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組工作計劃下學(xué)期(大全5篇)人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大新小學(xué)下學(xué)期教研工作計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期(大全5篇)新小學(xué)下學(xué)期教研工作計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇一本學(xué)期北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點,深入開展教學(xué)研究,切實加強教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習(xí),做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。1、繼續(xù)加強教研共案的學(xué)習(xí)活動。強化每月一次的教研活動。以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計,及定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。2、推行聽課制度積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。3、加強常規(guī)管理制度每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)對檢查情況進行分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。積極開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)?;8鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。略新小學(xué)下學(xué)期教研工作計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇二以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。2、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。1、認真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。5、考核:改進評估方法,對學(xué)生進行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。新小學(xué)下學(xué)期教研工作計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇三本站小編為大家整理了20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期小學(xué)教研工作計劃,希望對大家有所幫助。20xx年度,教科室將根據(jù)學(xué)校工作的總體思路,立足于學(xué)校的中心工作,本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想,充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)作用,在開展課題研究、引導(dǎo)教師學(xué)生積極撰寫論文參加賽事、創(chuàng)建特色學(xué)校、班級特色管理等方面開展有效的工作。為了使教育科研穩(wěn)步、扎實、有效地開展工作,并逐步使工作制度化、規(guī)范化,使教科研工作充滿生機和活力,科研與教研工作相交叉,做到科研中有教研,教研中有科研領(lǐng)路,使科研工作落到實處;定期召開會議,學(xué)習(xí)教育理論,關(guān)注教改熱點,收集先進的教科研信息,努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進教學(xué)方法的過程,以此帶動教師參與教育科研。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組制定計劃,落實明確逐周上教研課的具體內(nèi)容,以期全體教師在聽課、評課的過程中提高教學(xué)能力。繼續(xù)實行“請進來,走出去”的辦法,引導(dǎo)老師進一步規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂效率。教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。1.按照省市縣教科研相關(guān)活動,選派教師積極參加認真學(xué)習(xí)。要求外出學(xué)習(xí)老師每人次整理出聽課實錄與收獲反思。2.加強教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,組織教師學(xué)習(xí)白板運用等新技術(shù),逐步轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,盡快適應(yīng)學(xué)校信息化裝備,與新課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代教師提出的需求,促進全體教師教育教學(xué)水平的提升,使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度,將教育科研中的“團隊合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學(xué)中,為課堂教學(xué)服務(wù)。在教科研工作的開展過程中,各教研組長、備課組長須積極組織活動、發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。在校長室的指引下,教科室本著求真務(wù)實的原則,繼續(xù)引導(dǎo)并組織全體教師進行課題研究,努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合,注重為課堂教學(xué)和班級管理服務(wù)。本學(xué)期,教科室重點工作為制定《留守兒童社區(qū)活動站建設(shè)的研究》方案,落實子課題的申報確認工作,指導(dǎo)申報人員制定子課題實施方案。子課題申報程序:1.組織教師學(xué)習(xí)留守兒童相關(guān)文獻和我校留守兒童調(diào)查報告,2.子課題公示,3.組織審查申報人關(guān)于子課題的實施方案,4.邀請校長室、教導(dǎo)處確定子課題負責(zé)人。繆紅、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經(jīng)閱讀相關(guān)文獻填寫好微型課題申報書,教科室將對這五個微型課題二次修改,爭取通過縣教科室申報認定。教科室繼續(xù)注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺,認真組織老師參加各級論文評比、賽課、教師基本功大賽等。多年來,學(xué)校一直以文學(xué)活動作為特色學(xué)校創(chuàng)建開展工作。本學(xué)期,教科室繼續(xù)在特色學(xué)校做優(yōu)做強方面動腦筋。首先,全校繼續(xù)實行每周一三五讀書做筆記,周二周四練字的機制,強化巡查工作。其次,規(guī)范“小雨點文學(xué)社”的活動,做到分年級段的“五定”,即定時、定地點、定人員、定訓(xùn)練點、定領(lǐng)導(dǎo)巡查記載。