體地位B.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C.提高教學(xué)效率D.注重教學(xué)評價（9）教學(xué)評價的基本原則有（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.可行性原則（10）教學(xué)反思的基本原則有（）A.真實性原則B.全面性原則C.客觀性原則D.可行性原則2.簡答題（1）簡述教學(xué)設(shè)計的基本步驟。（2）簡述教學(xué)實施的基本環(huán)節(jié)。（3）簡述教學(xué)評價的基本方法。（4）簡述教學(xué)評價的目的。（5）簡述教學(xué)評價的原則。（6）簡述教學(xué)反思的基本方法。（7）簡述教學(xué)設(shè)計的基本要素。（8）簡述教學(xué)實施的基本要求。（9）簡述教學(xué)評價的基本原則。（10）簡述教學(xué)反思的基本原則。四、教育研究方法要求：本部分主要考察考生對教育研究方法的理解和運用，包括定量研究和定性研究的基本方法。1.選擇題（1）下列哪種研究方法屬于定量研究（）A.調(diào)查法B.訪談法C.實驗法D.案例研究法（2）教育研究中的觀察法分為（）A.自然觀察B.實驗觀察C.參與式觀察D.非參與式觀察（3）教育研究中的實驗法分為（）A.案例實驗B.系統(tǒng)實驗C.模擬實驗D.理論實驗（4）教育研究中的調(diào)查法分為（）A.面談?wù){(diào)查B.問卷調(diào)查C.文件調(diào)查D.以上都是（5）教育研究中的行動研究法強調(diào)（）A.研究者與被研究者的互動B.研究者對研究的反思C.研究的實踐性D.以上都是（6）教育研究中的文獻研究法主要目的是（）A.收集資料B.分析資料C.形成理論D.以上都是（7）教育研究中的歷史研究法主要用于（）A.分析教育現(xiàn)象B.探索教育規(guī)律C.回顧教育歷史D.以上都是（8）教育研究中的比較研究法主要用于（）A.比較不同教育制度B.比較不同教育方法C.比較不同教育觀念D.以上都是（9）教育研究中的實驗研究法的基本要素包括（）A.研究問題B.實驗假設(shè)C.實驗對象D.以上都是（10）教育研究中的調(diào)查問卷設(shè)計應(yīng)遵循的原則有（）A.清晰性原則B.簡潔性原則C.可靠性原則D.以上都是2.簡答題（1）簡述定量研究的基本方法。（2）簡述定性研究的基本方法。（3）簡述教育研究中的觀察法。（4）簡述教育研究中的實驗法。（5）簡述教育研究中的調(diào)查法。（6）簡述教育研究中的行動研究法。（7）簡述教育研究中的文獻研究法。（8）簡述教育研究中的歷史研究法。（9）簡述教育研究中的比較研究法。（10）簡述教育研究中的實驗研究法的基本要素。五、課程與教學(xué)論要求：本部分主要考察考生對課程與教學(xué)論的基本概念、課程設(shè)計、教學(xué)策略等方面的理解和掌握。1.選擇題（1）課程的基本要素包括（）A.課程目標B.課程內(nèi)容C.教學(xué)方法D.評價方式（2）課程設(shè)計的基本步驟包括（）A.確定課程目標B.分析課程內(nèi)容C.選擇教學(xué)方法D.制定課程評價（3）教學(xué)策略的選擇應(yīng)考慮（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格B.教學(xué)內(nèi)容的特點C.教學(xué)環(huán)境的要求D.以上都是（4）教學(xué)策略的類型包括（）A.傳授式教學(xué)策略B.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)策略C.合作式教學(xué)策略D.以上都是（5）課程評價的方法包括（）A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.診斷性評價D.以上都是（6）課程評價的原則包括（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.可行性原則（7）教學(xué)策略的選擇應(yīng)遵循的原則有（）A.目標導(dǎo)向原則B.學(xué)生中心原則C.教材中心原則D.教師中心原則（8）課程設(shè)計的基本模式包括（）A.模塊化課程設(shè)計B.綜合化課程設(shè)計C.分科化課程設(shè)計D.以上都是（9）教學(xué)策略的實施應(yīng)遵循的原則有（）A.教師主導(dǎo)原則B.學(xué)生主體原則C.教學(xué)民主原則D.教學(xué)評價原則（10）課程評價的目的是（）A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.評估教師的教學(xué)效果C.促進學(xué)生的學(xué)習(xí)D.提高教師的教學(xué)水平2.簡答題（1）簡述課程的基本要素。（2）簡述課程設(shè)計的基本步驟。（3）簡述教學(xué)策略的選擇應(yīng)考慮的因素。（4）簡述教學(xué)策略的類型。（5）簡述課程評價的方法。（6）簡述課程評價的原則。（7）簡述教學(xué)策略的選擇應(yīng)遵循的原則。（8）簡述課程設(shè)計的基本模式。（9）簡述教學(xué)策略的實施應(yīng)遵循的原則。（10）簡述課程評價的目的。六、班級管理與德育要求：本部分主要考察考生對班級管理與德育的基本理論、方法、策略等方面的理解和掌握。1.選擇題（1）班級管理的目的是（）A.促進學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣C.維護班級秩序D.以上都是（2）班級管理的基本原則包括（）A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.個性化原則D.以上都是（3）班級管理的模式包括（）A.教學(xué)模式B.管理模式C.教育模式D.以上都是（4）德育的基本原則包括（）A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.個性化原則D.以上都是（5）德育的方法包括（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.以上都是（6）班級管理中的激勵方法包括（）A.表揚獎勵法B.批評懲罰法C.情感激勵法D.以上都是（7）班級管理中的溝通方法包括（）A.直接溝通法B.間接溝通法C.情感溝通法D.以上都是（8）德育的實施途徑包括（）A.課堂教學(xué)B.課外活動C.家庭教育D.以上都是（9）班級管理中的班級文化建設(shè)包括（）A.班級規(guī)章制度建設(shè)B.班級文化建設(shè)C.班級團隊建設(shè)D.以上都是（10）德育的目標包括（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣C.