三年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計-第五課《夸爸爸贊媽媽》∣粵教版

三年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計-第五課《夸爸爸，贊媽媽》∣粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《夸爸爸，贊媽媽》這一課。這節(jié)課，我們要通過講述爸爸和媽媽的故事，讓大家更加了解他們的辛苦和付出。我會帶著你們走進(jìn)他們的世界，一起感受他們的愛。讓我們一起，用真心去夸夸爸爸，贊贊媽媽吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念、情感態(tài)度和價值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到父母的辛勞與付出，增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)感恩之心。此外，學(xué)生將學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對父母的尊敬和愛戴，提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，同時促進(jìn)其社會責(zé)任感的形成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠通過具體事例，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和表達(dá)爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)對父母的認(rèn)識。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和情感表達(dá)，將內(nèi)心的感激之情轉(zhuǎn)化為具體的行動和言語。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解父母的辛勞與付出，引導(dǎo)他們從內(nèi)心產(chǎn)生對父母的尊敬和感恩。

②引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠主動發(fā)現(xiàn)和贊美父母的努力，并將其轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《品德與社會》三年級上冊教材，以便查閱本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與爸爸、媽媽工作相關(guān)的圖片，以及家庭生活中溫馨場景的圖片或視頻，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.教學(xué)卡片：設(shè)計一些描述父母優(yōu)點(diǎn)和貢獻(xiàn)的卡片，幫助學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的教室環(huán)境，包括擺放一些家庭照片，營造家庭氛圍，便于學(xué)生分享和討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群分享《夸爸爸，贊媽媽》的預(yù)習(xí)資料，包括爸爸和媽媽的照片、工作場景的視頻，以及一些關(guān)于家庭責(zé)任和愛的簡短介紹。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“你的爸爸/媽媽有哪些特別的優(yōu)點(diǎn)？”和“你如何表達(dá)對他們的感激？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料，了解父母的辛勤工作和對家庭的貢獻(xiàn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用具體事例來表達(dá)對父母的感激之情。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過微信群提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群平臺進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會以一個溫馨的家庭故事作為引入，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。

講解知識點(diǎn)：我會講解如何發(fā)現(xiàn)父母的優(yōu)點(diǎn)，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激。

組織課堂活動：我會設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享他們對父母的贊美和感激之情。

解答疑問：對于學(xué)生在活動中提出的問題，我會給予及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極分享，學(xué)習(xí)如何表達(dá)對父母的感激。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解表達(dá)感激的方法。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)表達(dá)感激。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會讓學(xué)生寫一篇關(guān)于爸爸或媽媽的短文，表達(dá)自己的感激之情。

提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于家庭和愛的書籍或視頻，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給予他們反饋和鼓勵。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解家庭的重要性。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)如何更好地表達(dá)對父母的感激。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《夸爸爸，贊媽媽》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.情感態(tài)度與價值觀的提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對父母的辛勤付出有了更深的理解和認(rèn)識，培養(yǎng)了感恩之心。他們在日常生活中更加關(guān)心父母，主動幫助家庭分擔(dān)家務(wù)，表現(xiàn)出對家庭的熱愛和責(zé)任感。

2.口語表達(dá)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上積極參與討論，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對父母的感激之情。他們在家庭聚會或與朋友交流時，能夠更加自信地講述父母的故事，展示自己的情感。

3.觀察力和分析能力的提高

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂上，通過觀察父母的日常行為，分析他們的優(yōu)點(diǎn)和貢獻(xiàn)，提高了觀察力和分析能力。他們在日常生活中也能更加關(guān)注他人的付出，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。

4.社會責(zé)任感感的增強(qiáng)

學(xué)生認(rèn)識到家庭是社會的基本單位，父母是家庭的核心。通過學(xué)習(xí)，他們意識到自己在家庭和社會中的責(zé)任，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

5.團(tuán)隊合作能力的提升

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊合作能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.情感共鳴和同理心的培養(yǎng)

學(xué)生在課堂上分享父母的故事，感受到他人的情感，培養(yǎng)了自己的同理心。他們學(xué)會站在他人的角度思考問題，關(guān)心他人的感受。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們在課后能夠主動尋找相關(guān)資源，拓展自己的知識面。