指導(dǎo)老師科學(xué)合理制定計劃,備課做到實用性與趣味性結(jié)合,輔導(dǎo)批改有耐心,資料整理及時。再次,豐富多彩的讀書節(jié)正常開展。學(xué)校歷來重視班主任工作,將之列入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,20xx年,教科室舉行了班主任經(jīng)驗交流會,20xx年開展了班級特色建設(shè)沙龍活動。班級特色的創(chuàng)建工作是學(xué)校發(fā)展的一個戰(zhàn)略性問題,是德育工作改革的重要一環(huán),對于為什么要創(chuàng)建班級特色,怎樣創(chuàng)建班級特色,我們的認識模糊,重視不夠,甚至有畏難情緒的現(xiàn)象。本年度,教科室加強宣傳,在班主任群體中掀起討論班級特色建設(shè)的熱潮,引導(dǎo)班主任就班級特色建設(shè)某一個思路或辦法去總結(jié)、去思考、去嘗試,組織班主任到班實地觀摩學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗。1、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進課堂,做到理論結(jié)合實際去研究。3、通過多方面的學(xué)習(xí),進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強職業(yè)1、積極參加各種專家講座,并認真做好筆記,寫好感想;3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動,認真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。4、運用不同教學(xué)手段1、每周一篇隨筆,一月一反思。2、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以上級教育教研計劃精神為依托,以課堂教學(xué)為中心,以提高課堂教學(xué)實效為重點,大力實施素質(zhì)教育,堅持以人為本,以研興教,以研強師,為打造名師搭建平臺,全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,推進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,促進師生整體發(fā)展。1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以評價改革為切入點,用目標(biāo)引領(lǐng),促規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、人性化管理。2、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。3、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。(一)、強化教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)常規(guī)制度1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃(1)落實課程計劃。新學(xué)期,我校要認真執(zhí)行省頒《課程計劃》,制定好課程表,抓好課程管理,嚴(yán)格按照課程表上課,開齊上足課程,不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié)。注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行檢查,列入學(xué)校常規(guī)管理評價依據(jù)之一。(2)加強教學(xué)過程管理。組織教師認真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細則,對照教師目標(biāo)管理考評細則和校(園)目標(biāo)管理考評細則,制定常規(guī)管理細節(jié)表,嚴(yán)格落實。各項考評、獎勵過程性依據(jù)全面而詳實。本著求真務(wù)實的精神,工作做到突出一個“嚴(yán)”字,落實到“有序”上;強化一個“優(yōu)”字,落實到“創(chuàng)新”上;明確一個“實”字,落實到“效益”上,使教學(xué)管理有新的舉措,新的發(fā)展。(3)切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。新學(xué)期,要求每位教師避免機械、重復(fù)的抄寫作業(yè),保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。(4)高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。在教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽,我們應(yīng)早規(guī)劃,早部署,力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時間,按時上學(xué),熱愛學(xué)習(xí),善于思考,學(xué)習(xí)時心神專注,善于支配時間,寫字坐姿正確,書寫規(guī)范,整理學(xué)習(xí)用品、愛護書本、保持書本清潔、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面。如果細化到各學(xué)科中,比如數(shù)學(xué)方面的獨立思考、審題、抄題及計算過程中進行復(fù)核,認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節(jié)工作作為大事來抓,提到工作議程中,根據(jù)年級段的不同提出具體的、可操作的要求,以檢查促落實,以展示評比促進工作的推進,讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然。3、加強六年級教學(xué)質(zhì)量新學(xué)期,我校要認真分析和總結(jié)六年級教育教學(xué)工作,了解學(xué)情,分析存在的問題,扎實抓好、抓實六年級的各項工作。要樹立強烈的責(zé)任意識、正確的質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、方式、習(xí)慣,認真鉆研教材,把準(zhǔn)課標(biāo)方向;要倡導(dǎo)扎實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣;要“精講多練”,注意練習(xí)的形式、梯度、效果,把課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的過程,力求“輕負高效”;要認真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作,采取“結(jié)對幫扶”等措施,讓后進生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。(二)、不折不扣地扎扎實實地推進提出的“三個工程”,把握教學(xué)主旨,確保學(xué)生全面健康發(fā)展。1、以“主題教學(xué)月”為載體,打造學(xué)習(xí)型校園本學(xué)期繼續(xù)開展好主題教學(xué)月活動,把每個主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個點,形成教學(xué)特色的珠子,一學(xué)期、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推進的過程。