2024年廈門工學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廈門工學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；B.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試D.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C2.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D3.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.4-5年B.1-3年C.8-9年D.6-7年【答案】：B4.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)原則B.科學(xué)信仰C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)精神【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.責(zé)任【答案】：B6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.崗位培訓(xùn)C.學(xué)歷進(jìn)修D(zhuǎn).校本研修【答案】：A7.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：C8.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.演示法C.實習(xí)法D.實驗法【答案】：C9.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A10.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D11.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.波動性D.強烈性【答案】：A12.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識應(yīng)以（）為主。A.練習(xí)法B.調(diào)查法C.實驗法D.講授法【答案】：D13.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.學(xué)科基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】：D14.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.講述思路為主的原則B.教師主導(dǎo)原則C.知識優(yōu)先原則D.學(xué)生主體原則【答案】：A15.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個體行為社會化B.促進(jìn)個體角色社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力D.促進(jìn)個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：A16.隨著年齡的增長，大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認(rèn)識更加全面，這是一種（）。A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.思維的元認(rèn)知能力D.辯證邏輯思維【答案】：D17.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.遷移B.動機(jī)C.技巧D.策略【答案】：A18.教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展A.智障學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.每一位學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：C19.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）A.政治統(tǒng)帥論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.個人本位論D.社會本位論【答案】：D20.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.道德情感C.主觀能動性D.個性特征【答案】：C21.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理狀態(tài)系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.心理特征系統(tǒng)D.人格動力系統(tǒng)【答案】：A22.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗，是推動人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動力。這指的是（）。A.道德認(rèn)識B.道德意志C.道德情感D.道德信念【答案】：C23.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：B24.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。A.自我表露的技術(shù)B.澄清技術(shù)C.簡述語意技術(shù)D.提問技術(shù)【答案】：A25.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.水平遷移和垂直遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：B26.陳述性知識的運用是指知識能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。A.以上三項都不正確B.“是什么”C.“怎么樣”D.“為什么”【答案】：B27.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】：D28.一般認(rèn)為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學(xué)B.斯坦福大學(xué)C.北京大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：A29.從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.投射自我C.社會自我D.現(xiàn)實自我【答案】：C30.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.孟子的觀點B.朱熹的觀點C.程頤的觀點D.王陽明的觀點【答案】：A31.對于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當(dāng)?shù)氖牵ǎ.培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)B.可適當(dāng)采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進(jìn)行心理調(diào)試C.發(fā)掘自身潛能D.自怨自艾【答案】：D32.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.實用主義C.享樂主義D.自由主義【答案】：C33.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有兩面性B.具有穩(wěn)定性C.具有境遇性D.具有外顯性【答案】：A34.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.功能性D.獨特性【答案】：A35.道德是以（）為評價標(biāo)準(zhǔn)來評價和規(guī)范人們的行為。A.慎獨B.罪與非罪C.理性D.善惡【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德的主要功能包括（）。A.激勵功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.認(rèn)識功能【答案】：ABCD37.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識B.可以提高保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識C.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護(hù)意識D.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC38.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.學(xué)生需求B.專業(yè)架構(gòu)C.教師素質(zhì)D.社會力量【答案】：ABCD39.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D.建設(shè)高水平的師資隊伍E.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】：ABCDE40.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會共同生活B.學(xué)會做事C.學(xué)會認(rèn)知D.學(xué)會生存【答案】：ABCD41.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿D(zhuǎn).高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向【答案】：ABCD42.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來B.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)C.把勞動作為謀生的手段D.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板【答案】：AB43.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.工作神圣性B.勞動創(chuàng)造性C.成效滯后性D.發(fā)展?jié)u進(jìn)性E.角色多樣性【答案】：ABCE44.民族精神的特征有（）。A.民族性B.時代性C.開放性D.發(fā)展性【答案】：ABC45.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有（）。A.維持B.監(jiān)督C.定向D.啟動【答案】：ACD46.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.媒體評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：BCD47.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.腦的功能C.主觀映象D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：BCD48.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件【答案】：ACD49.高等學(xué)校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.塑造完善人格B.開啟人的心智C.推動社會歷史進(jìn)步D.傳承人類社會文明【答案】：CD50.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.研究生教育B.高職教育C.本科教育D.?？平逃敬鸢浮浚篈CD51.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.人際壓力C.就業(yè)壓力D.考研壓力【答案】：ABC52.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學(xué)生B.教師私拆私扣學(xué)生的