8.問題解決能力的提升

在解答疑問環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何獨(dú)立思考，提出問題，并尋求解決方案。這有助于提高他們在面對困難時的問題解決能力。

9.價值觀的塑造

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到家庭的重要性，學(xué)會尊重、關(guān)愛和珍惜家人。這有助于他們形成健全的人格。

10.人際交往能力的提高

學(xué)生在課堂上與同學(xué)互動，學(xué)會了如何與他人溝通、合作。這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中建立良好的人際關(guān)系。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?，F(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看看有哪些值得肯定的地方，又有哪些需要改進(jìn)的地方吧。

首先，我覺得這節(jié)課的一個亮點(diǎn)就是我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我用了那個溫馨的家庭故事，一下子就抓住了學(xué)生的心，讓他們很快地投入到課堂中來?？吹剿麄兡樕涎笠绲男θ荩倚睦镆才?。不過，我注意到有些學(xué)生可能還是有點(diǎn)害羞，不太敢開口說話。這說明我在鼓勵學(xué)生發(fā)言這方面還有待加強(qiáng)，下節(jié)課我要嘗試更多的方法，比如小組討論或者角色扮演，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用對學(xué)生很有幫助。那些圖片和視頻，讓孩子們看到了真實(shí)的家庭生活，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。但是，我注意到有些學(xué)生似乎對屏幕上的內(nèi)容不太感興趣，他們更喜歡動手做和實(shí)際操作。所以，我可能在課堂上應(yīng)該增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓同學(xué)們親自畫一畫自己家人的樣子，或者用小卡片來記錄父母的優(yōu)點(diǎn)。

至于課堂管理，我覺得整體上還可以，但是還是有些小插曲讓我有些頭疼。比如，有的學(xué)生會在討論的時候分心，有的學(xué)生可能會在教室里走動。這讓我意識到，我需要更加細(xì)致地管理課堂紀(jì)律，提前制定一些明確的規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得這節(jié)課在情感態(tài)度方面取得了很好的效果。學(xué)生們學(xué)會了如何表達(dá)對父母的感激，這對他們來說是一次很有意義的學(xué)習(xí)。在知識方面，他們對家庭角色有了更深的理解，知道了如何去發(fā)現(xiàn)和贊美父母的優(yōu)點(diǎn)。技能上，他們的口語表達(dá)能力得到了提升，這將在他們的未來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo)還不夠，有時候會讓他們感到有些迷茫。另外，我在時間把握上也不夠準(zhǔn)確，有時候會因?yàn)槟硞€環(huán)節(jié)的討論時間過長而影響了后面的教學(xué)進(jìn)度。

所以，針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在課前準(zhǔn)備時，設(shè)計更多具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。

2.在課堂上，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提前制定規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

4.提前規(guī)劃好時間，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成。

希望通過這次教學(xué)反思和總結(jié)，我能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓每一堂課都更加精彩，讓學(xué)生們收獲滿滿。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課《夸爸爸，贊媽媽》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的表達(dá)能力和感恩意識，以下是布置的作業(yè)：

1.**家庭觀察日記**：請每位學(xué)生記錄下自己在家中觀察到的父母做的三件好事，并簡要描述父母是如何做的，以及這讓他們感到什么樣的情感。

2.**感恩卡制作**：讓學(xué)生制作一張感恩卡，上面寫上對爸爸和媽媽的感謝話語，可以附上自己畫的插圖，表達(dá)自己的情感。

3.**家庭故事分享**：鼓勵學(xué)生寫下一個小故事，講述一個與父母共同度過的難忘時刻，或者父母在他們成長過程中的一個重要時刻。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：我會確保在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，以便他們能夠盡快得到反饋。

2.**個別指導(dǎo)**：對于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)，并鼓勵他們繼續(xù)保持。對于作業(yè)中存在的問題，我會進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們找到改進(jìn)的方法。

3.**集體反饋**：在下一節(jié)課的開始，我會對作業(yè)進(jìn)行集體反饋，指出普遍存在的問題，并給出解決建議。

4.**改進(jìn)建議**