堅持開展好教研組活動,同時把教師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂,體現(xiàn)出前后研究的序列性、跟進性,體現(xiàn)解決教學(xué)問題的實效性。教師專業(yè)成長是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律,通過教學(xué)研究,促進教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并通過開展讀書競賽、學(xué)習(xí)有感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹等活動提高教師學(xué)習(xí)的實效性和針對性,打造學(xué)習(xí)型校園。加強主題化教學(xué)研究,開展“主題教學(xué)月”活動。教研形式由過去的塊兒狀(低、中、高)改變成條狀的學(xué)科教研活動,分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科任組,每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題達成共識,確立研究主題,將問題成為教研的主題,然后進行主題研究,最后是解決問題。月月有主題,科科有研究,人人有提高。按照今年的工作行事歷,學(xué)校將安排十次教研活動,分三個教研系列,學(xué)校將做出教研活動具體安排,做到“四定”,即:定時間、定主講人、定活動方式、定學(xué)科內(nèi)容,每次活動,研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題,也就是說“活動”——就是解決問題,讓教研活動達到真、實、活、效。即:真真切切、實實在在、形式多樣、少時高效。加強教學(xué)細節(jié)設(shè)計研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù),目的在于提高課堂教學(xué)的實效和高效。本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)細節(jié)設(shè)計的研究,以案例為依托,以問題為突破口,開展細節(jié)設(shè)計研討活動,推動課程改革的進程。開展細節(jié)設(shè)計研討活動,中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個點上,利用案例剖析的形式,共同研究一個議題,也可以是教師們在教學(xué)過程中生成的個性問題或共性問題等,本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)比武活動,進一步推動課堂教學(xué)改革,讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動性、探究性,從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進展。(三)、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。在教研領(lǐng)域,根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見——抓實三個板塊,即基礎(chǔ)、實用板塊,引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊,打造、錘煉板塊,使教師達到對教材理解、把握的統(tǒng)一和規(guī)范,在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等各個方面實現(xiàn)突破。二是落實“課題帶動”策略,改革校本教研,提高解決教學(xué)實際問題的質(zhì)量;改革英語和語文閱讀實踐教學(xué),提高讀寫教學(xué)的水平。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗定位于本校的教學(xué)特色,。1、健全學(xué)習(xí)制度抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織教師認真學(xué)習(xí),將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合,理論與實際相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)有計劃、有時間、有內(nèi)容、有記錄、有實效、有檢查。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,不斷促進自身素質(zhì)的提高,有效提高廣大教師的專業(yè)水平。2、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)工作,提高教學(xué)技能。為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實施的要求,組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,鼓勵教師參加學(xué)歷進修的學(xué)習(xí),以提高教師的學(xué)歷水平和綜合3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強對新教材教法的學(xué)習(xí)研究,提高教師對新教材的實施技能。為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實施,以年級組為單位,加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析,領(lǐng)悟新的教學(xué)思路,加強對教師們實施新教材當(dāng)中碰到的各種問題進行研討和交流,突出新教材實施的實效性。-->新小學(xué)下學(xué)期教研工作計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇四2021年中小學(xué)語文課堂教學(xué)改進工作計劃小學(xué)語文單元總結(jié)小學(xué)語文工作室總結(jié)小學(xué)語文研修計劃小學(xué)語文研修計劃怎么寫小學(xué)語文國培研修計劃范例2021小學(xué)語文的教學(xué)工作計劃小學(xué)語文第二冊期末復(fù)習(xí)計劃人教版小學(xué)語文一年級上冊單元教學(xué)計劃2020年小學(xué)語文復(fù)習(xí)計劃書范文小學(xué)語文國培個人研修計劃2020小學(xué)語文國培個人研修計劃小學(xué)語文備課檢查總結(jié)高三物理教師教學(xué)工作計劃范本八年級學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃新小學(xué)下學(xué)期教研工作計劃表小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇五本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。1、聯(lián)系實際,深化我校小學(xué)語文課堂改革舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文
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