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)D.以上都是2.簡答題（1）簡述班級管理的目的。（2）簡述班級管理的基本原則。（3）簡述班級管理的模式。（4）簡述德育的基本原則。（5）簡述德育的方法。（6）簡述班級管理中的激勵方法。（7）簡述班級管理中的溝通方法。（8）簡述德育的實施途徑。（9）簡述班級管理中的班級文化建設(shè)。（10）簡述德育的目標。本次試卷答案如下：一、教育知識與能力1.A解析：教育的基本形態(tài)包括現(xiàn)代教育、傳統(tǒng)教育、素質(zhì)教育、民主教育等，其中現(xiàn)代教育是最基本的教育形態(tài)。2.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是教書育人，即教師要以教書為本，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。3.A解析：我國教育法的根本法是《教育法》，它規(guī)定了我國教育的基本原則、教育體制、教育權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。4.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、愛國守法等，而愛崗敬業(yè)是教師的基本要求。5.A解析：我國實行的是分級管理、分工負責(zé)的教育體制，即中央和地方各級政府分別負責(zé)教育管理工作。6.A解析：學(xué)生的權(quán)利包括受教育權(quán)、平等權(quán)、人身權(quán)、知識權(quán)等，其中受教育權(quán)是學(xué)生的基本權(quán)利。7.D解析：學(xué)生的義務(wù)包括遵守學(xué)校紀律、尊重教師、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、參加課外活動等，而參加課外活動不屬于學(xué)生的義務(wù)。8.A解析：我國教育目的的基本內(nèi)容是德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育全面發(fā)展，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。9.D解析：我國教育的基本特征包括公平性、義務(wù)性、法制性、民主性等，而分權(quán)負責(zé)不是教育的基本特征。10.A解析：教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立朋友關(guān)系，這樣有助于營造良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展。二、教學(xué)設(shè)計與實施1.A解析：教學(xué)設(shè)計的基本步驟包括確定教學(xué)目標、分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、制定教學(xué)評價等。2.A解析：教學(xué)實施的基本環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、講授、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)等。3.D解析：教學(xué)評價的基本方法有檢驗法、觀察法、測試法、案例分析等。4.D解析：教學(xué)評價的目的包括了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、評估教師的教學(xué)效果、促進學(xué)生的學(xué)習(xí)、提高教師的教學(xué)水平。5.D解析：教學(xué)評價的原則有客觀性原則、發(fā)展性原則、全面性原則、可行性原則。6.D解析：教學(xué)反思的基本方法有寫教學(xué)日志、聽課記錄、教學(xué)案例分析、教學(xué)錄像等。7.D解析：教學(xué)設(shè)計的基本要素包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價。8.A解析：教學(xué)實施的基本要求包括注重學(xué)生的主體地位、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高教學(xué)效率、注重教學(xué)評價。9.D解析：教學(xué)評價的基本原則有客觀性原則、發(fā)展性原則、全面性原則、可行性原則。10.D解析：教學(xué)反思的基本原則有真實性原則、全面性原則、客觀性原則、可行性原則。四、教育研究方法1.A解析：定量研究是一種以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的研究方法，調(diào)查法是其中的一種。2.D解析：觀察法分為自然觀察、實驗觀察、參與式觀察、非參與式觀察等。3.D解析：實驗法分為案例實驗、系統(tǒng)實驗、模擬實驗、理論實驗等。4.D解析：調(diào)查法分為面談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查、文件調(diào)查等。5.D解析：行動研究法強調(diào)研究者與被研究者的互動、研究者對研究的反思、研究的實踐性。6.D解析：文獻研究法的主要目的是收集資料、分析資料、形成理論。7.D解析：歷史研究法主要用于分析教育現(xiàn)象、探索教育規(guī)律、回顧教育歷史。8.D解析：比較研究法主要用于比較不同教育制度、比較不同教育方法、比較不同教育觀念。9.D解析：實驗研究法的基本要素包括研究問題、實驗假設(shè)、實驗對象。10.D解析：調(diào)查問卷設(shè)計應(yīng)遵循清晰性原則、簡潔性原則、可靠性原則。五、課程與教學(xué)論1.D解析：課程的基本要素包括課程目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式。2.D解析：課程設(shè)計的基本步驟包括確定課程目標、分析課程內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、制定課程評價。3.D解析：教學(xué)策略的選擇應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、教學(xué)內(nèi)容的特點、教學(xué)環(huán)境的要求。4.D解析：教學(xué)策略的類型包括傳授式教學(xué)策略、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)策略、合作式教學(xué)策略。5.D解析：課程評價的方法包括形成性評價、總結(jié)性評價、診斷性評價。6.D解析：課